特岗教师面试必看试题
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第1篇一、面试题目1. 教师职业认知与职业理解题目:请结合你对教师职业的理解,谈谈你对“教书育人”这一职责的看法,并阐述你将如何践行这一职责。
2. 教育观念与教育方法题目:当前教育改革强调学生的主体地位,请谈谈你对这一观念的理解,并举例说明如何在教学中体现学生的主体性。
3. 家庭教育与学校教育的关系题目:请分析家庭教育与学校教育的关系,并讨论如何有效地进行家校合作,共同促进学生的全面发展。
4. 班级管理与学生个体差异题目:作为一名教师,你如何看待班级管理中的学生个体差异?请举例说明你将如何根据学生的不同特点进行因材施教。
5. 教育政策与教育实践题目:结合当前我国教育政策,谈谈你对“素质教育”的理解,并讨论如何在教育实践中落实素质教育。
6. 教师个人发展与专业成长题目:请谈谈你作为一名教师,如何规划自己的个人发展和专业成长路径。
7. 案例分析题目:以下是一个学生行为问题的案例,请分析原因并提出解决方案。
案例背景:某小学五年级学生,课堂上经常走神,与同学关系紧张,作业完成质量不高。
8. 课堂提问与教学评价题目:请结合实际教学,谈谈你对课堂提问和教学评价的看法,并举例说明如何有效地进行课堂提问和教学评价。
9. 教育技术运用题目:随着科技的发展,教育技术也在不断进步。
请谈谈你对教育技术运用的看法,并举例说明如何将教育技术有效地融入教学中。
10. 教师职业道德与职业操守题目:请结合自身经历,谈谈你对教师职业道德的理解,并讨论如何在实际工作中践行教师职业道德。
二、解析1. 教师职业认知与职业理解解析:此题考查考生对教师职业的基本认识和理解。
考生应从“教书育人”的内涵出发,结合自己的教育理念,阐述教师的责任和使命,以及如何将这种理念贯彻到实际教学中。
2. 教育观念与教育方法解析:此题考查考生对教育改革的理解和在教学中的实践。
考生应明确学生的主体地位,并提出具体的教学方法,如启发式教学、探究式学习等,以激发学生的学习兴趣和主动性。
第1篇一、面试题目1. 请简要介绍一下自己,包括教育背景、工作经验以及为什么选择特教这个职业。
2. 你如何看待特殊教育学生的个体差异?请举例说明你是如何针对不同学生的差异进行教学的。
3. 特殊教育学生在心理、生理、行为等方面可能存在一些挑战,请谈谈你如何处理这些挑战,以及你如何与家长、学校和其他专业人员合作,共同促进学生的全面发展。
4. 请描述一次你成功帮助特殊教育学生克服困难或实现目标的经历,包括具体做法和取得的成效。
5. 在特教工作中,你如何平衡学生的个别需求和班级整体教学进度?6. 请谈谈你对特殊教育课程设置的理解,以及你认为在课程设置中应该注重哪些方面。
7. 特殊教育学生可能需要更多的关爱和关注,请谈谈你如何与学生建立良好的师生关系,以及你如何维护学生的自尊心。
8. 请谈谈你对特殊教育评价体系的看法,以及你认为在评价过程中应该遵循哪些原则。
9. 特教教师需要具备一定的专业技能,请列举至少三项你认为特教教师必备的专业技能,并简要说明为什么。
10. 请谈谈你对特教教师职业发展的看法,以及你认为如何提升自己的专业素养。
11. 特教工作中,如何有效地进行家校沟通,以共同关注和支持学生的成长?12. 请谈谈你对特殊教育法律法规的理解,以及你认为特教教师应该如何依法履行职责。
13. 在特教工作中,如何应对学生的突发状况,以及如何与同事合作,共同处理紧急事件?14. 请谈谈你对特殊教育学校文化建设的重要性,以及你认为应该如何构建积极向上的学校文化。
15. 特教教师如何通过自身的行为,传递正能量,为学生树立良好的榜样?16. 请谈谈你对特殊教育行业未来发展的展望,以及你认为应该如何应对行业挑战。
17. 请描述一次你与特殊教育学生互动中的矛盾或冲突,以及你如何化解这些问题。
18. 在特教工作中,如何培养学生的自主学习能力和终身学习能力?19. 请谈谈你对特殊教育教师团队建设的看法,以及你认为如何打造一支优秀的特教教师团队。
