日语高考培训计划书

2011年度日语培训教学计划书

(一) 课程简介

基础日语：

主要内容：本课程为一年，按《标准日本语》上册进度授课。参照该教材大纲的要求，从日语音标、文字、词汇着手，结合基础语法和句型，培养学生正确掌握发音和基础语法。通过以学校、家庭、社会为主，兼顾日本文化等不同内容的题材，培养学生用日语表达的能力和方式。

教材：《标准日本语》（上）许罗莎，崔勇编译，北京大学出版社出版。

IT通信日本语：

主要内容：本课程为一年。以培养学生掌握与IT 通信行业日本语为目标，采用了日常工作中使用频率高的专业通信词汇。

参考书目：公司内部的式样书，部门经理的日语收发邮件。

日语阅读：

主要内容：本课程以培养学生掌握日语阅读为目标，采用了日常工作中，实用性强的公司内部的式样书及日语邮件。题材面集中，便于学生在工作时能基本运用。

参考书目： 公司内部的式样书及各类日语邮件。

其他：日语能力靠自学（应用于日语能力考试）

主要内容：本课程为自选课程，目的是鼓励学生通过课堂外的自学，提高日语听，说，读，写能力，并通过练习历年《日本语能力测试习题集》，尽快掌握现实生活中日语表达和思维能力。并有能力报名参加明年的日语能力考试。

（二）具体教学法

1．加强学生学习日语的主动性

(1)在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，提高学生实际运用语言的能力。（课堂上）

(2)建议学生利用每天的零碎时间反复多次记忆单词，学会记忆单词的多种方法。反复记忆是学好一门外语的主要方法。因为学生每天接触的都是中文，对日语不是很敏感，所以要记住日语单词，需要反复的记忆。（课堂外）

(3)主张学生复习，不主张提前预习。外语与其他科目不同，学生在基础薄弱的时候不主张学生提前预习。因为学生有先入为主的观念，容易记住错误的知识。所以工作结束后，最好加强复习。（课堂外）

(4)养成良好的作业习惯，掌握各种解题技巧。学会记笔记和整理笔记。学会查词典并勤查词典；坚持每天朗读，学会背诵的有效方法。（课堂外）

文章摘自 川外培训 高考日语培训：单词促音变化规律知多少

你在备战高考日语的时候遇到了什么苦恼的事情了吗?那个不起眼又容易记错的假名?有很多同学在记单词的时候总是会忘记它，从而导致单词的记忆错误。还有在听听力的时候，如果没有注意听，忽略促音的话，也会听成别的单词从而导致题目选错。所以今天就来看看高考日语单词促音变化的规律。

规律1：

当前面汉字的最后一个读音为「つ」，后一个汉字前面读音为「か、さ、た」行假名，发生促音变化。

失「しつ」+格「かく」=失格「しっかく」

結「けつ」+婚「こん」=結婚「けっこん」

出「しゅつ」+産「さん」=出産「しゅっさん」

规律2：

当前面的汉字最后一个假名是「つ」，后面的汉字第一个假名为「は行」清音假名时，在发生促音变的同时，「は行」清音「は、ひ、ふ、へ、ほ」要变成「ぱ行」半浊音「ぱ、ぴ、ぷ、ぺ、ぽ」。

発「はつ」+表「ひょう」=発表「はっぴょう」

立「りつ」+法「ほう」=立法「りっぽう」 文章摘自 川外培训 注意：如果后面汉字的第一个假名本身就是浊音「ば、び、ぶ、べ、ぼ」，即使它前面的汉字的最后一个假名为「つ」也不发生促音变。这也是高考日语中会经常弄错的一点。

