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第4节 物质的鉴定、鉴别、推断知识回顾1．物质的鉴定：鉴定是根据物质的特性，用化学方法对它的组成成分加以确认、证实。
若待检验物质为酸、碱、盐溶液、鉴定前首先应该考虑可能存在的离子是否能够共存；其次应该考虑离子鉴定的先后顺序问题，越容易跟其他离子反应产生干扰的离子就应该越先除去。
2．鉴别是根据几种物质的不同特性，用物理或化学的方法使之区分开来。
（1）鉴别的依据：根据物质的性质的不同加以区分。
先根据物质的物理性质来鉴别，如观察颜色、状态、气味、溶解性等；再根据物质的化学性质来鉴别，如可燃性、还原性、热稳定性及其他特性。
（2）鉴别的原则：操作尽量简便易行，现象还要明显。
（3）常用的鉴别方法：按鉴别操作步骤分：一步鉴别，多步鉴别。
按所加试剂种类分：加一种试剂，加多种试剂，不加试剂。
①用一种试剂鉴别物质：例1 用一种试剂区别424)(SO NH 、3AgNo 、HCI 、CI NH 4、4CuSO 、3FeCI 、32CO Na 七种溶液，选择的试剂为 。
②不用任何试剂鉴别：例2 不用外加试剂鉴别①4MgSO 、②NaOH 、③4CuSO 、④KCI 四种溶液，则被鉴别出来的物质顺序正确的是（ ） A ．①②③④B ．③②①④C ．④③②①D ．③①②④例3 不用任何试剂鉴别四瓶无色溶液：2BaCI 、3AgNO 、32CO Na 、HCI 。
③多种试剂鉴别物质：这类试题鉴别时往往根据物质的性质，选用试剂将物质分组，然后再用试剂将每一小组内的物质一一鉴别。
例4 如何鉴别NaOH 、2)(OH Ca 、稀HCI 、稀42SO H 四瓶无色溶液？入门衔接物质的鉴别主要集中在以下离子的鉴别：阳离子有+H 、+3Fe 、+2Cu、+4NH 、+Ag 、+2Ba；阴离子有-OH 、-CI 、-23CO 、-24SO 等。
鉴别的依据就是这些离子的性质。
鉴别的方法是开放的，只要是根据离子不物质的推断是单质、氧化物、酸、碱、盐知识的综合题，涉及的知识点多，综合能力强，解题一定要分析题意，挖掘解题的突破口——“题眼”。
《物质的鉴别与推断》讲义一、物质鉴别的概念和意义物质的鉴别，是指根据物质的特性，通过物理或化学方法，将不同的物质区分开来。
它在日常生活、科学研究以及工业生产中都具有重要的意义。
在日常生活中，我们需要鉴别食品的真伪和质量，区分真假药品，辨别衣物的材质等。
在科学研究中，准确鉴别各种化学物质是进行实验和分析的基础。
而在工业生产中，对原材料和产品的鉴别能够保证生产的质量和效率。
二、物质鉴别的一般原则1、操作简便：所选用的鉴别方法应尽量简单易行，不需要复杂的仪器和繁琐的操作。
2、现象明显：产生的现象要易于观察和区分，如颜色的变化、沉淀的生成、气体的放出等。
3、试剂常见：使用的试剂应是常见、易得且价格低廉的。
三、物质鉴别的物理方法1、观察颜色许多物质具有独特的颜色，例如氧化铜是黑色的，硫酸铜溶液是蓝色的，铁粉是黑色的而铁片是银白色的。
通过观察物质的颜色，可以初步判断物质的种类。
2、闻气味一些物质具有特殊的气味，如酒精具有特殊的醇香气味，氨气具有刺激性气味。
但在闻气味时，要注意正确的操作方法，即用手轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔。
3、溶解法不同的物质在水中的溶解性不同。
例如，氯化钠易溶于水，而碳酸钙难溶于水。
4、密度差异利用物质密度的不同，可以通过测量密度或者比较在相同体积下的质量来鉴别物质。
