部编四年级上册语文课外阅读练习题含答案+作文习作

部编四年级上册语文课外阅读练习题含答案+作文习作

1．课外阅读，拓展知识。

想生大蛋的母鸡（节选）

曹延标

鸭妈妈又生了一个大蛋。

鸡妈妈羡慕地说，“鸭妈妈，你到底吃了什么食物生了这么大的蛋？”

“我不挑食，什么都吃。”

“我也是。可是不知为什么，我生的蛋，______个小，______也不漂亮。”

“你生的蛋，我见过了，上面有麻雀斑，是不是你吃了小麻雀？”

“别瞎扯了，我怎么会吃小麻雀呢？”母鸡妈妈伤感地说,“鸭妈妈，请你告诉我，你怎么会生那么大的一个蛋呢？”

“我也不知道。”鸭妈妈想想说,“我喜欢螺蛳，可能是吃螺蛳的缘故吧。”正在这时，非常高贵的鹅太太抬头挺胸地走过来。

“鹅太太，你生的蛋又白又大，是什么原因呢？”

“我喜欢吃鱼。”

“可是我怎样才能吃到鱼呢？”母鸡妈妈问，“你们能帮帮我吗？”

“我看只有像我们一样学游泳。”鹅太太说。

为了像鸭和鹅那样生一个大蛋，鸡妈妈一头钻进水里，顿时觉得身子下沉。她拼命地拍打着翅膀，高喊：“救命！救命！”

鹅太太游过来，救起鸡妈妈。

看着浑身湿漉漉的羽毛，鸡妈妈在草地上哭起来。小麻雀感到好奇，当她明白了怎么回事之后对鸡妈妈说：“______谁，______要量力而行，不要做自己做不了的事。对我来说，你生的蛋就大得不得了，让我好羡慕。可是不论我吃什么，不论我怎样努力，永远赶不上你生的蛋大。你看我整天喳喳喳不是很快活吗？其实，你生的蛋个个都很大。”听了小麻雀的话，母鸡不再难过了，她高兴地叫起来：“个个大，个个大……”

（选自《最哲理的童话》）

（1）在文章横线上填写恰当的关联词。

（2）文章结尾省略号的作用是（ ）

A. 表示语意断断续续 B. 表示声音的延续 C. 表示语音的延长 D. 表示意思的递进

（3）这篇短文能给人什么启示？从文中找出来，并用横线画出来。

（4）鸡妈妈能生出像鸭妈妈和鹅太太生的那样大的蛋吗？为什么？

（5）想想还有什么动物能生出个大的蛋？把它们写下来吧。

【答案】 （1）不但；而且；不论；都

（2）B

（3）不论谁，都要量力而行，不要做自己做不了的事。

（4）不能。因为那是鸡妈妈做不到的事情。

（5）鸵鸟；乌龟；鳄鱼

【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是递进关系。故选“不但……而且……”；②分句之间是条件关系。故选“不论……都……”；

（2）考查省略号的作用，做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。

（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（4）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。

（5）考查文学常识，在于平时的积累和识记。巴黎和伦敦分别被称为花都雾都。

故答案为：（1）不但；而且；不论；都

（2）B

（3）不论谁，都要量力而行，不要做自己做不了的事。

（4）不能。因为那是鸡妈妈做不到的事情。

（5）鸵鸟；乌龟；鳄鱼

【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

（2）考查学生对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。

（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（4）结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。

（5）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。

2．阅读短文，完成练习。

高速磁悬浮列车

高速磁悬浮列车是人类挑战地面交通速度极限的参征。作为一种新型的轨道交通工具，高速磁悬浮列车是对传统轮轨铁路技术的一次全面革新。它不使用机械力，而是主要依靠电磁力使车体浮离轨道，在无接触、无摩擦的状态下实现高速行驶，有“地面飞行器”“超低空飞机”的美誉。

高速磁悬浮列车最大的优点是快，其时速可达400至550千米，而且对环境影响较小，线路占地面积较小。磁场强度低，耗能较低。由于是在轨道上悬浮行驶，且按飞机的防火标准配置设施，因此，乘坐平稳舒适，安全性非常高。

上海磁悬浮示范运营线于2002年12月31日成功实现试运行通车。试运行中，磁悬浮列车单程行驶8分钟，行驶里程30千米，达到设计最高时速430千米的要求。

德国人首先掌握了这项技术。2000年6月30日，中德正式签订了合作开展上海磁悬浮列车运营线项目的可行性研究协议。

（1）给下面词语加上拼音。

轮轨________ 悬浮________ 舒适________

（2）磁悬浮列车有________和________的美誉。

（3）磁悬浮列车的特点是什么？

（4）乘坐磁悬浮列车有哪些好处？

（5）磁悬浮列车的工作原理是依靠________使车体________轨道，在________的状态下________。

（6）你还知道哪些新式交通工具？请写出来和同学一起分享。 【答案】 （1）lún guǐ；xuán fú；shū shì

（2）地面飞行器；超低空飞机

（3）时速快、污染小、耗能低，占地面积小。

（4）平稳舒适，安全性非常高。

（5）电磁力；浮离；无接触、无摩擦；实现高速行驶。

（6）轻轨、城际列车、高速铁路等。

【解析】【分析】（1）本题主要考查对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。

（2）、（4）、（5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（3）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（6）考查文学常识，在于平时的积累和识记。

