2015教师资格考试幼儿园进修舞蹈说课稿：舞蹈教学

(幼儿园说课稿)幼儿舞蹈教学(说课稿)一、教学内容本次幼儿舞蹈教学的内容选自《幼儿舞蹈教程》第三册，第五章“动物模仿舞”。

本章节主要教授幼儿如何通过模仿动物的动作和神态来进行舞蹈创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

具体内容包括：小兔乖乖、小鸟飞、大象鼻子摇等。

二、教学目标1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和热情，提高幼儿的舞蹈表现力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使幼儿能够自主创作舞蹈动作。

3. 培养幼儿的团队协作精神，使幼儿能够在集体舞蹈中默契配合。

三、教学难点与重点重点：掌握基本的动物模仿舞蹈动作。

难点：如何将动物的动作和神态融入到舞蹈中，创作出富有创意的舞蹈作品。

四、教具与学具准备教具：音响设备、舞蹈教室、动物头饰学具：幼儿舞蹈教程第三册、笔记本、彩笔五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，活跃气氛，让幼儿充分热身。

2. 知识讲解（10分钟）：讲解本节课的内容，包括小兔乖乖、小鸟飞、大象鼻子摇等动物模仿舞蹈动作。

3. 实践教学（10分钟）：分组进行动物模仿舞蹈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 创作环节（10分钟）：鼓励幼儿发挥想象，创作属于自己的动物模仿舞蹈作品。

5. 展示环节（5分钟）：每个小组展示自己的舞蹈作品，其他幼儿观看并给予掌声。

六、板书设计板书内容：动物模仿舞蹈动作要点1. 小兔乖乖：跳跃动作要轻柔，手臂模仿兔子耳朵摇动。

2. 小鸟飞：手臂模仿翅膀挥动，脚步轻盈，宛如飞翔。

3. 大象鼻子摇：手臂模仿大象鼻子，动作缓慢，表现出大象的憨态可掬。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示本节课学习的动物模仿舞蹈动作，并尝试创作一个新的动物模仿舞蹈作品。

2. 答案：家长可观察幼儿是否掌握了基本的动物模仿舞蹈动作，以及幼儿创作的新作品是否有创意。

八、课后反思及拓展延伸本次课程结束后，教师应反思教学效果，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，以提高教学效果。

