倾听孩子共同成长7篇
倾听孩子共同成长篇工
时光荏苒，转眼问我家小女已经是四年级的小学生了。翻看着近几年来的养女日志，回首着有女陪伴的这三千多个日日夜夜，我甚是欣慰，因为这些年我一直和孩子同成长，共进步！
记不起我翻阅过多少本有儿书籍，也记不起我普和多少人探讨过孩子的教有问题……这一切的育儿信息经过深加工后，我认为家庭教育最重要的一点就是做孩子身边最亲最近的"良师益友"，做孩子成长路上最好的"同行者・。这些年来，我一直秉承这个原则，事实证明，效果不错，孩子一直在全面发展，箧康成长。
首先，和孩子一起读书，是我永远的追求。
在孩子牙牙学语的时候，这项快乐的读书活动就在我和女儿间开始了，从带DYD的幼儿画报.到带拼音注解的小故事……一个阶段都没放过！早早的读书生活，培养了女儿浓厚的读书兴趣,近些年来，我俩除了利用点滴时向在家开展亲子阅读外，更多的是去图书馆看书，大到去北京的各个图书大厦，小到社区的小小阅览室，都曾留下了我俩的读书身影。在图书馆里,除了有丰富多样的书籍可供孩子选择，还有着浓浓的读书氛围，让孩子在这一刻，沉浸在书香中,感受着读书的无限乐趣！读书，还要互动，我和孩子经常是先后看同一本书，看后互相探讨交流一下，感觉甚好！最近，我和女儿一起看了吴洲星的长篇小说《红舞鞋》,深深的被书中主人公（李莎莎）的善良和勇敢所感动，现实生活中，女儿每每气馁时，总是和我讲，要像李莎莎那样，一本书，便能激发出孩子无限的正能量。通过大量的同读，读书的好处已在女儿身上得到很明显的体现。女儿刚刚进入一年级时，是唯一一个能认识全班同学姓名的孩子，就因为这个女儿荣幸的当上了她们班的学习委员，并一亶到现在。因为读书多，女儿在校的语文学习得心应手，如鱼得水。更为重要的是，通过读书,可以提高孩子修养，愉悦孩子思维,很多做人行事的道理家长讲多少遍比不上看一本相关的书来的有效果。
除了读书之外，我还积极参与孩子的兴趣培养。
兴趣，是最好的老师！女儿在少年宫学习乒乓球的这一年，我一直坚持现场旁听观摩，回家后则和女儿一起切磋，一起练习.女儿在球技透步的同时，我也在提高着。为了配合女儿的进步，我将自己的提拍从直拍改为横排，久而久之的练习，我发现自己从发球到扣球都有了很大的透步.女儿感受着我和地球技的共同透步，感叹着有我这样一个称职陪练妈妈的幸福，此情此景让你对他不得不刮目相看，甚至怀疑她是不是个只有九岁的孩子？除了最近发展的乒乓球爱好，女儿还早早的开始了学习钢琴的生法。钢琴学习，是个长期工程。一点乐理知识都不懂的我，从女儿的第一节钢琴稼开始便一直坚持旁听.每次女儿上钢琴课，我则担负着旁听、记笔记和录视爰的任务。这些年来，我认识了五线谙，惊得了一定的乐理知识，自己还为没花学费学来的这些知识偷着乐呢？每每女儿弹钢琴，我坐在一旁或是轻轻打着拍子，或是轻哼曲调，感觉甚是美好.偶尔女儿会说：'妈蚂，跑调了！"我则不失时机的向女儿请教，并告诉女儿："在钢琴学习上，你永远是妈妈的老师！'女儿很是受用，很多时候女儿会在晚上练完琴后给我留好第二天的练琴作业，还学着老师的样子做上记号，第二夭放学回来会检查我的练琴作业……为了更好的提高女儿的学琴兴房，我买了一本《流行钢琴曲3,上面都是我们曾经为之感动的旋律。闲暇之余，女儿钢琴伴奏，我则轻轻哼唱，从励志歌曲《隐形的翅膀》，到王菲的《因为爱情》，再到侃侃的《滴答》……我俩自娱自乐，孩子则更多的享受着学以致用带给她的乐趣。现在，钢琴已经陪伴女儿五个年头了，女儿的钢琴学习也算是开花结果了，从钢琴比赛获奖到钢琴考级，女儿都是一路过关斩将，不错不错！
最后，校内学习,充当女儿的"良师益友I
校内学习，相对轻松！但小孩子定性不足，需要家长时不时的"敲打•和提醒。提醒多了，孩子觉得家长唠叨：提醒少了，又担心孩子上学"溜号’.如何把握好这个度，也不是件容易的事呢？我和女儿有一个共同的日记本.女儿在上面记录她学习和生活中触及心灵的人和事,我则在旁边表达着妈妈的看法。通过这个日记本，我俩进行着一次一次的心灵对话。女儿大队长落选了，我膏里没说什么，而是在这个日记本上进行着及时的琉导；和女儿因为学习或炼琴的问题发生争执了，我会在这个日记本上表达着我的想法，述说我的苦衷和儿女情长：学校里发生了在女儿看来■•不可思议’的事情，我则在上面表达着我的观点和看法……每每女儿看我的留言，我能感受到她或激动或认可或感动的心灵火花，有时我俩会相视一笑紧紧相拥，有时我俩会接
着日记本上的故事再探讨探讨，就这样，一本小小的日记本伴随女儿一天天长大！
每1个孩子的成长，都伴随着家长的辛苦付出，但共同成长进步是否算是较高境界呢？家长累着的同时还乐呵着，何乐而不为！
倾听孩子共同成长篇2
孩子的声音，是无籁之音，但这天箱之者取决与我们如何去看待，去寻找，去理解1,这声音只有耐心的去听，去感受才能听到。作为老师，只有学会倾听，才能融入他们的童真世界，走进他们的内心世界。
一、学会做听哭泣
几乎每个刚进入幼儿园的小朋友，都不可避免的会长时间哭泣，这也是让很多家长痛苦万分的一件事。到了学前班，这些例子也还普遍存在。
班里有个小用友，刚开学时，妈妈将他送到学校后和他告别时，孩子都会抓住她不放，抱怨，哭闹。妈妈没办法，被缠的无可奈何,脾气上来了，就直接动手打孩子，然后离开。孩子站在教室门口哭的是悲痛欲绝。妈妈离开了，可孩子还在哭泣，怎么办？作为老师，这个时候，你要做的不是过去不断的安慰他、哄他，而是要耐心地学会恢听，倾听他的哭泣，允许他畅快地哭，不要有时间限制。你表现得越温和慈爱，他哭得越久,越厉害，因为感受到了你的支持和关注。我们许多人都有类似的经历：困难时刻，他人不期而至的关心会使我们落泪。孩子也是如此。所以我们只需要留在孩子身边假听他，不打断他的哭泣,他的烦恼会随着哭泣逐渐消散,哭泣也会随之停止，当哭泣一旦停止，你只需走到身边，摸摸他的头，给他一个灿烂的微笑.然后带他走进教室。
头三个早晨，他都是站在教室门外嚎唧大哭，我伸静地站在他的旁边听他哭，等哭声一停止，我微笑着对他说：“该迸教室了，准备好和老师一起道教室了么？”这时他又抽泣起来，可是却厥默的跟在我的身后透了教室。第四天早晨，他哭得比以往都厉害，可只持续了五分钟。第五天，他没有哭，只在教室门口用力的拥抱了他的蚂妈，然后向我投以一个灿烂的微笑，便转身走道教室，和其他孩子们快乐的交谈起来。
孩子在面对新的挑战时，如能得到倾听,他们的自信心会得到惊人的增长。他的哭泣能愈合创伤。允许他畅快地笑，不要有时间限制,一旦通过哭泣排除了烦恼,他就又可以精神境发她面时生活，之后他会变得更坚强和自信。
二、学会做听"幼稚”
孩子的世界是天真的、简单的。他会给你提出各种各样的我们成人无法理解的问题，也就是大人们所谓的幼稚。这个时候,我们要学会假听他们的幼稚，并从中引导教育，而不是批评指责他们。
班里的小朱，总是将自己幻想成一个大落菇，下课便蹲在教室门口，不愿意和小朋友玩耍，也不愿意和他们说话，中午连饭也不吃，因为他认为善菇是不会动，不会说话，也不用吃饭的。刚开始，我会走过去弯下腰对她说：“小朱，你怎么不和小伙伴们一起玩呢？“她只是淡淡地看了我一下，就又陷入了自己的小世界里了。好几天了，她仍是这样，不管是谁问她，她都是同一个表情.小朋友们都在背后议论纷纷，说他是傻子。可是，当家长来接送她时，她又会活蹄乱跳的围在家长旁边叽叽喳喳个没完。我意识到这样下去是不行的。最后，我想了一个办法：
下课了，小朱照样蹲在那里，不言不语。我走过去，蹲在她的旁边,没有说话，和她一样.双眼望着远方。半个小时过去了，她疑惑地抬起头,说了第一句话：“你为什么也蹲在这儿呢？"我顺势问她：“那你呢？”她说：“我是一个鹿菇,当然要蹲着啦！”哦，原来她一直当自己是个善菇，才会不言不语地蹲在那。知道了原因后，我顺势回答她，“老师现在也是落菇呢！和你一样！“此后，她便当我是朋友，开始愿意与我交谈了，我一点点的融入了她的世界.每当下课，我都会陪着她痔一会,然后起身离开，和其他小周友玩去了，他很不解，嚷着：“你也是鹿菇怎么能走呢？”“鹿菇能说话，为什么就不能走呢？”她想想也是,就跟在我身后，和小伙伴们玩起来了。吃饭时间到了,我端着碗坐在她旁边,开始吃起皈来。“唐昔是不用吃饭的！“她喊到。“游苗怎么就不用吃饭了？她也可以吃饭啊“他疑惑地望着我，可还是犹豫的吃起了加。慢慢的,她能和其他小用友愉快地交谈和玩耍了，也能大口大口地吃饭了，
孩子由于刚来学前班，一下子无法适应陌生的环境,熟悉的家人又不在，她只好将自己封闭起来，不让人走进她的世界，甚至幼稚的当自己是个游鞋。假如，我没有耐心的和她一起舞在那半小时，倾听她幼稚的心声，或许我永远也不知道她在想什么,也不可能带着她融入其他孩子们的世界。我也很庆幸我没取笑她的幼稚，而是利用她的幼稚，一步一步将她带回生活中。
三、学会做听“童真”
一个阳光明媚的下午，我与孩子们在操场上用成圆圈，玩起拍拍小手的小游戏。“小手拍一拍”，话音刚落，一个稚嫩而响亮的声音冒了出来：“小手拍两拍“.我循声看去，原来是殷殷小朋友在接话。我瞪了他一眼，又边拍手边说道：“小手拍一拍”，而且还将“一”字说得特别重，并且双手响亮地拍出一声，其他小用友整齐地说“小手拍一拍”，可唯独殷股还是那旬“小手拍两拍”。这下我有些不酎烦了，甚至可以说是生气了。班里谁都知道他是个比较调皮捣蛋的小男孩，老师们都不太喜欢他。我心想：“小家伙是要跟我'杠上'了？第一次一定不能让他'得逞'，不然以后会变本加厉的。".千是我问小朋友：“大家说说，小手拍几拍呀？”“小手拍一拍。”小周友们可
