最新人教部编版小学六年级语文下册第四单元考点梳理

部编版六年级语文下册第四单元考点梳理评价班级______________ 姓名______________ 时间：40分钟一、字词句基础。

1．[字音]下列词语中，加点字注音错误的一项是( )。

A．燕．山(yān) B．剥削．(xiāo)C．追悼．(dào) D．坚劲．(jìng)2．[字形]下列词语中，书写完全正确的一项是( )。

A．埋头局势辟静B．压迫法庭彻底C．次烟意义目标D．幼稚批评苦形3．[字形]选择正确的答案，用“√”标出。

(1)面对严(俊骏峻)的局势，李大钊为了(僻避)免泄露机密，只能含(湖胡糊)回答孩子们的问题。

(2)清明前夕，老百姓都会自发地祭扫烈士陵园，寄(脱托)对为人民的(力利)益而(稀栖牺)牲的先烈的(哀衰)思。

4．[词义]下列加点词解释有误的一项是( )。

A．死得其所．(地方) B．或．重于泰山(或者)C．若等闲．．(平常) D．人固．有一死(本来) 5．[词义理解]下列词语中，与“严格——严厉”之间的关系相同的一项是( )。

A．轻易——繁重B．事故——故事C．暂时——长期D．竟然——居然6．[关联词语]填入语段中的关联词语恰当的一项是( )。

①只要……就……②如果……就……③不管……都……④因为……所以……________我们是为人民服务的，________，我们________有缺点，________不怕别人批评指出。

________是什么人，谁向我们指出________行。

________你说得对，我们________改正。

A．②①③④B．③②④①C．②③④①D．④②③①7．[修辞手法]下列诗句运用了对偶的修辞手法的一项是( )。

A．大漠沙如雪，燕山月似钩。

B．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

C．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

D．咬定青山不放松，立根原在破岩中。

8．[名句理解]对那些以工作忙为借口不常回家看望父母的人，应该用警句( )劝诫他们。

第四单元知识点梳理10【古诗三首】一、【马诗】1、唐代诗人李贺，被誉为“诗鬼〞。

与李白、李商隐称为“唐代三李〞，著有【昌谷集】。

2、写作特点：托物言志。

〔通过事物的咏叹寄托自己的情感〕【马诗】诗人李贺借咏叹马的命运，表达自己的远大抱负和不遇时的感慨。

〔古诗表达的情感〕3、掌握诗意：塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑白雪。

月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩。

什么时候我能给马带上金络头，飞快奔驰着，踏遍这清爽秋日的原野！4、重点词理解：①何当：何时将要②金络脑：用黄金装饰的马笼头③走：跑，快走：驰骋。

5、重点分析：①“大漠沙如雪，燕山月似钩〞（1）诗的前两句写得是〔边塞战场〕的景色。

属于环境描写。

（2）“大漠〞“燕山〞把人带到寂寥的边疆之地。

“沙如雪〞从〔视觉〕〔触觉〕两方面既写出沙漠在月下的颜色，又写出夜间寒冷的感觉。

“月似钩〞很容易让人联想到武器和疆场征战的场景。

②“何当金络脑，快走踏清秋。

〞——诗中关于写马的诗句。

（1）从哪里可以感受到诗人的志向？A“金络脑〞——用黄金装饰的马笼头——表达出诗人渴望得到重用。

B“何当〞——作设问——表达诗人渴望建功立业而又不被赏识发出的悲叹。

C“快走踏清秋〞——表达诗人盼望驰骋沙场，为国家建功立业。

我们还可以通过查找资料、联系诗歌的创作背景来感受：作者所处的贞元〔785～805〕、元和〔806～820〕之际，正是藩镇极为跋扈的时代，诗中“燕山〞暗示的幽州蓟门一带又是藩镇肆虐为时最久、为祸最烈的地带，作者希望能扫除战乱，建功立业，但终是不被赏识。

对马有所偏爱的作者或许受伯乐识马所启，结合自己怀才不遇的现实，带着愤懑之情创作了此诗。

〔资料了解即可。

主要学会：明白理解诗人的情感，可以通过抓住诗中关键词句、查找资料、联系诗歌创作背景等来体会。

〕二、【石灰吟】〔吟：古代诗歌体裁的一种名称，有吟诵、赞美之意。

〕1、明代诗人于谦。

2、写作特点：托物言志。

诗人以石灰作比，表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。

部编版语文六年级下册第四单元学习力提升知识点名师梳理（此单元知识点与本人所编单元学习力提升练习同步）哈喽，孩子们好！美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。

“磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。

让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。

提升学习力，我能行！单元主题：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，本组课文围绕“理想和信念”这一专题写的。