幼儿园优秀说课稿《幼儿舞蹈教学》含反思教学目标：1.认识幼儿园舞蹈教学的重要性，培养幼儿的音乐和舞蹈基本素养。

2.通过舞蹈教学，培养幼儿的协调性、动作感知能力和创造力。

3.激发幼儿的兴趣，提高他们对舞蹈的欣赏和表演能力。

教学准备1.音乐设备和舞蹈音乐。

2.舞蹈音乐的选取和准备。

3.教具：彩带、旗子、小鼓等。

教学活动1.导入：播放一段欢快的舞蹈音乐，让幼儿边听边拍手、跳动。

2.呈现：安排两名小朋友站在前面，一边扭动身体，一边跳动，其他幼儿模仿跟随。

3.指导：通过身体的各个部位动起来，引导幼儿定期进行舞蹈动作练习。

4.示范：老师示范一段舞蹈动作，幼儿跟随模仿。

5.分组练习：将幼儿分成小组进行舞蹈动作的练习，师生互相指导。

6.集体表演：每个小组轮流上台，展示他们所学的舞蹈动作。

教学反思通过本次舞蹈教学，我发现了几个问题。

首先，有些幼儿还不太会配合音乐进行舞蹈动作。

这可能是因为他们对音乐的感知力还不够敏感。

所以下一次的教学中，我会增加一些音乐感知的练习，帮助他们更好地理解音乐的节奏和情感。

其次，有些幼儿在学习舞蹈动作时缺乏耐心和积极性。

他们有时会出现分心或者不集中注意力的情况。

这可能是因为他们对舞蹈教学的重要性还没有意识到。

下一次的教学中，我会通过讲解和启发，让幼儿明白舞蹈对他们的成长和发展的重要性。

最后，有些幼儿在舞蹈动作的协调性和灵活性上还有待提高。

这可能是由于他们的身体控制能力还没有完全发展起来。

所以下一次的教学中，我会增加一些针对身体协调性和灵活性的练习，帮助他们更好地掌握舞蹈动作。

通过反思，我认识到了教学中的不足之处，并且有了一些解决方案。

我相信在今后的教学中，我会改进教学方法，提高教学效果。

同时，我也会更加注重和幼儿的沟通和互动，让他们在快乐中学习舞蹈。

教学活动延续：7.回顾复习：请幼儿回顾前面所学的舞蹈动作，并进行简单的复习练习。

通过回顾，帮助幼儿巩固已学内容，提高舞蹈动作的熟练程度。

8.引导创作：给幼儿一段音乐，并鼓励他们自己编创一段舞蹈动作。

幼儿舞蹈教学(说课稿)
一、课程背景
本次课程是一堂关于幼儿舞蹈的教学课程，旨在通过引导幼儿感受音乐和舞蹈的美，培养他们的音乐感和节奏感，促进他们的身体协调能力和表达能力，并提升他们的自信心和团队合作能力。

二、课程内容
本次课程的内容包括：
舞蹈基本动作和姿势
舞蹈节奏和音乐感受
舞蹈表达和情感表达
团队合作和舞蹈创作
三、教学目标
通过本次课程，幼儿将能够：
掌握舞蹈的基本动作和姿势，如手臂动作、脚步动作等
感受舞蹈的节奏和音乐，培养音乐感和节奏感
表达舞蹈和情感，通过舞蹈表达自己的情感和想法
参与团队合作和舞蹈创作，与他人合作完成舞蹈作品
四、教学过程
1. 舞蹈基本动作和姿势
通过示范和练习，教授幼儿舞蹈的基本动作和姿势，例如手臂动作、脚步动作等，帮助幼儿掌握舞蹈的基本技巧。

2. 舞蹈节奏和音乐感受
通过音乐欣赏和节奏练习，培养幼儿的音乐感和节奏感，让幼儿能够根据音乐的节奏和节拍进行舞蹈动作。

3. 舞蹈表达和情感表达
引导幼儿通过舞蹈表达自己的情感和想法，例如通过舞蹈动作和面部表情来表达喜怒哀乐等，让幼儿在舞蹈中展示自己的个性和情感。

4. 团队合作和舞蹈创作
组织幼儿参与团队合作和舞蹈创作，例如分组合作完成舞蹈作品，让幼儿学会与他人合作，培养团队合作和创造力。

五、教学评价
通过本次课程，幼儿掌握了舞蹈的基本动作和姿势，培养了音乐感和节奏感，表达了舞蹈和情感，参与了团队合作和舞蹈创作。

他们掌握了舞蹈的基本技巧，培养了自信心和团队合作能力，提升了身体协调能力和表达能力。

(幼儿园说课稿)幼儿舞蹈教学(说课稿)幼儿舞蹈教学（说课稿）一、教学目标本节课的教学目标主要包括以下三个方面：1.培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，增强幼儿的音乐感知能力。

2.学习基本的舞蹈动作和动作组合，提高幼儿的动作协调性和灵活性。

3.通过舞蹈的学习，培养幼儿的团队意识和集体荣誉感。

二、教学准备1.音乐舞蹈教材和音乐设备。

2.教学场地，确保空间宽敞，没有危险物品。

3.音乐舞蹈道具，如彩带、花环等。

三、教学内容和步骤本节课的教学内容主要包括以下几个方面：舞蹈基本姿势、动作学习和动作组合。

1.导入（约5分钟）老师播放欢快的音乐，与幼儿一起进行热身活动，如扭动身体、挥动手臂等，为下面的舞蹈学习做好准备。

2.学习舞蹈基本姿势（约10分钟）老师示范并引导幼儿学习舞蹈基本姿势，如直立站立、手臂下垂、双脚并拢等。

通过模仿，让幼儿熟悉和掌握正确的姿势。

3.学习舞蹈基本动作（约15分钟）老师示范并引导幼儿学习舞蹈基本动作，如扭动腰部、摇摆臀部、抬起脚部等，让幼儿感受音乐的节奏和动感，在学习动作的同时培养幼儿的音乐感知能力。

