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《生活与哲学》易混易错点一、哲学概论1、哲学是关于世界观的科学。
（哲学可能是科学的，也可能是非科学的）2、哲学是认识世界和改造世界的强大武器。
（正确的哲学才是认识世界和改造世界的强大武器）3、哲学是科学的世界观和方法论。
（哲学有正确的哲学也有错误的哲学。
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
）4、哲学是具体科学的总和。
（哲学不是具体科学的简单相加。
类似的错误提法有“科学的科学”、“科学之母”等）5、物质和意识的辨证关系是哲学的基本问题。
（物质和意识的关系才是哲学的基本问题）6、不可知论完全否认认识世界的可能性。
（不可知论否认认识世界的可能性，或者至少否认彻底认识世界的可能性）7、唯物主义和唯心主义的分歧是围绕哲学的基本问题展开的。
（唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识何者是世界的本原展开的）8、唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。
（唯物主义中的具体形态也存在程度不同的缺陷，唯心主义也有局部可以借鉴之处。
）9、哲学的基本派别是唯物主义和辩证法。
（哲学的基本派别是唯物主义和唯心主义）10、哲学是时代精神上的精华，是社会变革的先导。
（真正的哲学才是时代精神上的精华，是社会变革的先导）11、马克思主义哲学是直接吸收黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义而形成的。
（马哲对上述两者不是简单的直接吸收，而是批判继承和发展。
）12、马克思主义哲学和以往哲学（旧哲学）的根本区别在于是否坚持唯物论和辩证法的统一。
（马克思主义哲学和旧哲学的根本区别在于它的阶级性和实践性）二、唯物论部分1、物质是标志客观存在的范畴。
（“客观存在”应为“客观实在”。
）2、物质是万事万物的总和。
（物质概括了万事万物的共同本质）3、作为客观实在的物质是独立存在着的。
（作为客观实在的物质存在于物质的具体形态中，并通过具体形态表现出来）4、物质和意识相互影响，相互制约。
（物质决定意识,意识对物质有能动作用，因此,物质和意识相互影响是正确的。
但物质的决定作用是第一位的，因此相互制约不正确。
生活与哲学-易错易混知识点《生活与哲学易错易混知识点》在我们的日常生活中，哲学似乎是一门高深莫测的学问，但实际上，它与我们的生活息息相关。
然而，在学习和理解生活与哲学的过程中，存在着许多易错易混的知识点，容易让我们产生困惑和误解。
下面，就让我们一起来梳理一下这些容易出错和混淆的地方。
一、物质与意识的关系物质决定意识，意识是物质的反映。
这是一个基本的哲学原理，但很多时候我们容易在理解和应用上出现偏差。
易错点：认为意识可以独立于物质存在，或者意识能够直接决定物质。
例如，有人相信通过纯粹的意念就能改变物质世界，这是错误的。
意识的确具有能动性，但这种能动性是在物质基础上发挥作用的，它不能超越物质的限制。
易混点：分不清物质的决定作用和意识的能动作用的主次关系。
物质的决定作用是根本的、第一位的，意识的能动作用是第二位的。
意识的能动作用再强大，也必须以物质为前提。
我们不能过分夸大意识的作用而忽视物质的基础性。
二、运动与静止运动是绝对的，静止是相对的。
这是关于运动和静止的基本观点。
易错点：把相对静止理解为绝对静止。
比如，有人看到一栋建筑物在一段时间内没有明显变化，就认为它是绝对静止的。
然而，从微观层面和更长远的时间尺度来看，建筑物的材料在发生细微的变化，它只是在我们所观察的特定时间段和特定条件下呈现出相对的静止状态。
易混点：不能正确把握运动和静止的辩证关系。
运动和静止相互依存、相互渗透。
没有绝对的运动就无所谓相对的静止，没有相对的静止也无法体现绝对的运动。
三、规律的客观性与人的主观能动性规律是客观的，不以人的意志为转移，但人在规律面前并非无能为力，人可以发挥主观能动性认识和利用规律。
易错点：否认规律的客观性，试图创造或消灭规律。
