黑龙江小学《教育教学知识与能力》：教师专业的发展考试试卷

2024下半年教资笔试《小学教育教学知识与能力》真题及答案完整版真题一：选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项属于小学低年级教学的主要特点？A. 系统性B. 活动性C. 理论性D. 实践性答案：B2. 在小学教育中，教师应当树立哪种学生观？A. 学生是教育的对象B. 学生是教育的主体C. 学生是教师的助手D. 学生是教育的工具答案：B3. 以下哪项属于小学课程内容的选择标准？A. 符合社会需求B. 符合学生兴趣C. 符合学科体系D. 符合教育目标答案：D4. 在小学课堂教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创造性？A. 讲授法B. 案例分析C. 探索性学习D. 演示法答案：C5. 以下哪种评价方式属于形成性评价？A. 期末考试B. 期中考试C. 平时作业D. 毕业考试答案：C---真题二：简答题（每题10分，共40分）6. 简述小学教育的特点。

答案：小学教育的特点包括：- 基础性：小学教育是基础教育的重要组成部分，为学生未来的学习和发展打下基础。

- 全民性：小学教育面向全体学生，不论性别、民族、家庭背景等，都应享有平等的受教育权利。

- 全面性：小学教育不仅关注学生的知识学习，还注重学生的全面发展，包括德育、智育、体育、美育等方面。

- 活动性：小学教育注重通过活动来引导学生学习，激发学生的学习兴趣和参与热情。

7. 简述小学课程内容的选择原则。

答案：小学课程内容的选择原则包括：- 教育性原则：课程内容应符合教育目标，有助于学生全面发展。

- 科学性原则：课程内容应科学、准确，符合学生认知水平。

- 实用性原则：课程内容应贴近学生生活，有助于学生解决实际问题。

- 发展性原则：课程内容应促进学生思维、情感、行为等方面的发展。

8. 简述小学教育的教学原则。

答案：小学教育的教学原则包括：- 科学性与思想性相结合原则：教学内容既要科学准确，又要体现思想教育。

- 理论联系实际原则：教学内容应与学生的生活实际相结合，提高学生的实践能力。

2024年教师资格考试小学教育教学知识与能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1.小学教育中，以下哪项不属于德育的主要内容？• A. 公民道德教育• B. 学习科学知识• C. 培养学生的创新精神和实践能力• D. 心理健康教育与指导2.在小学教育中，关于教学方法的选择与应用，以下哪项描述是不恰当的？• A. 应根据教学内容和学生实际情况选择合适的教学方法• B. 传统教学方法在新时代已经过时，应全部淘汰使用新的教学方法• C. 可以综合应用多种教学方法，以提高教学效果• D. 教学方法的选择应考虑教师的自身特点和教学风格3.关于小学生的心理健康教育，下列说法正确的是：A. 心理健康教育主要侧重于纠正学生的心理问题B. 心理健康教育的目标是提高学生的学业成绩C. 心理健康教育应融入日常教学活动中进行D. 心理健康教育与班级管理无直接关系4.关于小学生家庭作业量的问题，以下哪项做法最符合现代教育理念？A. 不布置家庭作业，让学生充分休息B. 布置大量重复性作业，以巩固课堂知识C. 根据学生的个体差异和能力水平布置适量的作业D. 只布置口头作业，不要求学生书面完成5.（）提出了“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的思想。

A. 毛泽东B. 刘少奇C. 邓小平D. 江泽民6.（）是我国古代著名的教育理论和教育实践家，他提倡“有教无类”。

A. 孔子B. 孟子C. 荀子D. 韩愈7.小学生的认知发展主要体现在哪些方面？A. 感知与记忆B. 想象与思维C. 情绪与情感D. 社会认知与个人行为8.关于小学阶段教育的重点，以下哪项描述最为准确？A. 加强对数学科学的深度学习B. 培养学生的综合素质和全面发展能力C. 强化外语学习，提高外语水平D. 加强体育训练，提高体能水平9、在小学生教育中，为了培养学生的社会责任感和公民意识，哪门课程尤为重要？（A）数学（B）科学（C）道德与法治（D）音乐 10、关于小学美术课程的目标，下列说法错误的是？（A）培养小学生的审美情趣（B）提高小学生的绘画技能（C）强化小学生的逻辑思维（D）引导小学生感受生活中的美11.[数字]在小学教育中，关于学生个体差异的理解，以下说法正确的是（）。

