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充满生机和活力的基本经济制度教学过程1、现阶段我国存在哪些经济形式？2、我国的基本经济制度是什么？为什么要实行这样的基本经济制度？3、公有制经济在我国国民经济中的地位及作用？4、非公有制经济在我国国民经济中的地位及作用？5、社会主义的根本任务和根本目的是什么？6、判断和衡量各方面工作是非得失的标准是什么？出示学习目标：1、掌握我国的基本经济制度及实行这种经济制度的必要性。
2、理解公有制经济和非公有制经济各自的地位和作用。
3、明确我国现阶段的基本国情。
问题导学：请同学们认真研究教材Ｐ44-49,在4分钟的时间里完成下列问题。
活动探究一：中学生小宋的妈妈原来在一家国有服装厂工作。
该厂由于经营管理不善而关闭停产。
小宋的妈妈不等不靠，积极筹措资金，利用原有技术，自己开办了一个服装加工店，实现了再就业，全家人都为她感到高兴。
问题：小宋的妈妈开办的服装加工店与原来的服装厂在经济形式上有什么不同？相关连接：国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济、混合所有制经济的概念说一说：它们划分的依据是什么？（划分依据：生产资料和劳动产品归谁所有。
）结合自己在生活中的观察，填写下表。
经济形式分类：公有制经济（国有经济、集体经济、混合所有制中的国有成分、集体成分）非公有制经济（个体经济、私营经济、外资经济）探究活动二：公有制经济和非公有制经济的地位出示：各种经济成分在国内生产总值中所占比重情况一览表辩证地认识问题。
通过学生讨论，教师总结点拨，认识一定的道理。
学生：在自主学习思考的基础上，合作交流，可初步给出答。
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第四课全民共同致富一、充满生机和活力的基本经济制度一、教学目标1、情感态度价值观：拥护我国改革开放的政策，热爱我国的基本经济制度。
2、能力：提高搜集、处理、运用社会信息的能力，学会独立思考、提出疑问和进行反思。
培养运用科学的观点正确认识和看待社会经济生活中的各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。
3、知识：知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度，懂得坚持我国现阶段基本经济制度的必要性和重要性。
二、教学内容分析本课的教育教学目标主要是：帮助学生了解我国现阶段的基本经济制度和分配制度，懂得实现全体人民的共同富裕是社会主义的本质特征，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流、造福于人民的必要性。
教材设置了“充满生机和活力的基本经济制度”、“切好‘蛋糕’，共同富裕”两个项目的内容。
本项目“充满生机和活力的基本经济制度”安排了“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”和“坚持基本经济制度不动摇”两个层次。
主要是帮助学生了解我国现阶段实行什么样的基本经济制度，以及实行这一基本经济制度的必要性。
教学重点、难点：公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度既是教学重点，又是教学难点。
三、教学方法与策略教法：以案例分析法为主，结合现实生活设置问题进行探究。
学法：自主感悟法、合作探究法。
策略：本项目内容理论性较强，初中学生接触社会少，缺乏经济生活方面的经验，尤其是对我国的经济制度了解得很少，加上现行教材淡化了对“生产力和生产关系”的教学，学生学习起来肯定比较困难。
为突破教学难点，我在教学中运用了大量的实例材料，先让学生呈现出感性认识上的模糊、矛盾之处，教师再适时启发点拨，精当分析，提炼总结，让学生在感性认识到理性总结的过程中发展能力，升华情感。
四、教学过程第一节：看政府工作报告，体会经济发展教师：多媒体展示课件《2014年峄城区政府工作报告》课件一：2013年政府工作回顾2013年是极不寻常的一年。
切好“蛋糕”共同富裕【预习目标】1.情感、态度、价值观：通过学习，树立干事创业、勤劳致富和合法致富的观念。
2.2.能力：能运用所学知识分析当前的各种分配方式。
3.知识：知道我国现阶段的分配制度、分配原则以及实行这一分配制度的意义。
懂得实现共同富裕的途径和方式【重难点】1.我国的分配原则、分配制度的内容及意义；致富的途径等2.分配制度和基本经济制度的关系；先富和共同富裕的关系【自主探究】请同学们阅读课文，完成以下学习内容1.在我国现阶段，与社会主义基本经济制度相适应，确立、、和等生产要素按贡献参与分配的原则，实行为主体，的分配制度。
