下载文档原格式
我的成长故事作文我的成长故事作文六篇导语：成长，指长大、长成成人，泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程。
简而言之，就是自身不断变得成熟的一个变化过程。
下面是小编收集“我的成长故事作文六篇”。
欢迎阅读！【篇一：我的成长故事】童年的生活丰富多彩，就像个万花筒一样，多姿多彩，有些事情现在想起来，我还经常偷着乐呢！记得我五岁的时候，妈妈送给我一个塑料娃娃作为生日礼物。
这个洋娃娃可大了，它穿了一件粉红色浅蓝色相间的连衣裙，裙袖边、脖子周围和裙子底下的边都镶着金色的边，可好看了！最有趣的是：它的嘴巴里还含着一个皮奶嘴，看它的样子，好像很香的吸吮着奶嘴。
但是，只要你把它的奶嘴拿下来时，它便“呜哇呜--呜哇呜”地哭个没完，当你把它的奶嘴按回去时，它的哭声就嘎然而止。
我特别喜欢这个洋娃娃，当没有人陪我玩，或者我生气的时候，我就抱着它打它，而它却从来不还手。
冬天来了，我早就穿上了毛衣毛裤了，可是那个小娃娃却仍旧穿着那件漂亮的连衣裙，露出两条旁胖乎乎的小腿，我想她多么冷啊！得给它找一个暖和的.地方，我抱着它走来走去，还自言自语地说：“小娃娃你不哭，我来帮你。
”我带她去厨房了。
厨房里的火炉烧得旺旺的，很暖和，于是我找来一块铁皮，把她放到火炉上，让洋娃娃站在上面烤火。
我搬来一个小凳坐在旁边陪伴她。
不一会儿，它的小嘴就一张一合的，后来越来越矮了，铁皮上还冒出了缕缕青烟和一股呛人的气味。
看到这种情景，我“哇”地一声哭了起来。
妈妈闻声赶了过来，从炉子上拿下洋娃娃，问我是怎么回事。
我抽咽着说：“我，我怕她冻着，用毛衣裹起来又怕，怕把她闷死了，所以……”听完，妈妈哈哈大笑起来，说：“傻孩子，塑料是见不得火的，一碰，就会融化的。
”这时，我眨巴着眼睛，半天才明白过来……童年中这一桩桩往事，令人好笑、有趣。
【篇二：我的成长故事】“加油，加油。
”同学们不停地为我们两队队员加油。
正在想着策略的我已经满头大汗了。
然后我带着球猛地冲向“敌人”的龙门……那是一个晴朗的下午，我们组织了20人准备正在进行的激烈的足球比赛的场面。
我的成长故事我的成长故事从一个只会哭的小孩，到一个上了小学的小学生，这是成长；从一个淘气的小孩，到一个稳重的学生，这是成长；从一个什么都不懂的小孩，到一个“满腹经纶”的学生，这同样是成长。
下面是小编整理的我的成长故事。
我的成长故事一在我成长的道路上，有许许多多让我自己记忆犹新的回忆，有的让我感动、有的让我忏悔、有的让我丢脸、有的让我苦笑不得。
而这件事却让我感悟许多，我也从中长大了。
上大班的那一年，有一天，我和妈妈在小区里散步，小区里的健身中心刚装好双杠，我觉得奇怪，想：装两根杠子干嘛？又碍事！我便奇怪地问妈妈：“那两根杠子有什么用呀？”“那是一种健身器材，嗯，没记错的话，中学体育课上要考的！”妈妈边想边说。
我半信半疑，心想：什么？这破玩意儿都要考！但是，如果真要考得花，还是趁现在的条件学吧！于是，妈妈教起我来，她先教我上双杠，扶着我的脚，说：“头到手的中间去，然后手像编辫子一样绕过去，抓紧！”尽管我不清楚该怎样绕，就随便绕了，可我的手没有抓紧，就掉了下去。
我本想用脚站稳，可谁知，我还没来得及站稳，就双膝着地了。
我的膝马上肿了起来，像个馒头。
我一下子就无语了，前面还嘻嘻哈哈的，突然就摔了下来……后来的一年我再也没有碰过双杠。
对待它，我就像对待自己的生死之仇一样。
爸爸妈妈也曾经来劝我，但我却不听。
有一天，我正巧路过双杠，我想：虽然上次摔了一跤，但哪里跌到哪里爬起来嘛！想着想着，我就不由自主的跑向双杠。