得记清楚啦！我转过去不客气的问段殷：“听清楚了吗？小手拍几拍？”段般委屈地低下头说：“小手拍两……，不对，是拍1拍。”
离校时股鼠的奶奶问我：“他今天乖不乖？”我摸着他的头说：“他今天表现还不错。就是玩游戏时有点故意捣乱…”我开始跟他的奶"告状”，谁沏道第二天早上过来，他奶期对我说了：“老师，殷段说，明明是两只小手伸出来拍手的，是拍两拍呀，怎么会变成是柏一柏？"我一下子愣住了，我怎么也没有想到，原来他心里是这样想，而我却自作聪明地以为他是“故意捣乱”！
为了弥补我的过错，我赶紧给股段道歉：“真对不起,昨天我没有问你的想法，现在我们再来玩一玩。你看，我们伸出几只小手？”
“两只。”般殷很千航。
“现在我开始拍了，你听好是几声？“我边说边拍了一下。
“一声。”殷殷很聪明。
“那是小手拍几拍？“我追问下去。
“小手拍一拍！”最般兴奋地说，“我知道了，是小手拍一拍！“我和奶奶会心的笑了。
孩子的世界是单纯的、直观的，儿童世界与成人世界迥然不同，我们成人不应该将我们成人世界的公共思维模式套用在孩子身上，而应以儿童的眼光看问题，正如康殷，他只是以他竟真的眼光看待问题，却被我们成人以“故意捣蛋”罪论处。这是我们老师经常最容易犯的错误。
通过《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习,我知道了“近水知鱼性,进山识鸟音。”只有倾听孩子的世界，才能走进孩子的世界。而假听是一把心灵的钥匙，拥有它，才能打开孩子的心屋。请用倾听照亮孩子们的生命历程，做孩子心中最坚实的依靠。
倾听孩子共同成长篇3
孩子的健康成长可以说是每一位做父母的天赋心愿，爱孩子作为一种本能情感，有时我们被它感动着，有时我们又枝困扰着。怎么去爱孩子需要什么样的爱等问题常常在我们家长心里萦绕，尤其是随着孩子年龄的增长，我们常常在对待家庭教育中的具体问题时感到日益力不从心和无所适从。当孩子一切正常时活泼、好学、微事、听话，我们感到很幸福和自豪。当孩子显得不正常时，例如情绪低落、大哭大闹、好发脾气、厌恶幼儿园、不可理愉，我们几乎束手无策，最后只能简单粗暴地运用做我们家长的权威，采取高压政策，结果造成亲子关系更加紧张、父母对自己的教育能力丧失信心。
其实孩子的每∙-个非正常表现的背后都有一个正当的理由。他们是在宣渔精神或身体上的创伤所引起的负面情绪，是在呼唤我们家长的关注以帮助他们更好地宣泄，从而获得最终的康复。所以，当孩子有不正常表现时，父母应当通过倾听给孩子以最好的关注。倾听并不是简单的听孩子说，它更重要的.是1种态度，即在孩子哭泣、发脾气或恐惧时，给孩子的情绪宣泄及心理康复畏供一种渠道，运用心理学的原理方法帮助孩子度过精神和感情上的困境，从而不断增强自我能力和自信心。有时候我也会因为桢祯因为小事大哭而烦躁，比如叫她换上她不喜欢穿的衣服，一家人高商兴兴的准备带她出去玩时，而她会因为我有没让她去开门就哭哭啼啼。也许会很多家长觉得孩子太过分大无理取闹,而大动肝火。可是又有多少家长会注意到哭泣所表达的含义，其实事情很简单，她只是想穿他喜欢的,认为漂亮的衣服出门。小的事情就能引起大的情绪波动，我们大人也时常1会隐藏自己的情绪而被小事所触发，何况孩子呢？
所以不要贡怪孩子为什么这么无理，不要贡怪她怎么这么难伺候，眼泪这么不值钱，屁大的事情都要引发泪水之灾，希望能多多关注到眼泪背后的东西，到底是什么让小事触发了大的情绪波动！学会倾听孩子，对良好亲子关系的爱立具有巨大的作用。在我们家里，我对待女儿是最严厉的，但是女儿却最喜欢我，最信赖我，这常常让同样疼爱她的妈妈和外公、外婆都心生”赭意”，其实细细分析，可能是我更“懂”女儿，或者说，我更懂得用心倾听女儿内心的声音。地会跟我讲一切引起她喜怒哀乐的大事小事，在幼儿园里发生的点点滴滴，有时到了瞳觉时问，还要价僚问上一句：“爸爸，我还有两句话要说，就两句，行不行?说完就睡“倾听，架起了我跟女儿之间沟通的桥梁，让我跟女儿成了无话不谈的好朋友，而建立在良好关系之上的教育，就变存简单而有效。
孩子由于能力所限，不善于用语言假诉，父母要了解孩子、观察孩子，这是非常重要的。家长应该细心观察孩子的一言一行、一举一动，关注孩子的情辑变化，善于捕捉和发现教育时机，适时并适当地给予指导，既不让孩子感到父母在包办和干涉，又在他遇到困难的时候，得到恰当地指导和帮助，让孩子从中体验到成功的快乐O
快听，是一门艺术，让我们细心去学习它，揣摩它，将它运用于家庭教育的过程中,你一定会惊喜地发现，孩子不会存心跟我们作对，大多数时间是我们误解他们或者我们的要求让孩子们力不从心；当我们倾注更多的爱心和耐心，掌握倾听艺术，就一定能走进孩子的心灵！
倾听孩子共同成长篇4
无意问看到这样一个故事,就目是《我奉蜗牛去散步》,故事大意是这样：一天，上帝叫我荤一只蜗牛去散步,可是蜗牛爬的实在大慢了，我不断催他，吓唬它，责备它，可它依旧那么慢,我又急又气，就去拉它，扯它，甚至踢它，蜗牛受伤了，反而爬的更慢了。又有一天，上帝还派我奉那只蜗牛去散步，看着它蜷缩的身体，惊恐的眼睛.我不禁起了怜悯之心，不再催它，遇它，干脆跟在后面，任蜗牛慢爬。这时我闻到了花香，原来这里是花园呀，接着我听见了虫呜鸟叫，感受到了温眼的微风，还看见了满天的星斗，陶醉之余，我发现蜗牛巳爬出了好远，等我鹿.步赶上它时，它用一种胜利者的姿态迎接我，未等我开口，它巳经带着自信.奋力的向另一个驿站爬去了……我忽然明白了：原来上帝不是叫我奉蜗牛去散步，而是叫蜗牛奉我去散步呀!读了这个故事，我感慨万千。上帝同样也给了我们一分神圣的任务：成为一名合格的幼儿教师。故事中的小蜗牛多像成长中的孩子呀。作为教婶，我们是多么的希望我们的孩子能够健康成长，快速进步呀。但欲速则不达，在实际工作中，往往会出现与自己想法相反的实际情况，就像文中的小蜗牛一样,你越着急越适得其反。这个故事是在告诉我们：作为幼儿教师，我们要了解幼儿成长的规律,切不可拔苗助长,每个孩子都是与众不同的个体,都有自己的个性特点。作为教师.我们的保教工作一定要尊重儿童权益，尊重幼儿身心发展的特点，促进幼儿在不同水平上发展,促进每个幼儿富有个性的成长。作为幼儿教师，我们感到很荣幸，因为我们会伴随孩子度过无比珍贵的童年。作为孩子成长路上的守护者，我们要学会等待，等待孩子的进步。我们要从幼儿的发展特点出发,反思自己的教学，教学方法切不可简单粗暴,也许我们的一句话，一个眼神都会成为孩子进步的阻碍。我们有理由相信，只要方法得当，每个孩子都会进步。作为孩子的启蒙老师，我们教给孩子的不仅仅是知识.更更要的是将助孩子树立自信，追求进步，渴剪成功。我们要学会爱每一个孩子，就像对待自己的孩子一样。相信我们的孩子也会像文中的小蜗牛一样，获得自信，取得成功。
幼儿教师要学会爱孩子，要走进幼儿心理，尊重孩子，货识孩子，好孩子是夸出来的，孩子需要鼓励，多货识。著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂小时候是个十分淘气的孩子，很多人认为他不会有出息，但是冽奶却经常在他的耳边说：“你将来一定会成为一个了不起的人物的。”帕瓦罗蒂倍受鼓舞。陶行知“四块糖”的故事也留给我们许多思考。打击一个孩子和给孩子以希里往往会产生千差万别的教育效果。但我们面对淘气的孩子是，有时又会多么危躁，我们失去耐心，无意间说出的话也许会伤了孩子幼小的心灵。我们班有1个孩子，总是脏兮兮的，学习新知识时似乎总比别人慢1些，有时写点拼音连本子也会弄脏，写出来的字东倒西歪，大大小小，这样的孩子总是让人头疼。刚开始时，我也很温柔的开导他：“孩子，你径注意了，总这样不行啊。”可几次引导毫无成效，于是不自觉的语气有了变化。你再这样，老师可要罚你了。”这个孩子丝毫没有改变，一天，望着这个满脸鼻涕的孩子，我抢压住怒火，轻声地说：“孩子，这几天你干净多了，老师越来越喜欢你了，如果你能注意个人卫生,那就更好了。”毫不夸张地说，我看到了这个孩子脸上久违的微笑。看到孩子满脸稚气的微笑，我暗暗告诉自己，一定要有时心，教育孩子要讲究方法，千万别急躁。事实证明：我的改变也迎来了孩子的进步。最近这几天，这个孩子脸上干净多了，字也好多了。他也愿意和我说这说那，没有了先前的距离感。亲其师，信其道。作为幼儿教婶，既要爱孩子，又要会爱孩子。我们既要做严师,又要做慈母，严中有爱。幼儿教育基本理念第一条就是幼儿为本，尊重幼儿权益.遵循幼儿身心发展的特点和保教活动的特点、活动规律，为幼儿提供适合的教育。幼儿教育基本理念第二条是师德为先，热爱幼教事业，关爱孩子，为人师表.教书育人，做儿童成长的启蒙者和促进者。而这些教育理念都是我们要牢记和遵守的。
如今的我，面对可爱又淘气的孩子们的时候，更多了一份自如，因为我知道，爱要送到孩子的心理，爱更要有方法。倾听孩子，共同成长是我永恒的追求。
倾听孩子共同成长篇S
孩子的心灵是一张未曾下笔染墨的生宣，怎样让这张生宣充满诗情国意，让它充实饱满，那就需要我们幼儿教师俯下身来细细倾听，与幼儿共同成长.
