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第九课实现我们的共同理想【教学目标】1．知识目标了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗精神。
2．能力目标从青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性。
3．情感、态度与价值观目标逐步树立艰苦奋斗、开拓创新的精神。
【教学重点】艰苦奋斗，与时俱进。
【教学难点】艰苦奋斗精神在新时期的表现形式。
【教学方法】图表法、讨论法、活动法、谈话法。
【课前准备】学生搜集世界历史中人们发扬艰苦奋斗精神的事例。
【教学课时】1课时。
【教学过程】【导入新课】播放音频：艰苦奋斗歌什么花开似火焰哪，似火焰？嘿！嘿！什么人不怕远征难哪，远征难？嘿！嘿！什么是我们的传家宝？嘿！嘿！传家宝！什么本色不能变，不能变？传统花开似火焰哪，似火焰，嘿！嘿！红军不怕远征难哪，远征难，嘿！嘿！艰苦奋斗是传家宝，嘿！嘿！传家宝！政治本色不能变，不能变。
想一想红米饭，南瓜汤，吃什么都觉得香又甜；想一想爬雪山，过草地，没有闯不过的艰和险。
日子富了怎么办哪，怎么办？嘿！嘿！条件艰苦怎么办哪，怎么办？嘿！嘿！优良传统怎么发扬？嘿！嘿！怎么发扬？宏伟目标怎么实现，怎么实现？富裕不忘勤和俭哪，勤和俭，嘿！嘿！以苦为乐经磨炼哪，经磨炼，嘿！嘿！勤俭建军不忘本，嘿！嘿！不忘本。
艰苦创业续新篇，续新篇。
想一想革命前辈那股劲，干什么都感到力无边；想一想人民的嘱托和希望，艰苦奋斗精神，嘿！嘿！代代传，嘿！教师提问：这首激昂的歌曲把我们带入到艰苦奋斗的话题之中。
歌曲的第一段中唱到“艰苦奋斗是传家宝”“富裕不忘勤和俭”，为什么？“艰苦创业续新篇”又怎样续？带着这些问题，我们这节课一起来探讨艰苦奋斗这个话题。
【新课教学】艰苦奋斗开拓创新（板书）第一环节：代代相传的精神（板书）1．在我国古代中华民族是个勤劳勇敢的民族，有关发扬艰苦奋斗精神、克服重重困难的故事和名言警句数不胜数。
你能说出哪些反映我国古代人民发扬艰苦奋斗精神的名言和故事？学生回答，教师记录每小组回答问题的情况。
【教学目标】1．知识目标理解和谐社会包含的内容。
2．能力目标从青少年承担的历史责任的角度，体会构建社会主义和谐社会的重要性。
3．情感、态度与价值观目标培养学生自觉投身于共建和谐社会的大潮中的意识和情感。
【教学重点】共创和谐伟业。
【教学难点】和谐社会的基本要求。
【教学方法】图像法、讨论法、谈话法。
【教学过程】【导入新课】方法一：古人对和谐社会就有过向往，直到马克思、恩格斯、毛泽东等才真正发现，只有科学社会主义才是和谐社会的唯一形态。
邓小平同志认为和谐社会需要几十代人的努力奋斗才能变为现实。
那么，让我们共同为建立和谐社会而努力奋斗吧！方法二：（备选）播放视频：尊重自己，尊重他人过渡到新课：小至一个小家，大到一个国家、整个世界，要永远兴旺发达，必须需要具有一个和谐的社会环境，让我们共同为建立和谐社会而努力奋斗！播放音频：家和万事兴【新课教学】我们的共同理想（板书）共创和谐伟业（板书）播放课件：关于和谐社会的论述1．我国历史上关于和谐社会的论述孔子：“大道之行也，天下为公。
选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养。
男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。
是谓大同。
”（这就是先贤描述的“大同世界”，亦即和谐社会。
）墨子：“兼相爱”“爱无差”。
孟子：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。
太平天国领袖洪秀全：“务使天下共享”，“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的社会。
康有为：建立“人人相亲，人人平等，天下为公”的理想社会。
2．空想社会主义者对未来和谐社会的论述1803 年，法国空想社会主义者傅立叶发表《全世界和谐》一文；1824 年，英国空想社会主义者欧文在美国进行共产主义试验，以“新和谐”命名；1842 年，德国空想共产主义者魏特林在《和谐与自由的保证》一书中把社会主义称为“和谐与自由的社会”，并指出新社会的“和谐”是“全体和谐”。