黑龙江小学《教育教学知识与能力》：教师专业的发展试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教师所具备的学科基础知识和基本技能技巧属于。

A：本体性知识B：条件性知识C：实践性知识D：文化知识2、下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用__A．教育在成熟的基础上引导发展B．教育始终在整体发展的基础上促进个性发展C．教育始终要顺应儿童的成熟,反映儿童已有的发展D．教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性3、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是__。

A．民主管理B．目标管理C．平行管理D．常规管理4、教师在课堂上要善于在变化中呈现教学对象，所依据的感知规律是__ A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律5、以目的和目标的概括程度为依据，教育方面，可以分为四种目的层次__ A．教育目的(总目标)B．培养目标C．课程目标D．职业目标E．教学目标6、青年初期是世界观__。

A．形成时期B．初步形成时期C．初步成熟时期D．成熟时期7、在某幼儿园。

当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候。

他教的班级有个淘气的幼儿。

每当教师讲课时，他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿，有时候还会轻轻地吹一声“嘟--嘟--”，令人恼火。

对此，最恰当的处理方式是。

A：从该生喜爱音乐，擅长乐器人手，采取鼓励措施，使该生在培养兴趣的同时，认真学习B：联系家长，让家长严加管束C：对该生不遵守纪律的行为进行批评训斥D：让他到教室外面吹奏．以示惩戒8、真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是____A：(美)克伯屈B：(美)杜威C：(法)卢梭D：(德)福禄贝尔9、集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是（）A：依法执教B：爱心奉献C：团结协作D：廉洁从教10、中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得（）A：教师资格B：竞聘上岗资格C：骨干教师资格D：高一级职称资格11、3岁前儿童处于感知运动阶段。

2022上半年黑龙江教师资格证小学教育教学知识与能力真题及答案一、单项选择题1.提出生活教育理论，主张“教学做合一”的教育家是()。

A.陶行知B.晏阳初C.梁漱溟D.蔡元培【参考答案】A2.认为教育起源于动物的本能活动，不仅在脊椎动物中存在教育，甚至在非脊椎动物中也存在教育。

这种观点被称为()。

A.神话起源论B.心理起源论C.生物起源论D.劳动起源论【参考答案】C3.2021年教育部印发的《小学教师专业标准(试行)》规定，①小学生发展知识;②学科知识;③教育教学知识;④通识性知识;⑤实践性知识。

小学教师的专业知识包括()。

A.①②③⑤B.①②③④C.①③④⑤D.②③④⑤【参考答案】B4.毛泽东在《体育研究》一文中指出：“欲图体育之有效，非动其主观，促其对于体育之自觉不可”。

这句话强调学校体育应注重()。

A.帮助学生形成正确的体育观念B.增强学生体质C.培养学生自我锻炼的能力与习惯D.发展学生的体育特长【参考答案】C5.少先队的队礼是右手五指并拢，高举头上，其涵义是()。

A.党的利益高于一切B.国家的利益高于一切C.少先队的利益高于一切D.人民的利益高于一切【参考答案】D6.马卡连柯总结了集体教育、劳动教育和纪律教育的实践经验，提出了()。

A.知行统一原则B.因材施教原则C.平行影响原则D.教育一致性原则【参考答案】C7.当灰尘、飞虫等进入孩子的眼睛时，不宜采用的措施是()。

A.用手揉B.用生理盐水冲洗C.用清水冲洗D.用棉签去除异物【参考答案】A8.小学生通过学习，掌握了“长方形面积=长×宽”这一公式。

这种学习属于()。

A.信号学习B.连锁C.概念D.命题【参考答案】D9.个体早期发展阶段存在着关键期，表明儿童的身心发展具有()。

A.差异性B.不平衡性C.稳定性D.顺字性【参考答案】B10.小学生思维发展的基本特点是()。

A.具体形象思维和抽象逻辑思维均衡发展B.完全摆脱具体形象思维C.由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡D.抽象逻辑思维是思维的过渡【参考答案】C11.小文的学习成绩不好，但在同学面前炫耀自己的限量版运动鞋或其他高档物品，看到有同学投来羡慕的目光，感到十分满足，小文的心理防御方式是()。