有些人在面对困难时，妄图违背自然规律或社会发展规律来达到自己的目的，结果往往事与愿违。
易混点：把人的主观能动性等同于可以随意改变规律。
人的主观能动性的发挥必须以尊重客观规律为前提。
我们可以在认识规律的基础上，通过改变规律发生作用的条件来利用规律，但绝不能违背规律。
《生活与哲学》易错易混知识点1、哲学是科学的世界观和方法论。
（哲学有正误之分）2、哲学是具体科学知识的总和，哲学是科学之科学。
（错，它们是共性与个性的关系）3、哲学是具体科学的基础。
（具体科学是哲学发展的基础）第二课百舸争流的思想1、唯物主义都是准确的，唯心主义都是错误的。
（唯物主义也有不科学之处，唯心主义也有可取之处）2、哲学的基本问题就是物质和意识的辩证关系问题。
（物质和意识的关系问题）3、哲学的基本问题是划分唯物主义和唯心主义的标准问题。
（物质和意识何者为第一性的问题是划分标准）4、哲学的基本问题等同于哲学的基本派别。
（基本问题是思维与存有的关系问题；基本派别是唯物主义和唯心主义）第三课时代精神的精华1、哲学是自己时代精神的精华。
（真正的哲学是精华）2、哲学都是社会变革的先导。
（真正的哲学是先导）3、哲学是推动社会进步的唯一力量。
（错）第四课探究世界的本质1、物质是指看得见、摸得着的东西。
（看得见、摸得着的东西是物质的具体形态，不能等同于物质）2、物质的唯一特性是运动。
（唯一特性是客观实在性）3、规律是无条件的，是永恒不变的。
（有条件的）4、规律有好坏之分。
（规律是客观的，没有好外之分）第五课把握思维的奥妙1、意识来源于人脑，有了人脑就有意识。
（意识的源泉在于物质，其内容归根结底来自于客观事物。
）2、准确的意识根源于客观事物，错误的意识是人脑想象的结果。
（不管是准确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存有的反映，都根源于客观事物。
）3、物质和意识相互促动、相互依存。
（意识离不开物质，但物质能够离开意识而单独存有。
）4、人的理解水平是有限的。
（个人的理解水平有限，人类的水平无限）5、意识能够直接作用于客观事物，从而指导人们的实践取得成功。
（不直接作用于客观事物，它必须通过人们的实践活动才能使客观事物发生变化。
）6、树立准确的思想意识，是人们准确地理解世界和改造世界的根本立足点。
（客观实际是立足点，要一切从实际出发）第六课求索真理的历程1、实践是有意识、有目的的活动，盲目地实践是不存有的。
《生活与哲学》易混易错知识点一、生活智慧与时代精神1.哲学是人们认识世界和改造世界的强大武器。
(析：并不是所有哲学都是科学的，马克思主义哲学是人们认识世界和改造世界的强大武器。
)2.哲学是具体科学的总和，具体科学以哲学为基础，并且随着哲学的发展而发展。
哲学是“科学之科学”。
(析：具体科学是哲学的基础，哲学是具体科学的概括和总结。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
不能把哲学看作“科学之科学”或“科学之母”。
)3.哲学与具体科学的关系是整体与部分的关系。
（析：哲学与具体科学的关系是共性与个性、抽象与具体、一般与个别、普遍与特殊的关系，不是整体与部分、包含于被包含关系。
）4.哲学是科学的世界观和方法论的统一；具体科学知识揭示的是世界变化发展的最一般规律。
(析：哲学是世界观和方法论的统一。
哲学揭示的是世界变化发展的最一般规律，具体科学知识揭示的是世界变化发展的具体规律。
)5.离开哲学的指导，具体科学就不能发展。
（析：具体科学是哲学的基础，哲学的发展离不开具体科学。
同时哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
但是不能以哲学的作用否认具体科学的基础性作用。
）6.哲学对社会变革具有决定作用。
（析：哲学对社会变革具有反作用，人民群众对社会变革具有决定作用）7.思维和存在的关系问题是哲学的基本派别。
(析：思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。
哲学的基本派别是唯物主义与唯心主义。
唯物唯心的分歧在于物质与意识何为第一性，谁决定谁，谁是世界的本原。
)8.唯心主义都是不科学的，唯物主义都是科学的。