5、熔点和沸点物质的熔点和沸点也有所不同。
例如，冰的熔点是 0℃，水的沸点是 100℃。
四、物质鉴别的化学方法1、酸碱指示剂酸碱指示剂可以用来鉴别溶液的酸碱性。
常见的酸碱指示剂有石蕊试液和酚酞试液。
石蕊试液遇酸变红，遇碱变蓝；酚酞试液遇酸不变色，遇碱变红。
2、点燃法对于可燃性气体，可以通过点燃观察火焰的颜色、产物等来鉴别。
例如，氢气燃烧产生淡蓝色火焰，甲烷燃烧产生蓝色火焰且产物能使澄清石灰水变浑浊。
3、与特定试剂反应（1）金属与酸的反应活泼金属能与酸反应产生氢气。
例如，锌与稀硫酸反应会产生气泡，而铜则不能与稀硫酸反应。
（2）碳酸盐与酸的反应碳酸盐与酸反应会产生二氧化碳气体。
《物质的鉴别与推断》讲义一、物质鉴别的基本概念物质的鉴别，是指根据物质的特性，通过一定的方法和手段，将不同的物质区分开来。
这是化学学习中的一项重要技能，不仅能够帮助我们深入理解物质的性质，还在实际生活和实验研究中有着广泛的应用。
在鉴别物质时，我们需要明确待鉴别的物质范围，并选择合适的鉴别方法和试剂。
这些方法和试剂应能够基于物质的独特性质产生明显的、易于观察和区分的现象，比如颜色变化、生成沉淀、产生气体、温度变化等。
二、物质鉴别的原则1、操作简便鉴别方法应尽量简单易行，避免过于复杂的操作流程和实验装置。
2、现象明显所产生的现象必须清晰、显著，能够让人一眼就判断出物质的不同。
3、试剂常见选用的试剂应是常见、易得的，尽量避免使用稀有或昂贵的试剂。
4、安全环保实验过程要确保安全，不会对人体和环境造成危害。
三、常见物质的鉴别1、氧气和二氧化碳氧气能使带火星的木条复燃，而二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
2、氢气和一氧化碳通过点燃，观察火焰颜色和产物。
氢气燃烧产生淡蓝色火焰，产物只有水；一氧化碳燃烧产生蓝色火焰，产物为二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊。
3、金属单质（1）铁和铜观察颜色，铁是银白色，铜是紫红色。
（2）金和铜用稀盐酸鉴别，铜能与稀盐酸反应产生气泡，金则不反应。
4、酸、碱、盐（1）盐酸和硫酸分别加入氯化钡溶液，有白色沉淀生成的是硫酸，无明显现象的是盐酸。
（2）氢氧化钠和氢氧化钙通入二氧化碳气体，变浑浊的是氢氧化钙，无明显现象的是氢氧化钠。
（3）碳酸钠和碳酸氢钠加热固体，能产生使澄清石灰水变浑浊气体的是碳酸氢钠，无明显现象的是碳酸钠。
（4）氯化钠和碳酸钠加入稀盐酸，有气泡产生的是碳酸钠，无明显现象的是氯化钠。
四、物质鉴别中的注意事项1、先取样，后操作在进行鉴别实验时，要先取少量样品于试管中，再加入试剂进行实验，避免污染整瓶试剂。
2、试剂用量适当试剂的用量要控制好，过多或过少都可能影响实验现象的观察。
3、有序鉴别当需要鉴别多种物质时，要有条理地进行，按照一定的顺序逐步鉴别，避免混乱。
《物质的鉴别与推断》讲义一、引言在化学学习中，物质的鉴别与推断是一项重要的技能。
它不仅能帮助我们确定物质的成分和性质，还能加深我们对化学知识的理解和应用。
本讲义将系统地介绍物质鉴别与推断的方法和技巧，帮助大家提高解决相关问题的能力。
二、物质鉴别的方法1、观察法通过观察物质的颜色、状态、气味等物理性质，初步判断物质的种类。
例如，铜是紫红色的固体，氧气是无色无味的气体。
2、物理性质法利用物质的溶解性、密度、熔点、沸点等物理性质进行鉴别。
例如，鉴别氯化钠和碳酸钙，可以利用它们在水中的溶解性，氯化钠易溶于水，而碳酸钙难溶于水。