我用妈妈教我的办法上去，“哎哟！”上去了！我很惊奇，也很惊喜，心中的喜悦无法用语言描绘出来！上去没多少时间，事故又来了，我怕屁股坐不牢，就用手撑着，撑着撑着，手酸了。
我竟送掉一只手休息，另一只手没抓紧，就又掉了下来。
回家以后，我自己下定决心，从此以后，我再也不碰双杠了。
爸爸安慰我，说：“来，摔一次跤，没关系！老古话说得好：吃一堑，长一智嘛！过会儿，爸爸跟你一块下去，学双杠，好不好？”我点点头。
爸爸用爷爷叫他的办法来教我，他让我用脚钩在一旁的竖杆上，然后他又让我用妈妈的.方法上去，最后他让我坐在杠子上，再把脚松掉，我成功的上去了，欣喜若狂。
自身的成长故事作文（精选15篇）自身的成长故事作文篇1在我们每个人的成长时，都会遇到一些特别的事。
例如：在游泳的时候不小心把泳池里的水吞进肚了……下面，我说一说我成长的期间令我记忆最深刻的是吧！那天刚放学，我就以百米冲厕班跑回家。
可是谁知道，我跑到十字路口时，脚一滑，摔倒在地，我低头一看，原来是个西瓜皮。
我大声喊道：“这是谁扔的西瓜皮呀！”没人回答，我心想：这乱扔西瓜皮的人一定走远了。
我没办法，只好把西瓜皮丢进垃圾桶里。
“西瓜皮为什么这么滑呢？”这个问题我边走边想。
我走到楼下时，才把这个问题想明白：有人吃完西瓜会剩一点果肉，这些果肉里含有大量的水分。
我一踩上去，果肉里的水分都挤了出来，因此我才会滑倒的。
回到家后，妈妈赶快递给我一片西瓜：“赶紧吃了吧！”“正好，我准备用西瓜皮做一个发明呢！”说完，我就大吃特吃起来。
不一会儿，我就吃了七片西瓜。
我走到妈妈屋，拿了一些绳子，就开始我的发明。
我把脚踩到西瓜皮上，然后用绳子把我的脚和西瓜皮系到一起。
“大功告成！我先去试滑一下。
”我开心的说。
我走到走廊里，从这头滑到那头，从那头滑到这头。
“试滑成功。
我去给朋友们展示展示。
”说完，我就跑去找小伙伴。
接下来我讲一讲我记忆深刻的第二件事！这天，我早上起床就开始写我的英语作业。
写完后，我看了一眼时间：“十点半了！我迟到了半个小时！”说完我就跑去上英语班了，到了英语班，我被罚抄写单词。
这件事，是我终身难忘的一件事啊！写完这篇作文后，我知道了，人一生有不同的难忘事。
自身的成长故事作文篇2成长，是渴望独立；成长，离不开长辈的呵护、引导；成长，免不了会有挫折、失败。
这里有我刻骨铭心的成长中的故事：练毛笔字我的字写得很难看，妈妈准备让我学习写毛笔字，因为她觉得只有这样，我的写字水平才会得到提升。
当我听到这个“噩耗”时，我真是抱怨连连。
周日，是我学写毛笔字的第一天，老师让我练“一”这个笔画，这个看似简单的笔画，可到了我手里，却怎么都不简单。
学生成长的故事(通用18篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教学心得体会、工作心得体会、学生心得体会、综合心得体会、党员心得体会、培训心得体会、军警心得体会、观后感、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as teaching experience, work experience, student experience, comprehensive experience, party member experience, training experience, military and police experience, observation and feedback, essay collection, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!学生成长的故事(通用18篇)通过模仿范文范本的写作风格和表达方式，我们可以培养出自己独特的写作风格。