(析：说唯心主义是错误的，唯物主义是正确的，只能就其根本观点在认识论上的意义上才能成立的。
超越这一范围，认为唯物主义是正确的，唯心主义是错误的，是没有意义的。
就局部而言，唯心主义对人们认识的发展有着或多或少的借鉴意义。
)9.只有马克思主义哲学才是真正的哲学。
（析：马克思主义哲学当然是真正的哲学，但是并非只有马克思主义哲学才是真正是哲学。
生活与哲学易错点总结生活与哲学是人们思考和探索自我的工具和方式，它们贯穿了人类的整个生活过程。
然而，这两个领域存在一些易错点，常常让人陷入困惑和迷茫。
本文将从几个常见的易错点入手，探讨生活与哲学中可能出现的问题，并给出解决方法和建议。
易错点一：追求物质与追求精神的平衡追求物质和追求精神是生活的两个方面，但常常会出现偏重于追求物质而忽视精神追求，或者追求精神而忽视物质追求的情况。
过于追求物质会让人变得功利和肤浅，忽视了人的精神层面的需求；而过分追求精神会导致现实生活的困境和不适应，无法满足基本的物质需求。
解决方法：在追求物质和精神的平衡中找到适合自己的方式。
可以通过培养爱好和兴趣来丰富精神生活，同时也要注重物质生活的满足。
在追求物质的同时，要明确自己真正的需求和价值观，避免盲目追求和浪费。
在追求精神的过程中，要关注实际生活中的问题，并找到解决的方法。
易错点二：人生的意义和目标人生的意义和目标是哲学中一个重要的课题，也是生活中一个常常会困扰人的问题。
对于这个问题的回答涉及到宇宙的本质、人的价值和存在的意义等深层次的哲学思考。
然而，当人们陷入对这个问题的无尽追问和思考中时，往往会感到迷茫和困惑。
解决方法：人生的意义和目标是一个个体化的问题，每个人的回答都是不同的。
在探寻人生的意义和目标时，应该从自己的内心出发，找到自己真正感兴趣和有价值的事物。
可以从简单的日常行为中找到乐趣和满足，同时也可以参考哲学思想家和智者对这个问题的见解，从中获得启发。
最重要的是，要在不断的实践和反思中逐渐找到自己的答案。
易错点三：知识与实践的关系哲学是一门追求智慧和真理的学科，而生活是实践智慧和真理的场所。
然而，人们常常在理论和实践之间出现脱节，将哲学思考和理论分割开来，导致无法将智慧和真理应用于实际生活中。
解决方法：将知识和实践紧密结合起来。
在学习哲学的同时，要关注实际生活中的问题，思考如何运用哲学思想解决其中的困境和矛盾。
《生活与哲学》易错易混知识点汇总【哲学与马克思主义哲学部分】1、哲学就是关于世界观得科学。
(注意:哲学可能就是科学得,也可能就是非科学得)2、哲学就是认识世界与改造世界得强大武器。
(注意:正确得哲学才就是认识世界与改造世界得强大武器)3、哲学就是科学得世界观与方法论。
(注意:哲学有正确得哲学也有错误得哲学。
马克思主义哲学就是科学得世界观与方法论。
)4、哲学就是具体科学得总与。
(注意:哲学不就是具体科学得简单相加。
类似得错误提法有“科学得科学”、“科学之母”等)5、物质与意识得辨证关系就是哲学得基本问题。
(注意:物质与意识得关系才就是哲学得基本问题)6、哲学就是关于宇宙与人生得本质与规律得科学。
(注意:哲学就是关于宇宙与人生得一般本质与普遍规律得科学)7、哲学得智慧产生于人类得思考与追问。
(注意:哲学智慧产生于人类得实践活动。
哲学智慧得产生离不开人们得思考)8、哲学可以使人们正确地瞧待自然、社会与人生。
(注意:真正得哲学可以使人们正确地瞧待自然、社会与人生。
或:正确得哲学或科学得哲学才能使人们正确地瞧待自然、社会与人生)9、世界观就是关于世界具体问题得观点。
(注意:世界观就是关于世界最一般、最普遍得问题得瞧法与观点)10、世界观与方法论相互决定、相互体现。
(注意:不就是相互决定,只能就是世界观决定方法论,不能就是方法论决定世界观。
也不就是相互体现,方法论体现世界观)11、哲学得发展就就是用新观点代替旧观点。
(注意:哲学得发展就是对旧观点得扬弃)12、哲学就是具体科学得基础,具体科学指导哲学。
(注意:具体科学就是哲学得基础,哲学就是具体科学得指导)13、哲学对社会变革具有决定作用。
(注意:哲学对社会变革具有反作用,人民群众对社会变革具有决定作用)14、只有哲学才就是使人聪明得学问。
(注意:学习哲学可以使人聪明,但使人聪明得学问除了哲学还有具体科学)15、科学得世界观决定了科学得方法论,二者构成了哲学。