3、化学性质法（1）燃烧法根据物质燃烧时产生的现象不同进行鉴别。
例如，鉴别氢气、一氧化碳和甲烷，可以通过燃烧产物来判断。
氢气燃烧只生成水，一氧化碳燃烧只生成二氧化碳，甲烷燃烧生成水和二氧化碳。
（2）酸碱指示剂法利用酸碱指示剂（如石蕊试液、酚酞试液）鉴别溶液的酸碱性。
例如，能使石蕊试液变红的溶液显酸性，能使酚酞试液变红的溶液显碱性。
（3）金属活动性顺序法根据金属与酸、盐溶液的反应现象来鉴别金属的活动性顺序。
例如，将锌、铁分别放入稀盐酸中，产生气泡较快的是锌，较慢的是铁，说明锌的活动性比铁强。
4、特定试剂法（1）澄清石灰水常用于鉴别二氧化碳气体，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
（2）氧化铜可用于鉴别氢气和一氧化碳，氢气和一氧化碳通过加热的氧化铜时，分别产生不同的现象，氢气还原氧化铜生成水，使无水硫酸铜变蓝；一氧化碳还原氧化铜生成二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊。
三、物质推断的思路1、审清题意仔细阅读题目，理解题目所给的条件和信息，明确推断的目标。
2、寻找突破口从题目中找到明显的特征或特殊的现象作为突破口。
例如，有颜色的物质、产生气体或沉淀的反应、特殊的反应条件（如高温、通电等）。
3、逐步推理根据找到的突破口，结合物质的性质和反应规律，逐步推断出其他物质。
4、验证答案将推断出的物质代入原题，检查是否符合题目中的所有条件。
专题2物质的鉴别与推断【命题重点】物质的鉴别和推断是中考科学的热门题型。
这类题具有条件隐蔽,包含知识点较多,关系复杂,思维强度大,综合性强等特点,是一类在考查知识的同时侧重考查学生思维能力的题型。
【方法要点】在解决这类问题时,首先要仔细审题,抓住关键证据,找准解题的突破口,并从突破口出发,顺藤摸瓜,推出结果,最后将所得答案放回原题中进行检验,看是否符合题意。
作为解题的关键所在,突破口归纳起来大致有以下情况:①以物质的特征颜色为突破口;②以物质的特征状态为突破口;③以物质反应时的特征现象为突破口;④以物质的其他一些特征性质为突破口。
【例题精析】类型1文字式鉴别与推断[例题1]实验室有一包白色固体由K2CO3、K2SO4、KCl和CuSO4中的一种或几种组成，实验记录如下：①取该样品溶于水，得到无色溶液；②取适量上述溶液加过量的BaCl2溶液，出现白色沉淀，过滤；③向步骤②所得沉淀中加入过量的稀HNO3，沉淀全部消失并产生气泡。
下列分析中正确的是（）A．原固体中一定含有K2CO3，可能含有CuSO4和KClB．原固体中一定含有K2CO3和K2SO4，一定不含CuSO4C．原固体中一定不含K2SO4和CuSO4，可能含有KClD．若在步骤②所得滤液中滴入AgNO3溶液，出现白色沉淀，则原固体中一定含有KCl【解答】解：硫酸铜在溶液中显蓝色，碳酸根离子和钡离子反应生成溶于酸的碳酸钡沉淀，硫酸根离子和钡离子反应生成不溶于酸的硫酸钡沉淀，所以①取该样品溶于水，得到无色溶液，说明样品中一定不含硫酸铜；②取适量上述溶液加过量的BaCl2溶液，出现白色沉淀，样品中含有硫酸钾、碳酸钾中的一种或两种；③向步骤②所得沉淀中加入过量的HNO3，沉淀全部消失并产生气泡，所以样品中一定含有碳酸钾，一定不含硫酸钾，可能会有氯化钾。