第九课《实现我们的共同理想》教案一、教学目标1.知识目标①我们的最高理想，现阶段我国各族人民的共同理想，共同理想与最高理想之间的关系；②全面建设小康社会的奋斗目标；③艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在建设中国特色社会主义的过程中，要始终保持艰苦奋斗的精神；④艰苦奋斗集中表现为创业精神；⑤推进社会主义现代化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。
2.能力目标①结合几代中国共产党人奋斗的历史，感悟对共产主义的信仰，是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量；②从生产力发展水平、人们的精神境界等方面把握共同理想与最高理想之间的内在关系；③培养全面分析问题的能力，既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史性成就，又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；④认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分；⑤从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性。
3.情感态度价值观目标①结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标；②结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，增进对社会主义的情感；③培养艰苦奋斗的精神。
二、教学重点和难点①共同理想与最高理想之间的关系②为什么说人民生活总体上达到小康水平是中华民族发展史上一个新的里程碑？③如何理解全面建设小康社会的奋斗目标三、教学方法和手段共产主义远大理想的确立，在相当程度上取决于教师的正确引导。
在教学过程中，请结合一代又一代中国共产党人为共产主义理想前仆后继、流血牺牲的历史，特别是新中国成立以来，我国各族人民在中国共产党领导下社会主义现代化取得的巨大成就，引导学生感悟共产主义理想和信念的激励作用，引导学生逐步确立共产主义远大理想。
因此，在教学过程中，请教师注重从生动的、富有启发性的材料中引出令学生信服的科学结论。
善于从学生能接受的角度解答学生的疑惑、消除一些误会。
人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案（精选3篇）人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》篇1第九课《实现我们的共同理想》引言小康——最早出自《诗经》，作为中国特色社会主义的建设目标，邓小平首先提出。
第一节我们的共同理想1、走进共同理想【活动一】你心目中的理想社会是什么样子？﹡经济上：物质财富极大丰富，人人眉开眼笑，过上清闲殷实的日子；﹡政治上：民主制度极大完善，人民当家作主，政通人和，过上安居乐业的日子；﹡文化上：精神境界极大提高，精神生活充实，过上快乐幸福的日子；﹡教育上：每个人都自由而全面发展，享有更加良好接受教育的机会。
（1）我们的最高理想是共产主义共产主义社会将是一个什么样的社会？共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。
【活动二】○无数革命先烈英勇奋斗的历史启示我们：﹡对共产主义的信仰，是中国革命胜利的一种巨大的精神力量；﹡共产主义理想在不同的历史阶段表现为不同的奋斗目标；﹡共产主义是我们的最高理想，它始终是激励无数共产党人和革命群众不断奋斗的一种巨大的精神力量。
○谈谈你对中国共产党先进性的认识——体现在“三个代表”重要思想，即中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
（2）我国各族人民的共同理想把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
（3）共同理想与最高理想的关系①实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。
只有实现了共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础②实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
③在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。