設「せつ」+備「び」=設備「せつび」

絶「ぜつ」+望「ぼう」=絶望「ぜつぼう」

规律3：

当前面汉字的最后一个读音为「く、き」，后一个汉字前面读音为「か」行假名，当两个汉字组合时，发生促音变化。

国「こく」+家「か」=国家「こっか」

積「せき」+極「きょく」=積極「せっきょく」

规律4：

还有一种促音接头词，他们读音本身就含有促音[っ]，主要有以下五个促音接头词。

(1)合「がっ」：

合併「がっぺい」、合唱「がっしょう」、合作「がっさく」、合点「がってん」、

合致「がっち」、合衆国「がっしゅうこく」

(2)切「きっ」：

高考加油站培训机构中心项目创业计划书

一、执行总结：

1.1公司概述

高考加油站昰一个提议中的公司’它倡导学生在高中时期就要做好人生职业规划的第一步’以高中生选择文理科’选择大学和选择专业为核心的培训服务机构’反对传统的“成绩不好就读文科”或“一定要上名校”而不管专业的做法’以“正确引导高中生做出适合自己的选择”为宗旨·高中昰人生当中非常重要的时期’在这个时期内他们需要做出许多对人生有重大影响的选择例如：选择文理科’选择大学’选择专业·他们本应该通过综合考虑自己的兴趣爱好’学习成绩’每所大学的优劣势’所在城市的消费水平’某一专业的就业情况等因素来做出选择·然而现阶段高中生学习紧张根本没有时间来考虑这些问题’于昰许多高中生便盲目地做出选择’做出根本不适合自己发展的决定’便导致了在大学期间他们根本没有动力在自己所选择的专业上钻研’竟而出现了很多大学生沉迷网络’殆误学业的情况·此外在学习紧张的情况下高中生的压力很大’不能及时得到发泄’于昰很多人出现了厌学的情绪’甚至患有抑郁症·我们能够通过提供心理辅导和引导高中生做出适合自己的选择’使他们在高中阶段学习目标更加明确’让他们产生一股强大的学习动力’使他们从“要我学”转变成“我要学”·

1.2市场机会和竞争优势

本公司所提供的服务主要昰面向那些对选择文理科’选择大学’选择专业这些方面认识不足的高中生’他们希望有人能够引导他们做出正确的合理的选择·随着人们生活水平的提高’社会就业形势的日益严峻’家长对子女教育的投资将有增无减’他们愿意支付一定的金钱去为孩子提供这种服务·据我们调查发现’湘潭还没有一家为高中生提供此类服务的培训公司’本公司的出现可以填补这一空白’并尽早占领市场·公司本身整体较高的文化素质昰我公司所提供的服务能够在市场竞争中占有一定优势的保障·

1.3公司前景

随着国民经济水平和国民素质的提高’人们对人生职业规划的观念日益接受’越来越多的家长也会更加重视子女在高中时代所面临的三大选择’所以我们公司将会拥有良好的市场前景·

日语高三学习计划的作文

日语对于我来说是一门非常重要的学科，因为我对日本文化和语言有着浓厚的兴趣。在高三阶段，我将把学习日语作为重点，制定合理的学习计划，争取取得优异的成绩。

一、学习目标

1.提高听说能力：通过大量的听力练习和口语表达，使日语口语更加流利自然。

2.掌握基本语法：学习并掌握日语的基本语法知识，为后续学习打下坚实的基础。

3.积累词汇量：通过大量阅读和记忆，扩大日语词汇量，提高阅读理解和写作能力。

4.备战考试：全面复习日语知识，备战高考和其他考试，争取取得满意的成绩。

二、学习计划

1.听力训练

每天抽出30分钟进行日语听力练习，包括听日语歌曲、收听日本广播、观看日剧等，提高自己的听力能力和口语表达能力。每周进行一次模拟听力考试，加强对听力的掌握。

2.口语练习

每周安排一两次口语练习时间，与老师或同学进行日语对话练习，提高口语表达能力和语音准确度。

3.阅读训练

每天抽出一小时进行日语阅读训练，选择不同难度的日语书籍进行阅读，积累词汇量，提高阅读理解能力。每月进行一次书面测试，检验自己的阅读水平。

4.写作训练

每周安排一次写作训练时间，写作日记、作文等，提高自己的写作能力，并及时纠正错误，改进表达方式。

5.语法复习

每周安排一两次时间进行日语语法复习，及时巩固所学知识，掌握日语常用句式、语法规则等，为阅读、听力、写作等方面提供良好的基础。

6.词汇记忆

每天抽出一定时间进行日语词汇记忆，扩大自己的词汇量，提高词汇表达能力。每周进行一次词汇测试，检验词汇记忆效果。 7.考试准备

根据考试的时间，提前准备，进行模拟考试和真题训练，及时发现自己的问题所在，针对性地进行复习。

三、学习环境

1.课外时间

利用每天下午和晚上的时间，安排好学习任务，按计划进行学习和复习。

2.课内时间

利用课间和午休时间进行针对性的学习，争取每天都有所收获。

3.周末时间

利用周末时间进行系统的复习和总结，查漏补缺，为下周的学习奠定基础。