A、经过上述分析知原固体中一定不含K2SO4、CuSO4，可能含有KCl，故A选项不符合题意；B、经过上述分析知原固体中一定不含K2SO4、CuSO4，可能含有KCl，故B选项不符合题意；C、经过上述分析知原固体中一定不含K2SO4、CuSO4，可能含有KCl，故C选项符合题意；D、②所得滤液中有加入过量的氯化钡和原固体中可能含有的氯化钾，所以滴入AgNO3溶液，出现的白色沉淀不能确定是氯化钡和硝酸银反应生成的还是氯化钾与硝酸银生成的，故D选项不符合题意；故选：C。
《物质的鉴别与推断》讲义一、物质鉴别与推断的重要性在化学学习和实际应用中，物质的鉴别与推断是一项非常重要的技能。
它不仅能够帮助我们确定物质的组成和性质，还能在实验、生产、质检等领域发挥关键作用。
比如，在实验室中，我们需要准确鉴别各种试剂，以确保实验的顺利进行；在工业生产中，对原材料和产品的鉴别与推断能保证质量和控制成本；在日常生活中，我们也可能会遇到需要鉴别物质的情况，如判断食品的成分、鉴别真假金银首饰等。
二、物质鉴别的基本方法1、观察法通过观察物质的颜色、状态、气味等物理性质，初步判断物质的种类。
例如，铜是紫红色固体，氧气是无色无味的气体，酒精具有特殊的气味。
2、物理性质法利用物质的溶解性、密度、熔点、沸点等物理性质进行鉴别。
比如，鉴别氯化钠和碳酸钙，可以通过它们在水中的溶解性来区分，氯化钠易溶于水，而碳酸钙难溶于水。
3、化学性质法（1）酸碱指示剂法利用石蕊试液和酚酞试液等酸碱指示剂来鉴别溶液的酸碱性。
酸性溶液能使石蕊试液变红，不能使酚酞试液变色；碱性溶液能使石蕊试液变蓝，使酚酞试液变红。
（2）燃烧法根据物质燃烧时产生的现象，如火焰颜色、是否产生黑烟、生成的产物等，鉴别物质。
例如，鉴别甲烷和氢气，可以通过燃烧时火焰的颜色和产物来判断，甲烷燃烧产生蓝色火焰，生成水和二氧化碳，而氢气燃烧产生淡蓝色火焰，只生成水。
（3）反应生成沉淀或气体法通过物质之间的化学反应，观察是否有沉淀生成或气体产生来鉴别。
例如，鉴别碳酸钠和氯化钠，可以向溶液中加入稀盐酸，有气泡产生的是碳酸钠，无明显现象的是氯化钠。
三、物质推断的一般思路1、审题仔细阅读题目，理解题目所给的条件和信息，明确推断的要求。
2、分析对题目中的条件进行分析，找出关键的突破口。
这些突破口可能是物质的特殊颜色、特殊性质、特殊反应等。
3、假设根据分析的结果，提出合理的假设，假设物质的组成。
4、验证将假设的物质代入题目条件中，进行推理和验证，看是否符合所有的条件。
专题二物质的检验和推断 The pony was revised in January 2021专题二物质的检验和推断【考点详析】一、物质的检验和鉴定（一）常见物质的鉴定1．氧气的鉴定：把一根带火星的木条伸入集气瓶中，如果带火星的木条复燃，证明是氧气。
2．氢气的鉴定：：点燃，气体会发出淡蓝色火焰。
如果气体较纯，气体将会安静地燃烧，并发出“噗”声；如果气体不纯，会发出尖锐爆鸣声。
3．二氧化碳的鉴定：：把气体通入澄清的石灰水中，如果澄清的石灰水变浑浊，就证明收集的气体是CO2。
5．鉴定一氧化碳：通过灼热的氧化铜，如果黑色粉末逐渐变成红色，并且产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明气体是CO。
6.同时对.H2、 CO、CH4三大可燃性气体的鉴定：分别点燃，通过无水硫酸铜CuSO4（水能使无水硫酸铜变蓝），再通过澄清的石灰水（顺序不能颠倒！）（1）H2：生成物能使无水硫酸铜变蓝，但不能使澄清石灰水变浑浊。
（2）CO：生成物不能使无水硫酸铜变蓝，但能使澄清的石灰水变浑浊。
（3）CH4：生成物既能使无水硫酸铜变蓝，又能使澄清石灰水变浑浊。
【注意】不可以根据气体燃烧时的火焰颜色来鉴别气体。