2、同绘小康蓝图（1）我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越【活动三】联系你所在地区的经济社会发展现状，找出尚不尽如人意的地方。
人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案第九课《实现我们的共同理想》引言小康——最早出自《诗经》，作为中国特色社会主义的建设目标，邓小平首先提出。
第一节我们的共同理想、走进共同理想【活动一】你心目中的理想社会是什么样子？﹡经济上：物质财富极大丰富，人人眉开眼笑，过上清闲殷实的日子；﹡政治上：民主制度极大完善，人民当家作主，政通人和，过上安居乐业的日子；﹡文化上：精神境界极大提高，精神生活充实，过上快乐幸福的日子；﹡教育上：每个人都自由而全面发展，享有更加良好接受教育的机会。
（1）我们的最高理想是共产主义共产主义社会将是一个什么样的社会？共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。
【活动二】○无数革命先烈英勇奋斗的历史启示我们：﹡对共产主义的信仰，是中国革命胜利的一种巨大的精神力量；﹡共产主义理想在不同的历史阶段表现为不同的奋斗目标；﹡共产主义是我们的最高理想，它始终是激励无数共产党人和革命群众不断奋斗的一种巨大的精神力量。
○谈谈你对中国共产党先进性的认识——体现在“三个代表”重要思想，即中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
（2）我国各族人民的共同理想把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
（3）共同理想与最高理想的关系①实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。
只有实现了共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础②实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
③在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。
2、同绘小康蓝图（1）我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越【活动三】联系你所在地区的经济社会发展现状，找出尚不尽如人意的地方。
答：A、民主法制还不尽如人意。
人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案九年级政治教案第九课《实现我们的共同理想》引言小康——最早出自《诗经》，作为中国特色社会主义的建设目标，邓小平首先提出。
第一节我们的共同理想1、走进共同理想【活动一】你心目中的理想社会是什么样子？﹡经济上：物质财富极大丰富，人人眉开眼笑，过上清闲殷实的日子；﹡政治上：民主制度极大完善，人民当家作主，政通人和，过上安居乐业的日子；﹡文化上：精神境界极大提高，精神生活充实，过上快乐幸福的日子；﹡教育上：每个人都自由而全面发展，享有更加良好接受教育的机会。
（1）我们的最高理想是共产主义共产主义社会将是一个什么样的社会？共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。
【活动二】○无数革命先烈英勇奋斗的历史启示我们：﹡对共产主义的信仰，是中国革命胜利的一种巨大的精神力量；﹡共产主义理想在不同的历史阶段表现为不同的奋斗目标；﹡共产主义是我们的最高理想，它始终是激励无数共产党人和革命群众不断奋斗的一种巨大的精神力量。
○谈谈你对中国共产党先进性的认识——体现在“三个代表”重要思想，即中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
（2）我国各族人民的共同理想把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
（3）共同理想与最高理想的关系①实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。
只有实现了共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础②实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
