《爸爸的花儿落了》ppt课件

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《爸爸的花儿落了》PPT课件

试结合自己的体验与同学讨论：“我们”为什么既喜欢又害怕长大成人？
1、从全文看，爸爸是一个怎样的人？
2、文章没有下面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。试找出并做分析。
鼓励孩子要坚强
表面严厉，实际充满爱心
重感情
特别爱花
善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。
故事梗概
目标
词语
理解
揣摩
感知
思考
- .
20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很
夹竹桃
探爸爸
赖床爱罚
爸爸的病
礼堂钟声
闯练
唱骊歌
盼望我长大的人
爸爸爱花
插叙
花落了（爸爸的花儿落了，自己长大了）
指夹竹桃的败落
象征天性爱花的爸爸离开人世

初中语文《爸爸的花儿落了》(共62张)ppt181

喉咙肿胀。
爸爸为什么“笑笑说” ？这是一种高兴的、愉快的笑吗？
正确回答这个问题，说明你善解人意，情商高。
绝不是高兴的、愉快的笑。
爸爸担心，英子知道了自己病危的实情，
会影响他毕业典礼时的表现，因此忍着自己的病痛，故意装出笑模样。
英子想逃学，爸爸打她，是不是说明爸爸脾气粗暴，不懂得爱自己的女儿？
暗示爸爸病重，将不久
于人世。
爸爸有一句话也暗示他将不久于人世，甚至可以看作是爸爸的“遗嘱”，是哪句？
“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?” “没有爸爸”——双关。

爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说： “我怎么能够去?” 这个句子采用“动作+神态+语言”的形式，具体真切，“哑着嗓子”还呼应前文的——
本文有两条线。一条是：

写眼前——“我”参加毕业典礼
另一条是：

忆往事——爸爸爱花
阅读“毕业典礼前”
这一部分哪几段是写眼前？哪几段是忆往事？从记叙的顺序说，忆往事部分属于哪一种顺序？
前两自然段是写眼前；
其余是忆往事。
忆往事部分属于插叙。
昨天我去看爸爸， “他的喉咙肿胀着，声音是低哑的”。这是一种暗示，想想暗示的是什么？
《城南旧事》电影剧照
字词注音
鸡毛掸子（ dǎn ）咻咻（ xiū ）玉簪花（ zān ）骊歌（ lí ）挪窝儿（ nuó ）
肿胀（zhǒng zhàng ）
叮嘱（恐惧（花圃（耻笑（
dīng zhǔ ） kǒng jù ） pǔ ） chǐ ）
词语解释
油鞋：一种涂上桐油，下雨天穿的鞋。
新课导入

初中语文《爸爸的花儿落了》(共21张)ppt110

父爱如山，
我领略了它的沉稳与厚重。
请你仿照此句,用比喻的方式写出你对父爱的感觉。
拓展延伸：
爱，是永恒的话题。“父爱” 是什么？不同年龄、身份、阅历的人就会有不同的回答。请同学们相互交流，展示自己收集到的表现父爱的作品，并与课文作一比较，看看他们表达的方式各有什么特点。
成长的足迹
英子那双明亮、纯真、迷人探索的眼睛，相信给你留下了深刻的印象，英子是和我们同龄的女孩，面对命运突如其来的安排，她选择了镇定，选择了坚强，在一次次磨练中渐渐长大，请你迅速浏览课文，根据具体的语句来说说她是如何成长的。
六年后的我当上学生代表再也没有迟到过能独自做许多事，去银行寄钱。
2.双关的两种类型
谐音双关：利用音同或音近的条件，使词语或句子的语义双关。如：小葱拌豆腐——一青（清）二白语义双关：利用词语或句子的多义性在特定的语境中形成双关。
3.双关的作用:使语言幽默，饶有风趣；能满足某种特定语境的需要，使表达含蓄曲折，生动活泼，增强了文章的表现力。
阅读回答
课文的题目是《爸爸的花儿落了》，文中处处照应花：毕业典礼前，“我” 粉红色的夹竹桃衣襟上别着；典礼即将爸爸喜欢的那些花儿开始，“我”想起；典礼开始后，“我”又想起东交民巷街蒲公英道中的花圃里的；典礼结散落在地上的夹竹桃束后，“我”回家又看到落了；结尾“爸爸的花儿落了”，暗示爸爸的去世。
本文的作者是林海音，台湾女作家。原名林含英，小名英子，父母曾东渡日本经商。林海音于1918年3月18日生于日本大阪，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占。英子五岁时，她的父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大。不久爸爸英年早逝。著作有：散文集《窗》《做客美国》短篇小说集《烛心》《城南旧事》等。