每天我的耳边都会响起孩子们兴奋的童音，他们的小胸袋里装满了各种奇思妙想，会迫不及待的告诉身边的人自己所想的一切。每当听
到他们分享的一切，我的内心也会荡起阵阵涟漪，嘴角也会不自觉的上扬。我很庆幸，初为教师，就感受了与孩子朝夕相处的幸福，但
我也常常感到彷徨和迷惘，毕竟自己也是个稚嫩的大孩子，有如何能保证原顾好这群小孩子呢？通过对《指南》的学习，令我受益匪
浅，它就像一个指南针，让我在朦胧中找到了方向.《指甫》指出：教师每天要有足够的时间与幼儿交谈，询问并听取他们对事物的看
法，无论幼儿的表达水平如何，都应认真的假听并给与积极的回应。
XX是我们班里非常具有攻击性的小男孩儿，别人不小心碰他一下,他会拿出拳头进行攻击，他不小心碰别人一下呢，他也会拿出拳头，
因为他怕对方会打他,所以他就先进行防卫。欠而欠之，只要是有XX参与的不和谐事件，我都会认为是他不好,会不由分说的批评他。
有一天，我看见XX和佳佳推推攘攘，就迫不及待跑去批评XX,可这一次XX满含泪水的眼睛让我的内心颤然，他眼神中的委屈、倔强让我震惊。以前，无论我怎么批评他他可是都不会哭的呀，我深深记得那天小家伙深吸了一口气，仿佛下了重大的决定，用微微的声音说“我们不是在打架，他挣跤了我在帮助他”孩子的声音不大，可却像是在我的耳边被起了响钟，我的心一慌耳红满面。那时的自己只知道弱弱的说了句对不起，可是孩子那内心的声音却一直紫绕在我的耳边.至今想起都会愧疚不巳！当时自己的鲁莽带给孩子的是怎样的伤害！即使再调皮的孩子，他的内心也寄要有人帧听，这是我进入幼儿园学会的第一课，便听孩子的想法是多么的重要！作为幼师，除了传道授业解购，更重要的是播种孩子内心的阳光！俯下身去，用心去便听吧，让我们成为幼儿成长路上最亲密的伙伴。让问题在阳光下消毒，让爱在绿荫下散步。
帧听就像海绵一样，吸取他人的经验与皴训，丰富自己的学识见闻。我相信，没有学会领听的老师，就没有学会倾听的孩子。用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子内心的天堂，和他们共同生活、共同游戏，真正的去了解每一个孩子，去寻找开启他天堂之门的钥匙。
让我们在G指甫》的引领下与孩子共同成长。相信:春天播种的希望，必定将在秋天收获甜倾听，静待一朵花开。
倾听孩子共同成长篇6
快听就像海绵一样，吸取别人的经验与教训,让自己少走弯路，幼儿也一样学会倾听老师讲述的故事和规则,才能更好的学习生活中自然发展的我们想要得到的结果,让幼儿学会倾听的同时，我认为我们首先要学会倾听孩子的讲述，学会倾听,才能更好的伴随幼儿共同成长。没有学会倾听的教师，就没有学会倾听的幼儿：哪个教师里不会倾听的幼儿就一定又不会倾听的老师。要想让幼儿学会倾听，教师首先要懂得倾听幼儿，我们是一线的教师，能否理解孩子所做的每一件事，能否为孩子的梦想助上一臂之力，能否让他们从乞丐变成富翁,又能否把孩子看做和任何人一样的个体,并尊重孩子的想法，接纳孩子的个别差异，那就必须真正地走进孩子的内心世界。但如何做孩子们信任和依赖的人.是我们幼儿教师一直要努力实践的方向。
耐心帧听一一了解孩子心里想什么幼儿教师对儿童的做听是一个生命对另一个生第价值的尊重与接纳。俄国教育家乌申斯基说过：“如果教育者希望从一切方面去教育人,就必须从一切方面去了解人。”从这个意义上说，真正的教育是从心与心的对话开始的。幼儿有一百种语言,可以使用一百种不同方式表达出他们对于事物的态度，假如教室文化允许的话，他们可以使一百种不同的象征符号进行表达，那么，教师关注幼儿的最好方式就是侦听，敞开心扉倾听幼儿的心声，让假听成为教师的一种生活杰度。
倾听孩子共同成长篇7
秋风逐濠，略带微微的寒冷气息，略带微微的思念之情，略带微微的感伤。风呼呼的刮，那种声音好响亮，好剌耳，好悲惨。
“鸟有一个巢，人有一个家”，对每个人而言，家里感受亲情的港湾，可是在现实生活中又有许多孩子远离了那温馨的港湾。我们得不到与其他孩子同样的爱与温暖。我们是谁？我们是缺少父爱母爱的留守儿童。
当我们感到伤心时就会一个人驰到被子里痛哭流沸，或是舞在墙角边默默的哭泣。平时我们会表现得很坚强,表现出常人难以想象的承受力，可事实我们的心比谁都要脆弱。当我们看见其他孩子和父母亲密拥抱的时候，心都要碎了。我们渴型有爱，渴些有个完整的家，渴望父母早日归来，绐我们爱的力量,温暖的拥抱和欢快的微笑。我们每天都在睡梦中渴望，在清晨的泪水中醒来，笑哈哈的对自己说：不就爸爸蚂妈就会回来看我的！
我们向往学习，甚至学校是一处教书育人的地方所以我们渴坐读书。当清晨的第一缕阳光升起来，我们就要早早的起床干活.深深的领悟到父母挣钱的艰辛与不易。
我们理解“倒禾日当午，汗滴禾下土.谁知盍中餐，粒粒皆辛苦”.没有父母为我们洗衣做饭，碗里没有鸡鸭鱼肉甚至连菜也只是,可我们从来不会浪费一丁点儿粮食，因为我们深知一粒米的来之不易，那都是用劳动换来的。
我们知道，我们因为父母的外出打工。突然没有了他们的陪伴，从此少见父母的身影，少有父母的音讯。感觉这个世界上陡然少了一种不可替代的温暖与保护，我们在不得不品尝生活中的某些痛与苦之后，一颗本来迁很幼小、稚嫩，而且总是在期待父母百般呵护与关爱的心，便开始变得渐渐敏感、自怜、自卑、尖锐起来。
我们坚强，我们勇敢,但我们也第要大家的爱，需要大家的帮助，而不是讥笑与岐视。
“只要人人都献出一点爱.世界将会交成美好的明天
第一篇：倾听孩子共同成长征文 倾听孩子，共同成长 孩子，是我们爱情的碰撞，是上天赐予我们最好的礼物。可是在不知不觉中我们的宝贝长大了。作为一名幼儿教师，带领着一群又一群的小天使们从托班走过了小班，中班和大班，把他们送进了小学。作为一位妈妈，转眼间呱呱坠地哇哇啼哭的宝贝已经变成了独立自主的小大人。在陪伴孩子的成长过程中，每分每秒都会有奇特的事情发生，奇特的场景出现。在学习了《3——6岁儿童发展与指南》之后越来越读懂了这背后的故事。 场景一，新入园的孩子走进我们的娃娃家、 娃娃家中是真实的物品，削皮刀，西餐刀，手动榨汁机适合孩子的厨房用品，真正的黄瓜，丝瓜，西红柿，西瓜等 孩子好奇困惑的打量着这里所有的一切，想动又不敢。我说“:宝贝你可以试一下”三岁的小男孩纳闷的抬起头低低的声音“大人动的小人不能动”我笑着说：“那是在你家中是吧？可是这里就是小人的家呀，这是小人的家，你是小人。你可以尝试一下，不过要注意安全呀！”我给孩子展示了怎么削黄瓜皮，怎么切。孩子终于小心翼翼的尝试起来，一个小时的时间过去了，三只黄瓜被削了皮。孩子专注投入的做着，久久不愿意离开 其实，孩子成长的过程很简单，这群可爱小人的要求很一般，他们不需要我们提供多么昂贵的智力开发玩具，只需要尊重理解和爱。在他们小人的世界中，他们需要模仿尝试学习，这就是小人的成长的过程，丰富的操作材料，真实安全的小人用品，便是孩子们心理健康 成长，性格活泼向上的保证。我们成人给予孩子的呵护限制过多了。 正如《指南》中强调：“重视幼儿的学习品质”。幼儿在活动中表现的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必须的宝贵品质。我们要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、干预探究的尝试、乐于想象和创造的学习品质。培养良好的学习品质，对学习的兴趣尤为关键，而兴趣是孩子们不断探究他们所生存的这个“未知”世界的动力源泉，是开展各项活动的前提和保障。真正把握孩子的兴趣是尊重孩子，倾听孩子，把握孩子成长的敏感期。 场景二，家长会后家长和老师的交流 一家长会后说：“我最不愿意看孩子了，你们一整天面对这么多孩子，我的孩子睡觉都是自己睡。我从来不陪伴，没想到在幼儿园中还需要老师哄着睡，工作一天就已经很累了，哪有时间管孩子”很多的家庭中父母把孩子扔给了长辈和高科技的电子产品。在孩子需要的时候与孩子没有交流。我们总是耐心的告诉家长，你和孩子在一起的时候你感到快乐吗？既然快乐幸福那么我们就要为他们付出。在幼儿园中，尊重孩子是我们的教育理念，我们的愿景是让中国的幼教因我骄傲。我们热爱并喜欢着这份职业，感恩于孩子。每个孩子都是一个小天使，那么每天和这么多天使在一起还有什么不快乐呢？ 作为爸爸妈妈我们更应该尊重孩子。我们很多成人喜欢带着孩子去旅行，用我们的眼光看待所到之地的每一处美景，孩子却对这些不以为然。他们更关注的或许是景区门口的一滩小水洼，小沙堆，我