本单元选编的4篇课文《故事三首》《十六年前的回忆》《为人民服务》《董存瑞舍身炸暗堡》，从不同角度阐明了人生的哲理。

单元重点：（1）关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。

《故事三首》通过采用托物言志的手法表现了坚劲顽强、光明磊落的优良品质。

《十六年前的回忆》充分表现了李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。

《为人民服务》一文中，毛主席赞扬张思德那种为人民而生、为人民利益而死的共产主义精神。

《金董存瑞舍身炸暗堡》中表现出来的真情实感，革命战士忠于革命、舍己为人的精神令人感动。

（2）查阅相关资料，加深对课文的理解。

深入字里行间，提炼文章的写作方法和表达方式，并结合课堂练笔进行及时地运用，为后面的习作积累写作方法。

一、汉字考点易读错的字月似．钩（sì）焚．烧（fén）燕．山(yān) 千锤．万凿．（chuí záo）坚劲．（jìng）干劲．（jìn）严峻．（jùn）彻．底（chè）暂．时（zàn）幼稚．（zhì）宪．兵（xiàn）侦．探（zhēn）押．下去(yā)姓阎． ( yán) 娱．乐 (yú) 瞅．瞅(chǒu)被难．日（nàn）僻．静（pì）彻．底（chè）追悼．（dào）埋葬．（zàng）哀．思 (āi) 铭．刻（míng）勉．强（qiǎng）鼎．力（dǐng）送给．(gěi) 给．予(jǐ ) 鬓发（bìn）震撼．（hàn）迸．射（bèng）恳．切（kěn）战壕．（háo）扑哧．（ch ī） 匍．匐（p ú f ú） 凹．地（āo ） 嘹．亮（li áo ）瞪．着（d èng ）必考多音字燕 劲 埋 难为 兴 嚼 削⎩⎨⎧xu ē （剥削）xi āo （削铅笔）易写错的字 千锤．万凿． 严峻． 避．免 僻．静 魔．鬼 牺牲．． 送葬． 剥削．．锤:左窄右宽,右边“垂”的第二横最长。

第四单元过关自查单元首页【人文主题】★理想与信念。

本单元主要由《古诗三首》（《马师》《石灰吟》《竹石》）《十六年前的回忆》《为人民服务》《金色的鱼钩》四篇课文组成。

本单元课文体裁多样，有古诗、回忆录、演讲稿和小说；内容丰富，有的抒发了作者高尚的情操和远大的志向，有的追忆了革命先辈的感人事迹，有的阐述了革命志士的共同的理想与信念，从不同侧面展现了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英雄气节和民族精神。

【语文要素】★关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。

人物的品质，往往可以通过他的言行表现出来。

因此，分析人物形象时，要看看他具体说了什么话，做了哪些事，通过分析他的言行就能判断出他的品质。

★查阅相关资料，加深对课文的理解。

本单元讲述的故事有一定的时代性，与学生的生活有一定的距离，借助相关资料帮助学生理解课文。

【习作要求】★习作时选择适合的方式进行表达。

确定自己要表达的心愿，并选择恰当的材料来表达；根据想表达的内容，选择适合的表达方式：如记叙故事、写信，或者写日记、创作诗歌……10.《古诗三首》一、会背《马诗》（一）知诗人李贺，字长吉，中唐浪漫主义诗人，有“诗鬼”之称，与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名。

（二）看注释：1、燕（yān）山：指燕然山。

这里借指边塞。

2、钩：古代的一种兵器，形似月牙。

3、何当：何时将要。

4、金络（luò）脑：用黄金装饰的马龙头，象征马受重用。

（三）解诗意月光下，辽阔的沙漠一望无垠，像铺上了一层皑皑的白雪。

边塞的上空，高高地悬挂着一弯秋月，放射着清冷的光辉。

骏马啊，什么时候才能给你套上用黄金装饰的笼头，在秋高气爽的疆场上任意驰骋，建功立业呢？（四）悟诗情《马诗》以丰富的想象，描绘了能让马驰骋的广阔画面，希望骏马在广阔天地里奔驰，借以抒发诗人施展才能，为国立功的期望。

（五）推荐阅读《马诗》是李贺创作的组诗，一共有二十三首，本课所选的是其中的第五首。

马诗（其四）【唐】李贺此马非凡马，房星本是星。

第四单元知识点梳理部编版语文六年级下册一、单元主题本单元以“理想和信念”为主题，编排了《古诗三首》《十六年前的回忆》《为人民服务》《金色的鱼钩》四篇课文。

这些课文从不同角度展现了革命先辈们的崇高理想和坚定信念，让我们感受到了他们为了实现理想而英勇无畏、舍生忘死的精神。

二、课文内容梳理1、《古诗三首》《马诗》通过描绘边疆战场的景象，表达了诗人渴望为国建功立业却不被赏识的感慨。

《石灰吟》以石灰作比，借石灰自吟来表现诗人坚守高洁情操的决心。

《竹石》则着力表现了竹子在恶劣环境中坚韧不拔的品质，诗人借此表达自己绝不随波逐流的高尚情操。

2、《十六年前的回忆》这篇回忆录按照时间顺序，回忆了李大钊同志被捕前、被捕时、被审时和被害后的情形，充分表现了李大钊同志忠于革命事业，在敌人面前坚贞不屈的精神。

3、《为人民服务》这是毛泽东同志在张思德同志的追悼会上所作的演讲。

文章围绕“为人民服务”这一中心论点，从树立正确的生死观、正确对待批评和搞好团结三个方面进行了论述，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神。

4、《金色的鱼钩》这篇课文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。

三、生字词1、会写的字“阀、避、僻、屉、瞅、魔、刑、哼、峻、残、匪、窝、啃、舅”等。

2、会认的字“稚、避、瞪、僻、靴、魔、刑、哼、绑、啃、袍、执”等。

3、重点词语“埋头、幼稚、含糊、避免、局势、严峻、轻易、尖锐、僻静、魔鬼、苦刑、冷笑、残暴、匪徒、法庭、安定、占据、会意、执行、过度”等。

四、句子理解1、“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

”这句诗意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。

诗人借竹子坚韧的傲气，表达自己刚正不阿、正直不屈、绝不随波逐流的高尚品格。

2、“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

”诗句表明了诗人不怕牺牲的精神以及坚守高尚情操的决心。

人教部编版小学六年级语文下册第四单元知识点总结一、易读错的字千锤万凿（chuízáo）焚烧（fén）瞅了瞅（chǒu）苦刑（xínɡ）僻静（pì）执行（zhí）幼稚（zhì）炊事员（chuī）彻底（chè）葬送（zànɡ）二、易写错的字凿∶下部的里面不要多写一横写成"羊"。

