2014年上海教师资格统考每日一练(3.26)

2014年上半年教师资格统考真题试卷参考答案一、单项选择题1．B 【解析】有意注意是指有预定目的，需要一定意志努力的注意。

一般而言，小班幼儿的有意注意只能保持3--5 分钟。

2．A 【解析】幼儿发展是幼儿教师选择教育教学内容的最主要依据。

幼儿发展包括生理发展和心理发展两方面。

3．A 【解析】社会性的核心内容是人际关系。

幼儿的人际关系主要包括亲子关系和同伴关系。

人际交往是促进幼儿社会性发展的主要途径。

4．B 【解析】根据埃里克森人格发展的八阶段理论，婴儿期（0-1.5 岁）面临的基本冲突是信任和不信任的冲突。

5．B 【解析】分离焦虑是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验。

条件反射是婴儿最基本的学习方式。

研究表明，婴儿出生后数天就能建立起条件反射。

“客体永恒性”是瑞士儿童心理学家皮亚杰研究儿童心理发展时使用的一个概念，是指儿童脱离了对物体的感知而仍然相信该物体持续存在的意识。

如和乳儿做“藏猫儿”游戏时，你藏起来，不见了，他还用眼睛到处寻找。

6．A 【解析】陶行知认为教与学都是为了生活实践的需要，教与学都必须以“做”为中心，“一面做，一面学，一面教”。

在幼儿教与学的过程中要“教学做”合一就要以“做”为中心。

7．D 【解析】机能游戏是指幼儿反复做某个动作或活动以示快乐和满足。

这类游戏能够自然地锻炼感觉运动器官，有效地发展身心机能。

8．D 【解析】幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于3.5 小时。

9．C 【解析】呆小症往往是由于缺碘而引起的；坏血病是由于人体缺乏维生素c 所引起的疾病。

佝偻病往往是由于缺乏维生素 D 而引起的。

10.B 【解析】幼儿从对事物作简单、表面的理解，发展到理解事物较复杂、较深刻的含义。

对幼儿，尤其是小班幼儿千万不要说反话，要坚持正面教育。

幼儿对语言中的转义、喻义和反义现象也比较难理解。

二、简答题11.【参考答案】(l)幼儿集体教学的优点由于集体教学是教师有目的、有计划地组织的，班级所有幼儿都参加的一种教育活动，因此，从理论上看它具有以下优越性。

2014年教师资格真题及答案解析2014年教师资格考试真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美解析一一、单项选择题(本大题20小题。

每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1．形状知觉形成的关键期是（）A．2岁B．4岁C．4—5岁D．5—6岁2．鲍姆宁将父母的教养行为分成三种教养模式，不包括（）A．专制型B．任意型C．放纵型D．民主型3．在试误学习过程中，任何刺激与反映的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合下列哪一条学习规律（）A．准备律B．近因律C．练习律D．效果律4．班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化，这种强化属于（）A．直接强化B．间接强化C．替代性强化D．自我强化5．根据耶克斯一多德森定律，下列说法中错误的是（）A．最佳的动机激起水平与作业难度密切相关B．任务越容易，最佳激起水平越低C．任务难度中等，最佳激起水平适中D．任务越困难，最佳激起水平越低6．将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化，这属于哪种迁移（）A．具体迁移B．重组性迁移C．同化性迁移D．顺应性迁移7．化学老师演示KMnO4制取O2的实验，这属于哪种直观方式（）A．实物直观B．模像直观C．图像直观D．言语直观8．在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（）A．上位学习B．命题学习C．并列结合学习D．下位学习9．就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，因此，操作技能在结构上具有（）A．简缩性B．客观性C．外显性D．展开性10．安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是（）A．认知阶段B．定向阶段C．联结阶段D．自动化阶段11．把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作，称为（）A．操作的熟练B．操作的整合C．操作的模仿D．操作的定向12．把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，这属于问题解决的哪一阶段（）A．发现问题B．理解问题C．提出假设D．检验假设13．学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（）A．符号学习B．词汇学习C．概念学习D．命题学习14．某学生十分喜欢某位教师，就会自愿接受该教师的教育，在态度和行为方面与教师的要求保持一致。

