科学组教研活动记录

科学组教研活动记录（一） 时间：3月12日

主题：灵便使用新教材 内容：

一、做好活动准备。

活动准备是一个循序渐进的过程，教师不能一开始就把活动准备完

全放手给学生，而是要分步骤、有目的地让学生进行活动准备。首先

教师要指导学生做准备。其次，在学生对活动准备有一定硬性认识的

基础上，教师要激励学生自己做准备。最后，使活动准备成为学生的

良好学习习惯。

二、灵便开展探索活动。

教师要引信学生开展探索活动，并将研究到课外，包括两个方面：

一是将活动过程和自由活动中的研究活动拓展到课外，二是将拓展活

动中的研究活动拓展到课外。 三、灵便处理教材内容。

教师不仅是课程改革的为一体，同时还承担着验证科学课程标准

实验教材的任务，不仅遵循实事求是的原则，以怀疑的精神和研究的

态度对待教材，还应该创造性的使用教材。 四、灵便运用评价形

式。

根据学生课堂上的表现、作业、测验或者考试对学生进行综合能力

的评价，学生的每一次发现，每一个进步，每一次小小的成功，教师

都要赋予相应的鼓励，让学生每一步的付出都得到肯定，调动学生的

学习科学的兴趣。 五、灵便利用教学资源。 要根据自己的教学

实际，充分利用本地的教学资源，让学生有更多的机会直接感知大自

然，在实践活动中亲身体验科学探索的过程。 科学教研活动记录（二） 时间：5月13日

内容：提高自身水平 加强实验教学研究 内容：

结合校长召开的科学教师会，重点研究探讨如何提高自身的教学能

力与水平，加强促进实验教学。

一、要加强业务理论的学习，掌握现代教育理念，不断提高自己的

专业知识水平，对教材所涉猎的内容做到心中有数，争取做一个专业

型教师。尽管我们的工作都不少，不仅仅是科学教学一项，还担任着

其他的工作，但科学教学是我们工作的重点，大家一定要重视，要不

断地学习，不断地提高，不断地充实，不断地完善。

二、要加强对实验教学的研究与提高，实验教学是科学教学中的一种

重要的形式和手段，同时也是科学教育发展的必然。对教材中的实验，

要提前进行准备，不成熟地及时探讨向老师请教，不能在课堂中请老

师去帮忙，，而要把工作做在前，提高请教，进行操作演示。

2022年小学科学教研组工作计划

一、指导思想

本学期科学教研组活动是以新课程的理念来指导课堂教学，以

“课堂教学评价分析活动”为契机，以现代教育理论为指导，更新教

育观念，扎实做好科学学科的实验教学工作，抓好常规教学管理工作，

努力培养好学校科学学科的师资力量，充分发挥现任常科学老师各自

的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时认

真贯彻落实学校工作计划，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，

提高课堂教学质量。以提高教师素质为核心，以提高教学质量为重点，

以优化管理为手段，积极探索提高教学质量的途径和方法，不断强化

教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。

二、工作目标

1.学习新大纲及《课程标准》，领略新精神，树立正确教学理念，

准确掌握学科教学目标，并在教学实践中得以体现。

2.强调教科研，重视课题研究，做到教研专题化，以教科研指导

教学活动，提高教师整体素质和教学质量。

3.探索科学教学质量评价新方法，充分发挥科学探索过程评价的

导向功能。

三、具体工作

(一)加强学习，重视提高自身素质。

由于我校任教科学的教师多数是兼职，所以有必要组织每位教师

学习科学课的课程标准，同时学习相关教育理论，充分利用好《科学课》、《科学课程标准》等专业性学科期刊，指导教学实践。任教的科

学教师也要利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教育理

论水平、专业知识和教学能力。工作中，我们要加强同学科教师之间

的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共

同进步。

(二)加强教学常规管理，提高课堂教学效率

每位科学教师应严格执行课程教学计划，认真钻研新课标、新教

材，根据学生实际认真写好教案。全组教师要创造性使用教材，并讲

究备课的实效;深入落实“探索——研讨”教学法，注重让学生体验

科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展

科学素质，教师还要认真组织学生参预科学实验与科学实践。这些年

上级领导们很重视科学课的实施工作，前几年各县区都有相关年级的

抽测，两年来的初一新生也有科学教学的调研，这项工作肯定还会继

续开展，所以科学课的教学质量的优劣也势必直接影响到学校在社会

上的声誉和形象。为此作为科学教师必须高度重视科学课的教学，提

高教学质量。

(三)加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平

本学期我们将组织准备各年级的一堂科学课作为研究课，共同研

讨科学课的课堂教学，及时发现、研究解决实验过程中浮现的问题和

艰难。争取能有外出听课的机会，吸取外面学校的菁华，获得资源共

享，以达教学最优化。

1、确定实验教师任务和目标： (1)科学教师根据各年级科学教学计划进行实验教学，实验教学

应对照实验计划、课外实验计划开展实验，在实验时应填写好实验记

录和实验室使用记录。

(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对

每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相

应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及实验效果。