阀∶里面的"伐"右边是"戈"，不要多写一横或少写一撇。

哼∶右部是"亨"，不要写成"享"。

执∶右部是"丸"，不要少写一点写成"九"。

迁∶里面是"千"，不要写成"干"。

批∶右部是"比"，不要写成"此"。

稚∶右部是"隹"，不要少写一横。

三、重点词语埋头整理书籍文件幼稚含糊军阀避免组织警察局势严重轻易尖锐新闻纷乱喊叫闪亮抽屉僻静剧烈粗暴便衣魔鬼包围肥胖苦刑自杀严峻态度残暴匪徒拘留法庭安定占据会意执行昏倒过度革命解放彻底意义文学剥削压迫缺点批评指出改正意见兴旺共同目标责任解救奋斗牺牲应当必要炊事员制度寄托哀思死得其所五湖四海四、多音字：劲jìn（使劲）（鼓足干劲）jìnɡ（刚劲）（劲风）待dài（接待）（等待）dāi（待会儿）夹jiá（夹袄）（夹被）jiā（夹板）（内外夹击）强qiánɡ（坚强）（争强好胜）jiànɡ（倔强）（强嘴）qiǎnɡ（勉强）（强词夺理）难nán（艰难）（一言难尽）nàn（灾难）（苦难）剥bō（剥削）（剥夺）bāo（剥皮）（剥花生）削xuē（剥削）（削减开支）xiāo（削铅笔）（刀削面）和hé（和平）（总和）huó（和面）（和泥）huò（和药）hè（和诗）（一唱一和）hú（和牌）禁jìn（禁止）（禁忌）jīn（禁不住）（弱不禁风）宿sù（宿舍）（露宿）xiǔ（一宿）xiù（星宿）塞sài（边塞）（塞外）sāi（赛车）（瓶塞）s è（闭塞）（茅塞顿开）五、同音字chuí∶锤（铁锤）垂（垂直）bì∶避（躲避）蔽（遮蔽）壁（墙壁）璧（完璧归赵）pì∶僻（偏僻）譬（譬如）辟（开辟）屁（屁股）xínɡ∶刑（刑法）型（模型）形（形状）jùn∶峻（严峻）俊（英俊）竣（竣工）骏（骏马）qiān∶迁（迁移）千（千万）pī∶批（批评）披（披风）chuī∶炊（炊烟）吹（吹风）六、形近字络（络绎）洛（洛阳）锤（锤炼）捶（捶打）凿（开凿）幽（幽静）焚（焚烧）楚（清楚）峻（严峻）俊（英俊）僻（偏僻）避（避开）魔（恶魔）磨（石磨）啃（啃完）肯（肯定）彻（彻底）沏（沏茶）迫（逼迫）伯（伯父）牺（牺牲）洒（洒水）葬（送葬）弃（舍弃）稚（幼稚）雅（高雅）啪（啪啪）拍（拍打）瞅（瞅一眼）秋（秋天）刑（刑罚）形（形状）袍（棉袍）跑（长跑）迁（迁移）阡（阡陌）批（大批）比（比较）炊（炊烟）欢（欢乐）避（躲避）辟（开辟）瞪（瞪眼）澄（澄清）靴（长靴）鞋（布鞋）绑（绑住）梆（梆子）执（执行）找（寻找）泰（泰山）秦（秦朝）标（标准）杯（茶杯）哼（哼，不理你）亨（大亨）七、近义词兴旺—旺盛压迫—欺压寄托—寄寓批评—批判五湖四海—四面八方照顾—照料安顿—安排硬实—健壮弥漫—充满艰苦—困苦严厉—严肃脆弱—软弱（衰弱）抽噎—抽搭灿烂—绚烂会意—领会含糊—模糊占据—占领恐怖—恐惧沉着—冷静残暴—残忍粗暴—粗野严峻—严重喜出望外—大喜过望八、反义词兴旺—萧条团结—分裂坚持—放弃低沉—高亢艰苦—舒适严厉—和蔼服从—违背收敛—放纵脆弱—坚强沉重—轻松粗糙—光滑浪费—节约含糊—清楚残暴—仁慈幼稚—成熟粗暴—温和沉着—慌张喜出望外—大失所望奄奄一息—生龙活虎三长两短—安然无恙九、词语搭配1.填入恰当的动词（整理）书籍（焚烧）纸片（走出）草地（爱惜）自己（收敛）笑容（瞻仰）鱼钩（取出）手枪（挤满）屋子（收拾）行李（执行）绞刑（捡起）报纸（剥削）人民（压迫）人民（提高）勇气（皱紧）眉头（克服）困难（安定）情绪（增强）信心（收敛）笑容（擦干）眼泪2. 填入恰当的修饰词（幼稚）的问题（紧张）的局势（僻静）的小屋（恐惧）的目（伟大）的力量（新鲜）的鱼汤（低沉）的声音（悄悄）地跟着（喜出望外）地跑（剧烈）地跳动（可笑）的问题（耐心）地讲（含糊）地回答（粗暴）的吼声(残暴)的匪徒(平静而慈祥)的脸(整夜整夜)地合不拢眼(新鲜)的鱼汤(热气腾腾)的鱼汤(目不转睛)地看着(低沉)的声音(轻轻)地摇摇头(饱满)的情绪(不停)地念叨(金色)的光芒十、词语分类1.含近义词的词语∶粉身碎骨良辰美景惊天动地高谈阔论良师益友见多识广千辛万苦眼疾手快七拼八凑2.表示看的词∶瞅瞄瞥瞪盯观瞟瞧眺望顾窥3.形容英雄人物品质的成语∶视死如归大义凛然顶天立地赴汤蹈火正气凛然不屈不挠4.含两个数字的成语∶四面八方七上八下九九归—一五一十三心二意十拿九稳千辛万苦三令五申5.带"鼎"字的成语∶一言九鼎人声鼎沸三足鼎立大名鼎鼎6.表现无私奉献的成语∶舍己为人，大公无私鞠躬尽瘁，死而后已毫不利己，专门利人7.ABCC式词语:怒气冲冲热气腾腾气息奄奄千里迢迢情意绵绵秋波盈盈衣冠楚楚白发苍苍人才济济8. ABAC式词语:不慌不忙冷言冷语一五一十人来人往一心一意十全十美百发百中毛手毛脚9. 描写外貌的词语:满脸横肉膀大腰圆披头散发虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂冰肌玉骨冰清玉洁10.描写人物心情的词语:喜出望外兴高采烈喜形于色喜上眉梢喜不自胜喜不自禁喜气洋洋喜笑颜开11.描写精神品质的成语: 高风亮节拾金不昧助人为乐任劳任怨勤勤恳恳扶贫济困除暴安良扶老携幼12.成语集锦∶怒气冲冲精兵简政五湖四海死得其所喜出望外目不转睛无边无涯三长两短奄奄一息十一、句子积累1.比喻句：大漠沙如雪,燕山月似钩。