《教育教学知识与能力》（小学）真题（考试时间：120分钟，满分：150分）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。

）1．儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。

儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）。

A．循序渐进B．有针对性C．因材施教D．抓关键期1．【答案】B。

解析：本题考查儿童身心发展的规律。

儿童身心发展的阶段性，不同的年龄段有不同的特征要求教育工作要有一定的针对性。

故本题选B。

2．“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。

”这一儿童中心理念出自教育家（）。

A．洛克B．康德C．杜威D．培根2．【答案】C。

解析：本题考查规范教育学的建立。

杜威主张以儿童为中心，题干中体现的正是教育要以儿童为中心。

故本题选C。

3．小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（）。

A．班主任工作职责B．班主任自身素质C．班级学生的质量D．对班级学生的了解3．【答案】D。

解析：本题考查班主任。

在班主任的工作中了解学生是班主任开展教育工作的前提，是做好班主任工作的基础条件又是决定班主任工作成效的主要因素。

故本题选D。

4．“让学校的每一面墙壁都开口说话。

”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）。

A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价4．【答案】A。

解析：本题考查德育的方法。

陶冶教育法是通过创设良好的情境，潜移默化的培养学生品德的方法。

苏霍姆林斯基的“让学校的每一面墙壁都开口说话”是让学生在学校的良好环境中耳濡目染不断提高自己的德育水平。

故本题选A。

5．小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。

这说明教育对文化具有（）。

A．继承功能B．传递功能C．选择功能D．创新功能5．【答案】C。

解析：本题考查教育与文化的关系。

2024下半年教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》真题解析注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.小学班级管理过程中的中心环节是（）。

A.计划B.实施C.检查D.总结解析：答案B，班级管理的计划是导向作用，实施是中心环节，检查是后续工作，总结是反思，为今后做准备。

2.我国古代教育家中，提出“仁有四心”，主张教育目的为“明人论”的是( )。

A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子解析：答案B，孟子提出了“仁有四心”，教育目的是“明人伦”。

3.学校教育应遵循儿童身心发展规律，S小学成立了十几个学生社团，开设了30多门兴趣活动课。

这一做法依据的是：（）。

A.儿童身心发展的顺序性B.儿童身心发展的阶段性C.儿童身心发展的差异性D.儿童身心发展的不平衡性解析：答案C，十几个不同的社团，20多门兴趣活动课，能够满足不同学生的不同学习需求，遵循了身心发展的差异性。

顺序性要求教学要“循序渐进”；阶段性要求教师不能“一刀切”；不平衡性要求抓住“关键期”。

4.学校教育作为影响人的身心发展的重要因素，对个体成长起着（）。

A.主导作用B.保障作用C.决定作用D.基础作用解析：学校教育在个体身心发展中起主导作用，个体主观能动性起决定作用。

5.“教师无小节，处处是楷模。

”陶行知这句话所体现的德育方法是（）。

A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实践锻炼法解析：答案B，处处是楷模，体现了教师要为人师表，做学生的榜样。

