2020年春部编版四年级语文下册第二单元教案

第二单元《习作：我的奇思妙想》大单元教案-2022-2023学年四年级语文下册（部编版）

一、教学目标

1. 知识与技能：通过学习本单元，学生能够了解生活小细节的重要性，学会用语言表述自己的奇思妙想，进一步提高语言运用能力。

2. 情感态度：通过引导学生开展奇思妙想写作活动，培养学生想象力和创造力，增强学生的学习兴趣和动手能力。

3. 形成性评价：通过多种形式的评价手段，了解学生的学习情况和学习效果，进一步完善教学内容和教学方法。

二、教学重点

1. 了解生活小细节的重要性。

2. 学会用语言表述自己的奇思妙想。

三、教学难点

1. 如何引导学生开展奇思妙想写作活动，培养学生想象力和创造力。

2. 如何形成多样化的形成性评价手段，提高教学效果。

四、教学方法

1. 情景教学法：通过实际生活中的场景以及情景，引导学生思考和表达。

2. 游戏教学法：通过游戏的方式，活跃课堂气氛，提高学生的积极性和参与度。 3. 合作学习法：通过小组合作和集体讨论，促进学生的交流和合作，提高学生的综合素质。

五、教学内容与流程

序号 | 教学内容 | 学时 | 讲授方式 | 学习方式

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1 | 生活小细节的重要性介绍 | 1 | 情景教学法 | 听讲

2 | 奇思妙想集锦展示 | 1 | 合作学习法 | 听讲，讨论

3 | 奇思妙想引导写作 | 2 | 游戏教学法 | 听讲，写

4 | 奇思妙想写作评价 | 1 | 合作学习法 | 听讲，写，讨论

1. 教学内容与流程具体说明：

（1）生活小细节的重要性介绍

这一环节可以通过情境教学法，让学生了解生活小细节的重要性。可以邀请一些以生活细节为主题的作品，如校徽、班徽等等，然后让学生一一欣赏。老师可以引导学生从下面的问题中思考：

1.作品的设计中有哪些细节?如何体现这些细节的设计?

2.为什么这些细节很重要?

3.你能从这些细节中学到什么?

部编版语文四年级下册第二单元教学设计及反思

5《琥珀》

教学目标

1.自主学习字词，会认“琥、珀”等12个生字，会写“怒、吼、脂”等15个生字，理

解字义，识记字形。正确读写“怒吼、松脂、拂拭、渗出、半晌、推测、蜘蛛、热辣辣”

等词语。

2.抓住重点词句品读、感悟，展开合理想象，理解领会琥珀的形成过程。

3.体会科学家是怎样进行合理推测的，培养学生的想象能力。

教学重点

启发学生展开合理想象，理解领会琥珀的形成过程。

教学难点

通过本课学习，激发学生对科学的兴趣和爱好。

第一课时

教学目标

1.自主学习字词，会认“琥、珀”等11个生字，会写“怒、吼、脂”等15个生字，理

解字义，识记字形。正确读写“怒吼、松脂、拂拭、渗出、半晌、推测、蜘蛛、热辣辣”

等词语。

2.正确朗读课文，初步感知课文。

教具准备

课件

教学过程

一、谈话引入，揭示课题。

【课件出示2-3】

1.我们先来欣赏几件美丽珍贵的琥珀艺术品。出示琥珀艺术品图片。

2.揭题，板书课题。看到这个题目你想知道什么？（学生可能提出：琥珀是怎样形成的？

谁发现的？）

3.认识琥珀。交流课前搜集的有关琥珀的资料。【课件出示4】出示琥珀有关资料

琥珀，是一种透明的生物化石，树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下

石化形成，有的内部包有蜜蜂等小昆虫，奇丽异常。琥珀大多数由松科植物的树脂石化

形成，故又被称为“松脂化石”。琥珀的形状多种多样，表面及内部常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见

