科学教研组活动记录表

数学教研组活动记录

活动主题 学期初工作安排 活动时间

参加人员 全体教研组长

活

动

内

容 主讲：张校长

1、张校长安排开学工作。

2、 制定个人及学校各种计划。

3、 认真编写教案。

4、 做好各种记录。

5、本期教研组活动安排。

数学教研组活动记录

活动主题 对新课程下课堂教学评价的认识 活动时间

参加人员 数学组全体教师

活

动

内

容 全体教师讨论：

1、教师评价学生。

在教学中更多关注学生的成长与发展，对学生的学习过程给予肯定、赞赏和鼓励，给学生指明前进的方向。除了口头评价外，还可以采用一些奖励性的手段评价学生，如奖品等等。

2、学生自评、互评。调动竞争意识，培养合作的好习惯。

3、养成良好做作业的好习惯。

实行评价标准的多样化与层次化，关注被评价者之间差异的不同需求。评价时采取“下要保底、上不封顶”的方式。再如单元测验后的评价，根据卷面的难易程度推出不同的评价标准，使每个学生都知道自己的优点与不足，发展每一个孩子的个性，准确找出自己的能力坐标。

数学教研组活动记录

活动主题 新教材研讨会 活动时间

参加人员 数学组全体教师

活

动 全体讨论

本学期我们使用的是人教版教材，为了更好的把握教材，我们认真的学习了新教材，掌握新教材的编排思路。在这次研讨会上，教师们各抒己见，把自己的教学经验毫无保留的介绍出来，互相取长补短，为更好的完成教学任内

容 务打下了良好的基础。

在这次研讨会上，李老师具体分析了数学知识的缺漏与重复。例如：第二册数学中，立体几何内容的不连贯性，重要内容的缺失（如三垂线定理等）

通过学习对比，我们觉得本学期的教学任务更重了，这就需要教师们付出更多的努力，更扎实的工作，争取更圆满的完成教育教学任务。

数学教研组活动记录

活动主题 业务培训指导 活动时间

参加人员 全体教师

活

动

内

容 主讲：杨校长

杨校长结合课例进行业务培训指导。

1、如何进行教材分析

A、概括内容要有学生自己的东西。

科学教研活动记录30篇

1、讨论课：结合《数学分析》的某章，就“如何运用数学分析来解决实际问题”展开讨论。 2、实验课：实验室中，就《物理实验》中的某实验进行实操，体会实验过程中所发现的物理学现象。 3、讲座：介绍微积分的历史演变及其在工程技术等领域的应用。 4、外出考察：参观化学工业企业，了解有机化学的生产过程。 5、小组讨论：就“科技进步与社会文明的关系”展开小组讨论。

6、课堂游戏：以“发现科学家”为题，通过卡片游戏让学生了解科学家的生平。 7、分组讨论：就《物理实验》中的某实验，分组讨论其实施过程中所发现的物理学现象。

8、微课制作：通过PPT制作，介绍有关信息学的概念、认知和实践。 9、课堂报告：就“实验是科学研究的基础”这一主题发表报告。 10、领导讲话：领导发表讲话，就“科学革命”这一概念阐述观点。 11、实地勘察：参加高校园林勘察，了解植物生长发育规律。 12、教师分享：教师分享自己在研究生阶段的科研工作。 13、实验演示：演示电子测量技术实验，让学生体会电子测量的方法和技巧。 14、学生分享：学生分享自己参加的科研项目，以及在其中取得的成果。 15、实验演示：在实验室中，演示《物理实验》中的一些实验，让学生体会实验过程中所发现的物理学现象。 16、授课讨论：就《经济学原理》的某章，进行授课讨论，讨论经济发展中的某些问题。 17、技能培训：参加计算机技能培训，学习Excel等办公软件的使用方法。 18、科研报告：就“科学技术的发展对社会的影响”这一主题发表报告。 19、模拟课堂：通过模拟课堂，学习生物学实验中的某些技术。 20、学术讨论：就某科学问题，进行学术讨论，探讨科学发展方向。 21、实验技能培训：参加实验技能培训，学习实验室设备的使用方法。 22、科技节：参加科技节，让学生体会科技文化的魅力。 23、技能大赛：参加科技技能大赛，提高学生的实践能力。 24、科技讲座：参加科技讲座，介绍最新的科学技术发展情况。 25、案例分析：就某科学问题，进行案例分析，探讨解决办法。 26、科技讨论：就某科学问题，进行科技讨论，探讨科学发展前景。 27、技术演示：演示实验室中的某种测试技术，让学生体会这种技术如何应用于实际工作中。 28、技能比赛：参加科技技能比赛，提高学生实践能力。 29、参观活动：参观科技展览，了解科技发展的最新动态。 30、技术交流：就某科学问题，进行技术交流，分享科技研究的心得体会。