爸爸的花儿落了课件(完美版)ppt

老师，是她教我跳舞的。”
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
• 师：你已经大了，是不是？ • 生：是的，英子，我长大了，我已不再是小孩子。 • 师：你已经大了，是不是？ • 生：是的，爸爸，我长大了，我已不再是小孩子。
亲爱的爸爸去世了，我的童年结
束了，那时我13岁，开始负起了不是
小孩子应该负的责任。
老师，是她教我跳舞的。”
（13段） “当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起床的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再到学
校去，准又是一进教室被罚站在门边。同学们的眼光，会一个个
向你投过来，我虽然很懒惰，却也知道害羞呀!所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。” （30段）“从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩
且读且理体会文脉美
本文是一篇文质兼美的文章，文章写了哪些事情？其中哪些是眼前发生的事？哪些是回忆
的事？
结构思维导图
到医院看爸爸爸爸有病不能管花常有人要我做大人
参加毕业典礼
毕业典礼开始
韩主任讲话
回家所见
逼我上学
爸爸爱花
逼我汇款
结构思维导图
开头由衣襟上夹竹桃引出爸爸生病
从的
，我读出了英子。
（13段） “当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起床的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再到学

《爸爸的花儿落了》PPT(完美版)

《爸爸的花儿落了》PPT（完美版）
爸爸的花儿落了
林海音
《爸爸的花儿落了》PPT（完美版）
《爸爸的花儿落了》PPT
林海音（1918— 2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。
爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。
爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。
《爸爸的花儿落了》PPT
《爸爸的花儿落了》PPT
“我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？
爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。 1、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 2、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。 3、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。
《爸爸的花儿落了》PPT
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文中哪些地方描写了“花”？有什么作用？
认真阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼 “我”急着回家两部分，并展开讨论。
“研讨与练习二”
对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？
“我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？
《爸爸的花儿落了》PPT
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对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？
全书透过英子童稚的双眼，观看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合，淡淡的哀愁与沉沉的相思，感染了一代又一代读者，可视作她的代表作。导演吴贻弓根据小说改编的同名电影也获得了巨大成功，还获得了“中国电影金鸡奖”等多项大奖，感动了一代人。

《爸爸的花儿落了》PPT优秀课件

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爸爸的花儿落了
林海音
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林海音（1918— 2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。
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本文选自《城南旧事》，《城南旧事》是林海音的以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说。
全书透过英子童稚的双眼，观看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合，淡淡的哀愁与沉沉的相思，感染了一代又一代读者，可视作她的代表作。导演吴贻弓根据小说改编的同名电影也获得了巨大成功，还获得了“中国电影金鸡奖”等多项大奖，感动了一代人。
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从全文看，爸爸是个怎样的人？
爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。 1、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 2、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。 3、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。
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2《爸爸的花儿落了》教学课件

② 说说“我”挨打前的流泪，挨打时的哭号，在课堂上差点儿流出泪来，原因分别是什么？
挨打前：“我”因爸爸严厉得不近人情而流泪；挨打时：“我”因疼痛而哭号；在课堂上：“我”认识到自己的错误，懂得了爸爸深深的爱，差点儿又流下泪来。 ③用一句话概括选文内容。回忆自己因赖床不起受爸爸的惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形。 ④文中写爸爸给我穿夹袄的一连串动作，这些
有关“花”的内容：
开头：由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院中间：写了爸爸的爱花结尾：用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间
写“花”的作用： 1、“花”是文章的线索,贯穿小说始末 , 呼应标题，使文章浑然天成 2、借花的柔性来调和爸爸性格中的刚性，使爸爸的严厉和慈爱和谐协调地发展 3、把“花”作为一种象征物：爸爸身体健康时，花开得挺旺；爸爸病危时，成为对子女的关怀、鼓励；爸爸辞世时，花儿也落了。
品味探究
• 2、重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后“我”急着回家两部分，讨论下面的问题。
①前一部分回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？
②后一部分“我”真正感觉到自己长大了，你是从哪些地方看出来的？
对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？
文章重点写爸爸对女儿的深情和盼望女儿长大、懂事的情感，写得深沉，含而不露。
这篇文章实际上是通过“我” 的追忆来展示“我”长大的历程、来展示爸爸对 “我”的巨大影响：
“我”在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病，在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和勇气，在爸爸话语的激励下最终以成人的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗。
④后面的事是怎样安排的：
• 用插叙的手法，每件事的忆述都是由眼前的事引发的