③在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。
2、同绘小康蓝图（1）我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越【活动三】联系你所在地区的经济社会发展现状，找出尚不尽如人意的地方。
第九课实现我们的共同理想【复习目标】一、知识和能力目标1.我国社会主义初级阶段各族人民的共同理想。
（识记）2.我国现在达到的小康水平特点。
（识记）3.全面建成小康社会的目标。
（识记）4.构建社会主义和谐社会的目标。
（应用）5.建设社会主义和谐社会对我们的具体要求。
（探究）6.实现理想需要艰苦奋斗。
（应用）二、情感态度价值观目标：在了解我国奋斗目标的基础上，认识社会主义建设的艰巨性，增强全面建成小康社会的使命感。
【复习重点】1、全面建成小康社会2、构建社会主义和谐社会3、实现理想需要艰苦奋斗【复习难点】大力提倡和发扬艰苦创业精神【教学方法】讲练结合等方法。
【复习课时安排】一课时【复习过程】一、考核要求1.我国社会主义初级阶段各族人民的共同理想。
（识记）2.我国现在达到的小康水平特点。
（识记）3.全面建成小康社会的目标。
（识记）4.构建社会主义和谐社会的目标。
（应用）5.建设社会主义和谐社会对我们的具体要求。
（探究）6.实现理想需要艰苦奋斗。
（应用）二、备考关键词最高理想共同理想小康社会和谐社会艰苦奋斗三、基础知识1、我们的最高理想是什么？2、共产主义社会的特征是什么？3、现阶段我国各族人民的共同理想是什么4、共同理想与最高理想有何关系？5、现阶段我国的小康水平。
6、2020年我国人民的奋斗目标是什么？7、请你描绘全面小康社会的美好远景。
8、实现全面建成小康社会对经济发展提出什么要求?9、青少年怎样以实际行动为全面建成小康社会做出力所能及的贡献？10、社会主义和谐社会的基本特征是什么？11、为什么要构建社会主义和谐社会？12、如何构建社会主义和谐社会？13、.请列举生活中缺乏艰苦奋斗精神的表现。
14、艰苦奋斗精神是如何代代相传的？15、我们为什么要发扬艰苦奋斗精神？（必要性）16、艰苦奋斗精神的集中表现是什么？17、当前，为什么要大力提倡和发扬艰苦创业精神？18、青少年如何发扬艰苦创业精神？四、课堂演练1.中国特色社会主义共同理想指的是（）A.建成全面小康国家B.实现共产主义C.把我国建设成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家D.跻身世界发达国家之列2.近年来，许多大学生放弃东部优越的就业环境，主动到祖国西部去建功立业。
人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案一、教学目标1.了解什么是理想以及理想的作用；2.了解实现理想需要什么条件；3.掌握实现个人和集体共同理想的方法和途径；4.培养学生对现实问题的分析能力和解决问题的能力；5.提高学生的组织协调能力和团队合作能力。
二、教学重点1.理解理想的概念和作用；2.掌握实现个人和集体共同理想的方法和途径。
三、教学内容1. 理想的概念和作用•通过引导学生的思考和讨论，帮助他们理解什么是理想；•介绍理想对个人和集体的重要作用，激发学生对理想的追求。
2. 实现个人理想的方法和途径•分析并讨论实现个人理想的条件和要素，如努力学习、培养自己的特长等；•引导学生思考并列举一些成功实现个人理想的案例，激发他们对个人理想的信心。
3. 实现集体共同理想的方法和途径•介绍实现集体共同理想的必要条件，如团结合作、分工协作等；•引导学生思考并讨论一些成功实现集体共同理想的案例，激发他们对集体理想的追求。
四、教学步骤1. 导入新课•利用问题导入的方式，让学生思考和回答什么是理想以及理想对一个人的重要性。
2. 理想的概念和作用•在此部分，通过案例、故事等方式，引导学生理解什么是理想，并让他们思考理想对个人和集体的重要作用。
3. 实现个人理想的方法和途径•引导学生分析实现个人理想的条件和要素，例如努力学习、培养自己的特长等；•通过讨论和案例分析，让学生了解一些成功实现个人理想的案例，激发他们对个人理想的信心。
4. 实现集体共同理想的方法和途径•引导学生思考实现集体共同理想的必要条件，例如团结合作、分工协作等；•借助案例和故事，让学生了解一些成功实现集体共同理想的案例，激发他们对集体理想的追求。
5. 总结与展望•对本节课的内容进行复习总结，回顾理想的概念和作用，以及实现个人和集体共同理想的方法和途径；•展望未来，鼓励学生要树立正确的理想，为实现自己的理想而努力。