生活与哲学易错点第一单元生活智慧与时代精神1．哲学是科学的世界观。
2、哲学是世界观，世界观也是哲学。
3．哲学是科学之科学。
4．哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生。
5．世界观是关于世界具体问题的观点。
6．哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。
7、哲学与具体科学是整体与部分的关系。
8．哲学的基本派别是唯物主义和唯心主义，辩证法和形而上学。
9．哲学对社会变革具有决定作用。
10．世界观是人们对整个自然界的根本看法。
11．旧哲学是唯心论，马克思主义哲学是唯物论。
12．哲学都是自己时代精神的精华。
13．哲学基本问题是思维和存在何者为第一性的问题。
14．唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。
15、追求物质利益就是唯物主义，强调精神作用就是唯心主义。
16、马克思主义哲学就是费尔巴哈的唯物主义和黑格尔辩证法的机械相加。
17、马克思主义中国化得最新成果是毛泽东思想。
第二单元探索世界与追求真理1、物质就是万事万物的总和。
2、物质和物质具体形态是整体与部分的关系。
3、物质的唯一特性是运动。
4、离开物质谈运动犯了形而上学的错误。
5、自然界及其规律是客观的，社会发展规律和人的思维规律是主观的。
6、规律是永恒不变的。
7、规律是客观的，人在规律面前无能为力。
8、人可以根据对已知规律的认识，创造新的规律。
9、意识是客观存在在大脑中的反映。
10、意识的内用和形式都是客观的。
11、意识能促进客观事物的发展。
12、意识能直接改造客观世界。
13、有了人脑就有了人的意识。
14、实践是人们改造世界的一切活动。
15、哲学是人类智慧之源。
16、有用的就是真理。
17、任何真理都是客观和主观的具体的历史的统一。
18、真理是绝对的，不是相对的。
19、马克思主义哲学是终极真理。
20、真理和谬误往往与人的年龄有关。
21、认识的运动是一种圆圈式的循环运动。
22、物质和意识是相互决定的。
23、物质和意识是不可分割的。
第三单元思想方法与创新意识1、事物的联系是普遍的、客观的、无条件的。
生活与哲学易混易错知识点1．哲学是科学的世界观。
哲学是科学之科学（×）（哲学是关于世界观的学说，哲学有正确错误之分，并不是所有哲学都是科学的。
具体科学是哲学的基础，哲学不能取代具体科学）2．哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。
（×）（具体科学是哲学的基础，哲学是具体科学的指导）3、哲学可以为人们解决问题提供具体的方法。
（×）（不能）4、哲学是对某一具体领域的概括和总结。
（×）（哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结）5、哲学的基本问题是物质与意识的辩证关系问题。
（×）（哲学的基本问题是思维和存在的关系问题）6、对思维和存在何者为第一性的问题的不同回答是划分可知论和不可知的标准（×）（这是划分唯物主义和唯心主义的标准，划分可知论和不可知的标准是对思维和存在有没有同一性的不同回答）7.主观唯心主义把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸大为第一性的东西；客观唯心主义把客观精神（如上帝、理念、绝对精神、概念等）夸大为世界的本原( √ )8.哲学的基本派别是辩证法、形而上学、唯物主义和唯心主义。
（×）（唯物主义和唯心主义）9．物质的唯一特性是客观实在性；意识是大脑的机能（×）（人脑）10.物质和意识不可分（×）（物质是不依赖于意识而存在的）11.运动是物质的唯一特性，客观实在性是物质的个别属性（×）（运动是物质的存在方式和根本属性。
客观实在性是物质的唯一特性）12、离开物质谈运动会导致形而上学，离开运动谈物质会导致唯心主义。
（×）（离开物质谈运动会导致唯心主义。
离开运动谈物质会导致形而上学）13.意识的形式和内容都是客观的。
（×）（意识的内容是客观的，形式是主观的）14.意识具有客观物质性，直接现实性。