6.在教育研究的定量分析中，常用的反应离散趋势的统计量是（）。

A.中数B.标准差C.平均数D.加权平均数解析：答案B，在教育统计中，用于反应数据的离散趋势的量数包括标准差和方差。

教师资格考试小学教育教学知识与能力试题与参考答案一、选择题1. 小学生心理发展的基本特征是（）。

A. 高速度、不平衡、整体性、个别差异B. 高速度、不平衡、整体性、共同性C. 低速度、平衡性、局部性、个别差异D. 低速度、平衡性、局部性、共同性【答案】A2. 教师专业发展的内容包括（）。

A. 专业理念、专业技能、专业情感B. 专业理念、专业技能、专业精神C. 专业道德、专业技能、专业情感D. 专业道德、专业精神、专业理念【答案】C3. 小学生品德形成的过程中，具有自觉性、自制性、坚毅性和勇敢性等特点的是（）。

A. 依从B. 认同C. 信奉D. 品德【答案】D4. 下列哪种教学方法不利于发挥学生的主体性（）。

A. 启发式教学B. 讨论式教学C. 填鸭式教学D. 探究式教学【答案】C5. 小学生心理发展的阶段特征主要体现在（）。

A. 认知发展、情绪发展、个性发展B. 认知发展、情绪发展、社会性发展C. 智力发展、情绪发展、个性发展D. 智力发展、情绪发展、社会性发展【答案】B6. 下列哪种教学组织形式不利于学生个性的发展（）。

A. 个别辅导B. 分组教学C. 班级授课制D. 走班制【答案】C7. 小学生心理发展的基本趋势是（）。

A. 连续性、阶段性、不平衡性、个别差异性B. 连续性、阶段性、不平衡性、共同性C. 间断性、阶段性、不平衡性、个别差异性D. 间断性、阶段性、不平衡性、共同性【答案】A8. 下列哪种评价方式不利于学生的发展（）。

A. 过程性评价B. 发展性评价C. 终结性评价D. 比较性评价【答案】D9. 小学生心理发展的影响因素包括（）。

A. 遗传、环境、教育、个体的主观能动性B. 遗传、环境、教育、社会的客观因素C. 遗传、环境、教育、个体的主观能动性D. 遗传、环境、教育、社会的客观因素【答案】A10. 下列哪种教学模式不利于培养学生的创新能力（）。

A. 探究式教学B. 启发式教学C. 灌输式教学D. 发现式教学【答案】C二、简答题1. 请简述小学生心理发展的基本特征。

一、简答1．我国小学课程改革的发展趋势是什么?2．简述教师进行教育科学研究的意义。

3．简述心理健康的意义。

1．【答案要点】(1)加强综合性，突出课程的整体教育功能。

设置综合学习活动，加强学科间知识的整合，有利于课程的综合化、多样化。

(2)加强实践性，突出学生自主性、探索性和合作学习。

强调小学生的主体性，以学生为发展中心，突出学校学习与学生经验的联系，明确学生是学习的主人。

(3)加强弹性，体现课程的适应性。

在严格执行国家课程计划的同时，给地方和学校一定的自由空间，依据本地区和本校实际情况决定本校课程方案。

2．【答案要点】(1)教育科学研究是促进教师专业成长和发展的有效途径。

(2)教育科学研究是深化教育改革、提高教育质量的重要前提。

(3)教育科学研究是全面提高教育质量的可靠保证。

(4)教育科学研究是繁荣教育科学、构建具有中国特色的教育科学理论体系的实践基础。

3．【答案要点】心理健康至少应包括两层含义：一是无心理疾病；二是具有一种积极发展的心理状态。

“无心理疾病”是心理健康的最基本条件，心理疾病包括各种心理及行为异常的情形。

具有“积极发展的心理状态”则是从积极的、预防的角度对人们提出要求，目的是要保持和促进心理健康，消除一切不健康的心理倾向，使心理处于最佳的发展状态。

所以，所谓心理健康就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。

二、简答1．简述沟通在学校管理中的作用。

2．简述新课程改革下的课堂教学中情境创设的具体应用。

3．简述学校开展心理健康教育的基本途径。

1．【答案要点】(1)信息传递。

这是沟通的最直接的目的，所有其他目的都是通过达到这一目的才得以实现的。

沟通把信息载向学校系统的上下左右，使学校成为一个既有分_丁，又有合作，权责明确，运行有序的系统。

(2)控制。

学校对其下属的机构以及全体师生实施统一的指挥和协调，离不开沟通渠道。

2023上半年黑龙江教师资格证小学教育教学知识与能力真题及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.“建国君民，教学为先“这句话反映的是A.教育与文化的关系B.教育与经济的关系C.教育与政治的关系D.教育与科技的关系【答案】：C【参考解析】：“建国君民，教学为先”的意思是：建立国家，统治人民，要把兴办教育作为首要任务。