倾听儿童,相伴成长演讲稿尊敬的各位嘉宾、亲爱的小朋友们： 大家好！今天，我非常荣幸能在这个重要的场合发言，与各位分享有关“倾听儿童，相伴成长”的主题。作为大家的家长、老师、社会关注者和演讲者，我们都应该关注儿童，尤其是听取他们的声音和看法。那么，如何更好地实现这个目标呢？我想，可以从以下几个方面入手。 首先，我们应该创造一个愉悦的环境，让孩子更加愿意与我们交流。例如，我们可以在课余时间，组织一些趣味性强的活动和游戏，让孩子们感到轻松自在，从而更容易与我们交流。同时，我们还应该倾听孩子的声音，按照他们的意愿尽可能地满足他们的需要，让他们获得真正的快乐和幸福。 其次，我们应该站在孩子的角度，关注他们的成长和发展。我们需要认真倾听他们的心声，了解他们的需求和问题，并尽可能地提供帮助和支持。在孩子遇到挫折和困难时，我们应该给予他们无条件的支持和鼓励，同时指导他们寻找合适的解决方法，帮助他们成长成为优秀的人才。 最后，我想强调的是，我们需要建立良好的沟通和信任关系。只有建立了彼此信任的关系，孩子们才会更愿意与我们分享其内心世界，告诉我们他们遇到的问题。我们也应该尽可能地保持平等和开放的心态，尊重孩子的意见和看法，与他们展开富有启发性的对话和讨论。
在这个发言结束之际，我想问一下各位听众，你们最近和孩子们交流的时候，是否认真倾听了他们的声音呢？是否建立了互信、真诚的沟通关系？从今天开始，让我们一起学习和实践“倾听儿童，相伴成长”的理念，创造一个更加美好和幸福的未来，为我们的孩子和未来做出更加宝贵贡献。谢谢大家！
倾听儿童,相伴成长演讲稿尊敬的各位领导、老师、家长，亲爱的小朋友们： 大家好！ 今天我想和大家谈一谈“倾听儿童，相伴成长”的话题。 我们都知道，孩子是最快乐的生物，充满好奇心、求知欲和创造力。而我们成年人，却时常自认为是“知道更多”、“更 聪明”，总是“教训”孩子，不允许他们犯错，不允许他们倾听 自己的心声，忽略了他们真正的需求。这样做虽然是为了孩子好，但却忽略了倾听他们的真实想法和需要。我们不知道，这样的方式是会杀死孩子的创造力、自我意识和自信心的。因此，我们更需要“倾听儿童，相伴成长”。 那么，我们为什么要倾听孩子呢？很简单，因为每个孩子都有自己的个性和思想。他们需要空间和机会，从失败中学习和成长。因此，当孩子处于困惑或挫败时，我们应该冷静地倾听他们的疑虑和感觉，帮助他们寻找答案，而不是仅仅告诉他们什么是应该做的。我们应该正视他们的感受，支持他们尝试他们感兴趣的新事物，并帮助他们培养创造力和自我意识。 当我们倾听孩子的时候，不仅可以帮助他们解决问题，更可以加强我们之间的信任和关系。因为在孩子的角度看，那些能够倾听他们的大人是值得信任的、善解人意的人。这会进一步激发孩子们的创造力和好奇心，因为他们知道自己的思想和感受被尊重和认可。
陪伴孩子成长心得体会(优秀5篇) 陪伴孩子成长心得体会篇1 陪伴孩子成长：一次心灵的旅程 在我人生中这段不算短的家长旅程中，我深刻地领悟到，陪伴孩子成长是一种无比珍贵的经历。看着孩子从最初的毫不起眼的小胚胎，到慢慢长成独立、有思想、有情感的大人，心中的感慨无法用言语来表达。 陪伴孩子成长的过程中，我深深地体会到亲情的深厚和珍贵。每一次的笑容、每一次的泪水，每一次的挑战和困难，我都深感其中。我也深深地感受到，成长不仅仅是孩子的，也是父母的。在这个过程中，我们都在学习，都在成长。 陪伴孩子的过程中，我也发现到自己的改变。我开始理解耐心的重要性，开始理解接纳的意义。我学会了倾听，学会了理解，学会了接纳。我也开始懂得，每一个孩子都是独一无二的，他们的需求和渴望都不一样。 我想分享的是，陪伴孩子成长的过程中，我收获了无尽的快乐，也承受了许多的压力。但这一切，都让我更加深刻地理解到，成长的意义和价值。 在陪伴孩子成长的过程中，我也学会了如何更好地去爱。我学会了去理解孩子，去接纳孩子，去接纳他们的不完美，去理解他们的困难和挑战。我也学会了去倾听孩子，去关注他们的需求和渴望，去尊重他们的选择和决定。 总的来说，陪伴孩子成长是一种无比珍贵的经历。它让我更加深刻地理解了亲情和成长的意义，让我学会了如何去爱，如何去更好地理解这个世界。我希望每一位家长都能用心去陪伴孩子成长，因为这真的是一种无法用言语来表达的快乐和满足。 陪伴孩子成长心得体会篇2
陪伴孩子成长：心得体会与反思 从孩子出生的那一刻起，作为父母，我们的生活就发生了翻天覆地的变化。然而，这也是最充满挑战和最幸福的时刻之一。经过几年的陪伴孩子成长，我收获了很多宝贵的经验和心得。 首先，我深刻体会到，陪伴孩子成长需要全身心投入。在孩子成长的道路上，每一个阶段都需要我们的耐心和理解。从孩子的第一次尝试走路，到他们的第一次比赛，每一次的参与和鼓励都是对孩子成长的重要支持。我意识到，作为父母，我们需要放下手中的事情，把孩子的成长作为我们最重要的任务之一。 其次，陪伴孩子成长让我更加理解家庭的重要性。我更加深刻地体会到，家庭是孩子成长的重要环境，是孩子获得爱和支持的地方。在这个环境中，孩子可以感受到安全感和归属感。我意识到，家庭不仅仅是提供物质支持的地方，更是给孩子提供精神支持和安全感的场所。 最后，陪伴孩子成长也让我更加了解自己。在陪伴孩子的过程中，我不断发现自己的优点和不足，并努力改正自己的缺点。我意识到，作为父母，我们需要不断学习和成长，以便更好地陪伴孩子。 总的来说，陪伴孩子成长是一个充满挑战和收获的过程。我们需要全身心投入，理解家庭的重要性，并不断学习和成长。我相信，在未来的日子里，我会更加深入地了解孩子，更好地陪伴他们的成长。 陪伴孩子成长心得体会篇3 我和我的孩子：一段共同成长的心路历程
倾听孩子共同成长7篇 倾听孩子共同成长篇工 时光荏苒，转眼问我家小女已经是四年级的小学生了。翻看着近几年来的养女日志，回首着有女陪伴的这三千多个日日夜夜，我甚是欣慰，因为这些年我一直和孩子同成长，共进步！ 记不起我翻阅过多少本有儿书籍，也记不起我普和多少人探讨过孩子的教有问题……这一切的育儿信息经过深加工后，我认为家庭教育最重要的一点就是做孩子身边最亲最近的"良师益友"，做孩子成长路上最好的"同行者・。这些年来，我一直秉承这个原则，事实证明，效果不错，孩子一直在全面发展，箧康成长。 首先，和孩子一起读书，是我永远的追求。 在孩子牙牙学语的时候，这项快乐的读书活动就在我和女儿间开始了，从带DYD的幼儿画报.到带拼音注解的小故事……一个阶段都没放过！早早的读书生活，培养了女儿浓厚的读书兴趣,近些年来，我俩除了利用点滴时向在家开展亲子阅读外，更多的是去图书馆看书，大到去北京的各个图书大厦，小到社区的小小阅览室，都曾留下了我俩的读书身影。在图书馆里,除了有丰富多样的书籍可供孩子选择，还有着浓浓的读书氛围，让孩子在这一刻，沉浸在书香中,感受着读书的无限乐趣！读书，还要互动，我和孩子经常是先后看同一本书，看后互相探讨交流一下，感觉甚好！最近，我和女儿一起看了吴洲星的长篇小说《红舞鞋》,深深的被书中主人公（李莎莎）的善良和勇敢所感动，现实生活中，女儿每每气馁时，总是和我讲，要像李莎莎那样，一本书，便能激发出孩子无限的正能量。通过大量的同读，读书的好处已在女儿身上得到很明显的体现。女儿刚刚进入一年级时，是唯一一个能认识全班同学姓名的孩子，就因为这个女儿荣幸的当上了她们班的学习委员，并一亶到现在。因为读书多，女儿在校的语文学习得心应手，如鱼得水。