单元复习要点一、复习课文1.《马诗》描绘了苍茫辽阔的边疆画面,赞扬了骏马渴望佩戴贵重的鞍具驰骋疆场的愿望,表现了志士的奇才异质、远大抱负,表达了诗人对为国建功立业的渴望和对无人重用的愤懑,抒发了自己怀才不遇的感慨。

《石灰吟》通过赞颂石灰坚强不屈、洁身自好的品质,抒发了诗人不同流合污、坚决同恶势力斗争到底的思想感情。

《竹石》描写了竹子扎根于岩缝之中坚忍不拔的形象,表现了诗人那种刚烈、坚韧,不畏任何艰险、不怕打击的精神。

2.《十六年前的回忆》一文通过对李大钊被捕前到遇害后情形的回忆,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质,表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。

3.《为人民服务》一文通过悼念张思德,讲述了为人民服务的道理,号召大家学习张思德完全、彻底地为人民服务的精神,团结起来,打败日本侵略者。

4.《金色的鱼钩》叙述了红军长征途中,一位炊事班班长牢记部队指导员的嘱托,尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己的感人事迹,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。

二、背诵、默写《为人民服务》第2、4自然段。

三、词语听写经络 锤子 凿开 焚烧 书籍 残暴埋头 军阀 避免 皮鞋 魔鬼 苦刑严峻 匪徒 啃食 忍住 执行 娴熟革命 变迁 固有 方鼎 目标 送葬追悼 炊事员四、形近字组词{络(经络)路(公路) {锤(铁锤)睡(睡觉){焚(焚烧)婪(贪婪) {绞(绞刑)较(比较){避(躲避)僻(僻静) {魔(魔王)靡(奢靡){彻(彻底)沏(沏茶) {炊(炊烟)饮(饮料){牺(牺牲)洒(洒水) {稞(青稞)课(讲课){弥(弥漫)称(称心)五、多音字组词似{s ì(相似)sℎì(似的) 踏{t à(踏春)t ā(踏实)任{r èn (信任)r én (姓任) 埋{m ái (埋藏)m án (埋怨)横{ℎéng (纵横)ℎèng (蛮横) 难{n án (困难)n àn (磨难)剥{b ō(剥削)b āo (剥花生) 削{xi āo (削皮)xu ē(削弱)宿{s ù(宿营)xi ǔ(半宿)xi ù(星宿)缝{f èng (门缝)f éng (缝补) 扎{zℎā(扎实)z ā(包扎)zℎá(挣扎)六、近义词含糊——模糊 粗暴——粗野严峻——严重 残暴——残忍兴趣——兴致 会意——领会彻底——透彻 压迫——压榨批评——批判 兴旺——兴盛哀思——哀痛 团结——合作照顾——照看 威胁——威逼新鲜——鲜美 衰弱——懦弱弥漫——弥散 艰苦——辛苦严厉——严肃 脆弱——虚弱饱满——充满目不转睛——全神贯注不慌不忙——从容不迫一拥而入——蜂拥而至五湖四海——四面八方喜出望外——喜不自胜无边无涯——一望无际七、反义词含糊——清楚粗暴——温和残暴——仁慈僻静——喧闹团结——分裂采用——舍弃坚持——放弃兴旺——萧条经常——偶尔受难——享福提高——降低威胁——安慰新鲜——腐烂衰弱——强壮结实——单薄低沉——响亮严厉——宽容服从——反抗增强——减弱脆弱——坚强舒展——收缩粗糙——光滑饱满——空洞不慌不忙——惊慌失措怒气冲冲——心平气和八、成语一拥而入怒气冲冲不慌不忙重于泰山轻于鸿毛精兵简政五湖四海喜出望外目不转睛三长两短奄奄一息九、在括号里填入合适的词语(尖锐)的枪声(纷乱)的喊叫(僻静)的小屋 (沉重)的皮鞋声(恐怖)的眼光 (粗暴)的吼声(披散)的头发 (苍白)的脸(残暴)的匪徒 (高高)的砖墙(乱蓬蓬)的头发 (慈祥)的脸(伟大)的力量 (革命)的队伍(人民)的利益 (有益)的工作(新鲜)的鱼汤 (低沉)的声音(严峻)的脸 (饱满)的情绪(惊人)的毅力 (粗糙)的手(金色)的光芒 (重重叠叠)的山峰十、特殊词语AABB式词语:子子孙孙ABAC式词语:不慌不忙无边无涯ABCC式词语:怒气冲冲AABC式词语:奄奄一息十一、量词一(支)手枪一(间)小屋一(团)云雾一(根)缝衣针十二、精彩文句1.排比句一路上,你是上级,是保姆,是勤务员啊,无论多么艰苦,也要把他们带出草地。

