kun的组词

·71·2020 年3 期

（总第140 期）No3，2020（）Gereral140No.满族研究MANCHU MINORITY RESEARCH

俄藏三种满汉词汇对照文献刊行考*

郭 崴

（河北民族师范学院满族非物质文化遗产教学传承中心，承德 067000）

摘要：本文通过对《新刻满汉指明解要议论》《满汉问答指明总言全类杂字》《满汉幼学杂字》三种满汉词汇对照文献的刊刻风格进行分析，通过对其中词汇与《御制增订清文鉴》进行对照，确定此三种文献刊行年代的上限与下限，并进一步探讨此三种文献刊刻书坊与刊刻者的信息。关键词：新刻满汉指明解要议论；满汉问答指明总言全类杂字；满汉幼学杂字；聚兴斋；词汇对照 中图分类号:H221 文献标识码:A 文章编号:1006-365X（2020）03-0071-06

清代多文种文献种类极其丰富，既有满汉双文文献，又有满蒙汉三体文献，甚至四体、五体文献。在这些多文种文献中就大量存有词汇对照类文献，这使得后世学者能够利用此类多文种词汇对照文献管窥当时的社会风貌。16世纪之后，大量西方人来华，并将大量此类文献流传到世界各地，也为中外交流提供了更多的可能。藏于俄罗斯科学院东方文献研究所（Российская Академия Наук Институт Восточных Рукописей）的《新刻满汉指明解要议论》（sin ke man h'an jy ming giye yoo i lun）、《满汉问答指明总言全类杂字》（man h'an wen da jy ming dzung yan ciowan lei dza dzi）、《满汉幼学杂字》（man h'an io hiyoo dza dzi）三种文献即为流传到海外的满汉词汇对照文献。

一、版本信息及主要内容

《新刻满汉指明解要议论》一卷，俄文题名著录作Bнoвь издaнныйoбзop c paзъяcниями cмыcлa маньчжурскиx и китaйcкиx слов“满汉词语释义新论”，京都聚兴斋刻本，线装1册，页面21×13厘米，版框17×11.5厘米，白口单黑鱼尾，四周双边，封面分左、中、右三栏，中栏镌汉文“谿霞合璧敬写，京都聚兴斋梓行”，右栏和左栏分镌满汉文书题名sin ke man h'an jy“新刻满汉指”与ming giye yoo i lun“明解要议论”，其中满文为汉文标音，全文计16叶，乌丝栏，版心有汉文书题名“满汉解要”与汉文页码。《新刻满汉指明解要议论》正文采用汉满对照的方式，上端为词条汉文语义，下端左侧为满文语义，右侧汉字标音。全书分上、中、下三栏，设彝伦类与人物类，其中彝伦类共有216词条，其中前12词条为君臣关系类的词条，其他为表示亲属关系类词条；人物类共有151词条，其中前114词条为社会各阶层与职业类的词条，其后24词条表述不同性格特点人物词语，最后13词条为“满洲、蒙古”等不同民族词语。

2020部编版九年级上册语文读读写写及解释

第1课《沁园春•雪》 毛泽东

滔滔均o均o:形容大水奔流的样子，或比喻言行或其它事物连续不断。

妖娆yao rao:娇艳美好。

折腰zhe yao:弯腰行礼，通常是指失去自尊。

风骚feng sao:指妇女举止轻佻放荡，也借指文采、才情。

天骄tian jiao:汉代的北方人对君主的一种敬畏的称呼。汉朝人称匈奴单于为天之骄子，后来称历史上 某些北方少数民族君主为天骄。

风流feng liu :有功绩而又有文采的，英俊杰出的。

第2课《我爱这土地》艾青

嘶哑si y上嗓音沙哑不圆润，甚至发不出声来。

汹涌xi ongyong:水势翻腾上涌，形容波浪又大又急。

黎明l i ming:天快要亮或刚亮的时候。

腐烂f U l前：烂掉，朽坏，指有机体由于微生物的滋生而破坏。

第4课《你是人间的四月天》林徽因

轻灵qing l ^ng：指动作轻巧灵活，引申为一种轻松、飘逸的心境。

娉婷ping ting:形容女子姿态美好的样子。

鲜妍 xian yan: 鲜艳,形容光彩美艳的样子。

冠冕guan mian:古代皇冠或官员的帽子，比喻受人拥戴或出人头地。

呢喃n^ nan:形容小声说话，轻声细语

第5课《我看》穆旦

丰润feng run:形容（肌肤等）丰满滋润。

沉醉chen zui :比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。

忧戚 you qi: 忧愁悲伤。 勃发bo fa:焕发，蓬勃生发。

飘逸piao yi:飘浮，轻疾高飞或形容人气质好，动作自然好看。

漫游man you:随意地不受拘束地游览。

流盼l泊pan:左右转动目光看。

摇曳yao ye:摇荡。

第6课《敬业与乐业》梁启超

蛀zhu:被虫子咬坏。

赦she:免除或减轻刑罚。

禅师chan shi :对和尚的尊称。

精微jing wei:精深微妙。

旁骛pang wu:对正业不专心而追求其他。

秘诀mi jue:不公开的能有效解决问题的窍门、办法。

鼻韵母un、ün的教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是店铺收集整理的鼻韵母un、ün的教案，欢迎大家分享。