更为重要的是，通过读书,可以提高孩子修养，愉悦孩子思维,很多做人行事的道理家长讲多少遍比不上看一本相关的书来的有效果。 除了读书之外，我还积极参与孩子的兴趣培养。 兴趣，是最好的老师！女儿在少年宫学习乒乓球的这一年，我一直坚持现场旁听观摩，回家后则和女儿一起切磋，一起练习.女儿在球技透步的同时，我也在提高着。为了配合女儿的进步，我将自己的提拍从直拍改为横排，久而久之的练习，我发现自己从发球到扣球都有了很大的透步.女儿感受着我和地球技的共同透步，感叹着有我这样一个称职陪练妈妈的幸福，此情此景让你对他不得不刮目相看，甚至怀疑她是不是个只有九岁的孩子？除了最近发展的乒乓球爱好，女儿还早早的开始了学习钢琴的生法。钢琴学习，是个长期工程。一点乐理知识都不懂的我，从女儿的第一节钢琴稼开始便一直坚持旁听.每次女儿上钢琴课，我则担负着旁听、记笔记和录视爰的任务。这些年来，我认识了五线谙，惊得了一定的乐理知识，自己还为没花学费学来的这些知识偷着乐呢？每每女儿弹钢琴，我坐在一旁或是轻轻打着拍子，或是轻哼曲调，感觉甚是美好.偶尔女儿会说：'妈蚂，跑调了！"我则不失时机的向女儿请教，并告诉女儿："在钢琴学习上，你永远是妈妈的老师！'女儿很是受用，很多时候女儿会在晚上练完琴后给我留好第二天的练琴作业，还学着老师的样子做上记号，第二夭放学回来会检查我的练琴作业……为了更好的提高女儿的学琴兴房，我买了一本《流行钢琴曲3,上面都是我们曾经为之感动的旋律。闲暇之余，女儿钢琴伴奏，我则轻轻哼唱，从励志歌曲《隐形的翅膀》，到王菲的《因为爱情》，再到侃侃的《滴答》……我俩自娱自乐，孩子则更多的享受着学以致用带给她的乐趣。现在，钢琴已经陪伴女儿五个年头了，女儿的钢琴学习也算是开花结果了，从钢琴比赛获奖到钢琴考级，女儿都是一路过关斩将，不错不错！ 最后，校内学习,充当女儿的"良师益友I 校内学习，相对轻松！但小孩子定性不足，需要家长时不时的"敲打•和提醒。提醒多了，孩子觉得家长唠叨：提醒少了，又担心孩子上学"溜号’.如何把握好这个度，也不是件容易的事呢？我和女儿有一个共同的日记本.女儿在上面记录她学习和生活中触及心灵的人和事,我则在旁边表达着妈妈的看法。通过这个日记本，我俩进行着一次一次的心灵对话。女儿大队长落选了，我膏里没说什么，而是在这个日记本上进行着及时的琉导；和女儿因为学习或炼琴的问题发生争执了，我会在这个日记本上表达着我的想法，述说我的苦衷和儿女情长：学校里发生了在女儿看来■•不可思议’的事情，我则在上面表达着我的观点和看法……每每女儿看我的留言，我能感受到她或激动或认可或感动的心灵火花，有时我俩会相视一笑紧紧相拥，有时我俩会接 着日记本上的故事再探讨探讨，就这样，一本小小的日记本伴随女儿一天天长大！ 每1个孩子的成长，都伴随着家长的辛苦付出，但共同成长进步是否算是较高境界呢？家长累着的同时还乐呵着，何乐而不为！
倾听儿童相伴成长演讲稿尊敬的领导、亲爱的老师、亲切的家长和可爱的孩子们： 大家好！ 今天我要分享的主题是“倾听儿童相伴成长”。在我看来， 从小学生到成年人，每个人都需要被倾听，被关注，被理解和被尊重。 儿童是世界的未来，他们需要成长，需要接受教育和培养，需要得到良好的心理和健康的成长环境。然而，在现实生活中，我们常常看到儿童遭受身体和心理暴力，缺乏关爱和支持，甚至因此走上犯罪的道路。作为成年人，我们有责任和义务去关心和关爱儿童，帮助他们健康成长。 那么，如何倾听并陪伴儿童的成长呢？ 首先，我们需要关注儿童的需求。每个孩子有自己独特的性格、兴趣和思维方式，我们需要根据他们的需要和发展阶段提供相应的关爱和支持。比如，对于小学生来说，我们可以给他们提供丰富的教育资源，让他们接触不同的知识和文化，培养他们的好奇心和求知欲。对于青少年来说，我们可以关注他们的心理健康，帮助他们建立健康的人际关系，规划职业和未来。 其次，我们需要建立良好的沟通和交流。与孩子沟通是了解他们内心世界、理解他们情感需要的基础。面对孩子，要真
诚关注他的问题，不轻易打断他们，给予他们尊重和耐心地倾听。在沟通中，我们需要根据孩子的特点调整表达方式，语速和用词，让孩子明白我们所说的内容。 最后，我们需要成为孩子的良师益友。儿童的身心发展需要一种温馨、稳定、轻松和安全的家庭和社会环境。我们需要成为孩子的良师益友，耐心指导他们成长，让他们懂得如何自我保护和自我约束，培养他们健康向上的人生观和价值观。 总之，倾听儿童相伴成长，需要我们以一个成年人的角度来关注和理解儿童的成长需要，用心听取他们的内心想法和心声，给予他们关心和支持，与之建立稳定、良好的关系，让他们在成长的道路上收获快乐和成功。 最后，让我们共同努力，成为孩子的良师益友，陪伴他们健康成长。谢谢大家！
和孩子共同成长随笔 孩子的健康成长可以说是每一位做父母的天赋心愿，爱孩子作为一种本能情感，有时我们被它感动着，有时我们又被困扰着。下面就跟随小编一起看看家长朋友与孩子共同成长的随笔吧。 和孩子共同成长随笔【第一篇】：家长随笔 “家长”多么熟悉的词语，多么平凡多么普通的角色。而家长在孩子的成长过程中起了很大的作用。 每一位家长都望子成龙，这也就意味着在“成龙”的背后，一定有聪明的家长为他做强大的后盾。 我是一位平凡的女性，随着女儿的降临，我便成了一位名副其实的家长。我只有初中学历，在这个飞速发展的高科技时代，没有文化，没有技术，很显然我已经落伍了。当然，我不希望我的女儿像我一样，刚刚步入社会，就被社会的浪潮推上岸边，期盼着她能够成为一个有文化有修养的栋梁之才。 在女儿进入校园时，我便买了两本有关如何教育孩子的书籍，在我认真读过之后，感触很深，我总结了以下几点，希望能给其他家长做个参考。 第一培养孩子对学习的兴趣，把学习做成轻松的事。经常陪孩子读一些他感兴趣的书籍，书读得多了，识字自然而然的就多了；关于计算，经常和孩子做开“小卖部”的游戏，让孩子做“售货员”，爸爸妈妈就是顾客，拿“钱”来买他的“商品”，然后
让她来计算，由简单到复杂，这样计算便不成问题了。 第二做好一生受用的品格教育。如何对孩子进行品格教育呢？不需要说教，不需要奖惩所有的奖惩都在日常生活里。比如孩子小的时候轻微的磕碰会经常发生，事情发生时，我们不要大惊小怪，尽量以轻松快乐的心情相对，让她觉得这是很平常的，甚至是有些趣味的事。假如碰疼她了，我们绝不能去打小板凳，而是赶快亲亲她的疼处，安慰她“马上就不疼了，宝宝不哭了”。等她状况稍好一些时，再像对待她一样，带着她给小板凳揉揉疼，告诉小板凳“马上就不疼了”。这样一个能给小板凳揉疼的孩子，她对别人会有更多理解和爱心，遇到问题从不偏执于自己的理由和利益。 第三做一个有智慧的家长。设立“记功薄”是个较好的办法，不用金钱和物质奖励孩子，最好的奖励就是这个小本中的一朵朵小红花，它无法用金钱计算价值，却无比珍贵，协助我们培养了孩子许多好品德。 第四让孩子有一个好的心情学习要比坏心情要好得多，好心情记忆更深刻。或者家长和孩子互换一下位置，让孩子当老师来叫家长学习，或者让孩子给家长判卷，这样孩子会有一种责任在她的身上，就会比较仔细的阅卷。偶尔家长故意出现的小错误被她找出来，他会很有成就感，然后很耐心的给你讲解他的答案，久而久之他就会很仔细了。 作为一个家长，我不认为我是一个合格的家长。我有很多做