我的成长故事作文我的成长故事作文（通用72篇）在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的我的成长故事作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的成长故事作文篇1人生就像一首娓娓动听的乐曲：它或许是完全激烈昂扬的；又或许是先轻微悲伤，但最后还是以欢喜收尾的抑扬曲。
成长也许就是这样：亦喜亦忧，方为成长！我的成长之路发生过很多的故事，遭遇过后，才发现，原来我正在通过一层层磨炼而渐渐成长：还记得举行运动会的时候，也正是同学团结一心取得胜利的时候，每一个运动员在赛场上的奔跑，都会有同学们的鼓劲加油！每次一有运动会我都会被拉去当运动员，虽然我跑得不是很快，但只要为班级争夺荣誉努力了、奋斗了，我就是胜者！正是因为我们大家的努力拼搏，所以我们班每次的成绩都名列前茅，当然，也有失利的时候：那年夏天，我参加了100米短跑比赛，看似这么简单的比赛，最后的成绩却令我大失所望，虽然选手之间的成绩差距不大，但我还是很伤心，心想：这下可完了，比赛成绩这么差，老师和同学们会怪我的，没想到老师和同学们不仅没有怪我，反倒安慰我不要被失败所打倒，成绩已经很不错了！有了老师和同学们的鼓励，我变得更有力量了，于是我暗暗下定决心，明年100米一定要取得好成绩！“一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并超过它，那它就永远不会疾驰飞奔。
”人的成长需要挑战，只要勇敢的接受了生活的挑战，我们才能成为真正的强者！我的成长故事作文篇2我以前的数学成绩很不错。
可是，随着我们学习内容不断深入，加之自己的学习不够主动，慢慢地我在数学课上也听得一知半解，导致数学成绩慢慢下降。
我的考试成绩很难上90分，一直在80多分徘徊，甚至下了80分。
那一段时间，我都没什么精神，情绪低落，上数学课也听不进去，我甚至开始厌恶数学课。
就这样过了一个月。
有一天，石老师找我谈话，说：“你是不是听不进去数学课？”“是。
我成长的故事作文（通用10篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如试题资料、作文大全、语文资料、公文资料、素材资料、古诗文、教案大全、近义词、反义词、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides you with various types of practical materials, such as test questions, composition encyclopedia, Chinese materials, official documents, material materials, ancient poetry, teaching plan encyclopedia, synonyms, antonyms, and other materials. If you want to know different data formats and writing methods, please pay attention!我成长的故事作文（通用10篇）我成长的故事作文（通用10篇）在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
我的成长故事（叙事类作文5篇）我的成长故事翻看着一张张小时侯的照片，我蓦然回首，自我已经十岁了。
在一串串成长的足迹中，我享受着成长带给我的欢乐与烦恼，体验着一步步坑洼不平的脚印。
望着这些岁月的痕迹，我笑了，心中不禁涌动起一股暖流……看着，笑着，我的目光停留在了幼儿园中班的一张照片上。
