高中物理第五章曲线运动第二节平抛运动 新人教版必修2

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高中物理第五章曲线运动第1节曲线运动同步练习新人教版必修2

______年______月______日

____________________部门

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（满分100分，60分钟完成） 班级_______姓名_______

第Ⅰ卷(选择题 共48分)

一、选择题：本大题共8小题，每小题6分，共48分。在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项正确，选对的得6分，对而不全得3分。选错或不选的得0分。

1．关于物体曲线运动的条件，下列说法正确的是

( )

A．物体所受的合外力是变力

B．物体所受的合外力方向与加速度方向不在同一直线上

C．物体所受的合外力方向与速度方向不在同一直线上

D．物体在恒力作用下不可能做曲线运动

2．下列说法中正确的是

( )

A．曲线运动一定是变速运动

B．变速运动一定是曲线运动

C．曲线运动不一定是变速运动

D．曲线运动一定是变加速运动

3．一水滴由静止开始下落一段时间，突然受到一恒定的水平风力作用一段时间后，水滴在继续下落的过程中做

（ ）

A．匀速直线运动

B．匀变速直线运动

C．匀变速曲线运动

D．非匀变速曲线运动

4．下列关于力和运动的说法中正确的是

（ ）

A．物体在恒力作用下不可能做曲线运动

B．物体在变力作用下不可能做直线运动

C．物体在变力作用下可能做曲线运动

D．物体在受力方向与它的速度方向不在一条直线上时，有可能做直线运动

教育学习+K12

教育学习+K12 2．平抛运动

三维目标

知识与技能

1．知道什么是平抛运动及物体做平抛运动的条件。知道平抛运动的特点是初速度方向水平，只受竖直方向重力作用，运动轨迹是抛物线；

2．掌握平抛运动的基本规律。理解平抛运动是匀变速运动，其加速度为g。理解平抛运动可以看做水平方向的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动的合运动，并且这两个分运动并不互相影响；

3．掌握抛体运动的位置与速度的关系。

过程与方法

1．掌握平抛运动的特点，能够运用平抛规律解决有关问题；

2．通过例题分析再次体会平抛运动的规律。

情感、态度与价值观

1．有参与实验总结规律的热情，从而能更方便地解决实际问题；

2．通过实践，巩固自己所学的知识。

教学重点

分析归纳抛体运动的规律。

教学难点

应用数学知识分析归纳抛体运动的规律。

教学方法

探究、讲授、讨论、练习

教具准备

平抛运动演示仪、自制投影片

教学过程

［新课导入］

理论上通过运动的合成与分解能够研究曲线运动的规律，这节课我们就来完成这一项任务，通过运动的合成与分解来研究一种生活中常见的运动──抛体运动。

［新课教学］

一、平抛运动

1．抛体运动

以一定的速度将物体抛出，在空气阻力可以忽略的情况下，物体只受重力的作用，它的运动叫做抛体运动（projectile motion）。

2．平抛运动

（1）概念

将物体用一定的初速度沿水平方向抛出，不考虑空气阻力，物体只在重力作用下所做的运动，叫做平抛运动。

（2）形成平抛运动的条件：①物体具有水平方向的初速度；②运动过程中物体只受重力。

（3）平抛运动的性质

【思考】平抛运动是匀变速运动还是非匀变速运动？

分析：只受重力 → 加速度恒为g →相同时间内的速度变化量相同（均竖直向下）→匀变速运动。 教育学习+K12

教育学习+K12 合外力（重力）方向与速度方向不再一条直线上 → 曲线运动。

平抛运动是匀变速曲线运动。

2020

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平抛运动

对点训练

知识点一 对平抛运动的理解

1．(多选)物体在做平抛运动的过程中，下列各物理量中不变的是( )

A．物体运动的加速度

B．物体沿水平方向的分速度

C．物体沿竖直方向的分速度

D．物体运动的位移方向

2．下列物体中做抛物线运动的是( )