第四单元知识梳理冲关一：生字1.易读错的字坚劲．（jìn）皮靴．（xuē）宪．兵（xiàn ）侦．探（zhēn）暂．时（zàn）鸿．毛（hóng）埋．头（mái）含糊．（hu）军阀．（fá）避．免（bì）局．势（jú）僻．静（pì）魔．鬼（mó）苦刑．（xíng）严峻．（jùn）匪．徒（fěi）拘．留（jū）执．行（zhí）革．命（gé）泰．山（tài）剥．削（bō）压迫．（pò）批．评（pī）牺牲．．（xī shēng）炊．事员（chuī）追悼．会（dào）押．下去（yā）2.易写错的字络锤凿焚阀避啪瞪僻瞅靴魔刑哼峻绑啃袍执彻迁泰迫批鼎标牺炊葬3.多音字冲关二：1.近义词含糊—糊涂僻静—安静苦刑—厉刑残暴—残忍匪徒—土匪拘留—拘押占据—占领压迫—迫害批评—责备兴旺—兴盛牺牲—献身痛苦—苦楚五湖四海—四面八方2.反义词僻静—喧闹残暴—敦厚批评—表扬兴旺—衰败提高—降低团结—分裂痛苦—快乐尖锐—迟钝包围—突围解救——迫害严峻—柔情威胁—安慰3.词语搭配（粗暴）的吼声（父亲）的被难日（不慌不忙）地朝外走（僻静）的小屋（披散）的头发（满脸横肉）的便衣侦探（苍白）的脸（革命）的队伍（不必要）的牺牲（人民）的利益（新鲜）的鱼汤（整夜整夜）地合不拢眼4.特殊类型的词语乱蓬蓬幼稚可笑精兵简政喜出望外怒气冲冲热气腾腾三长两短昏迷不醒冲关三：精彩文句1.诗句：唐·李贺《马诗》：大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

明·于谦《石灰吟》：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

清·郑燮《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。

2.神态与心理描写并用的句子：父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。

第四单元复习重点一、容易读错的音脉络．（luò√nuò）铁锤．（cuíchuí√）开凿．（záo√zuó）躲避．（bì√pì）瞪．着（dēng dèng√）僻．静（bìpì√）眼瞅．（chǒu√qiǔ）皮靴．（xiēxuē√）彻．底（cèchè√）鼎．立（dǐn dǐng√）苦刑．（xín xíng√）炊．事员（cuīchuī√）二、多音字辨音当dāng（当然）劲jìng（强劲）剥bō（剥夺）dàng（恰当）jìn（使劲）bāo（剥皮）待dāi（待会）横héng（纵横）削xuē（削减）dài（等待）hèng（蛮横）xiāo（削铅笔）字音辨析：“劲”表示“坚强有力或猛烈”时读jìng，如刚劲；表示“力气、精神、兴趣、神情”时读jìn，如使劲。

“横”表示“不吉利的或意外的”时读hèng，如横祸；其他意思都读héng，如横竖。

三、容易写错的字锤：右边是“垂”，一共有（四横），不要少写。

凿：下面中间只有（两横），不要写成“羊”。

哼：右边是（亨），不是“享”。

魔：（半包围）结构，不要写成上下结构。

鼎：上面是（目），不要写成“日”；第六笔是（竖折折）。

炊：右部是（欠），不要写成“攵”。

泰：下面是（氺），不是“水”。

四、形近字、同音字辨析1.形近字执（执行）焚（焚烧）峻（严峻）炊（炊烟）纨（纨绔）禁（不禁）俊（俊俏）吹（吹落）避（躲避）瞅（瞅见）魔（魔鬼）刑（苦刑）僻（偏僻）秋（秋天）摩（按摩）邢（姓邢）彻（彻底）迁（搬迁）泰（泰山）牺（牺牲）砌（砌墙）迂（迂回）奏（演奏）栖（栖息）2.同音字luò脉（络）（洛）阳降（落）（骆）驼chuí铁（锤）（垂）直（捶）打边（陲）五、词语听写脉络铁锤开凿焚烧埋头军阀避免瞪着僻静靴子魔鬼匪徒含糊残暴苦刑严峻占据捆绑执行棉袍瞅见彻底泰山压迫批评鼎盛目标牺牲迁移纷乱革命葬礼剥削制度寄托啃窝窝头炊事员五湖四海六、词语搭配1.填入合适的动词（挖）草根（拾）干草（啃）窝窝头（开）追悼会（整理）书籍（渴望）自由（寄托）哀思（克服）困难（安定）情绪（增强）信心（收敛）笑容（挽救）生命2.填入合适的修饰词（1）（尖锐）的枪声（纷乱）的喊叫（伟大）的力量（矫健）的身躯（慈祥）的面庞（饱满）的情绪（惊人）的毅力（灿烂）的光芒（残暴）的匪徒（粗暴）的吼声（新鲜）的鱼汤（沉重）的皮鞋声（夜色弥漫）的草地（热气腾腾）的鱼汤（重重叠叠）的山峰（2）（耐心）地讲（坚决）地说（剧烈）地跳（含糊）地回答（目不转睛）地看七、近义词整理—收拾含糊—模糊僻静—偏僻慈祥—慈爱幼稚—稚嫩会意—领会批评—指责哀思—哀伤安顿—安排弥漫—充满严峻—严厉残暴—残酷衰弱—虚弱鼓励—激励挽救—拯救怒气冲冲—怒不可遏喜出望外—欣喜若狂常考词义辨析的词组“含糊”和“模糊”、“严峻”和“严厉”“含糊”一般用来形容语言表达不清楚或态度不够明朗，如“含糊其辞”；“模糊”一般用来形容具体事物的外形、神态、记忆或感觉等不清楚，还可以用作动词，意为“混淆，使模糊不清”。