7.蛋白质的鉴定：点燃，如果有烧焦羽毛的气味，就说明有蛋白质。
8.鉴别聚乙烯塑料和聚氯烯塑料（聚氯烯塑料袋有毒，不能装食品）：点燃后闻气味，有刺激性气味的为聚氯烯塑料。
9.鉴别羊毛线和合成纤维线：物理方法：用力拉，易断的为羊毛线，不易断的为合成纤维线；化学方法：点燃，产生烧焦羽毛气味，不易结球的为羊毛线；无气味，易结球的为合成纤维线。
（二）常见离子的鉴别1.鉴定Cl-（盐酸和可溶性盐酸盐）：先加入AgNO3溶液，再加入稀硝酸。
如果有沉淀生成，说明含有Cl-。
2.鉴定SO42-（硫酸和可溶性硫酸盐）：先加入Ba(NO3)2溶液，再加入稀硝酸。
如果有沉淀生成，说明含有SO42-。
3.鉴定CO32-（碳酸盐）：加入稀盐酸，将产生的气体通入澄清的石灰水中，如果澄清的石灰水变浑浊，说明含有CO32-、。
《物质的鉴别与推断》知识清单一、物质鉴别的基本概念物质的鉴别，就是根据物质的特性，通过实验或观察，将几种物质区分开来。
鉴别物质时，需要抓住物质的独特性质，如颜色、气味、溶解性、化学性质等。
二、常见物质的鉴别方法1、固体物质的鉴别（1）观察颜色不少固体物质具有独特的颜色，比如氧化铜是黑色的，氧化铁是红棕色的，铜是紫红色的，铁粉是黑色的。
（2）加水溶解能溶于水的固体和不溶于水的固体可以通过加水来区分。
例如氯化钠能溶于水，而碳酸钙不溶于水。
（3）与酸反应碳酸盐与酸反应会产生二氧化碳气体。
比如碳酸钠、碳酸钙与稀盐酸反应，会有气泡产生。
2、液体物质的鉴别（1）观察颜色含有铜离子的溶液通常是蓝色的，如硫酸铜溶液；含有亚铁离子的溶液是浅绿色的，如氯化亚铁溶液；含有铁离子的溶液是黄色的，如氯化铁溶液。
（2）闻气味酒精具有特殊的气味，浓盐酸具有挥发性，会挥发出刺激性气味的氯化氢气体。
（3）酸碱指示剂紫色石蕊试液遇到酸性溶液变红，遇到碱性溶液变蓝；无色酚酞试液遇到碱性溶液变红，遇到酸性溶液不变色。
3、气体物质的鉴别（1）观察颜色氯气是黄绿色的气体。
（2）闻气味氨气具有强烈的刺激性气味。
（3）燃烧实验氧气能支持燃烧，使带火星的木条复燃；氢气燃烧产生淡蓝色火焰；一氧化碳燃烧产生蓝色火焰。
三、物质推断的基本思路物质推断是根据实验现象、反应条件、物质的性质等信息，推断出未知物质的成分。
在进行推断时，需要先仔细审题，找出关键的信息点，然后逐步分析推理。
1、以特征颜色为突破口（1）固体颜色黑色固体：炭粉、铁粉、氧化铜、四氧化三铁、二氧化锰红色固体：铜、氧化铁（2）溶液颜色蓝色溶液：含铜离子的溶液浅绿色溶液：含亚铁离子的溶液黄色溶液：含铁离子的溶液（3）沉淀颜色白色沉淀：碳酸钙、碳酸钡、氯化银、硫酸钡、氢氧化镁等蓝色沉淀：氢氧化铜红褐色沉淀：氢氧化铁2、以反应条件为突破口（1）点燃：有氧气参加的反应（2）通电：电解水（3）加热：碳酸氢钠受热分解、铜与氧气反应等（4）高温：碳酸钙分解、一氧化碳还原氧化铁等3、以特殊反应现象为突破口（1）能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳。
2011年中考真题专题汇编专题二、物质的鉴别、鉴定、推断选择题1、（2011年四川达州，8题）下列各组括号内除杂技的方法或试剂错误的是A．CO2中混有CO（点燃）B．Cu粉中混有CuO（稀硫酸）C．CO中混有CO2 （氢氧化钠溶液）D．Cu粉中混有Fe粉（用磁铁吸引）2、（2011年安徽，1题）科学探究中常用到推理的方法。