气泡及古老昆虫、动物或植物碎屑。

2016年3月6日，中国科学家发现了至今为止世界上最为古老的琥珀矿石，其年龄在

9900万年左右。

4.介绍作者【课件出示5】

柏吉尔(1804~1882)，德国科学家、科普作家。作品集《乌拉波拉故事集》等。本

文就选自这本书。从大体上看，本文属于科普小品。但由于以讲故事的形式出现，使本

来较为枯燥深奥的科学知识变得如此生动有趣，吸引小读者，所以也有人说《乌拉波拉

故事集》是童话。《琥珀》是根据《乌拉波拉故事集》改写的。

语文园地

教学目标

1．明白阅读时常见的解决问题的方法。

2.会认常用的数字的大写。

3．了解新词的多个含义，掌握说明文中介绍事物的方法并学会运用。

4．了解并背诵“日积月累”中的几副对联。

重点难点

教学重点

1．让学生认识常见数字的大写，了解新词的多个含义，掌握说明文中介绍事物的方法并学会运用。

2.了解并背诵对联。

教学难点

1．让学生养成敢于提问、善于提问的习惯。

2.了解阅读时常见的解决问题的方法，并能运用于实际。

课时安排

1课时

教学过程

一、交流平台

1.教师引导，适时点拨；学生交流。

2.学生交流分享自己解决问题的方法，比如联系上下文、结合生活经验、查找相关资料、请教他人等。

教师点拨：通过本单元的学习，我们要养成善于提问并主动解决问题的阅读习惯。在阅读文章的时候，要边读边思考，积极提出问题，可以从不同角度提问，如可针对课文内容提问，可从课文的写法上来提问，联系生活经验提问，让自己的思考更加全面和深入。还要学会选择适当的方法去解决问题，如联系上下文、结合生活实际、查找相关资料、请教他人等。

二、识字加油站

1.教师出示教材上的12个生字，范读，学生跟读，学习生字。

2.教师拓展其他数字的大写，引导学生观察生字的结构，认识生字。

教师点拨：“宾、吉、咸、兆、廷、予”都是会意字。会意字，是指用两个及两个以上的独体汉字，根据各自的含义所组合成的一个新汉字。如“宾”表示客人来到屋下，即宾客到门。“肿、阶、趾、巩、政、浏”都是形声字。形声字是由表示意义范畴的意符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而成。如“肿”的声旁为“肿”，形旁为“月”；“浏”的声旁为“刘”，形旁为“氵”。

三、词句段运用

1．下面这些词语，有的是近几十年出现的，有的是在原有含义的基础上有了新的含义。选一两个你知道的，和同学交流。

云技术 多媒体 克隆 互联网

桌面 窗口 潜水 文件夹

教师点拨：(1)近年新出现的，如“云技术”是指在广域网或局域网内将硬件、软件、网络等系列资源统一起来，实现数据的计算、储存、处理和共享的一种托管技术。“多媒体”是多种媒体的综合，一般包括文本，声音和图像等多种媒体形式。“克隆”是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。“互联网”又称国际网络，指的是网络与网络之间所串联成的庞大网络，这些网络以一组通用的协议相连，形成逻辑上的单一巨大国际网络。

1 第二单元学习目标

一、单元简析

单元概述：本单元以“自然、科技”为主题，安排了三篇精读课文《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》，一篇略读课文《千年梦圆在今朝》，一次口语交际“说新闻”；一篇习作“我

的奇思妙想”；一个“语文园地”，一次“快乐读书吧”。

本单元课文都与自然科学有关，利于学生接触科学、了解科学，激发学生探索科学的兴趣。学习本单元课文，要引导学生积极提出不懂的问题，并试着解决。了解课文中句子表达的准确性，并进行交流体会。

本单元还安排了“口语交际”“习作”“语文园地”和“快乐读书吧”四个版块的内容。

本单元的语文要素：“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”。

本单元的习作要求是“展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西”。

课题 内容简说

琥珀 由一块透明琥珀里的苍蝇和蜘蛛及它们挣扎的痕迹，推想几千万年前琥珀形成的情形。

飞向蓝天的恐龙 科学家根据研究提出假说，并根据这一假说推想恐龙飞向蓝天，变成鸟类的演化过程。

纳米技术就在我们身边 课文首先介绍了纳米和纳米技术，接着用纳米技术在身边的运用及预防疾病、延缓药效让人们更健康的例子说明纳米技术为人类造福、将给人类生活带来深刻变化。

千年梦圆在今朝 叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的梦想而进行的不断努力和尝试，重点记叙了中华人民共和国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展。

二、学习目标

1.认识56个生字，读准多音字“扎、率”，会写45个字，正确读写词语。

2.能默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。

3.能结合相关词句，体会文章语言的准确性。

4.查找相关资料，了解课文提到的相关领域。 2 5.和同学交流最近的新闻，能说明新闻的来源，准确、清楚、连贯地讲述新闻并说说自己的看法。

6.能展开奇思妙想，写自己想发明的东西，能将它的样子和功能写清楚。

7.积累关于写景的对联。

三、教法与学法

本单元的课文主要围绕科学与自然，让学生感受自然的奥秘与科技的发展。教学时要让学生体会文章语言的准确性和严谨性，从而认识到科学研究的准确严谨。可以补充相关领域的资料，帮助更好地理解课文，引导学生课外多阅读，课外延伸对快乐读书吧推荐书目的阅读，拓展知识面，激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。