照片中的我背着个小书包，梳着一头秀气的短发，雪白的衬衣上绘出红色的图案；小嘴巴微微翘起。
瞧，额头上还贴着一个鲜艳的小红旗。
一张充满着稚气的脸蛋向上扬，可爱极了。
我身后的教室五彩缤纷，彩带吊在房顶上，墙面贴有用纸花拼成的“ABC”。
看着这张照片，让我回想起幼儿园的学习生活是多么趣味啊，我真怀念那段欢乐时光。
六年过去了，我已从一个不懂事的孩子成长为一位活力四射的小女生。
此刻的我扎着个小马尾辫，水灵灵的大眼睛透出对生活的热爱、对知识的渴求和对未来的憧憬。
我不再是一个调皮的孩子，而是文静而颇有个性的高年级的小学生；我不再躲在爸爸妈妈怀里撒娇，而是学会了独立；我不再是一个幼儿园讲故事比赛中得奖的儿童，而是一位在全国作文比赛中获奖的选手。
此刻我兴趣广泛，那琴键在我手中犹如一只只优美的乐曲；当我全神贯注地踩着踏板沉浸在音乐的海洋中时，总觉得自已是一位音乐家；那自行车被我骑得犹如一匹灵性的马儿，迈着稳健的步伐在路面上驰骋着；那扫把跳动着愉悦的旋律，在我手中挥洒自如……成长的脚步还在继续，它不能回头，也不需要回头。
仅有明白不能第二次长大，才能更好的去成长，不辜负我以往走过的岁月。
不管是欢乐还是烦恼，我都在成长，我坚信：只要能一步一个脚印勇敢的走下去，必须会留下成功串串……我的成长故事告别成长，是的匆匆的14年的道路就这样过去了，这14年来就好如一场梦一样美丽荡然，当我看见马路上一盏盏灯光，闪耀在我眼前，突然间、几幅熟悉的画面出此刻我眼前，一幅是告别成长、一幅是告别童年那个充满欢声笑语的时光、应对青春。
成长并不是我们要告别此刻的成长，我们以往失去过的、念念不忘的那些成长、或许我们应当说声告别，把那些岁月变成完美的回忆。
我的成长故事作文（通用28篇）我的成长故事作文篇1我是一个九岁的小男孩，你可别看我的年纪小，我在很多地方生活过。
下面我就说一下我的成长故事。
我出生在日照，不到一岁的时就和爸爸妈妈一起在青岛生活了。
那时候爸爸妈妈白天上班我和爷爷奶奶一起。
那时候我很喜欢吃苹果，所以长得有点黑。
不到两岁，爷爷奶奶要回河南老家，我只好到日照和姥姥姥爷一起生活。
那时，爸爸妈妈一个月才能回来看我一次，我想他们的时候，就抱着爸爸妈妈的衣服，感觉他们和我在一起。
爸爸妈妈为了给我更好的生活，去了江西，我去过江西两次，第一次呆了一个月。
到了上幼儿园的时候，我又去了一次，在那里上了幼儿园，和江西的小朋友一起生活，一起玩耍。
在那里，我学了一口江西味道的普通话，有时候连爸爸妈妈也听不懂。
在江西，我认识了好多叔叔阿姨，有学校老师，有爸爸妈妈的同事。
江西留下了爸爸妈妈的汗水，也留下了我的笑声，那是我最愉快的回忆。
到我5岁的时候，我爸爸妈妈的工作有了变动，我也回到了日照，在红豆幼儿园过了2年多。
快上小学的时候，为了照顾我，妈妈辞去了外地的高收入高待遇的工作。
虽然他们挣钱少了很多很多，可是妈妈能够一直呆在我身边照顾我长大，能和妈妈一起生活是我感到最幸福的。
长时间不在爸爸妈妈的身边，我养成了独立、爱劳动的好习惯。
在学校、在家里我都经常帮老师、帮家长干些力所能及的事情，大家都表扬我是爱劳动的好孩子。
我的成长故事作文篇2终于到了植物园了，我和爸爸找到了一个好地方（小亭子的下面）。
一开始，爸爸打飞羽毛球就像;箭一样飞来;，我刚好接住，之后，我又给爸爸;一只飞箭;，爸爸没接着，但我却哈哈大笑。
之后爸爸有好几次没接住，逗得我的肚子都笑疼了。
今天早上，在路上，我看见很多花儿都开了，五颜六色的漂亮极了！太阳快出来的时候，我和爸爸高高兴兴地从家里拿出羽毛球拍，去植物园玩。
下午，我又和妈妈、阿姨、豪一半路上，我看见了一座假山，所以我和豪脱了轮滑鞋就跑到山上玩。