2014上海教师资格证考试《中学教育学》模拟试题二上海教师考试网（/）制作参考答案及解析一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。

每小题1分，共30分)1.课程论研究的是( )的问题。

A.为谁教B.怎样教C.教什么D.教给谁2.课程目的为个体发展和幸福服务，课程实施尊重儿童，这是( )课程观的观点。

A.人文主义B.科学主义C.知识本位D.能力本位3.班级授课制的首行时代是( )。

A.15世纪末的欧洲B.16世纪的欧洲C.15世纪末的中国D.16世纪的中国4.做好班主任工作的前提和基础是( )。

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量5.教学的根本目的是( )。

A.培养全面发展的人B.使学生形成和发展智力、能力和体力C.培养学生情感、态度、品德和个性心理品质D.使学生掌握基础知识和基本技能6.教师职业开始出现于( )。

A.原始社会末期B.奴隶社会初期C.封建社会初期D.资本主义社会初期7.德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的( )。

A.内容B.结构C.层次D.方法8.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是( )。

A.锻炼法B.陶冶法C.榜样法D.说服法9.班主任工作的重要内容之一是开展以班级( )为核心的常规管理。

A.教育目的B.培养目标C.规章制度D.教学规则10.苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列( )教学原则相一致。

A.学不躐等B.长善救失C.学而时习之D.不愤不启，不悱不发11.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。

A.阶段|生B.顺序性C.不平衡陛12.“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。

这体现的德育方法是( )。

A.说服法B.榜样法C.锻炼法D.陶冶法13.能改变教育者观念的因素是( )。

A.政治经济制度B.科学技术C.生产力D.文化14.“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是( )教育目的论。

下列各题的备选答案中，只有⼀项是最符合题意的，请把这个答案选出。

（本⼤题共29⼩题，每⼩题2分，共58分）黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师（ ）。

校本教研的意识课程开发的意识长善救失的意识示范领导的意识高中一年级入学开始，班主任王老师通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制定个人三年发展规划，这种做法表明王老师关注（ ）。

学生发展的差异性学生发展的互补性学生发展的平衡性学生发展的顺序性班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期末前三名的学生，孙老师的做法（ ）。

正确，物质奖励具有良好的激励作用不正确，考试成绩不能衡量学生的综合素质正确，考试成绩是衡量学生的重要依据不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标政治课上，老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是联系的”，恰当的处理方式是（ ）。

为了面子，将错就错坚持实事求是，马上纠正如果学生不问，不予纠正为了教学进度，课后再说某中学对违反校规的学生进行罚款，该校的做法（ ）。

合理，学校有自主管理学生的权利合法，这是塑造良好校风的有效手段不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权不合法，罚款之前应得到主管部门的许可根据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是（ ）。

管理学生权教育教学权学术自由权民主管理权教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学，王某的教学行为（ ）。

合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓合法，都是当地学生，用方言更易与学生交流不合法，教师在教学过程中应使用全国通用的普通话不合法，违反了教育应弘扬优秀文化传统的规则某教育局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县的所有优秀教师都调配给该校，该县教育局的做法（ ）。

正确，利于提高该校教学质量正确，有利于扩大教育的影响不正确，违反了《中华人民共和国教育法》不正确，违反了《中华人民共和国义务教育法》某初级中学开展“法制教育日”活动，要求学生的父母配合，有些父母说：“孩子送到学校，学校就应负责他的所有教育，我们平时工作忙，哪有时间管呢？”父母的做法（ ）。

2014年上海教师资格证考试考前冲刺卷•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共25题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.学生在教师教导下进行数学的实地测算、地舆的地势测绘、生物的植物培育和动物养殖归于下列哪一教育办法()A．实验法B．观赏法C．演示法D．实习作业法参考答案：D实习作业法是指教师依据学科课程规范要求，教导学生运用所学常识在课上或课外进行实践操作，将常识运用于实践的教育办法。