大学特岗面试题目及答案一、简述题1. 请描述特岗教师的主要职责。
答案:特岗教师的主要职责包括在偏远地区或农村学校承担教学任务,提高当地教育质量,促进教育资源均衡分配,同时参与学校管理和社区服务工作。
2. 特岗教师在教学中应如何提高学生的参与度?答案:特岗教师可以通过创新教学方法,如小组讨论、角色扮演、项目式学习等,激发学生的学习兴趣和主动性,提高学生的课堂参与度。
二、论述题3. 论述特岗教师在促进教育公平中的作用。
答案:特岗教师在促进教育公平中扮演着重要角色。
他们通过在教育资源匮乏地区提供高质量的教育服务,缩小城乡教育差距,确保每个孩子都能接受到公平的教育机会。
此外,特岗教师还通过参与社区活动和家庭访问,增强家校联系,提升家长对教育的重视,从而促进教育公平。
三、案例分析题4. 某特岗教师在教学过程中发现,学生对数学学习缺乏兴趣,成绩普遍不高。
请分析可能的原因,并提出相应的解决策略。
答案:学生对数学学习缺乏兴趣的原因可能包括:教学方法单一、缺乏实践应用、学生基础薄弱等。
解决策略可以包括:采用多样化的教学方法,如游戏化学习、生活实例引入等;增加数学实践活动,让学生在实际操作中理解数学知识;针对基础薄弱的学生,提供额外辅导和支持,帮助他们建立信心。
四、操作题5. 作为特岗教师,你如何组织一次以“环境保护”为主题的班会?答案:首先,我会提前准备相关的环保知识资料和案例,设计互动环节,如环保知识竞赛、垃圾分类游戏等。
其次,邀请学生参与班会的策划和组织,提高他们的参与感和责任感。
最后,在班会结束后,组织学生进行环保实践活动,如校园清洁、社区环保宣传等,将环保理念转化为实际行动。
五、情景模拟题6. 假设你是一名特岗教师,学校要求你组织一次家长会,你将如何准备?答案:首先,我会与学校管理层沟通,明确家长会的目的和预期效果。
然后,我会准备家长会的议程,包括学校教育政策介绍、学生表现反馈、家校合作建议等。
接着,我会设计互动环节,鼓励家长提出意见和建议,增进家校沟通。
2024年特岗教师招聘面试题库及参考答案面试题一:请简要介绍一下自己的教育背景和教学经验。
参考答案:我是XX大学教育学院毕业的,获得了教育学学士学位。
在大学期间,我参与了多个教育实项目,担任过小学和中学的教师助教角色,积累了一定的教学经验。
毕业后,我进入了一所中学担任特岗教师,教授数学和物理科目,积极参与学校的教学改革和教研活动。
在过去两年的教学工作中,我注重培养学生的创造思维和问题解决能力,并尝试多种教学策略来激发学生的研究兴趣。
面试题二:您认为作为一名特岗教师,最重要的教育理念是什么?参考答案:我认为作为一名特岗教师,最重要的教育理念是关注学生的全面发展。
特岗教师的任务不仅是传授知识,更重要的是培养学生的综合素质和能力。
我将秉持以学生为中心的教学理念,关注每个学生的个性特点和需求,通过灵活多样的教学方法和评估方式,激发学生的研究兴趣,培养他们的创造力、合作精神和解决问题的能力。
面试题三:请阐述您在教学中的特长和优势。
参考答案:在教学中,我的特长和优势主要体现在以下几个方面:1. 授课内容的准备和组织:我注重对教材内容的深入研究和准备,能够将抽象的知识转化为生动易懂的教学内容,并通过合理的组织和安排,使学生更好地理解和掌握知识。
授课内容的准备和组织:我注重对教材内容的深入研究和准备,能够将抽象的知识转化为生动易懂的教学内容,并通过合理的组织和安排,使学生更好地理解和掌握知识。
2. 教学方法的灵活运用:我善于根据学生的不同特点和研究需求,灵活运用多种教学方法和教学手段,如讲解、示范、讨论、实践等,以提高教学效果和学生的参与度。
教学方法的灵活运用:我善于根据学生的不同特点和学习需求,灵活运用多种教学方法和教学手段,如讲解、示范、讨论、实践等,以提高教学效果和学生的参与度。
3. 激发学生研究兴趣:我尝试通过创设情境、提问引导等方式,激发学生的研究兴趣,积极培养他们主动研究的能力,使学生在轻松愉快的氛围中研究。