4.学习动作组合（约20分钟）老师将之前学习的基本动作进行组合，形成简单的舞蹈动作序列。

通过反复练习，让幼儿逐渐掌握整个舞蹈动作的连贯性和流畅性。

5.团队练习（约10分钟）将幼儿分成小组进行团队练习，每个小组选择一段舞蹈动作进行表演。

通过团队练习，培养幼儿的团队意识和集体荣誉感。

6.总结（约5分钟）老师与幼儿一起回顾本节课学习的内容，并进行简单的总结。

引导幼儿表达自己的感受和体验，加深对舞蹈学习的理解和认知。

四、教学反思本节课主要以幼儿舞蹈教学为主题，通过学习舞蹈基本姿势、动作和动作组合，培养幼儿的音乐感知能力和动作协调性。

课堂分为导入、学习舞蹈基本姿势和动作、学习动作组合、团队练习和总结等环节，使幼儿在活动中充分发展了身体的各项功能。

同时通过团队练习，营造良好的集体氛围和合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。

幼儿园优秀说课稿《幼儿舞蹈教学》含反思大家好！我今天要给大家带来一堂幼儿舞蹈教学课。

本节课的教学目标是让幼儿通过舞蹈表演，培养他们的动作协调能力、节奏感和自信心。

现在让我来给大家详细介绍一下本节课的教学设计。

一、教学准备在开始教学之前，我已经准备了以下教学素材：1. 音乐：我选择了一首活泼欢快的儿童舞曲《小星星》，这首歌旋律简单明快，适合幼儿学习和表演。

2. 舞蹈动作：我设计了一套简单的舞蹈动作，包括手臂挥舞、脚步移动、旋转等，既容易理解又容易实践。

二、教学过程1. 情境营造在课程开始前，我会通过播放音乐和示范舞蹈动作，让幼儿感受到活力四溢的氛围，激发他们的学习兴趣和积极性。

2. 热身活动接着，我会进行简单的热身活动，包括头部摇动、臂部伸展等，目的是让幼儿的身体逐渐活跃起来，为后面的舞蹈动作做好准备。

3. 教学活动我会分几个阶段依次教授舞蹈动作，确保幼儿能够理解和接受。

首先，我会给幼儿展示每个舞蹈动作，并分解每个动作的步骤和技巧，引导幼儿理解和模仿。

然后，我会逐步组织幼儿进行动作训练，把各个动作有机地连接起来，形成一个完整的舞蹈。

最后，我会进行整体训练，让幼儿们进行舞蹈排练，并指导他们调整姿势、动作的准确度和优美度。

4. 总结反思在课程结束时，我会进行总结反思，让幼儿们回顾学习过程中的收获和困难，并鼓励他们在今后的实践中继续努力。

三、教学反思通过这节课，我观察到幼儿们对舞蹈表演非常感兴趣，并且愿意积极参与。

他们能够比较准确地模仿我的示范动作，并能够以自己的方式进行创造和发挥。

同时，我也注意到部分幼儿在动作的细节上还存在一些问题，需要我更多地进行讲解和示范。

在今后的教学中，我将更加注重对幼儿的指导和细节的把握，以帮助他们提高舞蹈动作的准确性和流畅度。

我还计划根据幼儿的兴趣和能力，不断丰富舞蹈教学的内容，引导幼儿进行合作和创造，让他们在舞蹈中展现出个人的想象力和独特性。

通过这节课的教学实践，我深刻认识到舞蹈教学对幼儿的身心发展具有重要的促进作用。

幼儿舞蹈说课稿的模板范文尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是幼儿舞蹈[舞蹈名称]。