爸爸的花儿落了教学课件

爸爸的花儿落了
林海音
‖作者介绍
林海音，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，1918年3月18日生于日本大阪，2001年 12月病逝于台湾。 1948年任台湾《国语日报》编辑。1953主编《联合报》副刊，开始文艺创作，并兼任《文星》杂志编辑和世界新闻学校教员，1967年创办《纯文学杂志》，以后又经营纯文学出版社。
得知爸爸不行了， “我”得知爸爸不行了文章结构清晰而又有波澜；文章结构清晰而又有波澜；从小就能养成好的习惯，，首先意识到从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉题目实指实指——，爸爸种的夹竹桃的败落这里就数我最大了，我是小小的大人” 。 “这里就数我最大了，我是小小的大人”，中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。中又有无限的关爱关心自己的冷暖和苦乐内容丰富而不混乱；内容丰富而不混乱意识到不能懒惰，；然后就对老高说话，而且是“ 然后就对老高说话，而且是“从来没有过爸爸的爱使“ ”意识到不能懒惰，要爸爸的爱使“我天性爱花的爸爸的辞世象征—— 含义象征，这样的安静”，最后在心里这样的镇定，这样的镇定这样的安静” 处处严格要求自己，处处严格要求自己，为“我”以后的成长上更加深刻地体现了对父亲的爱。更加深刻地体现了对父亲的爱。默念“ 默念我已不再是小孩子。题目 “我已不再是小孩子。” 了很好的一课。了很好的一课。
一语“双关” 一语“双关” 是真正感觉到自己长大了。是，“我”是真正感觉到自己长大了。
含而不露、含而不露、哀而不伤
作用
4、结合全文，说说课文标题运用了什么修辞手法，是不是真正感觉到自己长大了？ 2、 “我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地、对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样 1、结合全文，说说课文标题运用了什么修辞手法，对爸爸逼“ 文章采用回忆的写法，有哪些好处？ 3、文章采用回忆的写法，有哪些好处？标题含意及其作用。标题含意及其作用。我”的成长有什么影响？的态度和情感？方看出来的？的成长有什么影响？的态度和情感？对“ 方看出来的？

初中语文-《爸爸的花儿落了》课件

《城南旧事》是著名女作家林海音的以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集，初版1960年。
《城南旧事》包括以下短篇小说：《冬阳童年骆驼队》《惠安馆》《我们看海去》《兰姨娘》《驴打滚儿》《追寻母亲的足迹》《爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子》
全书透过英子童稚的双眼，观看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合，淡淡的哀愁与沉沉的相思，感染了一代又一代读者，可视作她的代表作。导演吴贻弓根据小说改编的同名电影也获得了巨大成功，还获得了“中国电影金鸡奖”等多项大奖，感动了一代人。
讨论交流：
a、爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。 b、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 C、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。 d、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。

讨论交流

学习非常用功，被选做代表为同学领毕业证书和致谢词。从六年前的那一次后从不迟到。硬着头皮完成了汇款给在日本的陈叔叔这件事。闻说爸爸去世而处乱不惊从容面对……
文章随着作者/主人公的思潮起伏而记叙下来,时而眼前的事,时而又回忆往事,使文章情节集中而波澜起伏,内容丰富而不繁杂零乱。
“花”在全文中出现过次多，它结构中起怎样的作用？
文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，中间还写了爸爸的爱花，可以看出“花”是作为贯穿小说始末的。
◆哪些段落是在记叙现在，哪些是在回忆过去的？ ◆回忆的事情有哪些？分别是由眼前的什么事引出
的？
眼前事
（1）由衣襟