A．水平击出的垒球

B．自由下落的石块

C．树上掉下的树叶

D．飞鸟掉下的羽毛

3．人站在平台上平抛一小球，球离手时的速度为v1，落地时速度为v2，不计空气阻力，图L5－2－1中能表示出速度矢量的演变过程的是( )

图L5－2－1

4．从一架水平匀速飞行的飞机上每隔1s自由释放一个铁球，先后共释放四个铁球．若不计空气阻力，则这四个球 ( )

A．在空中任何时刻总是排成抛物线，它们的落地点是等间距的

B．在空中任何时刻总是排成抛物线，它们的落地点是不等间距的

C．在空中任何时刻总在飞机正下方排成竖直的直线，它们的落地点是等间距的

D．在空中任何时刻总在飞机正下方排成竖直的直线，它们的落地点是不等间距的

知识点二 平抛运动规律的应用

5．在同一水平直线上的两位置分别沿同方向水平抛出两个小球A和B，其运动轨迹如图L5－2－2所示，不计空气阻力．要使两球在空中相遇，则必须( )

图L5－2－2

A．同时抛出两球

B．先抛出A球

C．先抛出B球

D．使两球质量相等

6．在同一点O抛出的三个物体做平抛运动的轨迹如图L5－2－3所示，则三个物体做平抛运动的初速度vA、vB、vC的关系和三个物体做平抛运动的时间tA、tB、tC的关系分别是( )

2020

图L5－2－3

A．vA>vB>vC，tA>tB>tC B．vAtB>tC

C．vA＝vB＝vC，tA＝tB＝tC D．vA>vB>vC，tA

7．一个物体以初速度v0水平抛出，经过时间t，竖直方向的速度大小也变为v0，重力加速度为g，则t为( )

A.v0gB.2v0g

《平抛运动》说课稿

安达市高级中学 韩子刚

一、教材内容分析：

《平抛运动》是人教版普通高中课程标准实验教科书必修2第5章第二节。《平抛运动》是曲线运动中的特殊模型，是匀变速曲线运动的实际模型，但它又是物理中的理想化模型，其内容在高中物理中有特殊地位，是今后学习带电粒子在电场中运动的根本。运动合成与分解方法是一种重要的物理方法，是本章的重点。平抛运动是该方法的实例应用，同时平抛运动规律的研究中也可以引导学生灵活应用已学的匀变速运动规律解决新问题。、

二、学情分析：

在学生的生活中有很多抛体运动的例子，这为学生理解本节知识带来方便，学生已经学过自由落体运动规律和运动的合成与分解，为学生理解平抛运动分解为水平方向和竖直方向分运动上奠定了一定的知识基础，

三、教具准备：平抛运动演示仪、平抛竖落仪、平抛水平分解仪、多媒体辅助教学课件等

四、教学方法设计

整节课始终以学生为主体、教师为主导、实验为主线，计算机多媒体的应用，与传统的教学方式形成了鲜明的对比

五、教学目标的设定

（一）知识与能力：

1、知道什么是平抛运动，知道平抛运动时匀变速曲线运动；

2、知道平抛运动的受力特点，掌握平抛运动的分解方法并会利用其进行分析；

3、理解并掌握平抛运动的规律,应用于解题培养利用所学知识解决实际问题的能力。

4、会求平抛运动的速度和位移。

过程与方法：

通过观察演示实验，培养学生观察分析能力；运用所学直线运动和运动的合成与分解知识剖析平抛运动，通过实例分析、设计实验，让学生学以致用，应用所学知识解决实际问题。

情感态度与价值观

1、帮助树立科学严谨，实事求是，理论联系实际的科学态度。

2、培养自主探究的学习能力，由易到难，克服畏难心理，增强学习信心

3、将所学知识与分析方法运用于日常生活的意识，勇于探究日常生活有关的抛体问题。

（二）、重难点分析：

1．重点：平抛运动的规律。

2．难点：用运动分解的思想研究平抛运动