一、说教材。

1. 教材分析。

这个幼儿舞蹈是专门为[幼儿年龄段]的小朋友们设计的。

它融合了欢快的节奏、简单易学的动作以及富有童趣的元素。

舞蹈主题[简要说明主题，如表现小动物的可爱、四季的美好等]，非常符合幼儿的认知水平和兴趣爱好。

通过学习这个舞蹈，能够让幼儿在音乐和舞蹈的世界里感受美、表现美，同时锻炼他们的身体协调性、节奏感和表现力。

2. 教学目标。

（1）认知目标：让幼儿熟悉舞蹈的音乐节奏，理解舞蹈所表达的基本情感或内容。

（2）技能目标：幼儿能够学会舞蹈中的基本动作，并且可以较为熟练地将这些动作连贯起来，跟着音乐完整地表演舞蹈。

（3）情感目标：激发幼儿对舞蹈的热爱之情，培养他们积极参与集体活动的意识，让幼儿在舞蹈中体验到快乐。

3. 教学重难点。

重点：舞蹈基本动作的教授。

这些动作对于幼儿来说可能比较新鲜，但却是构成整个舞蹈的关键部分，如[列举一两个关键动作]。

难点：让幼儿把握舞蹈的节奏感，并且能够富有表情地表演舞蹈。

幼儿的节奏感还在发展阶段，而且他们可能在表现情感方面比较含蓄，这就需要我们在教学中巧妙引导。

二、说学情。

咱们这个年龄段的幼儿啊，就像一群活泼可爱的小天使。

他们对新鲜事物充满了好奇心，一听到音乐就忍不住想动起来。

但是呢，他们的注意力集中时间比较短，所以在教学过程中我们得采用多种多样有趣的教学方法，像变魔术一样吸引他们的注意力。

而且幼儿的身体协调性还在逐步发展，动作可能不会那么标准，我们得有足够的耐心去引导和纠正。

三、说教法。

1. 直观教学法。

我会亲自示范舞蹈动作，让幼儿能够直观地看到每个动作的形态、力度和节奏。

就像小朋友们看动画片一样，他们能通过我的示范快速地在脑海里形成动作的印象。

2. 游戏教学法。

把舞蹈教学融入到游戏当中，比如说我们玩“跳舞接龙”的游戏，一个小朋友做一个动作，下一个小朋友接着做下一个动作并且要跟上节奏。

幼儿小班说课稿-幼儿园教师进修舞蹈教材《幼儿舞蹈教学》说课稿范文各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢我说课的内容是幼儿园教师进修舞蹈教材中的重要一课《幼儿舞蹈教学》。

《幼儿舞蹈教学》这一舞蹈内容，是在学生经过课堂实践学习了幼儿舞蹈常用步法、律动、幼儿歌表演、幼儿集体舞等前提下，初步掌握幼儿园舞蹈教学的一般方法，以及在进行教学时的一般规律，通过幼儿舞蹈全面系统的学习，使学生初步具有教学、改编、创编新舞步的能力。

舞蹈教学是艺术教育，在幼儿教育中属于美育的范畴，作为未来的幼儿教育工作者，要认识到舞蹈在幼儿教育中，是促进幼儿德、智、体、美全面发展的重要内容之一，也是重要手段之一。

在了解幼儿舞蹈与幼儿全面发展教育的密切关系，和幼儿园舞蹈教学的基本纲要与教学内容的基础上，作为一名幼儿教师，还要研究如何根据教学任务的要求，把知识、技能和情感的培养，贯穿教学的始终，并根据教学规律开展多种形式的教学活动，根据以上分析，我确定本课教学目标是：．使学生理解和掌握幼儿园舞蹈教学的一般方法，并懂得运用到实际教学中。