特岗招聘面试题目及答案一、简答题1. 请简述特岗教师的主要职责。
答案:特岗教师的主要职责包括:(1) 根据教学大纲和学校要求,制定教学计划;(2) 组织和实施课堂教学,确保教学质量;(3) 参与学校的教学研究活动,不断提升教学水平;(4) 关注学生全面发展,对学生进行思想教育和心理辅导。
2. 特岗教师在乡村教育中扮演着怎样的角色?答案:特岗教师在乡村教育中扮演着至关重要的角色,包括:(1) 为乡村学生提供优质教育资源;(2) 促进乡村教育的均衡发展;(3) 通过教育改善乡村学生的生活质量;(4) 传承和弘扬乡村文化,促进乡村社会和谐。
二、论述题1. 论述特岗教师在促进教育公平中的作用。
答案:特岗教师在促进教育公平中发挥着重要作用,主要体现在以下几个方面:(1) 通过在乡村地区任教,缓解了城乡教育资源分配不均的问题;(2) 通过个性化教学,关注每一个学生的发展,确保每个学生都能获得适合自己的教育机会;(3) 通过参与教育改革和创新,推动教育公平理念的实践;(4) 通过与家长和社区的合作,形成教育公平的社会支持网络。
2. 论述特岗教师如何提高自身的专业素养。
答案:特岗教师可以通过以下途径提高自身的专业素养:(1) 持续学习,不断更新教育理论知识和教学方法;(2) 参与教育培训和学术交流,拓宽视野,吸收先进的教育理念;(3) 通过教学实践,不断反思和总结,提高教学技能;(4) 与同行建立专业发展共同体,相互学习,共同进步。
三、案例分析题1. 某特岗教师在教学过程中发现部分学生对学习缺乏兴趣,作为教师,你将如何激发学生的学习兴趣?答案:面对学生学习兴趣不足的问题,特岗教师可以采取以下措施:(1) 了解学生的兴趣点,将教学内容与学生兴趣相结合;(2) 采用多样化的教学方法,如小组讨论、角色扮演等,提高课堂的互动性和趣味性;(3) 设计富有挑战性的教学任务,激发学生的好奇心和探索欲;(4) 对学生的进步给予及时的肯定和鼓励,增强学生的自信心和学习动力。
第1篇一、基本素质测试1. 请用100字以内概括我国教育事业的现状。
2. 请简述教师职业的特点。
3. 请简述新课改的基本理念。
4. 请结合实际教学,谈谈如何处理教师、学生、教材、教学设备等之间的关系。
5. 请简述教师职业道德规范的主要内容。
6. 请简述我国教育法律法规体系的基本框架。
7. 请简述教师如何进行职业规划。
8. 请结合实际教学,谈谈如何培养学生的创新精神和实践能力。
9. 请简述如何进行课堂教学评价。
10. 请简述教师如何进行教学反思。
二、专业知识测试1. 请简述小学语文教学的基本原则。
2. 请结合实际教学,谈谈如何提高学生的阅读能力。
3. 请简述小学数学教学的基本原则。
4. 请结合实际教学,谈谈如何培养学生的数学思维能力。
5. 请简述小学英语教学的基本原则。
6. 请结合实际教学,谈谈如何提高学生的英语口语能力。
7. 请简述小学科学教学的基本原则。
8. 请结合实际教学,谈谈如何培养学生的科学探究能力。
9. 请简述小学美术教学的基本原则。
10. 请结合实际教学,谈谈如何培养学生的审美能力。
三、教学设计能力测试1. 请设计一节小学语文课,课题为《秋天》。
2. 请设计一节小学数学课,课题为《认识分数》。
3. 请设计一节小学英语课,课题为《My Family》。
4. 请设计一节小学科学课,课题为《植物的生长》。
5. 请设计一节小学美术课,课题为《色彩的认识》。
四、教学实践能力测试1. 请进行一次小学语文教学片段展示,课题为《秋天的雨》。
2. 请进行一次小学数学教学片段展示,课题为《角的度量》。
3. 请进行一次小学英语教学片段展示,课题为《My Friends》。
4. 请进行一次小学科学教学片段展示,课题为《声音的产生》。
5. 请进行一次小学美术教学片段展示,课题为《线条的魅力》。
五、综合能力测试1. 请结合实际教学,谈谈如何提高学生的课堂参与度。
2. 请结合实际教学,谈谈如何培养学生的自主学习能力。