（×）（不具有。
实践才具有）15.意识能改造客观世界。
《生活与哲学》第二单元易错易混汇总第二单元探索世界与追求真理1、物质是具体物质形态的总和。
2、物质和意识不可分割.3、运动是物质的唯一特性，使事物处于显著地变化之中。
4、发展是一种运动和变化，运动和变化也是一种发展。
5、离开物质谈运动是形而上学观点。
6、运动是相对的、有条件的，静止是绝对的，无条件的。
7、运动是静止的一种特殊状态。
8、人们可以发现、认识和利用规律，也可以发明、制定、废止、创造、消灭和改变规律。
9、规律是事物之间的一种联系，因此，联系就是规律10、思维规律是主观的。
11、规律是无条件的，是永恒不变的。
12、是否发挥主观能动性是办事情能否取得成功的决定性因素。
13、某些现象如“水往低处流”“四季更替”等就是规律。
14、意识是大脑特有的机能。
15、意识是人脑特有的机能，有了人脑就能产生意识。
（意识来源于人脑。
）16、意识是人脑对客观事物的正确反映。
17、意识的内容是主观的，形式是客观的。
18、正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识则是人脑主观自生的。
19、意识促进客观事物的发展。
20、意识可以直接引起物质形态的变化。
21、意识的能动作用就是指意识对客观事物发展起直接的推动作用。
22、只要充分发挥主观能动性，想问题、办事情就能取得成功。
23、只要发挥了人的主观能动性就能认识和利用规律。
24、发挥主观能动性是遵循客观规律的前提和基础。
25、正确的意识是我们想问题、办事情的出发点。
26、实践是客观见之于主观的活动。
27 实践是人们改造世界的一切活动。
28、马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观可以作为检验真理的标准。
29、认识既来源于直接经验，又来源于间接经验30、不同的人对同一现象必定会有不同的认识。
31、实践是认识发展的唯一动力。
32、实践是认识的唯一途径，要获得知识就要亲自参加实践。
33、既然真理是客观的，就不能说真理是具体的有条件的。
34、真理一定是理性认识。
《生活与哲学》易错易混知识点梳理写出下列观点的错误之处第一课美好生活的向导1.哲学的智慧产生于人类的思考。
2.哲学是科学的世界观。
3.哲学的研究对象是客观世界。
4.哲学以世界观为研究对象。
5.哲学是具体科学知识的总和。
6.哲学是科学之科学。
7.正确的世界观和方法论是进行科学研究的基础。
8.哲学能够指导人们正确地认识世界和改造世界。
第二课百舸争流的思想9.物质和意识的辨证关系是哲学的基本问题。
10.唯物主义都是正确的，唯心主义都是错误的。
11.哲学的基本派别是唯物主义和辩证法。
12.古代朴素唯物主义是科学的世界观和方法论。
第四课探究世界的本质13.物质是不依赖人的意识，并能为人的意识所反映的客观存在。
14.物质的唯一特性是运动。
15.物质是万事万物的总和。
16.运动是静止的特殊状态。
17.物质世界是相对运动和绝对静止的统一。
18.事物有时是运动的有时是静止的。
19.自然界发展规律和社会发展规律是客观的，人的思维规律是主观的。
20.发挥主观能动性是办事情取得成功的决定性因素。
21.正确的规律起积极作用，错误的规律起消极作用。
22.只要一切从实际出发实事求是，做事情就一定能够成功。
23.发挥主观能动性认识和改造规律。
第五课把握思维的奥妙24.物质和意识二者相互依存。
25.物质和意识可以相互独立。
26.意识的反映特性是物质产生的基础。
27.意识的本质是客观实在在大脑中的反映。
28.意识的形式和内容都是客观的。
29.意识是对客观存在的直观反映。
30.意识是客观存在在人脑中的正确反映。
31.意识能否正确反映客观存在取决于人的思维能力。
32.意识能把观念的东西变成现实的东西。
33.意识促进事物发展。
34.发挥主观能动性是尊重客观规律的基础。
35.物质决定意识，要求我们一切从实际出发，使客观符合主观。
第六课求索真理的历程36.艺术创作源于创作者的艺术天分和执着追求。
37.实践是人们改造世界的一切活动。
38.科学理论也是检验认识真理性的标准。