2．培养学生在幼儿园舞蹈教学中组织教学。

3．对学生进行学习目的教育。

由于幼儿舞蹈教学方法是本节课的中心问题，又是最关键的内容，因此，本课的教学重点是：掌握幼儿舞的几种常用教学方法。

然而，在掌握了教学方法时，还要懂得在什么样的舞蹈教学中该选用哪一种教学方法，因此，本课的教学难点是：怎样合理运用幼儿舞蹈教学方法。

为了提高教学效率，达到教学目标，本节课我遵循“学生为主体、教师为主导，练习为主线”这一原则，根据教材及学生的特点，教学方法选用引导操作、议论、概括、练习的方法和采用录音磁带放伴奏音乐来辅助教学，努力营造一个“实在、有序、轻松”的氛围，激发学生学习兴趣，调动学生学习的主动积极性，参与教学全过程，主动探索、理解和掌握新知识，本节课的教学程序如下：一、激趣引入心理学研究表明：“兴趣是探索的一种动力和成功的诱因”。

《舞蹈》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是《舞蹈》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析本次课所选用的教材是_____出版社出版的《＿____》。

本教材具有系统性、科学性和实用性的特点，注重理论与实践的结合。

本节课的内容在教材中处于重要地位，它是学生在掌握了一定的舞蹈基础知识和技能后，进一步提升舞蹈表现力和创造力的关键环节。

通过学习本节课的内容，学生能够更好地理解舞蹈的艺术魅力，提高舞蹈素养。

二、学情分析本次授课的对象是_____年级的学生。

他们正处于身心发展的关键时期，具有较强的好奇心和求知欲，喜欢表现自己。

在之前的学习中，学生已经初步掌握了一些舞蹈的基本动作和技巧，但在舞蹈表现力和情感表达方面还有所欠缺。

此外，学生的个体差异较大，有的学生舞蹈基础较好，能够较快地掌握新知识；而有的学生则需要更多的时间和指导。

因此，在教学过程中，我将充分考虑学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在本节课中有所收获。

三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标学生能够掌握舞蹈的基本动作和组合，提高舞蹈技巧；理解舞蹈作品所表达的情感和内涵，能够准确地进行舞蹈表现。

2、过程与方法目标通过欣赏、模仿、练习等方式，培养学生的观察能力、模仿能力和创新能力；通过小组合作学习，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

3、情感态度与价值观目标激发学生对舞蹈的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和艺术修养；让学生在舞蹈学习中体验快乐，增强自信心和表现力。

