人教版八年级物理下册第八章 牛顿第一定律 惯性

第八章 1.牛顿第一定律 惯性

一、选择题

1．如图1所示为林红同学探究“推断物体不受力时的运动”的实验装置，关于实验，下列说法中正确的是(

)

图1

A．小车在毛巾表面上受到的阻力最小

B．小车在水平木板上前进的距离最短

C．由该实验可以直接得出牛顿第一定律

D．该实验采用了控制变量法

2．若物体不受任何外力作用，则该物体( )

A．一定做匀速直线运动

B．可能做变速直线运动

C．一定静止

D．可能做匀速直线运动

3．在某一时刻风筝处于静止状态，若此时它受到的所有外力突然全部消失，它将( )

A．上升 B．下落

C．保持静止 D．可以向各个方向运动

4．如图2所示，一个钢球从弧形槽的顶端滑下，若滑到最低点(O点)时，钢球受到的一切外力同时消失，则钢球将沿图中哪一条路线继续运动链接例2方法指导( )

图2

A．1 B．2 C．3 D．4

5．如图3所示，根据公交车中乘客出现的情况可以判断，这辆公交车现在的运动状态可能是(

)

图3

A．静止 B．突然刹车

C．突然开动 D．匀速行驶

6．轿车除了“安全带”以外，还有一种安全装置——“头枕”对人起保护作用，如图4所示，“安全带”和“头枕”分别可以防止以下哪种情况对人体造成伤害(

)

图4

A．前者是紧急刹车，后者是碰撞前方车辆

B．前者是紧急刹车，后者是后方车辆追尾

C．二者都是后车追尾导致碰撞前车

D．二者都是左右转弯时紧急刹车

7．关于惯性，下列四个现象对应的说明正确的是( ) A．拍打衣服，灰尘脱落，说明衣服有惯性

B．子弹离开枪膛，仍能向前飞行，说明子弹有惯性

C．汽车突然快速启动，车上的人会向后倾，说明汽车有惯性

D．运动员将足球顶出后，足球继续运动，说明运动员有惯性

8．如图5所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小球，随车一起向右做匀速直线运动。当车突然停止后，则对两小球的运动情况判断正确的是(设车无限长，其他阻力不计)(

1 第八章 运动和力

第1节 牛顿第一定律

【教学目标】

知识与技能

1. 知道牛顿第一定律，认识牛顿第一定律是在“实验＋推理” 基础上得到的定律，能分析物体不受力时候的运动状态。

2. 知道物体的惯性，能解释生活中的惯性现象；理解惯性的性质。

3.掌握减小惯性危害的方法。

过程与方法

1. 实验探究阻力对物体运动的影响,理解力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。

2．学会利用控制变量法进行实验探究。

3. 通过体验活动，感受一切物体都有惯性。

情感、态度与价值观

1．通过对实验探究活动的参与养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，并认识到交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。

2．通过对惯性的应用与危害，培养学生辩证思维。

【教学重点】

1、深入理解牛顿第一定律。

2、理解惯性的意义，解释生活中惯性现象。

【教学难点】

1、理解惯性的意义，解释生活中惯性现象。

【教学准备】

斜面、木板、毛巾、棉布、小车、象棋棋子、钢尺（30cm）、木块、“惯性水泵”（水桶、细塑料管50cm、水）、自制水平仪器材等。

【学生准备】

斜面、木板、毛巾、棉布、小车、象棋棋子、钢尺（30cm）、木块等。

【教学过程】

2 主 要 教 学 过 程

教学流程及目标要求 教学内容及活动设计 学生活动及过程要求

一、创设情景，引入新课

1.利用视频《中国神九飞船和天宫一号对接》来激发学生对“力”和运动的好奇。尤其是刘洋在天宫里“飘着”的样子，学生看了会感觉很神奇。同时也让学生认识了“失重”的状态。

2.引入课题研究的中心——运动和力的关系研究。

同学们，我们已经初步认识了“力”，在今天讲课以前，先请同学们来温故一下我国《神九飞船和天宫一号对接》的盛况。

1、教师播放视频（设计意图：激发学习热情，顺利引入探究主题“运动和力的关系”）

2、同学们，从牛顿发现万有引力到今天人类的飞天梦想的实现，人类对运动和力的研究在不断的深入。在牛顿之前，关于二者的关系有两个相矛盾的观点。本节课，我们就从对这两个观点的探究开始。 学生观看视频感受在感受祖国航天科技的“骄傲”的同时，感受力现象的神奇

