学会面对孤单、学会与自己对谈命运有的时候有种近乎残酷的遗憾；生活本就残酷、现实的生活中没有童话般的完美；
神也许留住的不一定是幸福，那失去的也不一定是遗憾；不要流泪抬头看着天空，让风轻轻吹过耳边仔细感受未有的感觉；
怀疑迷茫倒不如给自已一双能够飞的翅膀,张开翅膀飞在现实的天空建筑自已的梦想，努力的往前飞，飞向属于我的天、我的梦想；
学习是一条河，有起也有伏，有静也有动；学习似一杯酒，有甜也有酸，有辣也有苦；学习似一出戏，有笑也有泪，有赢也有输；学习，犹如一曲吟唱人生悲喜交加的歌，将我们磨练得成熟，磨练得智慧；他含有雷电交加，风云变幻，还含有日出日落，严冬酷暑。无论是怎样的“天气”,我们都应该微笑着面对学习生活…...
在学习中，我们帮助了别人，就等于帮助了我们自己。不要以为我们的付出是徒劳的，任何一次相助都会得到回报----真诚的友谊，由衷的感谢以及帮助了自己。
或许在某年某月中，你收到了一张写满了感谢和祝福的贺卡，正当你感到莫名其妙时，你也许早已忘记你曾经给他讲过几道数学题，或者分析过几道语文题。就在如此不经意中，我们获得了使我们终身受益的东西。
因为我们的身边还有许多步履蹒跚的人，他们于种种原因,落在了我们的后面，作为同行者的我们应毫不犹豫“伸手”拉他们一把。
正如萨迪所说：“蚊子如果一起冲锋，大象也会被征服。”
所以，让我们一起微笑着面对学习生活，战胜困难吧！
有这样一句话：“不管一切如何！我们都应该笑着面对！”我非常欣赏这句话，因为它阐明了一个深刻的做人道理。
有人说，生活是甜蜜的，一路上充满了欢声笑语；有人说，生活是苦涩的，一生中经历了数不清的艰辛和无耐；有人说，生活是酸楚的，一辈子总会遇到躲也躲藏不过的叹息；还有人说，生活是新鲜刺激的，不停出现的新生事物期待你去感受去开拓，我要说，生命是多彩的，是赤，黄，橙，绿，青，蓝，紫的组合。
微笑面对生活作文
微笑面对生活作文（一）
生活是苦是甜，微笑就像一缕清风，感化了生活。微笑，又像是一种神奇的力量，轻轻推动了生活的小帆，乘风破浪，勇往直前。
对于生活中的点点滴滴，生活中的酸、苦、辣，我们恐慌，我们灰心丧气。微笑悄无声息的来到了我们的身边。我们重振旗鼓，努力奋斗。你笑，微笑也笑了，生活便也笑了，这时，我们感到>幸福，甜蜜。每一次微笑，我们彼此多了一份信心，多了一丝希望，多了一点自豪。有时想想，这一路风风雨雨，一路坎坎坷坷，我们走过来了。前面又一点起伏，为什么要害怕呢。给自己一个微笑，给自己一点力量。还记得那些微笑吗？每一次成功，我们忘不了微笑；每一次失败，我们也没忘记微笑。看那美好的前方，看现在的不如意，我们是不是更应该给生活，给自己一个微笑？有人说，微笑只是一种安慰，怎么可能带着我们过五关斩六将，怎么可能战胜生活，获得幸福呢？我要告诉他，微笑虽然很是普通，但是，有多少早已丧失信心的人，再一次获得了成功。有句话说的好——笑一笑，十年少。其实微笑是一种乐观，所以我们得以幸福安康的生活。生活要是没了微笑，那怎么好？口笑，心笑，时刻微笑，也许事情的结果会变得更好。微笑不只为了自己，为别人，也为生活。
微笑，是渺茫星空中的一颗璀璨的星；微笑，是黑暗路上的一盏油灯；微笑，是融化冰雪的一缕阳光。
微笑面对生活，生活面对微笑！
微笑面对生活作文（二）
时光飞逝，岁月易老。大浪淘沙的生活荡平了汹涌澎湃的满腔热血，震碎了雄心壮志的繁华盛梦，冻僵了冬日暖炭的真诚微笑。唯有嗟叹生活的张牙舞爪，来势汹汹。
可生活„„只有这些吗？
曾记得“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回味无穷；曾记得“一壶酒，一竿身，快活似侬有几人”的悠然自得；曾记得“笑一笑，十年少”的豁达开朗。
是呀！笑！我们应该笑！让我们凭着“初生牛犊不怕虎”的张扬，在未知的生活中泰然地微笑。让我们秉着“旧的不去新的不来”的豁达，在易变的生活中坦然地微笑。让我们借着“自古瓜儿苦后甜”的坚持，在动摇的生活中超然地微笑。笑！只有笑，才能扫去困难的尘埃；笑！只有笑，才能融化波折的坚冰；笑！只有笑，才能抵住失败的动摇。
综合性学习·写作·口语交际
《微笑着面对生活》话题作文指导