根据下列实验事实推出结论正确的是编号实验事实实验结论A 某溶液使酚酞溶液变红该溶液一定是NaOH溶液B 某物质可以导电该物质一定是金属单质C 常温下，测定某溶液的PH=3 该溶液一定呈酸性D 某气体不能使带火星的木条复燃该气体一定不含氧气3、（2011年四川眉山，15题）图表资料可以为我们提供许多信息。
下列对图表资料的使用能达到目的是（）A、根据某元素的原子结构示意图推断该元素原子核内的中子数B、根据酸、碱、盐的溶解性表可推知离子间能否在溶液中共存C、根据元素的相对原子质量表查出某元素的质量D、根据元素周期表查出某元素在地壳中的含量4、（2011浙江台州，14题）某品牌爽肤水为蓝色溶液，小明怀疑其含有硫酸铜，欲通过检测硫酸根离子就行初步判断，应选用的试剂是A. BaCl2溶液和稀HNO3B. 紫色石蕊试液C. NaOH溶液D.NaCl 溶液和稀HNO35、（2011年四川绵阳，17题）相同质量的Mg、Fe分别与稀盐酸作用，产生H2的质量m （H2）与加入稀盐酸的体积V（稀盐酸）关系如下图所示，其中正确的是 D6、（2011年江苏苏州，14题）下列有关营养物质的说法正确的是A．葡萄糖、纤维素都是有机高分子化合物B．淀粉与碘作用呈蓝色C．常温下油脂都呈固态D．青菜、黄瓜中含大量的蛋白质7、（2011年江苏苏州，19题）下列区别两种不同物质的方法合理的是A．用蒸馏水区别四氧化三铁与二氧化锰B．用酚酞试液区别氯化钠溶液与稀醋酸C．用加热的方法区别碳酸氢铵与氯化钠D．用石蕊试液区别稀烧碱溶液与石灰水8、（2011年江苏苏州，23题）下列有关物质的检验方法和结论都合理的是A．加入稀盐酸，有无色气体产生的物质中一定含有碳酸盐B．用燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，则该气体一定是二氧化碳C．经点燃，产生蓝色火焰的气体不一定是一氧化碳D．尝一下，有成味的白色固体一定是食盐9、（2011年江苏苏州，28题）下列有关溶液的说法符合实际的是A．将澄清的饱和石灰水加热，无白色浑浊出现B．20℃时氯化钠溶解度是36g，将30g氯化钠放入50g水中充分搅拌，得到80g溶液C．二氧化碳溶于水产生碳酸，溶液中存在的阳离子都是H+D．溶液一定是无色透明的液体10、（2011年山东临沂，7题）下列分析判断正确的是A 酸能够使紫色石蕊溶液变红，二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红色，所以二氧化碳是酸B 铁、铜都是金属单质，都能够置换出盐酸、稀硫酸中的氢C 氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物D 点燃的木条伸入某无色气体中会熄灭，证明该无色气体一定是二氧化碳。
11、（2011年广东揭阳，8题）下列除杂试剂使用正确的是选项物质（括号内为杂质）除杂试剂A C（Fe）盐酸B CaCl2溶液（HCl ）Ba（OH）2溶液C CO2 （CO）碱石灰（CaO和NaOH 的混合物）D NaOH 溶液[ Ca（OH）2] K2CO3 溶液12、（2011年浙江湖州，18题）下列表中各物质不能按照图中关系（“→”表示反应一步完成）转化的是13、（2011年山东济南，9题）三瓶失去标签的无色溶液，已知分别是H2SO4溶液、Ba（OH）2溶液、KCl溶液中的各一种，下列四种试液中，能将上述三种溶液一次鉴别出来的是A Na2CO3溶液B NaOH溶液C CaCl2溶液D 酚酞溶液14、（2011年浙江嘉兴，10题）对实验现象的认真分析，有助于我们理解科学本质。
下列根据实验现象得出的关于物质组成成分的结论，正确的是A．将某固体溶于水放出热量，说明该固体中含有氢氧化钠B．将白色硫酸铜粉末露置在空气中变蓝色，说明空气中含有氧气C．将氯化钡溶液滴加到某溶液中。