第1篇一、综合素质测试1. 请结合自身经历,谈谈你对教师这一职业的理解和认识。
2. 请举例说明你在团队合作中遇到过哪些困难和挑战,你是如何克服的?3. 请谈谈你对当前教育改革的理解,以及你认为作为一名教师应该如何适应这些改革?4. 请谈谈你对班级管理的一些看法,如何做到既关心学生的成长,又维护班级纪律?5. 请结合实际案例,谈谈你在教育教学中如何激发学生的学习兴趣。
6. 请谈谈你对教育公平的认识,如何在自己的教育教学中践行教育公平?7. 请谈谈你对教师职业道德的理解,如何做到为人师表、关爱学生?8. 请谈谈你对教师心理健康的重要性,以及如何保持自己的心理健康。
9. 请谈谈你对信息技术在教育中的应用的看法,如何利用信息技术提高教育教学质量?10. 请谈谈你对家庭教育与学校教育的关系,如何协调两者之间的关系?二、专业知识测试1. 请结合所教学科的特点,谈谈你对课程标准的理解。
2. 请谈谈你对教材的分析,如何根据教材特点进行教学设计?3. 请举例说明你在教学中如何运用教育学、心理学等相关知识。
4. 请谈谈你对教学方法的运用,如何根据学生特点选择合适的教学方法?5. 请谈谈你对教育评价的理解,如何进行有效的教学评价?6. 请结合实际案例,谈谈你在教学中如何处理突发事件。
7. 请谈谈你对教育科学研究的态度,如何进行教育科学研究?8. 请谈谈你对教育法律法规的理解,如何遵守教育法律法规?9. 请谈谈你对教育政策法规的理解,如何适应教育政策法规的变化?10. 请谈谈你对教师职业发展规划的认识,如何实现自己的职业发展目标?三、教育教学能力测试1. 请设计一节小学语文课,包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。
2. 请设计一节初中数学课,包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。
3. 请设计一节高中英语课,包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。
4. 请结合所教学科的特点,谈谈如何进行课堂导入和课堂小结。
特岗教师面试试题集及答案一、选择题1. 下列哪个选项是特岗教师计划的目的?A. 提高农村教育质量B. 解决城市教师短缺问题C. 培养城市优秀教师D. 增加教师编制答案:A2. 特岗教师的招聘对象主要针对哪一类人群?A. 往届大学毕业生B. 在职优秀教师C. 师范院校在校学生D. 非师范院校毕业生答案:A3. 特岗教师在服务期内享受哪种薪资待遇?A. 与城镇教师相同的薪资待遇B. 略低于城镇教师的薪资待遇C. 按照服务地区给予相应补贴D. 以上都对答案:C二、简答题1. 请简述特岗教师计划的目的和意义。
答案:特岗教师计划旨在解决农村地区教师短缺问题,提高农村教育质量,促进教育公平。
通过招聘往届大学毕业生到农村地区学校任教,给予他们一定的补贴和优惠待遇,鼓励他们为农村教育事业做出贡献。
2. 请列举特岗教师享有的优惠政策。
答案:特岗教师享有以下优惠政策:- 服务期内,享受与城镇教师相同的薪资待遇。
- 服务期满后,可申请留在当地任教,优先考虑纳入当地教师编制。
- 在职期间,享有培训、晋升和交流机会。
- 服务期满后,可获得一定的加分或优先录用的政策,用于报考公务员、事业单位等。
三、案例分析题假设你是一名特岗教师,请根据以下情景,回答相应问题。
1. 你在农村学校任教,发现学生们对英语学习缺乏兴趣和信心,请你提出一些改进措施。
答案:可以采取以下改进措施:- 深入了解学生需求,针对他们的兴趣和问题开展个性化教学,提高英语学习的趣味性。
- 组织英语角、英语剧社等活动,让学生在实践中提高英语应用能力,增强自信心。
- 开展英语竞赛和奖励活动,激发学生的学习积极性。
- 加强与学生的沟通和互动,关注他们的学习进步,给予鼓励和支持。
四、教学设计题1. 请你设计一节小学数学课程,内容为“分数的加减法”。
答案:- 教学目标:让学生掌握分数加减法的运算方法,能够熟练进行计算。