这种办法在天然学科的教育中占有重要的位置，如数学课的丈量操练、生物课的植物培育和动物养殖等。

2.在教育进程中，着重常识教授而忽视才能培育的理论是()A．办法教育论B．本质教育论C．传统教育论D．现代教育论参考答案：B在教育进程中，咱们既不能像办法教育论者那样，只着重操练学生的思维办法，忽视常识的教授;3.针对我国现在家长教育与校园教育中对学生品的要求呈现的差异乃至敌对的现象：应着重遵循的德育准则是() A．发扬活跃要素，战胜消极要素B．理论联系实践C．教育影响的一致性和连接性D．正面启示，活跃引导参考答案：C所谓教育影响的一致性和连接性准则，是指在德育作业中，教育者应自动和谐多方面教育力气，统一知道和步骤，有方案、有体系、前后连接地教育学生，发挥教育的全体功用，培育学生正确的思维品德。

结合题干的描绘，可知本题选C项。

4.孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

”这句话体现的德育办法是()A．实践训练法B．个人修养法C．情感熏陶法D．典范演示法参考答案：A实践训练法是有意图地安排学生参与各种实践活动，使其在活动中训练思维，增加才华，培育优秀的思维和行为习惯的德育办法。

题干中的“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为”意思是“使他的毅力遭到磨炼，使他的筋骨遭到劳累，使他的身体忍饥挨饿，使他备受贫穷之苦，干事总是不能顺畅”，体现了实践训练法的内在。

单项选择题（12月01日)1.马克思主义教育学在教育的起源问题上坚持( )A.劳动起源说B.心理起源说C.生物起源说D.生物金华说2.在教育的基本要素里，作为中介的是)A.教育者B.受教育者 D.教育内容3.( )是推动教育学发展的内在动力。

A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题4. ( )兴起于20世纪70年代，是当代西方教育理论界占主导地位的教育思想。

A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学5.“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。

”这句话说明教育具有( )A.历史性B.永恒性C.普遍性D.相对独立性6.“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

”这句话所体现的教育教学原则是( )A.藏息相辅B.启发诱导C.教学相长D.长善救失7.主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是( )A.赫尔巴特B.杜威C.凯洛夫D.洛克8.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。

”对“教育”作此解释的是( )A.许慎B.孔子C.朱熹D.韩愈9.关于教育的起源一直是众说纷纭，其中，我国古代的朱熹所持的观点是（）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说10.“六艺”教育的内容不包括( )A.礼乐B.射御C.书数D.经义单项选择题：（12月02日)1.教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了( )A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性2.在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。

这说明了教育的( )A.永恒性B.历史性C.继承性D.生产性3.( )A.《民主主义与教育》 C.《理想国》 D.《大教学论》4.子曰：“不愤不启，不悱不发。

于一隅不以三隅反，则不复也。

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广西中公教师考试官方微信：gxjsks 广西中公教师考试网：/ 2014年非统考省份教师资格每日一练答案
（3.26）
参考答案及解析
一、单项选择题
1.【答案】C 。

中公专家解析：德国教育家凯兴斯坦纳是劳作教育活动的倡导者。

2.【答案】A 。

中公专家解析：教师考核内容包括政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩，即德、能、勤、绩。

3.【答案】A 。

中公专家解析：一个人的基本素养主要包括身体和精神。

4.【答案】C 。

中公专家解析：这是朱熹的话，包含有学习的范围和进程的意思。

二、多项选择题
5.【答案】ABCDE 。

中公专家解析：这五项都是我国教师的任职条件。

6.【答案】ABCDE 。

中公专家解析：本题考查的是评价教师一堂课优秀与否的标准，这五项均符合题意。

7.【答案】BCDE 。

中公专家解析：向学生提出合理的教育要求是班主任建立良好班集体的一种方法，但不是基本的方法。

8.【答案】ACE 。

中公专家解析：本题考查西欧中世纪的学校教育，西欧中世纪主要学校类型是教会学校，分为僧院学校、大主教学校和教区学校三个层次，要注意审题以及对干扰项B 项的区分。

三、判断题
9.【答案】×。

中公专家解析：马卡连柯提出的班级管理理论是平行管理。

10.【答案】×。

中公专家解析：教学不仅要有教师的信息传送，也需要有学生积极的、富有创造性的参与，需要发挥学生的主体性。

给人改变未来的力量
张家口中公教育网：/?wt.mc_id=bk12010
沧州中公教育网：/?wt.mc_id=bk12010 2014年全国教师资格统考每日一练答案（12.9）
参考答案及解析
1.【答案】D 。