第一篇：倾听孩子,共同成长 倾听孩子共同成长 幼儿园是幼儿展翅翱翔的起跑线，老师是幼儿茁壮成长的护航者。新世纪的老师，不仅要做到教书育人，还要懂得热爱尊重孩子；不仅要传授孩子知识，更重要的是培养孩子的德智体美劳全面发展；不仅要 做一名有学问的专家型教师，更要做一名受学生热爱喜欢的专家型教师。如何才能成为一名受孩子喜欢的 老师呢？《指南》中提出了要多给幼儿提供倾听和交谈的机会，要引导幼儿学会认真倾听，听完之后能够 表达自己的观点。我认为，这也是我们教师必须要掌握的一门学问——学会倾听。 倾听就注定我们要建立民主平等的新型师生关系。孩子的健康成长有赖于老师的指导和帮助，教师的 成效在孩子身上能够体现。我们要把孩子当做健康成长的主体，我们要尊重孩子的意愿，鼓励孩子说出自 己的想法，老师应静下心来认真倾听，对孩子的想法要给予评价，有利于孩子成长的要鼓励表扬，但是对 不好的言辞要给与正面的引导，适当时也客观的批评，不能只是一味的倾听和赞同。真正的民主关系，是 一种朋友式的友好与帮助的关系，并不是能够在一起玩，对孩子放手不管，而是能够尊重信任孩子的同时，对孩子严格要求，这种关系要求老师以尊重孩子人格，平等的对待孩子，热爱孩子为前提。“你第一天来幼儿园了？这都不会！”“老师说过多少遍了，你都记不住！”“你不准......！”不知道老师们是不是觉得这些话 耳熟啊，也许我们在不经意间，这些话会随口而出，也许我们觉得孩子必须听老师的话，老师是为孩子好，但是我们在说话时并没有站在孩子的角度去考虑，老师还是权威的命令，并没有蹲下来倾听。我在刚参加 工作时，也犯过这样的错误，我们班的文文是个调皮的孩子，用“红孩儿”来形容他也不为过，经常有孩 子会向老师告状说：“老师，文文又打我”“老师文文咬我”“老师，文文抢我玩具”而文文也成为经常被“教育”的对象。有一天在娃娃家玩区域游戏的时候，涵涵突然哭了起来，我连忙过来查看，她的手上有一道 很深的牙印，嘴里还直告状“文文咬我”。我一听火气立马上来了，立刻把文文抱出娃娃家说“你不听老师话。一直打小朋友，不用玩了，在这看小朋友玩吧”文文虽然反抗，但是也没有说为什么打小朋友，后来 我通过其他小朋友了解到原来是涵涵先抢了文文正在玩的玩具，所以文文就动口了。我在下午区域活动时 找文文聊天，我问他“你为什么咬涵涵？”他不说话，后来我问他是不是小朋友抢他玩具了，他不知道怎 么解决，所以才咬小朋友？他才点点头。我才明白原来我的态度让他不敢和我交流，我才知道我的失误， 而且我发现，只要别的小朋友不动文文，文文是不会主动打小朋友的。于是我和文文约定，有什么问题告 诉老师，老师帮忙解决，文文不能打小朋友，他很聪明，立刻明白了我的意思。从此，小朋友告他状的少了，现在都没有了，我们也成为聊天游戏的好朋友，他放假回来会告诉我他假期去哪玩了，我也会给他讲 很多好听的故事。倾听让我有了更一步的升华。让我和小朋友能够心贴心成为好朋友。 保持尊重和热爱孩子的心去倾听孩子的声音。幼儿园的孩子属于不成熟时期，他们可能犯很多错误， 这就要求老师要理解包容孩子的错误，并给他们提供需要的帮助。不能因为孩子的错误而讨厌孩子，对孩 子不公平待遇。孩子对老师是尊重的，敬仰的。通过老师的尊重热爱来换取孩子对老师的尊重信任，激发 孩子主动和老师的交流，从而促使老师能够了解孩子的内心世界，更好的发展工作。我们在平时有没有因 为孩子说话不流利而打断孩子的回答？孩子要给我们讲故事，我们有没有因为布置环境打发孩子去玩玩具？孩子在回答时，我们有没有用心听？这些都是我们值得反思的。 带着正确的学生观去倾听。孩子是接受教育的对象，是我们培养的对象，但同时他也是学习游戏的主人，我们只是正确的引导，而不是行为的灌输。幼儿园是孩子健康成长的温床，不是制造机器的工厂。老 师要引导孩子质疑，，并且让他们自己寻找答案，并且敢于说出自己的想法。老师要做到认真倾听，并且用眼神告诉幼儿老师在认真倾听，将学习的小主人还给孩子，让孩子重视与老师的沟通。每一个孩子都是天
第一篇：倾听孩子,共同成长 倾听孩子，共同成长” 一、学会倾听 有的家长认为，自己是孩子最亲近的人，我还用专门去倾听孩子的心声吗？其实，孩子的内心世界有多少家长能懂？不下一番工夫是很难进入孩子的内心世界的。 1.给孩子创设一个宽松、安全的环境，让孩子愿意向家长倾诉有的孩子也愿意与家长交流，但在交流中，孩子会很快发现，这种交流常常使自己处于不利的位置。如果在与家长的交流中，孩子说出一个坏消息，家长就会没完没了地唠叨、批评或说教，甚至、责骂，非但不能分担孩子的忧愁，反而增加他的烦恼，使孩子的自尊心受到打击，而孩子一旦发现形势不利，就会立刻中断交流，时间长了，就可能什么事也不对家长说。或者只报喜不报忧，甚至撒谎。 聪明的家长应该注意给孩子创造机会，让孩子学会表达或倾诉自己的思想和感情。对孩子来说，有机会说出自己的感受，也是一种放松，因为无论是忧愁还是欢喜，都有人与他分担与他分享。 2.积极倾听，不评价，不说教，让孩子毫无顾及地表达自己的思想和情感对孩子来说，有人听他讲就足够了。家长要理解孩子，首先应尊重孩子的感受，接受和认可孩子的情绪情感，而不是否认和拒绝。特别是对待孩子那些不愉快的、消极的情绪，。(转自：孩子那点事微信号：aboutbaby)家长要让他通过诉说宣泄出来，从而减轻其精神压力和紧张情绪。有时当孩子发泄完自己不愉快的情绪后，家长应抱抱他或拍拍他，这种安慰比你给他讲道理要好。 积极地倾听，有时候还需要一定的策略。孩子由于语言发展的局限，不善于甚至不会主动通过语言与家长沟通，特别是当孩子情绪激动时，往往会思维混乱，词不达意。这时，需要家长稳定孩子的情绪，让他别着急。然后，通过询问的方法，帮助孩子把想说的问题具体化。比如，你可以插问：那是为什么？这是什么时候的事？在哪儿？他怎么说的？还有别人吗？他怎么做的？后来呢？等等，这些提问可以帮助孩子把想说的话表达清楚。家长和孩子交流时，多使用问号、逗号，少用句号和感叹号。 二、细心观察 孩子由于能力所限，不善于用语言倾诉，父母要了解孩子、观察孩子，这是非常重要的。家长应该细心观察孩子的一言一行、一举一动，关注孩子的情绪变化，善于捕捉和发现教育时机，适时并适当地给予指导，既不让孩子感到父母在包办和干涉，又在他遇到困难的时候，得到恰当地指导和帮助，让孩子从中体验到成功的快乐。 三、真挚交谈 交谈是沟通的重要途径，聪明的家长应懂得怎样让交谈顺利而有效地进行，懂得自己在与孩子交谈中处于什么样的地位，怎样通过交谈把握教育时机渗透教育思想。在孩子倾诉时，如果家长一言不发，目光斜视，孩子会认为家长根本没有关注他们，会不停地问：“妈妈，你在听我说话吗？”年龄小一点的孩子，会走过去把妈妈的头扳过来，让妈妈的眼睛看着自己，这样他才继续说。当孩子和你交谈时，家长应停下手中的工作，目光注视着孩子，。(转自：孩子那点事微信号：aboutbaby)边听边穿插一些语言：“是这么回
学会倾听孩子的心声优秀5篇 具有较强倾听能力的人，不仅人际关系很好，而且在倾听中也会学到 许多知识，接收到许多信息，分享他人的喜怒哀乐，感受世间的苦辣酸甜，使自己变得更加成熟。父母和幼儿园教师有效地倾听孩子的述说，不仅能 走近孩子、真实地了解孩子的内心世界，而且还会给孩子树立一个倾听的 榜样，从而有助于发展孩子的倾听能力。为了让您对于倾听孩子的写作了 解的更为全面，下面山草香给大家分享了5篇学会倾听孩子的心声，希望 可以给予您一定的参考与启发。 那天我们还在进行幼儿想象画活动，张天妈妈来接了，只见天天拿着 自己画好的作品向妈妈炫耀：“妈妈，快看！这是我设计的娃娃！”可天 天妈妈并没有表示认可或者表扬，而是说：“你设计的什么东西呀？看刘 佳倩、张宇含设计的多好！”天天的脸一下子就变的不高兴了。于是我请 妈妈到教室坐下来对她说：“这是张天设计的超能飞天娃娃，别看娃娃的 脸长的和我们差不多，但是他具有很多的超人本领哦！来，你给妈妈介绍 一下吧！”说完，张天就高兴的指着娃娃头上的圆点说：“这是开关，下 雨的时候一按伞就可以打开了，这是翅膀，过河就不需要桥了……”。我 请天天在旁边看图书，借机和妈妈进行了简短的交流：画画是孩子情感和 认识的一种体现，可以培养孩子的想象创造力，按成人的意愿或者模仿固 然能培养他们的观察、记忆力，但是作为大班的孩子他们更多需要的是自 我的一些想法和理解，我们不能一贯的以我们的想法去约束，去要求，在 生活和学习中不仅要给他们创造、想象的空间，还要静下来听听孩子自己 的解释和心声。妈妈点点头笑着带天天离开了，看着天天一蹦一跳的样子，我也笑了。