- 教学准备:分数模型、计算器、练习题等。
- 教学过程:1. 引入:通过实际情境,如分蛋糕、分水果等,引出分数的概念。
特岗教师2024年招聘面试真题及答案一、介绍特岗教师招聘是一个重要的选拔过程,我们提供以下2024年招聘面试真题及答案供参考。
二、面试真题1. 请介绍一下你自己。
回答:我是一名教育学专业的毕业生,具有扎实的专业知识和教学经验。
我热爱教育事业,对于培养学生的综合素质有着浓厚的兴趣和热情。
2. 你为什么想成为一名特岗教师?回答:我想成为一名特岗教师是因为我希望能够为教育事业做出贡献。
特岗教师岗位给予我更多的机会去服务于教育薄弱地区的学生,我愿意用我的知识和经验去帮助他们。
3. 你认为特岗教师需要具备哪些素质?回答:特岗教师需要具备良好的教学能力、沟通能力和组织能力。
他们应该具备对学生的关爱和耐心,能够激发学生的学习兴趣并提供良好的教学环境。
4. 在教学中,你遇到过哪些困难,你是如何解决的?回答:在教学中,我曾遇到学生学习能力差异大的困难。
为了解决这个问题,我采取了个性化教学的方法,根据学生的实际情况制定不同的教学计划,帮助他们克服困难,提高学习成绩。
5. 你对于学校管理有什么看法?回答:我认为学校管理应该注重学生的全面发展。
学校管理应该关注学生的学业成绩,同时也要关注学生的综合素质培养。
学校管理应该为学生提供良好的学习环境和发展机会。
6. 请说明你的教学理念是什么?回答:我的教学理念是以学生为中心,关注学生个体的发展需求。
我注重激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力和实践能力。
我希望通过我的教学能够培养出健康、积极向上的学生。
三、总结特岗教师招聘面试是一个重要的选拔过程,需要候选人具备扎实的教学知识和专业能力。
候选人应该准备好面对各种问题,并用简洁清晰的语言回答。
希望以上面试真题及答案能够对考生有所帮助。
第1篇一、职业规划类问题1. 请问您为何选择成为一名特岗教师?您认为特岗教师有哪些优势和挑战?2. 您在未来的职业发展中,有哪些短期和长期目标?如何实现这些目标?3. 您如何看待特岗教师的职业发展前景?您认为特岗教师在未来的教育改革中将扮演怎样的角色?4. 如果您在特岗教师工作中遇到瓶颈,您会如何应对?请举例说明。
5. 您认为特岗教师在职业发展过程中,应该具备哪些素质和能力?二、求职动机与职位匹配类问题1. 您认为您为什么适合这个特岗教师职位?请结合您的个人经历和特长进行说明。
2. 您如何看待特岗教师的工作性质?您认为这份工作对您有哪些吸引力?3. 如果您在面试过程中,发现这个特岗教师职位与您的预期存在一定差距,您会如何调整自己的心态和期望?4. 您在以往的学习和工作中,有哪些与特岗教师职位相关的经验和技能?5. 您如何看待特岗教师的工资待遇?您认为这份工作的薪酬是否符合您的期望?三、职业道德类问题1. 您如何理解教师职业道德?在您的教育实践中,如何践行教师职业道德?2. 您认为特岗教师在教育过程中,应该如何处理与学生、家长、同事之间的关系?3. 如果您在教育教学过程中,发现同事存在违反职业道德的行为,您会如何处理?4. 您如何看待教师与学生的关系?如何维护良好的师生关系?5. 您认为特岗教师在教育实践中,应该如何关注学生的心理健康?四、教育教学实践能力类问题1. 请简述您对建构式教学的理解,并举例说明如何在数学学科教学中运用建构式教学。
2. 您如何看待翻转课堂?请结合实际教学经验,谈谈您在翻转课堂中的教学策略。