(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验

材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出

相应的结论，完成实验教学。

(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验记录，并认

真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学自然观和相应的实

验能力。

(5)实验管理员要做好实验室的资料归档工作，力求做到科学、

规范、便于查阅。

2、实验室器材管理

实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好

实验室的器材及日常工作。

(1)对照配备标准对科学仪器进行查漏补缺，确保实验仪器达省

实验小学的配备标准。配合学校做好每一学期的仪器征订工作。

(2)做好材料(实验器材)的每日发放和收回工作，填写损坏、修

理等相应记录。

(3)实验室全部物资的管理方面，要努力做到仪器存放系列化，仪器保存科学化，实验仪器做到分类存放，贴有标签。

(4)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室、仪器室的用电

设备、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

(5)加强安全措施，危（wei）险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器

设备，配齐消防器材。

(6)实验室建有相应的仪器设备账册，仪器使用、借还登记情况

记录。

小学科学教研组工作总结

本学期，我们科学教研组以《科学（3--6年级）课程标准》为

指导，以培养学生科学素质、创新能力和实践能力为重点，树立教师

天职是为了每一个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组教师的业

务水平，全面推进师生的整体科学素质，为了提高我们组每一位科学

教师的业务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了故意义的活

动，下面我对本学期的活动做如下小结：

一、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节

本学期我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划，

我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学

实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，

设计教学过程，精心设计每一个教学环节，联系生活实际，让学生在生

活中学科学。

二、在反思的过程中逐步得到提高

“要给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”教师如果不学

习，教学活动就成为了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素

质，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解

教改信息，提高自己的科学素质。一学期来，每一位科学教师都能善

于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些

典型课例进行案例分析；养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自

己的教学理念，丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计，为后继

教学工作积累有价值的素材。。期末，我们各位科学教师又聚一起相互交流自己本学期的点滴体味。通过交流，教师们针对自己以后的教

学受到了不同程度的启示。此外，就各年级的科学课内容而言，其难

度已是老教材难以相比的了，有一部份内容甚至于涉及到高中阶段

的，但我们的科学老师们一方面注重自身的学习提升，另一方面多多

地互相学习。

三、积极开展听、评课活动，提高教学水平

一学期来，本组教师精诚团结，互相匡助，相互之间教研气氛浓

厚。通过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次次真情的评

课中，促使教师逐步形成具有自己个性的教学风格，提升听课教师的

看课、评课能力，每位教师有所得有所获，每位教师有所思有所悟，

为本教研组教师锤炼业务素质造梯搭台，从而达到使我组所有科学教

师共同成长的目的。 5、反思与改进

反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在

的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施

还不是百分百落实，有时候只流于形式；还有教学硬件设施的不完善，

缺少许多实验设备和器材，使不少教学计划都难于落实。 上述的点

点滴滴，说明了我校科学组老师对科学教学研究的真诚与执着，面对

新的世纪，面对如荼如火小学科学教学改革，我们确信：明天是今天

的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进

而寻求新的突破，追求新的超越。教科学难，教好科学更难，但我们

科学组的每一个教师不喂艰难险阻，积极进取。