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爸爸的花儿落了
林海音
语文教学课件设计制作：林晓晟
送
别
《城南旧事》插曲李叔同词 J.P.奥德韦曲
Hale Waihona Puke 长亭外, 古道边, 芳草碧连天, 晚风拂柳笛声残, 夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落，一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
电影《城南旧事》宣传画
电影《城南旧事》剧照
10岁的沈洁出演小英子
1、课文主要讲了什么？
2、文章表达了作者怎样
的感情？
9
研读课文
1、文中哪些写是眼前的事？哪些是忆过去的事？回忆的事情是怎样引出的？ 2、作者在叙述中插入一系列回忆，这种写作顺序叫什么？有什么作用？
10
衣襟上礼堂钟声响了，韩主任讲眼前的夹竹爸爸不能来，话，我们桃不能料理花儿唱骊歌
回忆医院探望
插探病时的话叙
爸爸爱花的情景
六年前赖床受罚
爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔
自己已经长大
12
速读课文，思考下列问题
1. 眼前事写了哪些？ 2 .对往事的回忆写了哪些？
理清文章线索
眼前事
回忆往事
花
毕业典礼前毕业典礼时毕业典礼后
病床叮嘱赖床挨打闯练做事爸爸去世
实指：夹竹桃的败落。象征：天性爱花的父亲离开人世。
18
从文中找出对父亲的病情写的含蓄的地方并分析其作用
1（P13） “我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：‘夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台一样！’”——伏笔，最后的感叹号“！”表明了妈妈的语重心长。也为文章设置了悬念：爸爸到底病得怎样了，为什么不能来看她上台？它所起的作用呢，就是让读者有一种继续往下看的欲望，这正是我们所说的“文章能吸引人”。 2 (P13）“昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。”-----“喉咙肿胀着”说明了父亲的病已经不轻了。 3（P14）“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”——这同样是一处伏笔，是父亲要让自己的女儿做好思想准备，同时也是父亲临终前的忠告，这里体现了父亲的那种伟大无私的关爱，直至生命的最后一刻仍不忘给自己的儿女以深深的教诲；这里更体现出了父亲在即将离去前的那种挂念和不舍。 4（P17）“看外面的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？我又想，爸爸的病几时才能好？妈妈今早的眼睛为什么红肿着？”——“外面的天有点阴”，这已经是一个不详的征兆，将情与景紧密的联系起来。使情景交融。“妈妈的眼睛红肿着”暗示了妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。 5（P20）“快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着白纸筒，催着自己，我好象怕赶不上什么事情似的，为什么呀？”——这里作者写出了自己当时的一种预感，。而之后进了家门，看到夹竹桃垂下了好几枝，散散落落的，很不像样。还有石榴树上的小石榴也掉下了几颗。这些都是以花喻人，将文章的感情推向了高潮。 6（P21）“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”— —到了这里，我们知道父亲已经离开了这个世界，离开了这一群他所关爱的儿女们，那是一种什么样的悲伤和遗憾啊！作者也终于在爸爸的花儿落了之时，体会到了自己已经长大了，不再是小孩子了。小结：此文处处伏笔，事事照应，使文章结构井然。你认为文中的父亲是一个什么样的人？这个问题我们留在下一节课思考。
结束语
此文表现了爸爸对孩子严格要求、殷切的希望与深沉伟大的爱，也告诉我们孩子只有经过严格的教育、艰苦的磨炼才能真正的成熟起来。
衣襟别花爸爸爱花花儿落了
插叙的作用：
使文章行文波澜起伏，内容丰富，不混乱，可读性增强，更深刻体现了对父亲的爱。
15
问题探究
找出文中写花的内容，
说说有什作用？
16
问题探究
文章下面有没有提及爸爸病危，濒死，写得很含蓄，但处处有伏笔，请你找出相关语句，并说说有什么作用？
17
文题“爸爸的花儿落了” 有什么深层含义？
• 自从六年前的那一次，我何曾再迟到过? • 从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。
“我”是不是真正感觉到自己长大了?你是从哪些地方看出来的?
• 是。 • “我”得知爸爸去世，首先意识到 “这里就数我大了，我是小小的大人”，然后表现出从来没有过的镇定、安静，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。
毕业典礼回来，看见零落的花儿
意识到
回忆医院探望
探病时的话六年前赖床受罚
爸爸爱花的情景
爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔
自己已经长大
11
衣襟上礼堂钟声响了，韩主任讲眼前的夹竹爸爸不能来，话，我们桃不能料理花儿唱骊歌
毕业典礼回来，看见零落的花儿
意识到
《爸爸的花儿落了》这个题目语带双关：一、爸爸的夹竹桃落了；二、象征爸爸离开人世。
人物形象：
英子想逃学，爸爸打她，是不是说明爸爸脾气粗暴，不懂得爱自己的女儿？
• 不。爸爸表面很严厉，实际上却充
满爱心。 • 严在其外，爱在其内。
哪句话表明爸爸打英子这件事是一种 “教育”，给了她良好的影响，而且英子也理解了爸爸的用心？
检查预习
1、给下列加横线的字注音
衣襟（jīn ）骊歌（ lí ）花圃（ pǔ ）叮嘱（zhǔ 肿胀（zhǒng）掸子（dǎn））懒惰（duò 玉簪花（zān）恐惧（jù ））
2、解释下列词语骊歌：告别的歌。花圃：种花的园地。叮嘱：再三的嘱咐。
8
整体感知
听读课文思考下列问题
曾在47个国家放映获过多项国际大奖
作者简介
林海音（1918～2001）
原名林含英，小名英子，台湾女作家。她出生于日本，幼年在台湾，后来迁居北京，在北京长大。从北京新闻专科学校毕业后任记者。1948年返回台湾，一直在报社、杂志社、出版社工作。
《林海音传》封面两种
弟由《弟左城、至南父右旧亲：事和英》宋子电妈的影。母剧亲照、。

《爸爸的花儿落了》ppt课件

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