3. 在您的教学实践中,如何培养学生的创新精神和实践能力?4. 请简述您在班级管理中的经验,如何处理班级中的突发事件?5. 在您的教育实践中,如何运用信息技术进行教育教学?五、与学生沟通类问题1. 如果学生在课堂上提出与教学内容无关的问题,您会如何应对?2. 学生在课堂上发生矛盾,您如何调解?3. 学生向您反映家庭问题,您如何给予关心和帮助?4. 学生对您的教学不满意,您如何与学生沟通?5. 学生向您请教学习方法,您如何指导?六、与领导沟通类问题1. 如果您在工作中遇到困难,如何向领导汇报?2. 领导对您的教学工作提出批评,您如何接受?3. 领导安排您参与某项工作,但您认为这项工作与您的专业能力不符,您如何向领导说明?4. 领导要求您在短时间内完成某项任务,您如何合理安排时间?5. 领导对您的教学成果给予肯定,您如何回应?七、与家长沟通类问题1. 家长对学生的成绩不满意,您如何与家长沟通?2. 家长对您的教学方法提出质疑,您如何回应?3. 家长反映学生在学校遇到困难,您如何与家长合作解决问题?4. 家长对学生的教育期望过高,您如何与家长沟通?5. 家长对学校的教育工作提出建议,您如何向领导反映?八、与同事沟通类问题1. 同事向您请教教学经验,您如何分享?2. 同事在工作中遇到困难,您如何给予帮助?3. 同事对您的教学成果提出批评,您如何接受?4. 同事在教学工作中与您产生分歧,您如何处理?5. 同事向您推荐一本好书或一篇文章,您如何回应?九、课堂管理类问题1. 在课堂教学中,如何控制学生的纪律?2. 学生在课堂上出现打架、骂人等行为,您如何处理?3. 学生在课堂上注意力不集中,您如何吸引他们的注意力?4. 学生在课堂上提问过多,影响教学进度,您如何应对?5. 学生在课堂上出现异常行为,您如何处理?十、班主任工作类问题1. 作为班主任,如何关注学生的全面发展?2. 学生在学校发生意外,您如何处理?3. 学生因家庭原因出现心理问题,您如何与家长沟通?4. 班级中存在学习困难的学生,您如何帮助他们?5. 班级中存在违纪行为的学生,您如何进行教育?十一、应变类问题1. 如果学生在课堂上突然晕倒,您如何处理?2. 学生在课堂上突然离开教室,您如何处理?3. 学生在课堂上突然大声喧哗,您如何处理?4. 学生在课堂上突然发生争吵,您如何处理?5. 学生在课堂上突然提出一个与教学内容无关的问题,您如何处理?十二、自我控制类题目1. 在面对学生犯错时,如何保持冷静?2. 在面对学生挑衅时,如何保持理智?3. 在面对学生不理解时,如何保持耐心?4. 在面对学生误解时,如何保持宽容?5. 在面对学生反抗时,如何保持坚定?以上是特岗结构化面试题目的内容,共计2500字以上。
特岗教师面试必看试题
为什么要选择教师这个行业?
读的就是师范类的专业,做教师符合自己的专业,而且现在公司
之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,现在好的学校对教师的培
养很好,也能为教师提供很大的发展空间等。
学生偏科主要
有下列三大原因:(一)教师问题。
小学生偏科学习,受教师影响
较大。
(二)家庭影响。
家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家
长职业差异也会诱发学生偏科(三)学生原因。
学生自身的智力和非智
力因素也是造成学生偏科的原因教学有法,但无定法,贵在得法。
教
师备课时要从教学实际出发,根据教材特点、学生实际、本校条件等,结合不同的教学目标、内容、对象和条件等,因校制宜、因时制宜,
灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法,突出重点、攻破难点,
并善于探讨、实践
新课程一堂好课的标准
—堂好课应整体体现三个方面:真实的学习过程:科学的学习方式;高超的教学艺术二、一堂好课应以学生的发展来衡量,要求做到知
识与水平同步发展,认知与情感和谐发展。
具体要做到以下几个方面。
(1)教学目标多元性(2)教学要有过程的生成性(3)教学内容要有开放性(4)教学评价要有激励性(5)媒体使用要有恰当性三、—堂好课的总体
要求应体现在建构性.生成性和多元性的统一.建构性是好课在科学规
律上的体现,生成性是好课在教学展开过程中的基本要求,多元性是好
课判断中的一个重要方面。
从教学过程的的结构要求讲,一堂好课的
具体体现是如下。
(1)教学目标要指向全体学生素质的全面发展。
目标
要做到知识与技能.过程与方法.情感态度与价值观三方面的内在统一;