五、教学方法1.问题导入法：通过提问来引导学生思考和讨论，激发他们的学习兴趣；2.案例分析法：通过具体的案例分析，让学生更好地理解实现个人和集体理想的方法和途径；3.小组讨论法：通过小组合作的方式，让学生交流意见、拓展思路，增强他们的团队合作能力。
九年级政治全册第四单元满怀希望迎接明天第九课实现我们的共同理想教案新人教版第一框我们的共同理想（一）板书设计(：)（二）教学过程1、导入：理想是什么样子呢？过程：1）阅读教材P110一位中学生、一位老太太、一位女士和一位老大爷的回答2）谈谈你心目中的理想社会是什么？（从经济、政治、文化三个方面谈）目的是通过引导学生谈谈自己心目中的理想社会是什么样子，激发学生对未来美好社会的向往之情，从而为过渡下文要讲的最高理想做准备。
2、讨论：从无数共产党人为共产主义理想献身的事例中，谈一谈你对中国共产党先进性的认识。
过程：1）学生分小组讨论2）将学生讨论的结果在全班交流。
目的是让学生明白中国共产党之所以能在革命和建设时期成为中华民族的中流砥柱，就在于它所具有的不可替代先进性。
也正是因为如此，中国共产党才凝聚起无数优秀分子投身于社会主义革命和建设的洪流之中，成为全国各族人民的领导核心。
3、感悟：过程：1）从居民住房、生活环境、汽车汽车进入寻常百姓家、祖国重大建设成就等四个方面提供的一组照片和说明材料，从提供的反映人们的服装、饮食、住房、电视等四个方面的一组老照片，感悟改革开放以来我国人民在衣、食、住、行、用等方面所发生的巨大变化。
2）结合教材中的内容引导学生再感受一下：A、今天他们所穿的服装是什么样子？B、买牛奶要不要排上长长的队？C、是不是几家围坐在一起看电视？D、住的房子如何？3）请他们尝试制作一组照片，切实感受一下。
目的是让他们更好地体会“纸上得来终觉浅”的道理，更好地体会书本上的知识。
4、交流体会：我们的小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的。
过程：1）结合书本提供的我国总体上达到小康水平的材料，让学生分析、体会。
2）请学生谈谈自己生活环境中还存在哪些问题？还存在哪些不尽如人意的地方？目的是引导学生体会目前我国达到的小康水平还是低水平的小康这一现实，增强责任感和使命感。
5、畅谈未来：过程：1）请学生从经济、政治、文化、环境四个方面，还可以从人们的思想道德素质、人的全面自由发展、与国外的联系等方面想象2020年我们国家的美好远景。
第九课实现我们的共同理想第一框《我们的共同理想》一、教学目标：1、知识与技能：知道我们的最高理想、现阶段我国各族人民的共同理想；知道共同理想与最高理想之间的关系；知道全面建设小康社会的奋斗目标。
2、过程与方法：结合几代中国共产党人奋斗的历史，感悟对共产主义的信仰，是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量；从生产力发展水平、人们的精神境界等方面把握共同理想与最高理想之间的内在关系；培养全面分析问题的能力，既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史性成就，又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
3、情感、态度与价值观：结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标；结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，明确这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新里程碑。
二、教学重点：现阶段的共同理想。
三、教学难点：全面建设小康社会。
四、教学时数：1课时。
五、教学方法：例举法；讲授法；活动探究法；讨论法。
六、板书设计：第九课实现我们的共同理想一、我们的共同理想1、走近共同理想（1）我们的最高理想和共同理想（2）最高理想与共同理想的关系2、同绘小康蓝图（1）历史性跨越（2）全面建设小康社会的宏伟蓝图（3）担当起实现中华民族伟大复兴的使命七、教学过程：导入新课:XX年10月21日，中共中央决定从XX年1月开始，用一年半左右的时间，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。
其中，使广大党员牢固树立共产主义远大理想，坚定中国特色社会主义信念是这次教育活动所要解决的一个重要问题。