有一位美术教育家对儿童画之美发出了由衷感叹，“孩子们都是艺术家。”这是对儿童画最高、最真实诚挚的认可。孩子的想法是最原始的， 他们不受太多的限制，不受太多技法的约束，他们画自己所想，画自己所见。对他们而言，画画没有目的，而是一种情感的表达，语言的延伸。一 条线、一个圆、一些莫名的符号等等都是他们表达自我认识的一种方式， 一种自我情感的发泄。那是他们自己的语言，一种被称作涂鸦的语言。对 小小孩们的涂鸦，我们往往可以接受和认可，即使他们根本看不懂那些作品，也会认可那是在画画，并欣慰与孩子们那些天真的表达。然而，随着 孩子一天天长大，人们的这种认可往往发生改变：开始用对待成人绘画的 眼光去衡量孩子们的“作品”，往往只看画面是不是漂亮，形象是不是准确，而对于画中所表达出的孩子的内心世界，往往会忽视。其实，画画只 是一种形式，其目的是激发孩子们去想象、去表现、去获得创作能力的载体，而非锤炼他们纯熟的绘画技法，或者希望自己的孩子都能成为一名画家。 孩子的心声，你听到了吗？ “唐老师，您为我们上了一节数学课，让我深有感触，但您讲课时希 望能让我们多回答点问题，这样使教室更加活跃；同时，您讲课有一点嗦，那样会让我们感到枯燥无味……”看到成宴同学给我的建议书，让我瞬间 洪湖灌顶。 今天，在七年级的数学课堂上，为了让学生能够理解一元一次方程的 解法，我不厌其烦地从去分母――去括号――移项――合并同类项――系 数化为一，一个步骤慢慢地分析，慢慢地讲解，生怕学生听不懂，不理解，整个课堂我的声音最洪亮，学生总是漫不经心的附和。因为这是重点，同 时也是本节课的目标所在，我必须这么讲，在课堂教学思维的高速旋转中，
“ 倾听孩子，共同成长 倾听是人类的本能，是一项技巧，是一种修养，是一门艺术。学会倾听已成为教育工作者的一种责任，一种追求，一种情感。 通过倾听来接受外界的信息和了解世界，孩子是在倾听中慢慢成长起来的，教师学会用心去倾听每一个孩子的心声，只有倾听，才能了解学生的个性和真实想法；只有倾听，才能捕捉到来自学生的信息；只有倾听，才能让学生产生信任感，建立和谐的师生关系，实现心灵与心灵的沟通,培养孩子良好的倾听习惯。 大家知道，孩子的童年时期是短暂的，是不可逆行的，孩子的心是一块奇妙的土地，播下一粒思想的种子，就会取得行为的收获，播下一粒思想的种子，就会取得心情的收获；播下一粒思想的种子，就会取得命运的收获；让孩子该学习他该学的东西，做他该做的事情。 那么，怎样去倾听孩子们的每一个问题，每一句话语，捕捉每一个孩子身上的思维火花呢？谈谈我的想法： 首先，给孩子创设一个宽松、安全的环境，让孩子愿意向老师倾诉自己的想法。孩子心灵是一张白纸，一百个孩子就是一百张白纸，怎样让孩子的内心世界更丰富多彩，更五彩斑斓，作为幼儿教师应注意给孩子创造机会，让孩子学会表达或倾诉自己的思想和感情。无论说的是对的还是错的，不要打断她，更不要急于给孩子肯定和否定，要细心地在倾听的同时多鼓励孩子想说，
敢说，愿意说，才能更好的培养孩子倾听与表达的能力。对孩子来说，有机会说出自己的感受，也是一种放松，无论是忧愁还是欢喜，都有人与他分担与他分享。只有用心去听孩子的世界，走进孩子的内心世界和他们共同生活，共同游戏，才能成为孩子的好朋友。 其次，要时时和孩子沟通，做孩子的良师益友。从本质上说幼儿园教学是一种“沟通”与“合作”的活动，没有沟通就不可能有教学，幼儿园教学展开的过程应该是师生之间、生生之间知识、思考、见解和多向交流的过程，在这种交流过程中，点燃孩子倾诉感情的欲望，引导其产生交流愿望。。不会沟通的老师不是好老师，当孩子能够安静、全神贯注地倾听一段谈话、一个故事和一个电视节目中的对话的时候，就养成有趣倾听的习惯。作为幼儿教师应该细心观察孩子的一言一行、一举一动，关注孩子的情绪变化，善于捕捉和发现教育时机，适时并适当地给予指导，既不让孩子感到老师在包办和干涉，又在他遇到困难的时候，得到恰当地指导和帮助，如当孩子讲了一个幼稚的故事，你要耐心地听完，哪怕他已经向你讲过好几遍，同时鼓励孩子更出色地讲述，让他感到自己语言的魅力；当孩子受了委屈向你倾诉，你不要不耐烦，要让他说完，让他宣泄，让他感到老师重视他。让孩子从中体验到成功的快乐。在倾听中培养孩子的成功感，激发孩子说话的兴趣，老师与孩子的交流，培养孩子良好的情感和个性，以及促进孩子的口语发展。
妈妈陪伴孩子成长心得(通用5篇) 妈妈陪伴孩子成长心得篇1 妈妈陪伴孩子成长心得 自从我成为母亲，我更加深入地理解了“责任”这个词。作为孩子的第一任老师，母亲的责任重大，而我也在这条道路上，与我的孩子一同成长，一同学习。回首过去，我深感感激我在陪伴孩子的旅程中所获得的成长和收获。 陪伴孩子成长的道路上，我经历了许多挫折和困难。有时候，我会因为工作的压力而忽视了孩子的需要，这让我深感愧疚。但我从中认识到，作为母亲，我要学会平衡工作和家庭的关系，确保我能给予孩子足够的爱和关注。 陪伴孩子成长的过程中，我也体验到了无尽的快乐和满足感。看着孩子一天天成长，一天天进步，那份满足感无法用言语来表达。孩子的每一个笑容、每一次努力都让我感到无比的幸福。 更重要的是，陪伴孩子成长让我更深入地理解了教育的意义。教育不仅仅是知识的传授，更是品格的培养和价值观的塑造。我明白了在陪伴孩子的过程中，我需要更多地关注他的情感需求，引导他成为一个有责任感、有爱心的人。 在陪伴孩子成长的过程中，我也学到了很多。我学会了耐心，学会了如何处理压力，学会了如何与孩子建立良好的沟通。我也更加深入地理解了母亲这个角色，明白了作为母亲的责任和义务。 最后，我想说，陪伴孩子成长的道路上，有苦有甜，有笑有泪。但我愿意继续陪伴孩子走下去，一起成长，一起学习，一起分享生活的点滴。我深信，在这个过程中，我和孩子都能得到更多的成长和收获。
妈妈陪伴孩子成长心得篇2 妈妈陪伴孩子成长心得 做了母亲后，经常听别人说，孩子的成长过程就像一部电影，母亲的角色就像电影中的导演。尤其对于现代父母，面对生活压力，如何当好孩子的导演，让孩子的成长更健康，更科学呢？这是每一位现代父母都需要思考的问题。对于我而言，也是一位母亲，陪伴儿子一起成长的过程让我深刻体会到了孩子成长过程中的点点滴滴。 每个孩子在成长过程中都会遇到各种各样的问题，如何正确引导孩子，让他们健康快乐的成长，这是每个家长都需要面对的问题。我儿子在成长过程中，出现过很多问题，但是我也抓住了很多美好的瞬间。儿子两岁多的时候，有一次，我陪他玩沙子，我让他堆城堡，可是他不愿意，他让我帮他搭建一个小房子。那个时候，我觉得孩子变得任性了，爱哭闹了，心情沮丧地以为孩子进入了一个叛逆期。 后来，无意间看到《小王子》这本书，书中讲到小王子在沙漠中遇到一个爱炫耀自己拥有许多星星的国王，小王子不理解，认为那些星星是孤独的，他觉得真正的星星应该来自星星。同样，孩子不理解，为什么家长总是希望孩子按照他们的意愿行事，而家长却不愿意做孩子想要他们做的事情。我和儿子讨论这个问题，让他帮我画了一幅画，画中的大房子就是我们家的家，而小房子就是他想要建的小房子。我告诉他，妈妈理解你的想法，我们要做的是为小房子画一个美丽的屋顶和门窗。 那次谈话对我和儿子的影响很大。之后，每当孩子不愿意做某件事情，我会蹲下来和他一起看看周围的世界，和他分享我的想法，让他了解我们的想法，而不会简单粗暴地让他按照我们的意愿去做事情。 陪伴孩子成长的过程中，我也学会了如何欣赏孩子。儿子上一年级的时候，有一次，我和他一起去少年宫上课。他看到有很多小朋友在那里画画，他也想画，