2.实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，改变以往不良的状况；______________________________________,_______________________________________________ __________,____________________________________________________________。
3.现阶段，我国的基本经济制度和分配制度允许并鼓励一部分人通过和_________________________,然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。
4.我国法律保护和，打击和取缔。
巩固训练：一、单项选择：1.西部大开发、振兴东北老工业基地、下岗职工再就业、扶贫帮困、加大收入分配调节力度，国家采取这些措施的最终目的是为了（）A.加强经济建设B.深化改革开放C.实现共同富裕D.提高综合国力2.实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，有利于（）①发挥收入分配的激励作用②调动人们的积极性和创造性③吸引人才，留住人才，充分发挥人才的作用④促进国家和社会的发展A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④3.对我国的基本经济制度和基本分配制度，理解正确的有（）①允许并鼓励一部分人通过各种方式先富起来②极大地激发了人们干事【质疑与收获】创业的积极性③给我们每个人提供了从多的创业机会和挣钱门路④我们应抓住有利条件，通过诚实劳动和合法经营走上富裕之路A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④4.要在全社会形成“人尽其才、物尽其用、地尽其力”的局面，就要坚持（）①公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度②按劳分配为主体，多种分配方式并存的基本分配制度③劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则④全体社会成员同步富裕A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④5.“天下皆贫我独富，我富也贫；天下皆富我也富，此为真富”这种致富观体现了（）①先富要带动后富，走向共同富裕②允许和鼓励先富，防止两极分化③实现贫富均等，可以防止两极分化④同步、同等富裕A.①②B.①③④C.①③D.③④二、材料题材料一:某服装厂是一家集体企业。
第4课全民共同富裕复习
一、我国的基本经济制度是什么？它的制定依据（也是实行的原因）。
二、我国的公有制经济非公有制经济各自包含的成分。
三、公有制经济的地位、作用。
四、非公有制经济的地位和作用。
五、怎样坚持这一经济制度？
六、我国的基本国情，主要特征及具体表现
七、社会主义的根本任务、根本目的、总任务
第四课第二框复习
一、我国的分配制度、分配原则及制定依据。
二、我国实施分配制度的意义。
三、如何理解共同富裕。
四、我国为什么要做好收入分配工作。
五、我国怎样做好收入分配工作。
六、为实现共同富裕我国采取的措施。
1。
充满生机和活力的大体经济制度【教学目标】1.情感、态度、价值观：正确熟悉经济成份，为我国的经济进展做奉献。
2.能力：正确熟悉现时期我国的大体经济制度，从而自觉坚持它，分析社会现象，解决实际问题。
3.知识（1）明白我国的大体经济制度及实行这一制度的必要性。
（2）明白我国现存的各类经济成份及其地位和作用。
（3）把握我国的大体国情及“三个有利于”的判定标准。
【重点难点】教学内容：教学第一框——充满生机和活力的大体经济制度。
重点难点：“充满生机和活力的大体经济制度”既是本课的教学重点，又是本课的教学难点。
【教具预备】班班通课时安排：两课时授完导学进程：（一）情境导入：情境活动：¤小宋的妈妈开办的服装加工店与原先的服装厂在经济形式上有什么不同？¤¤说一说自己的父母亲在什么经济形式的单位工作？答案：¤小宋妈妈原先的服装厂属于国有经济，此刻自己开办的服装加工店属于个体经济。
¤¤有国有经济、私营经济、还有个体经济和外资经济等。
其中既有公有制经济，也有非公有制经济。
教师小结：在我国的经济大舞台上，活跃着多种所有制经济，要紧有公有制经济和非公有制经济。
公有制经济是社会主义经济制度的基础，是我国大体经济制度的主体。