中公专家解析：此题考查了考生对心理现象的理解，行为不属于心理过
程，因此答案选D 。

2.【答案】A 。

中公教育提供
3.【答案】D 。

4.【答案】A 。

5.【答案】B 。

中公专家解析：狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国
家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年
限以及它们之间的关系。

6.【答案】D 。

中公专家解析：泰勒的目标模式四阶段是：目的、内容、方法、评价。

7.【答案】C 。

中公教育提供
8.【答案】A 。

中公专家解析：教育独立性是相对的，由政治经济制度和生产力所决定，
即教育活动必须接受社会的物质支持，并传播一定的政治和社会价值体系。

9.【答案】B 。

10.【答案】A 。

2014上半年上海教师资格考题中学教育知识与能力试卷及答案一、单选题1、人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别、这主要表现为人类的教育具有（）。

A、延续性B、模仿性C、社会性D、永恒性正确答案：C2、决定着教育领导权和受教育权的主要因素（）A、社会生产力和科技发展水平B、社会人口数量和结果C、社会文化传统D、社会政治经济制度正确答案：D3、当代教育家苏霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫睿什中学创立了几十个兴趣小组作为选择、这反映了教育必须适应人身心发展的哪一个特点（）A、顺序性B、稳定性C、可变性D、个别差异性正确答案：D4、德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过：“造就合格公民”的教育目的、这种教育目的论属于（）A、个人本位论B、社会本位论C、集体本位论D、阶层本位论正确答案：B5、在学校教育制度的发展变革中、义务教育制度产生于（）A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会正确答案：D6、课程的文本一般表现为（）A、课程计划、课程标准、教科书B、课程计划、课程目标、课程实施C、课程目标、课程实施、课程评价D、课程主题、课程任务、课程标准正确答案：A7、根据《基础教育课程改革纲要》的规定、我国初中阶段课程设置主要是（）A、分科课程B、分科课程和综合课程结合C、综合课程D、活动课程和综合课程结合正确答案：B8、通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法、在一个测验中、衡量是否达到测验目的的程度、即是否测出了所要测量的东西的指标是（）A、信度B、效度C、难易度D、区分度正确答案：B9、王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时、从历史事实出发、高度赞扬了岳飞的爱国主义精神、使同学们受到了感染、王老师的教学主要体现了那一教学原则（）A、科学性和思想性相统一B、直观性原则C、启发性原则D、因材施教原则正确答案：A10、衡量学生思想水平高低的根本标准是（）A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为正确答案：D11、班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是（）A、榜样示范法B、品德评价法C、实际练习法D、情感陶冶法正确答案：C12、小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时、就会觉得很冷、浑身不舒服、这种感觉现象是（）A、适应B、对比C、联觉D、统和正确答案：C13、小琼十分内向、不爱说话、无论是在陌生的环境还是在家里、都少言寡语、这表明人格具有（）A、整体性B、稳定性C、独特性D、功能性正确答案：B14、让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料、随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好、这是由于受到（）A、倒摄抑制B、前摄抑制C、分化抑制D、延缓抑制正确答案：A15、心理学研究表明、动机强度与问题解决效果的关系可以绘成（）A、波浪线B、斜线C、U型曲线D、倒U型曲线正确答案：D16、孙斌经常想：“人为什么是两条腿”、一天想好几次、明知没有必要却又无法控制、以致影响学习和生活、他的心理问题属于（）A、强迫症B、焦虑症C、抑郁症D、恐怖症正确答案：A17、学生的识记发展水平和在成人的指导下可以达到水平之间的差距、维果斯基称之（）A、教学支架B、最近发展区C、先行组织者D、互动协作正确答案：B18、小东在解决了困扰了他许久的数学难题后出现的喜悦感属于（）A、道德感B、理智感C、美感D、效能感正确答案：B19、小颖以为做事应该尽善尽美、决不允许任何差错、因而平时稍有失误就极度焦虑、张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑、这种心理疏导是（）A、强化法B、系统脱敏法C、合理情绪法D、消退法正确答案：C20、刘老师与学生一起讨论“网络语言的危害”、形成了“拒绝网络语言”的认识、共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可、这种品德培养方法是（）A、有效说服B、树立榜样C、群体约定D、价值辨析正确答案：C21、田和热爱学习、关心同学、助人为乐、组织班级同学认真学习、她的这些品质属于性格里面的哪种特征（）A、态度特征B、理智特征C、意志特征D、情绪特征正确答案：A四、简答题1、辨析：德育就是培养学生道德品质的教育。