用心倾听孩子的心声 业的一片赤诚，带着对孩子们的满腔挚爱，在张校长和李园长的关心和邦助下,无私地奉献着, .也满满的收获着,细细想起来,其中有欢笑,也有艰难,每当静下来,我的耳边就会响起孩子们稚嫩的童音,”“这个是个迷路的小朋友”“这是我和好朋友在放风筝”每天我的耳边都会响起孩子们兴奋的童音，他们的小脑袋里装满了各种奇思妙想，会迫不及待的告诉周边的人自己所想的一切。每当听到他们分享的一切，我的内心也会荡起阵阵涟漪，嘴角也会不自觉的上 扬. 冰心说：“爱是教育的基础。”作为一名幼儿教师，尤其需要拥有一颗真诚的爱心，拥有“幼吾幼以及人之幼”的博爱胸怀，用母亲一样的细心、耐心、责任心和宽容心去呵护每一个稚嫩的孩子，才能真正做好幼教工作,尤其需要学会倾听. 记得刚上班时,，当我带着圆梦的兴奋和激情走到孩子们中间时，才发现，一切并不是想象中的那样简单。孩子们的哭闹、大小便不能自理的尴尬以及家长们挑剔甚至苛刻的要求，弄得我有些手足无措。不过既然选择了这个职业，我只能努力去做好，努力做得更好，努力做到最好！因为孩子们是那样的纯真可爱，和他们在一起游戏，常常觉得自己也变成了一个心地纯洁而透明的孩子；看着他们禾苗一天天快乐地拔节成长，那份收获的喜悦，远远超过了他们带给我的烦恼。 以前看到过这么一段话：“倾听花开的声音，我们能读懂花儿的心思；倾听溪水的歌声，我们能读懂山林的呼吸；倾听孩子的心声，我们能走进孩子的心灵。”是呀，每一朵花里都蕴藏着一个不同的世
界，每一个孩子的内心都描绘着不同的天堂！而我们知晓开启天堂之门最近的道路，能够走进他们纯真缤纷的世界，很幸福、很快乐！ 这些年的工作让自己在不同的岗位接触到性格各异的孩子，但是每一扇门都有开启它的钥匙，同样每一个孩子都有走进他内心的方式。每天清晨，我早早来到教室，仔细收拾每一个角落，擦拭每一件玩具，为孩子们创设卫生安全的活动环境；当孩子出现生长痛，我就用我温暖的怀抱和亲昵的抚摸来为他们消除疼痛；当孩子大小便失控，我不厌其烦地为他们擦屎洗尿，换上干净的衣裤；孩子们每次午睡起床，我都要仔细检查孩子衣服穿反了没有、鞋带系好了没有，因为这些小失误可能导致孩子行走奔跑时摔伤；要是看见哪个孩子在玩小扣子，就留神提醒他别放进了嘴里或是鼻孔里；要是哪个孩子的脸无端红了，我就赶紧摸摸会不会是发烧了；看见哪个孩子嘟起了小嘴，我就会赶紧问明原因，并想办法逗他开心… 记得有一天户外活动时,突然看见有两个小朋友推推攘攘，就迫不及待跑去批评他们不该打架，不过他们满含泪水的眼睛让我的内心颤然，他们眼神中的委屈、倔强让我震惊。我深深记得那天小家伙深吸了一口气，仿佛下了重大的决定，用微微的声音说“我们不是在打架，他摔跤了我在协助他”孩子的声音不大，可却像是在我的耳边敲起了响钟，我的心一慌耳红满面。那时的自己只知道弱弱的说了句对不起，不过孩子那内心的声音却一直萦绕在我的耳边，至今想起都会愧疚不已！当时自己的鲁莽带给孩子的是怎样的伤害！如果是个文静少语的孩子可能根本不会去辩解，那他纯洁的心灵必然会因为我的武
倾听孩子，共同成长 每当我走进教室的时候，总会看到一群可爱的孩子在教室里活蹦乱跳，一片喧哗杂乱，他们的笑容如此灿烂纯真，他们的眼神如此澄澈洁净，他们的心灵如此清纯透明，当他们看到我走进教室的时候，他们都会大声欢呼来表达对我的尊爱和欢迎，他们的语言如此的简单，却足以表达他们对这个小小家园的热爱和对老师的期盼。回想一幅幅活泼可爱孩子的画面的时候，我就感觉得到我们幼儿教师的工作任重而道远，我们要学会引导他们表达出自己对生活的热爱和对未来的向往，我们小心翼翼让一张张白纸般的心灵变得丰富多彩，五彩斑斓，更重要的是让他们在祖国的怀抱下能够茁壮成长，成为祖国未来的花朵。然而我们首先要学会的是倾听，倾听是一种艺术，是一种心灵碰撞、灵魂交融的过程，倾听，能使孩子觉得自己很重要；倾听，能让孩子更愿意说；倾听，能帮助孩子说得更精彩。作为幼儿教师只有学会倾听孩子的声音，才能更好的伴随幼儿共同成长。 一、倾听孩子的心声，了解孩子的需求 当孩子见到了美好的事物，他会兴奋的告诉老师，这时，你要认真地欣赏，并用眼神告诉孩子你在认真倾听；当孩子讲了一个幼稚的故事，你也要耐心地听完，哪怕他已经向你
讲过好几遍，同时鼓励孩子更出色地讲述，让他感到自己语言的魅力；当孩子受了委屈向你倾诉，你不要不耐烦，要让他说完，让他宣泄，让他感到老师重视他。感情交流是师生交往的基础和动力。在听的时候，老师的一个体态动作、一个眼神、一种略带夸张的表情都会对幼儿产生巨大的鼓励。每天坚持听孩子们讲述他们自己的事情，听起来好像琐碎，但聆听孩子的心声，让孩子愿意说出自己的想法和看法，老师像朋友一样指出她们的优缺点，有则改之，无则加勉，对孩子的成长起着非常重要的作用，对孩子的身心健康尤其关键。 二、走进孩子的心灵，感悟孩子的生活 儿童的世界，是一个多姿多彩的世界；儿童的世界，是一个充满幻想的世界。儿童的心理和成人的心理应该是有天壤之别的，成人认为美好的东西幼儿不一定认为美好，幼儿认为美好的东西成人也不一定赞同，就如很多孩子喜欢将我们成人看作垃圾一样的物品像宝贝一样收藏者，如一些小纸片、小石子等，看似毫无意义的线条、形状、实际上表达了孩子对世界的认识和理解。儿童是在绘画游戏中通过知觉、记忆、想象、思考、巧妙地组合画面。所以，当老师看到这“乱七八糟”的画面时，不要轻易否定孩子;听到孩子不切实际的想象时，也不要轻易地说成是孩子的谎话。而应耐心聆听他们的描述和解释，了解他们的真实想法。鼓励他们用想
共同教育孩子心得体会（7篇） 共同教育孩子心得体会1 教育子女是父母的天职，家庭教育是一切教育的基础，家长对孩子的影响是孩子成长中不行忽视的因素之一，这种影响是潜移默化、天长地久的，教育孩子问题，历来是仁者见仁，智者见智，始终以来就有一句话：世上找不到完全相同的两片树叶，同样，世上找不到完全相同的两个孩子。教育孩子没有固定的模式，我就把我们教育孩子的方法与各位家长沟通一下： 一、给孩子一个和谐的家。 孩子的健康成长，最最离不开祥和平安的家庭环境。首先是和谐安静的家庭气氛给她以心理上的平安感与美好感。要让孩子全面进展，和谐家庭至关重要，建立温馨的家庭。才能让他们有信念、有爱好学习，在家中，不但要给孩子和谐开心的学习空间，而且还要尽可能地培育孩子的基本生活技能，有自理力量，有克服困难的意志，有爱心。再次，要抽出时间来陪伴孩子学习和嬉戏。文化学问当然重要，但嬉戏对孩子来说必不行少，父母要让孩子在学习和嬉戏中得到胜利的喜悦，使孩子在学习和嬉戏中充分找到乐趣。让孩子觉得生活在家庭中的美好感。给孩子一个开心的成长空间。 二、爱孩子，敬重孩子，做孩子的知心伴侣。 在生活中要敬重孩子，以公平的身份对待孩子，与孩子建立互相信任的关系，当孩子的知心伴侣，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，或许你会说这个道理再简洁不过了，哪个做父母
的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就经常给我女儿一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母赐予她的爱，也增添了她对父母的信任感，所以我们家长都应当用爱心去培育孩子良好的行为习惯。 三、注意思想品德教育，培育孩子尊老爱幼的优良传统。 一个孩子的成长，不仅仅是看学习，看特长，健康成长的心理，才是应对将来日益激烈的社会竞争的保障。自从孩子懂事起，我们就刻意教育孩子要学会宽容、懂礼貌，对一些做法能简洁的推断出对错，上幼儿园之后孩子懂得要敬重老师，喜爱集体，遵守学校规章制度，听老师的话，同时我们还常常提示她做一个爱劳动，有爱心的好孩子。记得有一次，她奶奶病了，她把自己在“情人节”卖花挣的钱，买了一些零食送到医院给奶奶吃。虽然这是一件小小的事，但我知道女儿能够懂得主动地去关怀老人，去体谅别人了。 四、培育孩子良好的自信念。 在孩子的成长中，家长要引导孩子无论干什么不但要专心而且要尽力，即使结果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得胜利，孩子才能体会到胜利的喜悦，从而建立起自信念。当孩子有了错误时，家长也不要过于斥责孩子，首先要教育孩子有承当错误的士气，然后再关心孩子分析错在哪里，为什么错了，会造成什么后果，以后应如何改正错误。多鼓舞自己孩子，看到他们的进步，确定他们的成果，不要盲目地批判他们的努和