出现白色沉淀，说明该溶液中含有硫酸根离子D．将干冷的烧杯罩在蜡烛的火焰上方，内壁出现小水珠，说明蜡烛中含有氢元素15、（2011年江苏泰州，9题）下列鉴别物质的方法中，错误的是A．用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳B．用酚酞试液鉴别稀盐酸和稀硫酸C．用水鉴别碳酸钙粉末和碳酸钠粉末D．用灼烧的方法鉴别棉布和丝绸16、（2011年聊城，27题）下列区分物质的试剂或方法不正确的是( )A.用水区分氯化钙和碳酸钙B.用酚酞试液区分盐酸和食盐水C.用肥皂水区分硬水和软水D.用闻气味的方法区分白醋和白酒17、（2011年綦江，13题）下列实验方法不可行的是A.用过滤的方法软化硬水B.用澄清石灰水区别CO 和CO2C. 用酚酞试液区别食盐水和石灰水D.用熟石灰区别化肥氯化钾和硝酸铵18、（2011年山东潍坊，20题、）除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂及方法均正19、（2011年山东泰安，24题）鉴别下列各组物质，所用试剂不正确的是20、（2011年湖北宜昌，16题）区分下列各组常见物质所用试剂或方法完全正确的是选项 需区分的物质 所用试剂或方法A 一氧化碳和二氧化碳 澄清石灰水 灼热的氧化铜 酚酞溶液B 水和汽油 闻气味 点燃 高锰酸钾C 铁粉和木炭粉 磁铁吸引 看颜色 盐酸D 厨房清洁剂和厕所清洁剂 食盐 铜片 植物油21、（2011年四川内江，13题）小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的A.提出假设B.交流评价C.设计实验D.作出结论22、（2011年江苏无锡，13题）下列物质的鉴别方法错误的是A ．用肥皂水鉴别软水和硬水B ．用带火星的木条鉴别空气和氧气C ．用灼烧法鉴别棉纤维和羊毛纤维D ．用酚酞溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸23、（2011年江苏无锡，20题）下表提供的四组物质符合图示相连物质间在一定条件下可以发生反应的是甲 乙 丙 丁 A CO O2 H2SO4 CuOB Mg HCl CuSO4 NaOHC KOH SO3 NaOH CuSO4D Na2CO3 Ca(OH)2 HCl CaCl224、(2011年上海，44题)只用一种试剂就能将NaOH 、NaCl 、BaCl2三种溶液鉴别出来，它是甲乙丙丁A.CuSO4溶液B.Na2SO4溶液C.酚酞试液D.Fe(NO3)3溶液25、（2011年甘肃兰州，16题）下表列举了两组待鉴别得物质和对应得鉴别方法，其中不合理的是（）待鉴别得物质鉴别方法Ａ烧碱和熟石灰加入无色酚酞，观察溶液颜色的变化Ｂ氢气、氧气、二氧化碳用燃着得木条检验，观察燃烧情况Ｃ硝酸铵和生石灰加水溶解，用手触摸试管外壁温度的变化Ｄ食盐水和蒸馏水滴加硝酸银溶液，观察有无白色沉淀生成26、（2011年甘肃兰州，25题）右图是初中化学中有关甲、乙、丙、丁四种常见物质间的转化关系图。