为什么要牢固树立共产主义理想？共产主义又是怎样的呢？带着这些问题，让我们一起来学习“我们的共同理想”。
讲授新课：第九课实现我们的共同理想一、我们的共同理想1、走近共同理想（1）我们的最高理想和共同理想【心目中理想社会】——kp110活动○ 你心目中理想社会是什么样子？（略）我们的最高理想：共产主义。
实现咱们的一起理想一、明确目标（一）学习目标：1、明白得艰苦奋斗精神代代相传。
2、在建设中国特色的社会主义的进程中，要始终维持艰苦奋斗精神。
3、咱们要培育自己艰苦奋斗、开拓精神的重要性。
（二）重难点重点：艰苦奋斗开拓创新难点：创业二、自主学习一、为了巩固和提高目前达到的小康水平，为了实现各族人民的，咱们还需要进行长期的。
二、作为中华民族的传统美德，、自古以来确实是咱们民族精神的重要内容，几千年来，正是依托这种精神，中华民族才历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。
3、要实现全面建设小康社会的奋斗目标，把我国建设成为的社会主义现代化国家，咱们必需始终维持的作风。
4、艰苦奋斗集中表现为，需要创业精神的支持和鼓舞。
人类社会的进展史，确实是人类的创业史。
人类社会的一切文明功效，无一不是精神的结晶，五、艰苦创业在不同时期有的内容。
艰苦创业的精神，作为一种、的生活态度，一种思想境遇，不管什么时代，都被人们视为成绩事业必不可少的和。
三、合作探讨任务一代代相传的精神活动一１）搜集相关格言，归纳格言反映的一起主题是什么？２）你还能举出哪些反映这一主题的格言警语？（小组交流后，小组竞赛）３）说一说：井冈山精神、长征精神是如何表现艰苦奋斗这一优良传统的？活动二小组辩论赛观点一艰苦奋斗就意味着过苦行僧式的生活。
此刻人们的生活水平提高了，没有必要把艰苦奋斗挂在嘴边。
观点二艰苦奋斗，不仅是一种节约节约、艰苦朴素，反对铺张浪费、奢侈浪费的生活作风和道德品质，也是一种不畏艰巨、坚忍不拔、发奋图强、拼搏创业的精神状态和高贵情操。
任务二艰苦创业与时俱进活动三阅读教材１２１页案例，并彼此交流回答：从两代“铁人”的身上，说明了艰苦奋斗精神集中表现在哪些方面？咱们什么缘故要发扬这种精神？活动四在现实生活中，咱们要在哪些情形上发扬艰苦奋斗精神？咱们应该如何发扬？同窗们交流并回答。
四、精讲归纳本课要紧学习了一、作为中华民族的传统美德，、自古以来确实是咱们民族精神的重要内容。
第九课实现我们的共同理想【教学目标】1．知识目标了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗精神。
2．能力目标从青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性。
3．情感、态度与价值观目标逐步树立艰苦奋斗、开拓创新的精神。
【教学重点】艰苦奋斗，与时俱进。
【教学难点】艰苦奋斗精神在新时期的表现形式。
【教学方法】图表法、讨论法、活动法、谈话法。
【课前准备】学生搜集世界历史中人们发扬艰苦奋斗精神的事例。
【教学课时】1课时。
【教学过程】【导入新课】播放音频：艰苦奋斗歌什么花开似火焰哪，似火焰？嘿！嘿！什么人不怕远征难哪，远征难？嘿！嘿！什么是我们的传家宝？嘿！嘿！传家宝！什么本色不能变，不能变？传统花开似火焰哪，似火焰，嘿！嘿！红军不怕远征难哪，远征难，嘿！嘿！艰苦奋斗是传家宝，嘿！嘿！传家宝！政治本色不能变，不能变。
想一想红米饭，南瓜汤，吃什么都觉得香又甜；想一想爬雪山，过草地，没有闯不过的艰和险。
日子富了怎么办哪，怎么办？嘿！嘿！条件艰苦怎么办哪，怎么办？嘿！嘿！优良传统怎么发扬？嘿！嘿！怎么发扬？宏伟目标怎么实现，怎么实现？富裕不忘勤和俭哪，勤和俭，嘿！嘿！以苦为乐经磨炼哪，经磨炼，嘿！嘿！勤俭建军不忘本，嘿！嘿！不忘本。
艰苦创业续新篇，续新篇。
想一想革命前辈那股劲，干什么都感到力无边；想一想人民的嘱托和希望，艰苦奋斗精神，嘿！嘿！代代传，嘿！教师提问：这首激昂的歌曲把我们带入到艰苦奋斗的话题之中。
歌曲的第一段中唱到“艰苦奋斗是传家宝”“富裕不忘勤和俭”，为什么？“艰苦创业续新篇”又怎样续？带着这些问题，我们这节课一起来探讨艰苦奋斗这个话题。
【新课教学】艰苦奋斗开拓创新（板书）第一环节：代代相传的精神（板书）1．在我国古代中华民族是个勤劳勇敢的民族，有关发扬艰苦奋斗精神、克服重重困难的故事和名言警句数不胜数。
你能说出哪些反映我国古代人民发扬艰苦奋斗精神的名言和故事？学生回答，教师记录每小组回答问题的情况。
教师归纳：自古以来，艰苦奋斗精神就是我们中华民族的重要内容。