2014上海教师资格证考试《中学教育学》模拟试题三上海教师考试网（/）制作一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。

每小题1分，共30分)1.( )是教师教学的起始环节，是上好课的先决条件。

A.备课B.上课C.课外辅导D.作业的检查与批改2.德育工作的出发点是( )。

A.德育意义B.德育内容C.德育目标D.德育任务3.对教育结构的变化具有制约作用的是( )。

A.专业结构B.学科结构C.科技结构D.生产力水平4.“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的( )。

A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性5.素质教育是以培养( )为重点的教育。

A.聪明的头脑B.健康的体魄C.高尚的道德D.创新精神6.“为人师表”是说教师必须具备( )。

A.专业意识B.专业态度C.专业技能D.专业品质7.中国古代“内发论”的代表是( )。

A.荀子B.孟子C.孔子D.墨子8.裴斯泰洛齐的教育思想集中反映在他的著作( )中。

A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《普通教育学》D.《林哈德与葛笃德》9.学生文化往往都是在日常的相互交往中，有关共同的价值观念和行为方式，结为一个群体而表现出来的。

因此具有( )。

A.正式性B.特殊性C.非正式性D.情感性10.遗传素质为人的发展提供了( )。

A.现实性B.必然性C.方向性D.可能性11.教师职业的最大特点在于职业角色的( )。

A.系统化B.专业化C.专门化D.多样化12.教学计划的中心问题是( )。

A.开设哪些科目B.学科开设的顺序C.各科教学的时数D.各学科的教学方法13.贯穿于各项教学活动中，指导教学工作的基本准则是( )。

A.教学规则B.教学规范C.教学原则D.教学规律14.小明写了保证书，决心做到上课不再迟到。

可是冬天天一冷，小明迟迟不肯钻出被窝，以致又迟到了。

因此，对小明的教育应从提高( )水平人手。

A.道德意志B.道德认识C.道德情感D.道德行为15.具有一定的适应性和参与性，通常以选修课或特色课的形式出现的课程是( )。

2014上海教师资格证考试《中学教育学》模拟试题一上海教师考试网（/）制作(说明：本场考试共计72题.分为4种题型：单选题、多选题、判断题和情景题。

满分100分.考试时间为1个小时。

)一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。

每小题1分，共30分)1.隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是( )。

A.察举制B.举孝廉C.九品中正制D.科举制2.卢梭的教育思想属于( )。

A.实用主义教育思想B.自然主义教育思想C.存在主义教育思想D.人文主义教育思想3.个体身心发展具有两个高速发展时期，即新生儿时期与青春期，在这两个时期，人的身心发展出现飞跃，这表明个体身心发展具有( )。

A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.差异性4.确定教育目的的客观依据是( )。

A.哲学观念B.人性假设C.理想人格D.生产力和科技发展水平5.教学活动的本质是( )。

A.认识活动B.实践活动C.交往活动6.心理学家是根据身心发展的( )规律提出发展关键期的概念的。

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性7.班级成员在服从班级集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的模式是( )。

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理8.古代埃及设置最多的是( )。

A.文法学校B.琴弦学校C.文士学校D.骑士学校9.在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径的是( )。

A.交流B.沟通C.激励D.控制10.课程的组织方式或设计课程的种类，指的是( )。

A.课程计划B.课程类型C.课程标准D.课本11.目的在于对已学过的知识进行巩固和加深，了解学生接受情况，加强新旧知识的联系的教学环节是( )。

A.组织教学B.检查复习D.布置课外作业12.班级组织建构的首要原则是( )。

A.有利于教育原则B.目标一致原则C.可接受性原则D.有利于身心发展原则13.德育的实施渠道或形式是指德育的( )。

2014年上海教师资格证考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

二、多项挑选题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，有多个契合题意）1.为了促进学前期独生子女社会性的打开，你以为在实践教育作业中应从哪些方面着手参考答案：2.信息技术对教育的影响表现在哪些方面。