下列说法正确的是A.若甲为单质，丙为单质，则该反应不一定是置换反应B．若甲为碱，则该反应不一定是中和反应C．若该反应是氧化反应，则甲或乙不一定为氧气D．若丁为水，则甲、乙至少有一种物质为酸或碱27、（2011年湖北黄冈，11题）下列实验操作中，能达到实验目的的是：A、检验氢气的纯度时，没有听到任何响声，表明氢气已纯净B、用适量的水区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体C、粗盐提纯实验中，蒸发结晶直接滤液蒸干时停止加热D、用PH试纸测定溶液酸碱度时，先将PH试纸用水润湿，然后再测定28、（2011年湖北黄冈，12题，2分）下列各级物质的溶液不用其它试剂就可鉴别的是：A、HCl CuCl2 NaNO3 Na2SO4B、BaCl2 Na2CO3 HCl (NH4)2CO3C、FeCl3 HCl NaCl NaOHD、Na2CO3 Na2SO4 HCl H2SO429、（2011年广东肇庆，13题）下列是某化学兴趣小组对该次活动设计的4个实验方案，其中方案一、方案二都合理的是）A.除去热水瓶中的水垢 B. 区分纯碱和食盐C.区分硬水和软水D.除去C和CuO反应后的残留在试管壁上的红色固体31、（2011年江苏徐州，20题）小明同学对下列四个实验都设计了方案，其中方案不合理的是选项 A B C D实验要求区分羊毛线和棉线区分食盐水和稀盐酸区分硝酸铵粉末和氧化钙粉末区分聚乙烯和聚氯乙烯方案灼烧闻气味滴加酚酞试液加水灼烧闻气味32、（2011年四川广安，25题）下列区分物质的方法错误的是A、用肥皂水可区分硬水与软水B 、用燃烧法可以区分羊毛和尼龙线C 、用尝味道的方法区分实验室里的蔗糖和氯化钠D 、用水可以区分氢氧化钠固体与硝酸铵固体33、（2011年山东德州，8题）除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及反应类型均正确的是二、填空、简答题1、（2011年四川达州，14题）A-F 和X 都是初中化学中的常见物质，其中A 、C 是无色气：。
⑫写出反应②的化学方程式 ，该反应属于 （填写基本反应类型）反应。
⑬含D 的生产、生活用品腐蚀的过程，实际上是D 与空气中的 发生化学反应的过程。
⑪3CO+Fe2O3==高温2Fe+3 CO2 ⑫Fe+CuSO4 = FeSO4+Cu 置换 ⑬氧气和水（写化学式也可）2、（2011年浙江宁波，29题）A ～E 为初中科学中常见的物质，其中A 能使带火星的木条复燃，E 的浓溶液能使小木棒变黑。
它们的反应转化关系 如图所示(图中部分生成物未标出)。
(1)金属单质B 的化学式是 ；(2)金属铁与蓝色溶液D 反应的化学方程式为 。
【答案】⑪Cu⑫Cu FeSO CuSO Fe +=+44 3、（2011年四川雅安，36题）框图中B 用于改良酸性土壤，J 是最常见的金属，G 是红棕色物质，E 、F 、I 为无色气体，I 能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，在溶液D 中滴入AgNO3溶液产生难溶于硝酸的白色沉淀。
⑪写出反应②、⑤的化学方程式:② ，⑤ ，⑫指出反应①的基本反应类型 。
⑬日常生活中为了阻止反应③发生，通常采取的措施是 （写一条）。
⑭白色沉淀H 的化学式为 。
⑪ ② 2H2O 通电══ 2H2↑+O2↑；⑤ Ca(OH)2＋2NH4Cl=CaCl2＋2NH3↑＋2H2O⑫置换反应；⑬刷油漆、涂油、保持干燥等(若答“隔绝空气”不给分)；⑭CaCO34、（2011四川宜宾，14题）已知：①常温常压下，A 为无色液体，A 在二氧化锰催化作用下分解为水和B ，B 是空气的组成成分之一。
②C 单质在足量的B 中燃烧生成气体D ，D 能使澄清石灰水变浑浊。
③C 单质在不足量的B 中燃烧生成有毒气体E ，E 与红色物质F 的反应是工业炼铁的原理。