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同学们，当我们聆听了雨果那充满激情的《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》后，是不是内心也涌起一种冲动：也想把自己心中的话大声地说出来呢？好，那就让我们一起来，一起走上讲台，大声地演讲吧！
要进行一次成功的演讲，首先要写好演讲稿。那么，怎样写好演讲稿呢？
首先，我们要知道演讲稿具有一般文章的共性，写作时只要符合一般文章写作的共同要求，同时再注意到它的自身特点就行了。它并不神秘，同学们写作起来也不会很困难的。
其次，我们必须掌握它的自身特点。
一、观点鲜明，内容具有鼓动性。演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。而且，演讲之所以最容易激发听众的情感，使听众的思想为之震动，精神为之感奋，情绪为之激昂，热血为之沸腾，就在于演讲内容的鼓动性。因此，同学们写作时要在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的，而要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。
二、结构清楚，层次简明。一般文稿主要是供人阅读的，读者有思考的余地，在层次结构上可以跌宕起伏，曲折多变；在内容上也可以盘根错节，错综复杂。而演讲稿是口头表达，演讲语言稍纵即逝，听众对演讲中每一句话的含义，几乎没有思考玩味的余地，其结构特点是内容的内在联系与有声语言动态交流的统一，注重有声性。因此，演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。
三、语言流畅，深刻风趣。要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看得见，听得到，就必须借助语言这个交流思想的工具。因此，语言运用得好还是差，对写作演讲稿影响极大。要提高演讲稿的质量，不能不在语言的运用上下一番功夫。写作演讲稿在语言运用上应注意以下三个问题：
微笑面对生活 话题作文初讲
岳飞有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪情;杨玉环有“回眸一笑百媚生”倾城魅力;唐伯虎有“别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿”的洒脱„„当我们喜悦时，我们微笑;当我们痛苦时，如果也记得微笑，那么痛苦会变得不再那么难挨。微笑是人类最好看的表情，是一句不学就会的世界通用语，若是人人都擅长运用这句世界语，这个世界一定会更美好„„微笑吧，让微笑改变命运。笑对坎坷不解，也笑对生活,微笑无声，却令人心醉。
请以“微笑”为话题,自选角度，自自拟题目，字数在400字左右。
教学目标：让学生学会以某个话题为全文主旨，学会审题，构思文章。
教学难点：如何分析题中所给出的中心思想，把握主旨，展开合理切题的表达。
教学过程：1 课堂活跃小游戏
喜怒哀乐，两个同学一组，由一个同学指定表情，另一个同学必须做出和他相反的表情，如相同则被淘汰。
2 课堂小故事
①美国钢铁大王卡耐基曾有过这样的一次经历： 在一次盛大的宴会上，一位平时对卡耐基很有意见的商人，在别人面前高谈阔论，说了卡耐基的许多坏话，他并不知道卡耐基也出席了这场宴会。 当时卡耐基正站在人丛中听他高谈阔论，这使得宴会的主人十分尴尬，不知如何是好。而卡耐基却安详地站着，脸上挂着微笑，就好像什么也没听到的样子。当那位说他坏话的商人发现他就在旁边时，感到十分难堪，正想从人丛中溜走，卡耐基的脸上仍然带着笑容，走上前去亲热地跟他握手，好像碰到了自己的老朋友。
② 烽火戏诸侯
3 思路点拨
教学导语：微笑是最美的表情。微笑，有时是自己会心的一笑，有时是对别人的赞扬，有时是对别人的欣赏，有时可能是对熟人和朋友真心的安慰，但有时也可能仅仅是对一个路过的陌生人表示的礼貌性的友好。分组讨论：你体验过怎样的微笑？
微笑，虽然只是一种看似很简单的表情，却是亲切的符号。一个微笑，有时会把素不相识的两个人的生命从此联结在一起，成为他和她铭心刻骨的记忆。一个微笑，便可以让人与人之间的关系变得单纯得多、轻松得多。