（二）新课导学：知识点一：公有制为主体、多种所有制经济一起进展1.现时期，在我要紧有国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经警和混合所有制经济等多种经济成份（P44）教师讲述：现时期，在我国经济“百花园”里，各类经济成份争奇斗妍，为社会提供了丰硕的商品，知足了国家建设和群众生活的需要。
在这些经济形式中，唱主角的是公有制经济。
（1）公有制经济国有经济集体经济公有制经济的类型混合所有制经济中的国有成份集体经济公有制经济的地位：（板书）公有制经济在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济进展的大体力量，是实现管大人民全然利益和一起富裕的全然保证。
2.1 逐步实现共同富裕
1、我国经济体制改革的目标是什么？发展社会主义市场经济有何意义？
答：⑴建立社会主义市场经济体制⑵意义：实践证明，社会主义市场经济越发达，市场的作用发挥得越充分，经济就越有生机和活力，经济增长和人民生活水平提高的幅度也就越大。
2、为了最广泛最充分地调动一切积极因素，党和国家提出了什么方针？
答：为了最广泛最充分地调动一切积极因素，党和国家提出了“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、最终创造”的方针。
3、贯彻“四个尊重”方针有何意义？
答：为了最广泛最充分地调动一切积极因素，党和国家提出了“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、最终创造”的方针。
贯彻“四个尊重”方针，在全社会形成一种尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的风尚，让一切劳动、知识、技能、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，人民的生活才会越来越富裕，国家才会越来越强盛，中国特色社会主义才会保持旺盛生机和持久活力。
4、贯彻“四个尊重”方针要求我们青少年应该怎样做？
答：作为中学生，要尊重他人的劳动和劳动成果，努力学习科学文化知识，勇于开拓创新，培养强烈的使命感和责任心，争取成为中国特色社会主义建设事业的有用之才。
5、社会主义的最终目标是什么？怎样才能够逐步达到共同富裕？
答：⑴社会主义的最终目标是实现全体人民的共同富裕。
⑵我们说的共同富裕并不是同步同时富裕。
只要允许和鼓励一部分人，一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富帮带后富，才能逐步达到共同富裕。
6、如何是实现共同富裕？
答：⑴社会主义的最终目标是实现全体人民的共同富裕。
⑵我们说的共同富裕并不是同步同时富裕。
只要允许和鼓励一部分人，一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富帮带后富，才能逐步达到共同富裕。
7、什么是全面建设小康社会的奋斗目标？（或2020年，我们的奋斗目标是什么？或：全面建设小康社会的目标实现后，我国人民可以共享哪些发展成果？）在实现这一目标中，最关键的目标是什么？
答：⑴全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
⑵最关键的目标是力争2020年人均国内生产总值比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。
8、到本世纪中叶，我们的奋斗目标是什么？（或：现阶段我国各族人民的共同理想是什么？）答：本世纪中叶基本实现社会主义现代化；把我国建设成富强、民主、文明和谐的社会主义国家。
8、我国目前的小康是一种怎样的小康？答：低水平、不全面、发展很不平衡的小康。
10、怎样才能推进全面小康社会的进程？（或：请你为“落实科学发展观，实现全面小康社会提几条建议。
）
答：⑴政治上：继续坚持四项基本原则；全面贯彻“四个尊重”方针。
⑵经济上：继续以经济建设为中心，大力发展生产力，不断增强国家的经济实力；落实科学发展观，进一步深化经济体制改革，扩大对外开放；实施可持续发展战略，坚持计划生育、节约资源、保护环境的基本国策。
⑶文化上：弘扬和培育民族精神，加强思想道德建设；坚持科教兴国战略。
11、你准备怎样积极参与全面小康社会建设？
答：⑴树立崇高远大理想，努力学习科学文化知识，提高自身素质；⑵发扬艰苦奋斗精神，勤于实践，勇于创新；⑶诚信做人，与人为善，尊重和宽容他人，提高和谐交往的能力；⑷树立公平、公正和责任意识，勇于承担责任；⑸提高节约资源，保护环境的意识，与大自然和谐相处；⑹积极为促进社会和谐向有关部门提出意见和建议。