《生活与哲学》易错易混知识点汇总在学习《生活与哲学》的过程中，同学们常常会遇到一些容易混淆和出错的知识点。
下面就为大家汇总一些常见的易错易混点，希望能帮助大家更好地理解和掌握这门学科。
一、物质和意识的关系1、物质决定意识，意识是物质的反映。
但要注意，意识对物质具有能动作用，正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识则会阻碍事物的发展。
2、不能认为意识能够直接创造物质。
意识必须通过实践活动，作用于客观物质世界，才能引起物质形态的改变。
易错点：认为意识可以独立于物质存在，或者意识能够超越物质的限制直接改变世界。
二、运动和静止1、运动是绝对的、无条件的、永恒的；静止是相对的、有条件的、暂时的。
2、静止是运动的一种特殊状态，物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
易错点：把静止绝对化，否认运动的绝对性；或者只看到运动，忽视相对静止的存在。
三、规律的客观性与人的主观能动性1、规律是客观的，不以人的意志为转移。
我们不能创造、改变和消灭规律，但可以认识和利用规律。
2、发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础，脱离规律的主观能动性是错误的。
易混点：将人的主观能动性与规律的客观性对立起来，或者片面强调规律的客观性而忽视人的主观能动性。
四、实践和认识1、实践是认识的来源，但获得认识的途径有直接经验和间接经验。
2、实践是检验认识真理性的唯一标准，但要注意，实践检验认识是一个过程，不是一次就能完成的。
3、认识具有反复性、无限性和上升性。
易错点：认为认识的来源只有实践，忽视间接经验的作用；将认识的反复性理解为认识是一种循环往复的过程。
五、真理的客观性、绝对性和相对性1、真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理具有客观性。
2、真理是绝对性和相对性的统一。
真理的绝对性是指真理的内容是客观的，在一定条件下，人们对真理的认识是确定的。
真理的相对性是指真理是具体的有条件的，随着条件的变化，真理也会发展。
《生活与哲学》易错易混知识点第一单元生活智慧与时代精神1.哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题。
（注意：二者不能等同。
哲学的基本问题是思维和存在或意识和物质的关系问题，而不是物质和意识的辩证关系问题。
物质和意识的辩证关系包括以下两方面的内容：一是物质决定意识，二是意识对物质具有能动的反作用。
）第二单元探索世界与追求真理1.物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观存在。
（注意：应为“客观实在”）2.运动是物质的唯一特性。
（注意：物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质固有的根本属性，不一定是显著的变化。
）3.规律是事物本身固有的本质的必然的稳定的联系，它在人的意识之外独立存在着。
（对）4.充分发挥主观能动性是办好事情的前提和基础。
（注意：坚持一切从实际出发，实事求是，尊重客观规律是办好事情的前提和基础。
）5.人们可以改变或创造条件，使规律发生作用的表现形式发生变化。
（对）6.意识是大脑的机能，人脑是意识的源泉。
（注意：意识是人脑的机能，意识的源泉是客观存在。
）7.意识活动的内容和形式是由人脑决定的。
（注意：意识活动的内容来源于客观存在）8.意识促进事物的发展。
（注意：不同的意识有不同的反作用，正确的意识促进事物的发展。
）9.意识是人脑对客观事物的正确反映。
（注意：只有正确的意识才是人脑对客观事物的正确反映。
）10.意识因其创造性，而具有直接现实性。
（注意：意识活动具有主动创造性，实践才具有直接现实性。
）11.人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物。
（注意：人的意识不能够直接创造出自然界所没有的客观事物，只有通过实践活动才能实现。
）12.物质与意识不可分离，相互依赖。