2．在革命战争年代中国近代史，是一段中国共产党领导中国人民发扬艰苦奋斗精神，用血汗写成的历史，没有中国人民的艰苦奋斗精神，就不会有中国革命的一个又一个的胜利，就不会有今天的人民当家作主的新中国。
让我们一起来回忆中国革命战争年代最为艰苦的一段历史，感受革命先烈们的艰苦奋斗精神吧！播放视频：大生产运动教师提问：抗战时期，延安的广大军民主要遇到了哪些困难和问题？他们是如何克服这些难题的？学生回答（略）。
教师：日军大举“扫荡”；国民党顽固派的军事包围和经济封锁；缺衣少食。
教师归纳：在革命战争年代，艰苦奋斗精神得到最充分的体现。
3．在社会主义建设新时期艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化建设的新时期继续被发扬光大，请同学们一起来看下面的图片，感受我们今天的劳动者的艰苦奋斗精神。
播放课件：新时代的艰苦奋斗精神教师提问：从这组资料里，你能感受到什么样的精神？请谈谈你的感受。
归纳：艰苦奋斗的精神作为中华民族的美德，在各行各业的劳动者身上继续发扬光大。
师生共同小结：通过以上三个小活动，我们可以感受到：几千年来，艰苦奋斗精神代代相传，正是依靠这种精神，中华民族才战胜了一个又一个的困难，历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。
教师过渡：现在，很多人都认为，我们国家发展起来了，人民的生活水平提高了，自己有钱了，想买什么就买什么，没必要把艰苦奋斗挂在嘴边。
同学们肯定要说这种观点不对，那么，为什么不对？我们今天又该怎样发扬艰苦奋斗精神？带着这些问题，我们继续下面的学习。
第二环节：艰苦创业，与时俱进（板书）1．为什么我们今天仍然要发扬艰苦奋斗精神？（1）从人类社会发展的角度来看前面我们简单地回顾了中国古代、近代和现代发扬艰苦奋斗精神的历史，让我们感受到：中国几千年的发展史就是一部艰苦奋斗的创业史。
那么，整个人类社会的发展是不是也是如此呢？小组比赛：说一说你所知道的世界历史中人类发扬艰苦奋斗精神的事例。
教师提问：同学们所说的这些发扬艰苦奋斗的事例给我们什么感悟？学生回答（略）。
教师归纳：人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史。
教师提问：今天，世界各国的科学技术突飞猛进，是不是就意味着人类改造世界的工程越来越轻松？请同学们一起来看一看下面这段材料。
展示资料：载人航天精神，是艰苦奋斗的精神。
我国载人航天工程是在世界航天大国已经发展几十年后起步的。
中国航天人始终以人民利益为最高利益，以苦为荣，以苦为乐，常年超负荷工作，默默承受着常人难以承受的困难和压力。
载人航天工程的成功实践告诉我们，无论过去、现在，还是将来，艰苦奋斗永远是我们战胜一切困难、夺取事业胜利的重要法宝。
载人航天精神，是勇于攻坚的精神。
载人航天工程是中国航天领域迄今规模最庞大、系统最复杂、技术难度大、质量可靠性安全性要求最高和极具风险性的一项重点工程。
从实验室到各生产企业，从大漠深处的航天发射场到浩瀚三大洋上的远望号测量船，到处留下了航天人攻坚的足迹，洒下了航天人登攀的汗水。
他们知难而进，顽强拼搏，在重重困难面前百折不挠，在道道难关面前决不退缩，以惊人的毅力和勇气战胜了各种难以想象的困难，用满腔热血谱写了共和国载人航天事业的壮丽史诗。
载人航天精神，是开拓创新的精神。
我国的载人航天工程，从飞船设计、火箭改进、轨道控制、空间应用到测控通信、航天员训练、发射场和着陆场等方案论证设计，都瞄准世界先进技术，确保工程一起步就有强劲的后发优势，关键技术就能与世界先进水平并驾齐驱，局部还有所超越。
面对一系列全新领域和尖端课题，科技人员始终不懈探索，敢于超越，攻克了一项又一项关键技术难题，获得了一大批具有自主知识产权的核心技术和生产性关键技术，展示了新时期中国航天人的卓越创新能力。
学生讨论。
教师归纳：社会越发展，文明越进步，改造世界的工程也就越艰巨。
师生共同小结：从人类社会发展的角度来看：艰苦奋斗精神不是某个时代所特有的精神，而是与人类社会发展同在的。
在任何时候，社会要进步，个人要发展，人民的生活质量要提高，都必须发扬艰苦奋斗的精神。
（2）从我国的国情来看邓小平说：“我们穷，底子薄，教育、科学、文化都落后，这就决定了我们还要有一个艰苦奋斗的过程。
”请你说一说：你认为中国哪些国情决定我们还必须要发扬艰苦奋斗的精神？学生回答（略）。