2023年部编版小学六年级语文下册第三、四单元必背知识点第三单元必背知识点一、字词盘点1.字(1)难读的字挪(nuó)徊(huái)蚁(yǐ)绽(zhàn)(2)难写的字藏:容易少写下面“臧”字左边的三笔。

蒸:容易少写最下面的“灬”。

揉:左窄右宽,右上是“矛”,不是“予”。

偎:左窄右宽,“畏”字左下不要多写“丿”。

(3)多音字旋薄挨吭2.词(1)必须掌握的词空虚叹息徘徊蚁穴翻箱倒柜念叨停顿晃动碰倒原谅惆怅休止时光惊惶亲吻依偎挽回消逝(2)近义词聪明-聪慧确乎-的确旋转-转动觉察-察觉遮挽-挽留叹息-叹气徘徊-踌躇蒸融-融化盼望-渴望昏暗-阴暗答应-同意明媚-明朗简单-简易吓唬-惊吓焦急-着急兴奋-高兴原谅-饶恕耽搁-耽误缥缈-虚无急遽-急剧孤独-孤单惆怅-忧郁(3)反义词去➝来谢➝开聪明➝愚蠢空虚➝充实枯➝青散➝聚旋转➝静止徘徊➝果断盼望➝渴望昏暗➝明亮答应➝拒绝明媚➝昏暗简单➝复杂焦急➝冷静兴奋➝平静原谅➝埋怨缥缈➝真实急遽➝缓慢孤单➝热闹惆怅➝兴奋(4)词语归类①ABB式词语:头涔涔泪潸潸赤裸裸类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈绿油油黑洞洞蓝湛湛红彤彤白花花②AABB式词语:念念叨叨空空落落类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服③ABAB式词语:咔嚓咔嚓类似的词语:研究研究练习练习活动活动锻炼锻炼思考思考表扬表扬分析分析④ABCB式词语:一动不动类似的词语:应有尽有出尔反尔将心比心倚老卖老人云亦云毅然决然心服口服⑤含有数字的成语:千门万户一动不动类似的词语:一心一意三心二意六神无主九死一生九牛一毛五光十色五湖四海⑥由两个动宾结构组成的词语:翻箱倒柜类似的词语:翻山越岭跋山涉水含辛茹苦忍辱负重开天辟地咬文嚼字装腔作势⑦量词一滴水滴一块方砖一个蚁穴一本电影画报一派荒凉拨弄蚁穴翻看画报闭上眼睛⑨修饰词悄悄地挪移逃去如飞的日子游丝样的痕迹绽开的泡沫无可挽回地消逝漫长而急遽的变化孤独而惆怅的黄昏又大又重的洗衣盆二、佳句积累1.比喻句在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

部编版六年级语文下册第四单元课文重点归纳整理10古诗三首《马诗》1. 《马诗》作者唐朝李贺，有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维齐名。

2. 这首诗表达了诗人渴望为国建功立业的远大志向。

3.诗的前两句写边塞战场的景色，后两句借马抒情。

4.注释燕山：指燕然山。

这里借指边塞。

钩：古代的一种兵器，形似月牙。

何当：何时将要。

金络脑：用黄金装饰的马笼头。

大漠：广大的沙漠。

快走：驰骋。

走：跑。

清秋：清爽的秋天。

5.成语积累：含数字的词语：千锤万凿、三言两语、千军万马、千言万语、千变万化近义词的词语：粉骨碎身、良师益友、千姿百态、阴谋诡计、真心实意《石灰吟》1.《石灰吟》是明代于谦所写。

2. 《石灰吟》是一首托物言志诗。

作者以石灰作比喻，表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈的品质。

3.诗中由“粉骨碎身浑不怕”，想到诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。

想到成语：临危不惧，视死如归。

4.注释：等闲：平常浑：全，全然清白：指高尚的节操吟：古代诗歌的一种《竹石》1.《竹石》是清代郑燮所写。

郑燮也叫郑板桥，“扬州八怪”之一。

2.这首诗赞扬了作者坚韧不拔、刚正不阿、铁骨铮铮的精神。

3.“咬定青山不放松，立根原在破岩中”。

这句诗用了拟人的修辞手法，写出竹子顽强不屈，坚韧不拔的特点。

4.注释：竹石：长在岩石中的竹子任：任凭尔：你立根：扎根磨：折磨击：打击坚劲：坚强有力5.具有竹子品质的人：1.梅兰芳蓄须明志，不为日寇表演。

2. 朱自清宁可饿死，也不吃美国救济粮。

6《竹石》是一首题画诗，也是一首咏物诗。

11十六年前的回忆1.人物特点李大钊：临危不惧、坚贞不屈、镇定沉着2.表示看词语瞅、瞧、盯、瞻仰、浏览、东张西望、左顾右盼3.课文最后2节与开头首尾呼应这样写的好处：这样写结构严谨，强化文章中心，表现对敌人的无比痛恨，对父亲的无限追思之情。