参考答案：一、信息技术改动着人们对常识的观念（数量和质量）二、信息技术改动着人们关于学习和教育的观念三、信息技术的老练和完善为第三次教育的腾跃供给了渠道（1）信息技术的智能化，实在时刻了对症下药（2）信息技术完结了人机互动办法（3）信息技术促进师生联络的民主化3.现阶段我国的教育意图及其根本精力是什么？参考答案：现阶段我国的教育的意图是：“以培育学生的创造精力和实践才干为要点，造就‘有抱负、有道德、有文化、守纪律’的、德智体美等全面打开的社会主义作业建设者和接班人。

”（2）现阶段我国教育意图的根本精力是：①咱们要求培育的人是社会主义作业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德实质与科学文化常识才干的一致。

②咱们要求学生在德、智、体等方面全面打开，要求坚持脑力与膂力两方面的调和打开。

③习惯年代要求，侧重学生特性的打开，培育学生的创造精力和实践才干。

4.班主任怎样树立和培育杰出的班团体。

参考答案：（1）树立清晰的奋斗方针：分为近期方针、中期方针和远期方针。

要求：榜首、要将近期方针、中期方针和远期方针结合起来；第二、要把“明日的高兴”和思想道德教育联络起来；第三、要留意发挥学生的活跃性，与学生一同商议来确认班团体的打开方针。

第四、奋斗方针要契合学生的年纪特征和班级实践状况。

（2）培育活跃分子，构成班团体中心：要求：榜首、要长于发现和培育活跃分子，第二、应把对活跃分子的运用与培育结合起来。

（3）构成杰出班风：要求：榜首、树立班风方针；第二、培育正确言论；第三、强化行为操练；第四、加强典范演示。

别的，教师还要一马当先。

2014年上海教师招聘考试《教育基础知识》试题及答案1.国民教育制度的核心是( A )A.学校教育制度B.社区教育制度C.终身教育制度D.职业教育制度2.容量平均值约为7个组块的记忆是( B )A.瞬时记忆B.短时记忆C.形象记忆D.动作记忆3.关于师生关系，“教师中心论”的代表人物是( C )A.卢梭B.杜威C.赫尔巴特D.布鲁纳4.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是( A )的体现。

A.道德感B.美感C.理智感D.热爱感5.新课程改革的基本理念是( A )A.以学生发展为本B.培养学生的实践能力C.切实减轻学生的学习负担D.提高课堂教学效率6.下列说法中，体现行为主义学派观点的是( C )A.人的心理具有整体性B.人有自我实现的倾向C.学习就是刺激和反应间的联结D.人的心理是一个信息加工系统7.鲁班因茅草划破手这一事件引发思考而发明了锯，这类创造活动的心理影响机制主要是( D )A.功能固着B.迁移C.定势D.原型启发8.学校实现教育目的的基本途径是( B )A.德育B.教学C.考试D.学生管理9.根据经典性条件作用论，铃声也能引发的狗的唾液分泌反应，则铃声是( B )A.中性刺激B.条件刺激C.无条件刺激D.操作行为10.高中生为了考上大学，成为国家有用人才而刻苦学习，这是人的( C )的具体表现。

A.能力B.品质C.意志D.气质11.对类似但不相同的条件刺激作出不同反应的是( A )的过程。

A.刺激分化B.刺激泛化C.获得D.消退12.能在短时间内使学生获得大量系统的科学知识的教学方法是( C )A.谈话法B.讨论法C.讲授法D.练习法13.盲人失去视觉，通过实践活动反而使听觉比正常人更敏锐，这是( D )A.感觉对比B.感觉适应C.联觉D.感觉补偿14.义务教育实行___________领导， ___________ 统筹规划实施， ___________ 为主的管理体制。

( A )A.国务院，省、自治区、直辖市人民政府，县级人民政府B.省、自治区、直辖市人民政府，县级人民政府，乡级人民政府C.国务院，省、自治区，直辖市人民政府D.省、自治区，直辖市人民政府，县级人民政府15.德育的实质是( C )A.完善学生的道德认识B.培养学生的道德情感C.将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德D.强化学生的道德行为一、论述题1.教学过程中如何培养学生良好的性格。