（注意：不能理解为相互依赖，意识依赖于物质，但物质是独立于意识之外而存在的）13.物质决定意识，要求我们一切从实际出发，使客观符合主观。
（注意：应为“使主观符合客观”）14.实践是客观见之于主观的活动。
（注意：实践是主观见之于客观的活动）15.实践是人们认识世界和改造世界的活动。
生活与哲学易错易混知识点在我们的日常生活中，哲学的智慧无处不在。
然而，在学习和理解生活与哲学的相关知识时，常常会遇到一些易错易混的知识点，容易让人产生困惑和误解。
下面，我们就来梳理一下这些易错易混点，帮助大家更清晰地理解和掌握生活与哲学的知识。
一、物质与意识的关系易错点：认为物质决定意识，意识对物质没有反作用。
实际上，物质决定意识，意识对物质具有反作用。
正确的理解是，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。
但意识不是被动地反映物质，而是能够能动地反作用于物质。
意识能够指导人们认识世界和改造世界，正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识则会阻碍事物的发展。
易混点：把物质的唯一特性与根本属性混淆。
物质的唯一特性是客观实在性，这是从物质与意识的关系角度来界定的。
而物质的根本属性是运动，运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
二、实践与认识的关系易错点：认为实践是认识的唯一来源，忽视了间接经验的重要性。
实践是认识的唯一来源，但获取认识的途径有两个，即直接经验和间接经验。
他人的经验、书本知识等间接经验对我们的认识同样具有重要的作用。
易混点：把认识的根本任务和认识的目的混淆。
认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。
而认识的目的则是指导实践，为实践服务。
三、真理的客观性与相对性易错点：认为真理是绝对的、永恒不变的。
真理具有客观性，它是对客观事物及其规律的正确反映。
但真理又是具体的、有条件的，具有相对性。
随着条件的变化和实践的发展，真理会不断地丰富和发展。
易混点：把真理的客观性与真理面前人人平等的含义混淆。
真理的客观性强调的是真理的内容是客观的，不以人的意志为转移。
而真理面前人人平等，指的是在真理的判断标准上人人平等，即对同一客观事物的真理性认识只有一个。
四、联系的普遍性与客观性易错点：认为联系是普遍的，就可以随意建立联系。
联系具有普遍性，但并不意味着人们可以随意建立联系。
《生活与哲学》易混、易错点解析第一单元一、哲学、世界观、方法论、具体科学1、哲学与世界观联系：（1）二者对象相同，即都是整个世界及人与世界的关系。
（2）二者属于意识范畴，都有唯物主义和唯心主义之分，都对人们的行动有一定的导向作用。
区别：世界观人人都有，人们自发形成的世界观往往是零散的、朴素的，缺乏理论论证。
而只有系统化、理论化的世界观才是哲学。
2、世界观与方法论联系：世界观决定方法论，方法论体现世界观区别：世界观主要说明世界是什么，方法论则是从我们应该怎么办的角度思考问题。
3、哲学与具体科学哲学要以各门具体科学为基础，各门具体科学的研究发展要以哲学为指导。
二、物质的具体形态和物质区别：二者具有物质共同特性──客观实在性，另一方面又具有自己的个别特性联系：物质只能存在于物质具体形态之中，没有物质的具体形态，就没有物质，所以二者是共性和个性关系，一般和特殊的关系。
三、客观实在和客观存在区别：客观实在是指不依赖于人的意识而实实在在存在着，相对于意识来讲它是第一性的东西，不包括精神、意识现象。
而客观存在相对于主观而言，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想，也就是说客观存在的东西除了物质现象之外，还有精神、意识现象。
联系：“客观实在”是一种“客观存在”；“客观存在”不仅包括具有“客观实在性”的物质现象，还包括不具有“客观实在性”的精神、意识现象。
四、意识能动作用、意识反作用五、主观与客观具体的历史的统一1、具体的统一是指：主观认识要符合当地（大到一个国家，小到一个单位）的实际。