鼻韵母un、ün的教案 篇1

一、 学习目标：

1、 学会鼻韵母un、ün，能认清形，读准音，会读四声。并能正确书写。

2、 学会整体认读音节yun，会读四声。

3、 练习拼音，巩固ü上两点省略规则。

二、教学重点、难点：

重点：学会鼻韵母un、ün及整体认读音节yun.

难点：掌握un、ün的发音方法及它们的四声。

三、 教学过程：

（一）、复习检查：

1、 抽读拼音卡片：

出示： an en in yin yan wan

wen bin pin min juan

quan xuan

指名读――――――齐读

(指出整体认读音节及三拼音节)

2、 指名写an.en.in.

3、 复习韵母的发音方法：

问：an. en.in是什么韵母?发音有什么特点?

指名说–––––––评议

(三个韵母都是鼻韵母，发音时要让气流从鼻孔出来，这三鼻韵母，我们称三为前鼻韵母，今天我们还要继续学习新的鼻韵母。)

（二）、 新授。

教学un、ün 1、 教un.

出示投影片：

问：国上画的什么?

指导读音

师：我们借温的音学习un.

范读––––仿读––––指名读–––––齐读

学习四声。

板书： ūn ún ?n ùn

自由练读––––指名读–––––范读––––––齐读

2、 教ün

出示投影片：

问：图上画的什么?怎样读ün?

指名说――――――评议

师：对，这幅图是白云，我们把云字第二声变一声就是ün的音。

学习ün的四声：

出示ǖn ǘn ǚn ǜn

范读–––––指名读––––––分组比赛––––––齐读

注：un、ün也是前鼻韵母，读un时，先发u，然后把舌尖往前伸，顶住上牙床发前鼻音，–––––n，快速连读出un的音，读ün的音。

四年级语文园地三课堂笔记词句段运用

点拨：1.动物的住宅有着不同的叫法，如鸟窝也可叫作鸟巢。

2.第一组的第二个句子多了逐渐一词，这个词语说明爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。第二组的第二个句子多了最多一词，这个词语说明九这个数字不是一个确切的数字，最多是九寸深，还有可能是八寸或七寸深，去掉这个词就不能表达这个意思。通过两组句子的对比，我们可以看出作者用词的准确性和严谨性。

拓展：1.狗窝、鼠窝、鼠洞、鸟窝、鸟巢、猪窝、猪圈、马厩、马棚、鱼塘、牛棚、虎穴。

2、一年级语文园地五课堂笔记

一年级语文园地五课堂笔记

字词运用

1.我的发现

点拨：带艹的字大多与植物有关；带木的字大多与树木有关。

2.读一读，读准字音

点拨：第一行词语主要区分n和l，第二行词语主要区分平舌音和翘舌音

书写提示

儿 林 本 天 （字体下方加田字格）

点拨：第一组字儿、林都是先写左边，后写右边，也就是遵循先左后右的笔顺规则；第二组字本、天都有撇捺两个笔画，写的时候要遵循先撇后捺的笔顺规则。

阅读

这篇小短文主要写了老公公拔萝卜，结果拔不动，请来了老婆婆，老婆婆又请来了小姑娘，小姑娘又请来了小狗，小狗又喊来小猫一起帮忙拔萝卜的故事。

3、二年级语文园地三课堂笔记

二年级语文园地三课堂笔记

字词句的运用

点拨：

1.园与圆：园特指地方，如：花园、公园等；圆指形状圆圈或球的。

如：圆桌、圆圈等 只与支：只和支都可以作量词。只一般用于一些成对的东西中的一个或用于动物（多指飞禽、走兽）、一些器具、船只，如：一只船、一只鸭子等；支用于杆状的东西、歌曲或乐曲、队伍等，如：一支笔，一支乐曲等。

进与近：进是动词，表示由外而里的动作，如：进入、进屋等；近

是形容词，表示空间或时间距离短（跟远相对），如：远近、近处等。

带与戴：带有引导，率领的意思，如：带领、带队等；戴有是拥护尊敬的意思，如：爱戴、拥戴等。

2.一边一边表示同一时间做两个动作，这两个动作没有主次之分。