4.学习本文后我还知道的革命烈士：刘胡兰、董存瑞5. 本文作者李星华，写于1943年，用了倒叙的写法，按照时间顺序写了：被捕前、被捕时、被审时、被害后。

第四单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字ｐò（逼迫）ｊìｎ（松劲）迫ｐǎｉ（迫击炮）劲ｊìｎｇ（强劲）2.易读错的字燕．山（ｙāｎ）暂．时（ｚàｎ）严峻．（ｊùｎ）彻．底（ｃｈè）鱼饵．（ěｒ）青稞．（ｋē）收敛．（ｌｉǎｎ）坚劲．（ｊìｎｇ）炊．事员（ｃｈｕī）考点二：词语听写脉络焚烧军阀避免暂时僻静魔鬼砖墙执行绞刑革命彻底迁就泰山压迫批评鼎盛目标牺牲炊烟考点三：词语积累1.近义词慈祥——和蔼坚决——坚定严峻——严肃哀思——悲哀威胁——威逼照顾——照料瞻仰——敬仰2.反义词幼稚——成熟破坏——保护紧张——轻松暂时——永远困难——容易衰弱——强壮粗糙——光滑3.四字词语千锤万凿粉骨碎身千磨万击一拥而入不慌不忙怒气冲冲五湖四海死得其所喜出望外不约而同精兵简政热气腾腾目不转睛无边无涯三长两短重重叠叠五湖四海夜色弥漫昏迷不醒奄奄一息考点四：背诵、默写1.古诗背诵背诵《马诗》《石灰吟》《竹石》；《为人民服务》第二自然段；默写《竹石》。

2.背诵日积月累。

考点五：句子理解1927年4月28日，我永远忘不了那一天。

那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。

品析：开篇直接交代回忆的年、月、日，突出了时间给作者留下的深刻印象，“离现在已经十六年”，照应了文题，这是文中第一次运用照应的写作手法。

考点六：课文理解1.《马诗》《石灰吟》和《竹石》都运用了（借物喻人）的写作手法。

《马诗》中诗人借写马来抒发自己（怀才不遇）的愤慨和渴望（建功立业）的抱负。

《石灰吟》表面上是写石灰，实际上是借石灰自喻，表达了诗人（坚强不屈、洁身自好）的高尚情操。

《竹石》是借竹子来表现诗人（刚正不阿、正直不屈）的高尚情操。

2.《十六年前的回忆》一文按照“被捕前—被捕时—法庭上—被害后”的（时间顺序）来展开的，运用（对比、衬托）的方法表现了李大钊（忠于革命事业）的伟大精神和面对敌人时（坚贞不屈）的高贵品质，同时也表达了“我”对父亲的（敬仰和深切怀念）之情。

部编六下四单元知识点梳理一、字音第10课坚劲 [jìng] 确凿(záo) 焚烧[fén ] 避(bì) 僻(pì)第11课暂时[zàn shí] 宪兵[xiàn ] 侦探[zhēn ]李大钊[zhāo]勉强[miǎn qiǎng] 甘霖[lín] 皮靴[xuē] 阎罗[yán]押下[yā] 沉着[chén zhuó] 严峻[jùn]第12课鸿毛[hóng] 追悼会[dào] 炊烟[chuī ] 李鼎铭[míng]第13课战壕[háo] 扑哧[pū chī] 郅顺义[zhì] 匍匐[pú fú] 凹地[āo] 迸射[bèng ] 嘹亮[liáo ] 开辟[ pì]综合性学习：笤帚[tiáo zhou] 筋斗[jīn dǒu]二、多音字燕 yān 燕山燕国 yàn 燕子劲jìng 刚劲苍劲疾风劲草 jìn 有劲三、同音字第10课luò：联络骆驼洛阳络绎不绝chuí：垂直铁锤捶打mó：模型磨练摩天大楼jìng：劲敌境地竞赛干净第11课pì：僻静开辟精辟偏僻bì：躲避关闭必须毕竟jùn：严峻竣工俊俏骏马第12课xī: 牺牲熄灭珍惜清晰qiān：变迁铅笔谦虚牵挂四、重点字形锤:左窄右宽,右边“垂”的第二横最长。