故答案为：（1）lún guǐ ；xuán fú；shū shì

（2）地面飞行器、超低空飞机

（3）时速快、污染小、耗能低，占地面积小。

（4）平稳舒适，安全性非常高。

（5）电磁力；浮离；无接触、无摩擦 ；实现高速行驶。

（6）轻轨、城际列车、高速铁路等。

【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。

（2）、（4）、（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（6）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。

3．阅读短文，回答问题。

与昆虫为伴的人（节选）

法布尔出生在法国南部山区的一个小村庄里。村前小溪流水，村外山野树林，环境十分优美。

小小的法布尔对大自然里发生的事情特别感兴趣，不论是水里的游鱼、空中的飞鸟、花丛中的蝴蝶，他都喜欢。他总喜欢给自己提出一连串的问题：“鱼儿睡不睡觉？”“鸟儿长不长牙齿？”“蝴蝶为什么这样漂亮？”这些问题，大人们也常常回答不出来。于是他时常留心观察飞禽和昆虫，自己寻找答案。

一个深秋的夜晚，法布尔突然听见房屋背后、荒草滩里响起一阵“唧──唧唧唧”的虫鸣声，声音清脆好听。

“奶奶，这是什么在叫呀？”法布尔问。祖母迷迷糊糊地答道：“睡吧，也许……是狼。”法布尔挡不住虫鸣的诱惑，他悄悄地开了门，摸黑到草丛中去，想看个究竟。

法布尔七岁那年，家里送他到邻村的一所小学读书。老师是一位动物爱好者，饲养了猪、鸡、羊、鸽子、黄莺和蜜蜂，还有一只招人喜爱的小刺猬。法布尔在学校除了读书，还学到了不少有关小动物的知识。 法布尔对动物特别是昆虫的兴趣越来越浓。一天，父亲赶集回来，给他买了一张动物挂图和一本寓言集。寓言集里有许多昆虫的精美插图，法布尔爱不释手，并逐渐痴迷上了对昆虫的研究。

（1）“爱不释手”的意思是________，请你用这个词语造句：________

（2）在下列括号中填写恰当的动词。

水里________的鱼 空中________的鸟 地上________的马

（3）法布尔听见“唧──唧唧唧”的虫鸣声，你还知道哪些虫鸣的声音？

________、________、________。

（4）读了短文，你觉得法布尔是个什么样的孩子？简要描述一下。

（5）你对什么事物感兴趣呢？简要地说明一下。

【答案】 （1）因喜爱某物而舍不得放下；这些千奇百怪的石头，让人爱不释手。

（2）游；飞；跑

（3）嘶——嘶嘶嘶；嗡——嗡嗡嗡；咻——咻咻咻

（4）法布尔是个细心观察事物、喜欢问问题、爱思考、爱动脑筋的孩子。

（5）我对球类的运动特别感兴趣，不论是篮球、排球、乒乓球、网球，我都感兴趣。我总喜欢了解各类球赛的比赛规则，掌握它们的打法，课余时间到广场去打球。自从爸爸给我买了篮球、乒乓球、球拍等体育用品，我对球类运动的兴趣就越来越浓厚了。

【解析】【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺。

（2）本题考查动词的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。

（3）此题考查拟声词的积累。拟声词指模拟事物的声音的词语，可以生动形象地描绘出事物所发出的声音。注意认真读课文来积累。

（4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

（5）写出自己对事物的兴趣，言之有理即可。

故答案为：（1）因喜爱某物而舍不得放下；这些千奇百怪的石头，让人爱不释手。

（2）游、飞、跑

（3）嘶——嘶嘶嘶、嗡——嗡嗡嗡、咻——咻咻咻

（4）法布尔是个细心观察事物、喜欢问问题、爱思考、爱动脑筋的孩子。

（5）我对球类的运动特别感兴趣，不论是篮球、排球、乒乓球、网球，我都感兴趣。我总喜欢了解各类球赛的比赛规则，掌握它们的打法，课余时间到广场去打球。自从爸爸给我买了篮球、乒乓球、球拍等体育用品，我对球类运动的兴趣就越来越浓厚了。

【点评】（1）本题考查学生对诗句中重点词语的理解，可结合语境、课后注释理解词义。主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说完整的话。

（2）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解并结合语境。

（3）此题主要考查学生对象声词的掌握情况，准确地使用象声词，将会