要因材施教,按照多元智能理论制定不同层次的教学要求,目标要有
弹性,给学生留有发挥主体性的空间和时间;以创新水平与个性发展作
为教学目标的重点。
(2)教学内容组织要得当.内容要体现基础性、现
代性和综合性的统一.作为教的内容的教材教程与作为学的内容的学材
学程要规划好.(3)教学方式选择应用要贴切.选择的标准要以自主、合作、探究为基本命题;应用上强调科学化、艺术化和个性化。
(4)教学
评价要完善。
一切评价围绕“促动学生发展”这个宗旨;对学生在学习
过程中表现出的情感、意志和人格等方面的发展及学生的需求. 潜能
等也需给予评价;评价的方法和手段要多元化;让学生以主体身份参与
教育教学的评价。
四、新课程中的一堂好课,应该明确地凸显在学习
主体学生的身上,以考察学生在课堂上的学习活动状态为主(1)学生的
参与状态。
学生在课堂上主体地位的确立,是以一定的参与度做保证的,学生没有参与,或参与得不够,就算不上“主体”。
学生的参与
状态,既要看参与的广度,又要看参与的深度。
就广度来说,学生是
否都参与到课堂教学中来了,是否参与了课堂教学的各个环节;就深度
来说,学生是被动地,应付地学习,还是积极主动地探究。
(2)学生的
交流状态.课堂上,教师创设了民主、平等、宽松、和谐的学习环境,
让学生感到自己在这个环境里是安全的、融洽的、自主能动的,他就
能和同学、教师甚至教材实行平等的对话。
他说错了,没相关系;他提
出问题,有人注重;他不认同教师,不会受批评;他对教材有异议,也
没有人指责。
当他学习困难时,会得到善意的协助;当他取得成功时,
会得到诚挚的祝贺。
在这个过程中,师生、生生分享彼此的思考. 见
解和知识,交流彼此的情燃.观点与理念,才有可能丰富教学内容,求
得新的发展,实现教学相长.这样的课就是好课.(3)学习目标的达成状态.一堂好课,需要有丰富知识的获得,更要有真挚的情感与探索体验,这是任何时候评价一堂课必须守住的底线。
检验的标准就是学生的接
受水准与效柬。
在课堂上,主要考查学生有无切实掌握这些知识,并
将这些新知识纳入自己原有的知识体系中容会贯通。
这本身也是一种
水平。
同时,还要了解获得知识的过程,看学生在学习过程中是否积
极主动地跟进.共鸣和投入。
每一个学生是否在原有基础上得到了尽可
能大的进步与发展. 在致力于向全体学生的同时,是否能使“优等生”吃得饱,让“暂困生”吃得好。
真正学有所得,各有发展.一堂好课,
应该是对单位时间内学生的学习过程与学习结果综合考虑以后所作出
的判断。
新课程下的-堂好课,不是简单的对原有课堂教学评价的否定,而是发展与超越,它更多的是注重学生的学习活动状态.
一要宽厚仁爱,不要苛求于人。
苏霍姆林斯基说过:“孩子的过失不管多么严重,如果不是出于
恶意,就不应该责罚他。
”差生因其心理过程和经历过程的某些特殊性,往往比其他学生容易犯错误。
所以,教师要冷静地对待这部分学
生的过错。
切忌讽刺、挖苦、外罚,而是要在平等、和谐、融洽的关
系中同他们摆事实、讲道理、真正以情动人、以理服人。
二要以“情”激“情”,不要无动于衷。
差生因其往往受到他人的冷落、歧视,觉得前途渺茫,于是“破
罐破摔”,最易在错误的道路上越走越远。
所以,教师尤其要关心他们,亲近他们,和他们交朋友。
要多为他们办实事,使学生从一件件
具体的事实中感受到教师对他们的爱,从而激发自己的道德情感,乐
于接受教师的教育,并主动争取进步。
三要平等待人,不要另眼相看。
差生尤其需要教师即时发现和肯定他们的进步。
所以,教师千万
不要对他们另眼相看,不要对他们的成绩视而不见,听而不闻。
而是
要即时通过表扬肯定他们的种种努力,从而使他们树立信心,扬起生
活的风帆。
四要适当刺激不要姑息迁就。
因为这部分学生并非心智完全低下,而是缺乏上进的动力。
有时
采用激将法,刺激其自尊心,可使其产生好胜心理,他们有可能所以
奋起。
古代韩信所以成为一代名将,与其少年时代受“胯下之辱”不
无关系。
五要理解尊重,不要动不动训人。