2014上海教师资格证考试中学教育学模拟试题及答案三上海教师考试网（/）上海中公教育（/）联合制作一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。

每小题1分，共20分)1.“近朱者赤，近墨者黑”反映了( )因素对人发展的影响。

A.遗传B.环境C.教育D.社会活动2.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的( )。

A.条件B.前提C.任务D.途径3.教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的( )。

A.示范者角色B.授业解惑者角色C.传道者角色D.研究者角色4.最早将评价引入课程编制过程之中的是( )。

A.泰勒B.罗杰斯C.布卢姆D.布鲁纳5.纲要信号图式教学法的突出作用在于( )。

A.简明扼要地表现知识B.直观性很强C.提高了教学效率D.使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则6.“孟母三迁”的故事说明了( )因素对个人身心发展的影响。

A.遗传B.教育C.社会活动D.环境7.教师职业道德的核心是( )。

A.热爱学生B.热爱教育事业C.热爱劳动D.不断提高自身修养8.由于影响课程计划的因素有许多，因此，相对比较全面的评价模式是( )。

A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.CIPP评价模式D.社会模仿模式9.特别有助于激发学生思维的教学方法是( )。

A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法10.迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是( )。

A.练习法B.讲授法C.谈话法D.讨论法11.人的心理成熟以具有独立自主的( )为标志。

A.自我意识B.创造能力C.预见能力12.教育教学活动取得成功的必要保证是良好的( )。

A.同学关系B.同事关系C.师生关系D.上下级关系13.通过准备问题，面向全体学生交流，对过程及时总结是( )运用时应注意的事项。

A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法14.教学是( )。

参考答案及解析
1.【答案】A。

中公专家解析：智商简称IQ，IQ=智力年龄(MA)/实际年龄(CA)×100。

2.【答案】B。

3.【答案】C。

4.【答案】A。

中公专家解析：程序教学是一种个别化的教学方式，根据对学习过程的设想，把教材分解成许多小项目，按一定顺序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求学生做出选择反应，然后给予正确答案以便核对。

5.【答案】B。

6.【答案】D。

中公专家解析：心理辅导的一般目标应为：学会调适和寻求发展。

这两个目标中，学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导;寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。

7.【答案】C。

8.【答案】B。

9.【答案】D。

10.【答案】D。

中公专家解析：本题考查学习动机，具体考查远景性动机与近景性动机的区分。

近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，它又分为间接近景性动机与直接近景性动机。

题干所述为父母意愿在学生头脑中的反映，属于间接近景性动机。

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2014下半年上海教师资格证小学教育教学知识与能力试卷及解答一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分）1.儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）A.循序渐进B.有针对性C.因材施教D.抓关键期【参照解答】B2.“现在我们教育中将引起的改变是重心的转移......在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。

”这一儿童中心理念出自教育家（）A.洛克B.康德C.杜威D.培根【参照解答】C3.小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素的是（）A班主任工作职责B班主任自身素质C班主任学生的质量D对班级学生了解【参照解答】D4.“让学校的每一面墙壁都开口说话。

”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）A陶冶教育B榜样示范C实际锻炼D品德评价【参照解答】A5.小学开展经典朗诵活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。

这说明教育对文化具有（）A继承功能B传递功能C选择功能D创新功能【参照解答】C6.根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行（）A.校长负责制B.党支部领导下的校长负责制C.书记负责制D.教职工代表大会制【参照解答】A7.在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应该采取的措施是（）A.大声呼救B.让学生就地打滚C.跑开取水D.用手拍打学生衣服上的火焰【参照解答】B8.根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要达到最佳记忆效果，还应背诵（）A.2遍B.4遍C.6遍D.8遍【参照解答】A9.张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能，这种思维训练方法是（）A.分合法B.清单法C.试误法D.头脑风暴法【参照解答】D10.根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考题难度较小，要想学习动机的最佳水平一般应该（）A.极高B.偏高C.中等D.偏低【参照解答】B11.有的小学生在学习英语字母“t”事，常常会发出汉语拼音“t”的音，造成这种干扰现象的原因是（）A.前摄抑制B.倒摄抑制C.消退抑制D.双向抑制【参照解答】A12.妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。