四、教学重难点根据教学目标，我确定了以下教学重难点：1、教学重点舞蹈动作的准确性和规范性，以及舞蹈组合的连贯性和流畅性；舞蹈情感的表达和诠释。

2、教学难点如何引导学生将内心的情感通过舞蹈动作完美地展现出来；如何培养学生的舞蹈创新能力，让学生能够在原有舞蹈基础上进行个性化的创作。

幼儿园说课稿模板舞蹈尊敬的各位评委、老师们，大家好！今天，我将为大家说课一节幼儿园的舞蹈课程。

本节课的主题是《快乐的小星星》，旨在通过舞蹈活动，培养幼儿的节奏感、协调性和团队合作精神，同时也让幼儿在舞蹈中体验快乐，激发他们的创造力和想象力。

一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解基本的舞蹈动作和节奏，认识简单的舞蹈组合。

2. 技能目标：通过模仿和练习，使幼儿掌握舞蹈的基本步伐和动作，提高身体的协调性。

3. 情感目标：通过舞蹈活动，培养幼儿的团队合作意识，增强自信心，并在舞蹈中感受快乐和成就感。

4. 创造目标：鼓励幼儿在舞蹈中自由发挥，尝试创造自己的舞蹈动作，培养创造力和表现力。

二、教学准备1. 教学音乐：选择适合幼儿的欢快音乐，如《小星星》。

2. 教学道具：准备星星装饰物，增加课堂趣味性。

3. 教学环境：确保教室空间足够大，以便幼儿自由活动和跳舞。

4. 教学辅助材料：准备舞蹈视频，供幼儿观看和模仿。

三、教学过程1. 导入新课- 通过讲述一个关于星星的故事，引起幼儿的兴趣。

- 播放《小星星》音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律。

2. 学习舞蹈动作- 教师示范舞蹈的基本步伐和动作，幼儿跟随模仿。

- 分解动作，逐一练习，确保每个幼儿都能掌握。

- 鼓励幼儿在模仿的基础上，尝试加入自己的创意动作。

3. 组合舞蹈- 将基本动作串联起来，形成简单的舞蹈组合。

- 教师带领幼儿一起练习，逐步提高动作的流畅性和协调性。

- 通过小组合作，让幼儿学会相互配合，共同完成舞蹈。

4. 创意舞蹈- 提供一些简单的道具，如星星装饰物，激发幼儿的创造力。

- 鼓励幼儿利用道具，自由编排属于自己的小星星舞蹈。

- 教师巡回指导，帮助幼儿完善动作和表情。

5. 展示与反馈- 让幼儿分组进行舞蹈展示，其他幼儿和教师给予鼓励和掌声。

- 教师对幼儿的舞蹈表现进行点评，强调团队合作和创造性表现的重要性。

- 鼓励幼儿相互评价，培养他们的观察力和批判性思维。

幼儿舞蹈教学(说课稿)说课稿：幼儿舞蹈教学一、教学内容1. 幼儿基本舞蹈动作的学习，如：站、坐、蹲、跳等；2. 舞蹈组合的练习，如：前进后退、左右移动、转身等；3. 舞蹈歌曲的学习，让幼儿在舞蹈中体验音乐的美感。

二、教学目标1. 让学生掌握基本舞蹈动作，能够独立完成简单的舞蹈组合；2. 培养学生的音乐感知能力，让学生能够跟随音乐节奏进行舞蹈；3. 培养学生的团队协作精神，让学生在舞蹈中学会与他人合作。

三、教学难点与重点重点：幼儿基本舞蹈动作的掌握和舞蹈组合的练习；难点：舞蹈动作的协调性和音乐感知能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、舞蹈教室、镜子；2. 学具：舞蹈服装、舞蹈鞋。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的舞蹈动作，如：站、坐、蹲、跳等，让学生熟悉舞蹈教室的环境，调动学生的积极性。

2. 基本舞蹈动作学习（10分钟）：教师示范基本舞蹈动作，学生跟随教师学习，反复练习，直到掌握。

3. 舞蹈组合练习（10分钟）：教师示范舞蹈组合，学生跟随教师练习，教师逐一纠正学生的动作，确保学生能够独立完成舞蹈组合。

4. 舞蹈歌曲学习（5分钟）：教师播放舞蹈歌曲，学生跟随音乐进行舞蹈，培养学生的音乐感知能力和舞蹈协调性。

六、板书设计板书设计如下：幼儿舞蹈教学1. 基本舞蹈动作站、坐、蹲、跳2. 舞蹈组合前进后退、左右移动、转身3. 舞蹈歌曲歌曲名称七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长展示本节课学习的基本舞蹈动作和舞蹈组合，并拍摄视频；2. 答案：学生能够独立完成基本舞蹈动作和舞蹈组合，动作规范。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对自己的教学进行反思，分析学生的掌握情况，为下一节课的教学做好准备；2. 拓展延伸：教师可以组织学生参加舞蹈比赛或舞蹈表演，让学生在实践中提高舞蹈能力。

重点和难点解析一、舞蹈动作的协调性舞蹈动作的协调性是舞蹈教学中的一个重要难点，尤其是在幼儿阶段。