反映了教育与政治的关系。

2.“身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，这表明教师的行为具有A.主体性B.创造性C.间接性D.示范性【参考答案】：D【参考解析】：“身正，不令而行，其身不正,，虽令不从”的意思是：如果自身行为端正，不用发布命令，事情也能推行得通；如果本身不端正，就是发布了命令，百姓也不会听从。

这个体现了教师行为的示范性。

3.班集体形成的条件和发展的动力是（）。

A.共同的奋斗目标B.班主任的要求C.班委会的形成D.共同的活动【答案】：A【参考解析】：班集体形成的条件和前进的动力是共同的奋斗目标，班集体是以教学班为单位，按集体主义原则组建起来的学生群体，是班级群体发展的高级形式，班集体建设是班主任的中心工作。

4.下列著作中，由罗马教育家昆体良撰写的是A.《教育论》B.《理想国》C.《教育漫话》D.《雄辩术原理》【答案】：D【参考解析】：《雄辩术原理》是由古罗马的昆体良所编撰的，这本书是西方最早的教育专著。

《教育论》的作者是英国的斯宾塞，《理想国》的作者是古希腊的柏拉图，《教育漫话》的作者是洛克。

故本题选D。

5.兵兵很想改掉上课爱说闲话的毛病，但上课时只要老师一不注意，他又忍不住说起闲话来。

针对兵兵的情况，对他的教育应着重培养（）。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】：C【参考解析】：A道德认识是人们对道德规范及其执行意义的认识，是个体品德的核心部分。

它主要是指一个人面对矛盾冲突的情境能自觉地意识到是非善恶，进而能就行动作出缜密的抉择。

2024年教师资格考试小学教育教学知识与能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1、小学教育的目标是（）。

A. 为社会培养专门人才B. 培养全面发展的人C. 培养科研人员D. 提高文化水平2、陶行知倡导的教育理念是（）。

A. 理论联系实际B. 生活即教育C. 教学做合一D. 教育即生长3、我国小学教育教学的基本任务不包括以下哪项？A. 传授知识，培养能力B. 进行思想品德教育C. 育人成才，培养未来领袖D. 提高学生的文化素养4、在小学教育教学过程中，以下哪项不属于教学原则？A. 循序渐进原则B. 因材施教原则C. 启发式教学原则D. 社会主义教育原则5、在小学语文教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的创新思维？A. 朗读法B. 讨论法C. 角色扮演法D. 传统讲授法6、在小学数学教学中，以下哪种教学策略有助于提高学生的学习兴趣？A. 强调理论知识的学习B. 注重实际操作与探究C. 严格按照教学大纲进行教学D. 重视学生的个体差异7、以下哪项不是教师资格考试小学教育教学知识与能力试卷中单项选择题常见的考察点？A、教育法规相关内容B、教育学基础理论C、心理学基础理论D、语文教学方法8、下列哪种方法最能体现素质教育的思想？A、题海战术B、填鸭式教学C、灌输式教学D、启发式教学9、以下哪项不属于幼儿园五大领域教育内容？A. 健康领域B. 语言领域C. 社会领域D. 数学领域 10、在小学低年级语文教学中，关于识字与写字的基本理念，以下哪项说法正确？A. 识字与写字应作为一种技能技巧进行练习B. 识字与写字应以学生的兴趣为导向，注重培养学生的审美C. 识字与写字应结合文化背景，使学生在识字与写字中领略文化内涵D. 识字与写字应以教师的讲解为主，注重学生的听力训练11、以下哪项不属于小学阶段课程的基本类型？A. 学科课程B. 综合课程C. 活动课程D. 实践课程12、在小学教育教学中，以下哪种教学原则最符合学生的身心发展规律？A. 因材施教原则B. 循序渐进原则C. 理论联系实际原则D. 直接经验与间接经验相统一原则13、在教育心理学中，学生将学过的知识整合，通过推理和分析，运用到新的情境中，这种学习被称为（）。