2、历史的统一是指：主观认识要符合当时的实际（或者叫变化了的实际）3、总之，事物是在一定的时空中运动着的事物，运动着的事物的存在形式是空间和时间。
因而，任何客观实际都是当时当地的实际，是具体的历史变化着的实际。
因而，从实际出发就只能从具体的历史变化着的实际出发。
六、“物质和意识的辩证关系”与哲学基本问题所说的“物质和意识的关系”注：对问题(1)的不同回答可以划分为唯物主义和唯心主义对问题(2)的不同回答可以划分可知论和不可知论七、唯物主义的发展阶段（一）古希腊、罗马的朴素唯物主义：它肯定了世界的本原是物质。
山西教资国考《生活与哲学》易错点整理（二）
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探索世界与追求真理(一)
1、运动是物质的唯一特性，使事物处于显著的变化之中
(注意：物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质的根本属性，不一定是显著的变化)
2、发展是一种运动和变化，运动和变化也是一种发展
(注意：运动和变化不一定是一种发展)
3、运动是相对的、有条件的，静止是绝对的、无条件的
(注意：颠倒了二者)
4、春夏秋冬四季更替、昼夜循环、苹果落地，属于自然规律
(注意：规律不能等同于规律的表现形式)
5、人们可以发现、认识和利用规律，也可以制定、废除、创造、消灭和改变规律
(注意：规律不可以制定、废除、创造、消灭和改变)
6、规律是事物之间的一种联系，因此，联系就是规律
(注意：规律是事物运动中本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系)
7、解放思想就是要打破一切传统观念的束缚
( 注意：对传统观念要一分为二地对待)
8、规律就是我们常讲的定律。
(注意：规律是定律的内容，定律是某种客观规律的主观映象)
9、任何规律都是永恒存在、万古不变的。
(注意：任何事物运动过程中的内在的本质的必然的稳定的联系都是随着事物存在的时间、地点、条件的变化而变化，即具体规律的存在和发生作用是有条件的。
)
10、规律有好坏的。
(注意：规律是客观的，无好坏之分)
11、思维规律是主观的。
(注意：思维规律的形式是主观的，内容是客观的。
思维规律的客观性主要表现在，无论人们是否意识到思维规律的要求，是否遵循思维规律进行认识活动，思维规律都在起作用。
)
12、规律是无条件的，是永恒不变的
(注意：规律是客观的，但规律的存在和发生作用是依赖一定条件的，如价值规律存在和起作用的条件是商品经济，把规律看作永远不变的，是属于形而上学的静止的观点。
)
13、物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观存在。
(注意：是客观实在，客观存在与客观实在不一样。
)
14、意识是大脑特有的机能
(注意：是人脑特有的机能)
15、意识的内容是主观的，形式是客观的
(注意：内容是客观的，形式是主观的)
16、物质与意识不可分离，相互依赖
(注意：不能理解为相互依赖，意识依赖于物质，而物质是独立于意识之外而存在的) 17、正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识则是人脑主观自生的
(注意：无论意识正确与否都是人脑对客观事物的反映)
18、人的意识是对客观实在的反映
(注意：人的意识是对客观存在的反映)
19、意识的能动作用就是指意识对客观事物的发展起直接的推动作用
(注意：意识的能动作用具有二重性，也不能直接作用)
20、意识的能动作用表现在只有正确意识才能反映事物的本质，才对事物有反作用(注意：不论意识正确与否都有反作用)
21、人类可以完全按照自己的需要去改造自然
(注意：要看是否符合规律和客观条件)
22、正确意识的反作用大于错误意识的反作用
(注意：反作用的大小不是由意识的正确与否决定的)
23、意识是人脑对客观事物的正确反映
(注意：不一定是正确反映)
24、正确的意识是我们想问题、办事情的出发点
(注意：客观实际是出发点)
25、是否发挥主观能动性是办事情能否取得成功的决定性因素
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