第1篇

一、教研时间：2021年10月25日

二、教研地点：小学科学实验室

三、参与人员：小学科学教研组成员、各年级科学教师

四、教研主题：探讨小学科学教学策略，提升学生科学素养

一、教研内容

1. 教研背景

随着新课程改革的深入推进，小学科学教育越来越受到重视。为了提高小学科学教学质量，提升学生的科学素养，我校科学教研组开展了此次教研活动。

2. 教研目标

（1）提高教师对小学科学教学策略的认识，形成一套适合我校学生的科学教学模式。

（2）加强教师之间的交流与合作，共同探讨科学教学中的疑难问题。

（3）培养学生的科学素养，激发学生对科学的兴趣。

3. 教研内容

（1）回顾上学期科学教学情况，总结经验与不足。

（2）探讨小学科学教学策略，包括课堂导入、实验操作、问题引导、评价方法等。

（3）分析学生科学素养现状，提出针对性改进措施。

（4）分享优秀科学教学案例，共同学习借鉴。

二、教研过程

1. 回顾上学期科学教学情况

（1）教师们分别从教学进度、教学方法、学生学习情况等方面进行了总结。

（2）教师们认为，在教学过程中，应注重激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和观察能力。 2. 探讨小学科学教学策略

（1）课堂导入：教师们认为，课堂导入应简洁明了，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

（2）实验操作：教师们强调，实验操作是小学科学教学的重要环节，应注重培养学生的实验技能和安全意识。

（3）问题引导：教师们提出，在教学过程中，要善于提出问题，引导学生主动思考，培养他们的探究能力。

（4）评价方法：教师们认为，评价方法应多样化，关注学生的学习过程和成果，激发学生的学习动力。

3. 分析学生科学素养现状

（1）教师们通过问卷调查、课堂观察等方式，了解学生在科学素养方面的现状。

（2）教师们发现，学生在科学素养方面存在以下问题：缺乏科学兴趣、实验操作能力较弱、观察能力不足等。

4. 提出针对性改进措施

数学教研组活动记录

活动主题 学期初工作安排 活动时间

参加人员 全体教研组长

活

动

内

容 主讲：张校长

1、张校长安排开学工作。

2、 制定个人及学校各种计划。

3、 认真编写教案。

4、 做好各种记录。

5、本期教研组活动安排。

数学教研组活动记录

活动主题 对新课程下课堂教学评价的认识 活动时间

参加人员 数学组全体教师

活

动

内

容 全体教师讨论：

1、教师评价学生。

在教学中更多关注学生的成长与发展，对学生的学习过程给予肯定、赞赏和鼓励，给学生指明前进的方向。除了口头评价外，还可以采用一些奖励性的手段评价学生，如奖品等等。

2、学生自评、互评。调动竞争意识，培养合作的好习惯。

3、养成良好做作业的好习惯。

实行评价标准的多样化与层次化，关注被评价者之间差异的不同需求。评价时采取“下要保底、上不封顶”的方式。再如单元测验后的评价，根据卷面的难易程度推出不同的评价标准，使每个学生都知道自己的优点与不足，发展每一个孩子的个性，准确找出自己的能力坐标。

数学教研组活动记录

活动主题 新教材研讨会 活动时间

参加人员 数学组全体教师

活

动

内

容 全体讨论

本学期我们使用的是人教版教材，为了更好的把握教材，我们认真的学习了新教材，掌握新教材的编排思路。在这次研讨会上，教师们各抒己见，把自己的教学经验毫无保留的介绍出来，互相取长补短，为更好的完成教学任务打下了良好的基础。

在这次研讨会上，李老师具体分析了数学知识的缺漏与重复。例如：第二册数学中，立体几何内容的不连贯性，重要内容的缺失（如三垂线定理等）

通过学习对比，我们觉得本学期的教学任务更重了，这就需要教师们付出更多的努力，更扎实的工作，争取更圆满的完成教育教学任务。

数学教研组活动记录

活动主题 业务培训指导 活动时间

参加人员 全体教师

活

动

内

容 主讲：杨校长

杨校长结合课例进行业务培训指导。

1、如何进行教材分析