人教版八年级物理（下册）第八章 第1节 牛顿第一定律

姓名：__________ 班级：__________考号：__________

一、选择题（共12题）

1、 牛顿第一定律是（ ）

A．凭空想象得出的

B．直接从实验中得出的

C．综合生活经验得出的

D．在实验基础上结合科学推理得出的

2、 下列生活现象中，属于利用惯性的是（ ）

A．赛车在转弯时滑出赛道 B．高速路上汽车要限速行驶

C．人踩到西瓜皮上易滑倒 D．跳远运动员跳远时要助跑

3、 下列做法是为了防止惯性带来危害的是（ ）

A．骑电动车过程中要经常看后视镜

B．中考体育项目中跳绳不要跳得太高

C．快速骑自行车紧急刹车时不能只刹前闸

D．跳远时要取得好成绩一定要助跑

4、 如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，下列说法正确的是（ ）

A．实验中不需要控制小车每次到达斜面底端时速度相同

B．小车最终会停下来说明力是维持物体运动状态的原因

C．如果小车到达水平面时所受外力全部消失，小车将做匀速直线运动

D．小车停止运动时惯性也随之消失 5、 对生活中一些惯性现象的解释：①水平公路上行驶的汽车关闭发动机后还能继续行驶一段距离，是因为汽车具有惯性；②跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性；③小汽车配置安全气囊，可以减小惯性带来的危害；④抛出去的实心球还会在空中运动一段时间，是因为实心球受到惯性力的作用. 以上四种说法中正确的是（ ）

A. 只有①② B．只有①③ C. 只有②③ D．只有①④

6、 如图所示，若小球向右摆动到最低点时绳子断裂假设所有力同时消失，此后，小球的运动情况是

A．匀速直线下落

B．匀速直线上升

C．匀速直线斜向上运动

D．沿水平方向向右做匀速直线运动

7、 足球是热血少年们热爱的一项运动，小强对足球比赛中如图所示现象的解释，不正确的是（ ）

A．足球在空中飞行的过程中，人对足球没有做功

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人教版物理八年级下册第八章第一节《牛顿第一定律》（惯性）学案

主备教师 使用时间 班级 姓名

学习目标

1.知识与技能

知道惯性的定义,知道一切物体都有惯性.

会用惯性知识解释生活中的惯性现象.

知道惯性和惯性规律的区别.

2.过程与方法

通过活动体验任何物体都具有惯性．

3.情感态度与价值观

培养学生理论联系实际的精神

学习过程：

一、课前预习

1.一切物体在没有受到力的作用时,总保持________或____________,这就是牛顿第一定律.

2.原来静止的物体,如果不受任何力,则保持______________.

3.原来运动的物体,如果突然不受任何力,则保持_____________________.

二、创设情景：

快速行驶的汽车遇到紧急情况急刹车时，会滑行一段距离才停下来，这是为什么？

三、自主学习，合作探究。四、展示汇报：

1.阅读课本,找出惯性的概念,并填写下空.

物体__________________________的特性叫做惯性,_____________________也叫惯性定律.___________都有惯性.

2.阅读课本上的“想想做做”部分,猜想一下发生的现象是:_ ______________________.

然后自己找一块橡皮,放在一张纸条上,快速把纸条抽出,看一下有什么现象?

3.阅读课本,了解一下日常中常见的惯性现象,学会解释现象的方法,然后合上课本,自己试着用惯性的知识解释一下,最后再考虑一下下面的问题:

(1)当汽车开动时,站在车上的人为什么向后仰?

(2)解释一下课本图中锤头为什么能紧套在锤柄上?

4.阅读课本的“想想议议” 部分,想一想跳起后你会落在哪里,为什么?

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典型例题

1.惯性现象的识别

例1.飞机投弹时,不是飞到目标的正上方投弹,而是要提前投掷才能命中目标,这是因为( )