凿:下面“凵”里面不是“羊”。

魔：是半包围结构。

注意第三笔是长竖丿。

执：第四笔是竖丿，第六笔是丶。

泰:注意下边部分是“氺”。

鼎:上边是“目”,下部注意要写得左右对称。

五、词语第10课写字表：网络千锤百炼千锤万凿确凿焚毁写字表：稚子躲避险峻啪啦目瞪口呆偏僻瞅一瞅皮靴魔术酷刑苦刑绑腿啃骨头旗袍固第11课词语表：埋头幼稚书籍含糊避免局势严峻轻易尖锐僻静魔鬼苦刑冷笑残暴匪徒法庭安定占据会意执行第12课写字表:响彻云霄搬迁国泰民安迫不及待批准标准牺牲品炊烟炊事员葬礼词语表：革命解放彻底利益意义剥削压迫批评兴旺目标责任牺牲制度寄托哀思五湖四海死得其所六、成语第11课千锤万凿粉骨碎身千磨万击不慌不忙一拥而入怒气冲冲满脸横肉①ABCC式词语:怒气冲冲热气腾腾类似的词语:气息奄奄千里迢迢情意绵绵秋波盈盈衣冠楚楚白发苍苍人才济济②ABAC式词语:不慌不忙类似的词语:冷言冷语一五一十人来人往一心一意十全十美百发百中毛手毛脚③描写外貌的词语:满脸横肉类似的词语:膀大腰圆披头散发虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂冰肌玉骨冰清玉洁第12课五湖四海死得其所精兵简政浴血奋战百折不挠接二连三惊天动地昂首挺胸地动山摇含有反义词的词语：惊天动地古往今来舍本逐末争先恐后综合性学习：风云激荡波澜壮阔坚韧不拔宁折不弯艰苦卓绝可歌可泣夜以继日吱吱扭扭平易近人和蔼可亲男女老少不约而同五洲四海高山峻岭翻山越岭摇摇晃晃心惊胆寒震耳欲聋震动山谷千钧一发奋不顾身浩浩荡荡高歌曼舞无微不至各抒己见滔滔不绝竭尽全力时时刻刻气壮山河万象更新万紫千红①积累有关理想信念的词语：不忘初心矢志不渝百折不挠坚贞不屈视死如归②与“生死观”有关的词语：重于泰山轻于鸿毛死得其所七、古诗及日积月累马诗【唐】李贺大漠山如雪，燕山月似钩。

部编版六年级语文下册第四单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字凿(záo) 避(bì) 僻(pì)(2)难写的字锤:左窄右宽,右边“垂”的第二横最长。

凿:下面“凵”里面不是“羊”。

避:注意“辶”里面左边部分不是“启”。

砖:注意第八笔是竖折撇,一笔写成。

泰:注意下边部分是“氺”。

鼎:上边是“目”,下部注意要写得左右对称。

(3)多音字燕ā燕山à燕子劲ìɡ坚劲ì使劲埋á埋头á埋怨难à被难日á困难为è为了é成为兴īɡ兴旺ìɡ高兴嚼á嚼碎à倒嚼é咀嚼2.词(1)必须掌握的词埋头整理书籍文件含糊军阀避免组织警察局势严重新闻纷乱喊叫闪亮抽屉僻静剧烈粗暴便衣魔鬼包围肥胖苦刑自杀严峻态度残暴匪徒拘留法庭安定占据会意执行昏倒过度革命解放彻底意义文学剥削压迫缺点批评指出改正意见兴旺五湖四海共同目标责任解救奋斗牺牲应当必要炊事员制度寄托(2)近义词如~像似~像等闲~平常吟~诵焚~烧若~像坚劲~刚劲千锤万凿~千锤百炼粉骨碎身~粉身碎骨恐怖~恐惧沉着~冷静幼稚~天真会意~领会含糊~模糊占据~占领残暴~残忍粗暴~粗野严峻~严厉兴旺~旺盛压迫~欺压寄托~寄寓采用~采纳哀思~悼念批评~批判五湖四海~四面八方照顾~照料斑白~花白厉害~严重安顿~安置艰苦~困苦结实~健壮脆弱~软弱灿烂~绚丽抽噎~抽搭无边无涯~无边无际喜出望外~大喜过望(3)反义词快➝慢清➝浊出➝入放松➝紧张坚劲➝动摇清白➝污浊幼稚➝成熟粗暴➝温和沉着➝慌张含糊➝清楚严峻➝和气残暴➝仁慈沉重➝轻松勇敢➝懦弱坚决➝犹豫兴旺➝萧条团结➝分裂坚持➝放弃采用➝舍弃衰弱➝健壮低沉➝高亢艰苦➝舒适严厉➝和蔼服从➝反抗收敛➝放纵饱满➝干瘪浪费➝节约粗糙➝光滑灿烂➝暗淡奄奄一息➝生龙活虎(4)词语归类①ABCC式词语:怒气冲冲热气腾腾类似的词语:气息奄奄千里迢迢情意绵绵秋波盈盈衣冠楚楚白发苍苍人才济济②ABAC式词语:不慌不忙类似的词语:冷言冷语一五一十人来人往一心一意十全十美百发百中毛手毛脚③描写外貌的词语:满脸横肉类似的词语:膀大腰圆披头散发虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂冰肌玉骨冰清玉洁④描写人物心情的词语:喜出望外类似的词语:兴高采烈喜形于色喜上眉梢喜不自胜喜不自禁喜气洋洋喜笑颜开⑤量词一支手枪一间小屋一张脸一份报一个目标一个战士一个水塘一根缝衣针一条蚯蚓一丝笑意一条小鱼⑥动词整理书籍取出手枪挤满屋子收拾行李执行绞刑捡起报纸剥削人民压迫人民提高勇气皱紧眉头克服困难安定情绪增强信心收敛笑容擦干眼泪⑦修饰词可笑的问题耐心地讲含糊地回答僻静的小屋恐怖的眼光粗暴的吼声残暴的匪徒平静而慈祥的脸整夜整夜地合不拢眼新鲜的鱼汤热气腾腾的鱼汤目不转睛地看着低沉的声音轻轻地摇摇头饱满的情绪不停地念叨金色的光芒⑧描写精神品质的成语:高风亮节拾金不昧助人为乐任劳任怨勤勤恳恳扶贫济困除暴安良扶老携幼二、佳句积累1.比喻句大漠沙如雪,燕山月似钩。