出示图片：我国目前存在的落后现象教师归纳：中国改革开放三十年以来，社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就，我们有理由为此感到自豪。
但是，无论是中国的经济发展还是社会发展都还存在着许多问题，同发达国家相比还存在比较大的差异，要实现全面建设小康社会的奋斗目标，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，我们就必须保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风。
师生共同小结：从我国的国情来看：建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造的伟大事业，必须发扬艰苦奋斗精神。
2．如何发扬艰苦奋斗的精神？教师出示资料：翻阅史料，品味老一辈科研工作者走过的足迹，我们看到的是他们不畏艰辛、为油而战的拼搏精神──这是1960年6月的一天。
雇了当地一名农民当向导，租了3头毛驴，带上光板羊皮大衣、雨衣、面粉、一袋子馕、钢精锅和地质锤等工具，杨瑞麒和同事组成的三人考察组从若羌县瓦石峡村出发了，他们要到阿尔金山的一个山沟看剖面。
7天后，他们到达目的地。
白天看剖面，采样品，晚上点上3堆篝火做饭、取暖和防野兽，然后，他们就地把雨衣一铺，再用羊皮把自己一卷，就睡了。
因为天太冷，没有一个晚上他们能一觉睡到天亮的。
半个月后，他们出色地完成了任务。
这时，馕已经吃完，面粉只剩下了一公斤多。
为了填肚皮，那位向导主动提出夹野山羊，结果，羊没夹到，夹了3只旱獭，就靠这3只旱獭和那点面粉，他们日夜兼程，4天后回到了瓦石峡。
杨瑞麒的这段经历是上世纪五六十年代科研工作者地质调查工作的真实写照。
而如今勘探开发研究院的许多研究工作正是从大量的野外地质调查起步的。
新中国成立后急需石油，而人们对新疆两大盆地的含油构造认识不清，再加上勘探技术的局限，大规模的野外地质调查曾是勘探的主要手段。
地质人员3人一组、7人一队组成调查队，他们每年4月“出工”，11月“收工”。
提着地质锤、背着样品袋，他们每天爬山越岭走沙漠，河水雨水泡干馕。
但就是在这样艰苦的条件下，他们采回大批的岩样，为下一步的勘探部署提供了大量的第一手资料。
教师提问：请大家把这段材料同“航天精神”相比较，并讨论，在我国社会主义建设初期，发扬艰苦奋斗精神的主要表现是什么？航天人发扬艰苦奋斗精神的主要表现是什么？学生回答（略）。
教师归纳：在社会主义建设初期，艰苦奋斗精神的主要表现是：不怕生活和工作条件的艰苦，坚持完成任务。
航天人发扬的艰苦奋斗精神主要是：在科学技术发展突飞猛进的世界里，敢于面对一系列全新领域和尖端课题，始终不懈探索，敢于创新，敢于超越，攻克了一项又一项关键技术难题。
师生共同小结：艰苦创业在不同时代有不同的内容。
我们在今天发扬艰苦创业的精神，就是应该把艰苦创业精神作为一种积极、健康的生活态度和思想境界。
具体讲，就是要在生活、学习和工作中做到八个方面：解放思想、实事求是；积极探索、勇于创新；艰苦奋斗、知难而进；学习外国、自强不息；谦虚谨慎、不骄不躁；同心同德、顾全大局；勤俭节约、清正廉洁；励精图治、无私奉献。
第三环节：学以致用作为学生，我们在自己的日常生活、学习中应该如何发扬艰苦创业精神呢？请结合自己的实际情况回答后面的三个问题。
问题一：明白了艰苦奋斗的意义，让我们反思一下自己的行为：是不是看到别人有好的学习用品，就不顾家庭的实际情况，向父母索要？是不是在过生日时，为了情面而宴请同学？是不是追求名牌服装？问题二：在现实生活中，我们要在哪些事情上发扬艰苦奋斗的精神呢？问题三：在今后的学习和工作中，我们应该怎样发扬艰苦创业的精神？【巩固新课】从人类社会发展的角度来看：艰苦奋斗精神不是某个时代所特有的精神，而是与人类社会发展同在的。
在任何时候，社会要进步，个人要发展，人民的生活质量要提高，都必须发扬艰苦奋斗的精神。
从我国的国情来看：建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造的伟大事业，必须发扬艰苦奋斗精神。
我们在今天发扬艰苦创业的精神，就是应该把艰苦创业精神作为一种积极、健康的生活态度和思想境界。
具体讲，就是要在生活、学习和工作中做到八个方面：解放思想、实事求是；积极探索、勇于创新；艰苦奋斗、知难而进；学习外国、自强不息；谦虚谨慎、不骄不躁；同心同德、顾全大局；勤俭节约、清正廉洁；励精图治、无私奉献。
让我们一起牢记胡锦涛主席的这段话：“一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的。