山里面有一个山洞，这个山洞一直通向山后，在山后面有一条上山顶的通道，我赶紧跑到山顶，因为在那里，植物园的所有美景都能看到。
我的成长故事作文（通用15篇）我的成长故事作文（通用15篇）在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的我的成长故事作文（通用14篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
我的成长故事作文1每个人都会有与众不同的成长故事你，它就像一朵七色花，装点着我们的人生，也给予了我们许许多多的经验———我也有这样的故事，就像那次“抢险救灾”的经历。
放假的一天，我去表姐家玩，还带着小侄女格格。
外甥女佳佳带我们去广场玩，活蹦乱跳的格格竟跑到小河边去玩了，佳佳牵着她的手，在河边的小路上走着玩。
虽然我年纪不大，但在她们中还算“老大”呢，我斥道：“别再河边玩了！快走！小心掉河里去。
”佳佳点点头，我就走在前面，只听后面“扑通”“啊”两声，我连忙回头，格格不小心掉河里去了！幸好佳佳还抓着她的手，她下意识地将格格一拉，格格上岸了，可全身上下都湿了！我们一边哄着格格，一边商量“对策”；如果直接告诉佳佳的妈妈，一顿揍是免不了的。
佳佳不禁毛骨悚然。
因此，我们打算瞒着她妈妈，偷偷晾干格格的衣服，然后当作什么事也没有发生。
于是，我们开始制定“周密”的计划。
首先，要我去引开佳佳妈妈的注意，然后让佳佳带格格从后门进屋，可偏偏这时佳佳的爸爸在后门聊天，我只好叫佳佳从前门走，我刚进屋，佳佳妈就问我：“金金，她们俩人呢？”“还在玩呢，我回来喝水。
”我回答。
这时，佳佳突而进，带着格格飞跑上楼。
佳佳妈妈很诧异：“她们在干吗？”我连忙赔着笑脸说：“玩捉迷藏。
”“哦。
”她妈妈便干活去了，我捏了一把汗，上楼去了。
接着，要把格格的衣服换成佳佳的旧衣服，免得着凉。
佳佳把她最喜欢的几件衣服给格格套上，格格开心地又跳又打滚，几件呵斥了一声，她安分下来，我一边干笑着，一边拧着湿漉漉的上衣。
最后，就要晾衣服啦！佳佳家阳台设置在窗户外边，我必须跳出去，再爬梯子回来。
我的成长故事作文我的成长故事作文（精选47篇）我的成长故事作文篇1每个人都有许许多多的成长故事，我也不例外。
而给我印象最深刻的还是我第一次独自睡觉，回想起来，仍然记忆犹新。
记得我五岁那年的一天，爸爸妈妈都要加班，晚上只有我一人。
如果是平日，他们必须会把我送到哥哥家，可这天，却说我长大了，能够自我睡觉了，硬要把我一个人留在家里。
晚上，家里空荡荡的，一片寂静。
我吃完饭、洗漱完毕，爬上床，关好灯就睡觉了。
也不知为什么，我躺在床上翻来覆去就是睡不着。
于是，我睁开眼睛环顾四周，屋子里黑洞洞的，静得连自我的心跳声都能听见。
我真有点害怕，平时在电视里看到的可怕的情景在脑海里一一闪过，令我毛骨悚然。
就在这时，窗外忽然刮起一阵风，吹得空衣架直发出“叮当，叮当”的声音。
而挂在外面的衣服则随风摆动，影影绰绰，看上去像有人在外面，吓得我魂不守舍，一头躲进被子里。
虽然我在被子里热得大汗淋漓，但还是不敢出来。
过了一会儿，我受不了了，便想出来凉快凉快，喘口气，可又不敢。
突然，我的脑海里出现一个声音：“龙，你可千万别出去，要是出去了，会被外面的坏人发现的。
”“不会的，”另一个声音说道：“那根本就不是坏人，是衣服，只管出去好了。
”“宁可信其有，不可信其无，大伙儿可都这么说，千万不能出去。
”“这事不是明摆着嘛？那都是风的恶作剧，是衣服又不是坏人。
更何况，只要自我不做亏心事，半夜就不怕鬼敲门。
”……这两个声音在我脑海里争论不休，令我难以决策。
最终，我还是从被子里钻了出来，但不管怎样说，的确有点害怕，忐忑不安地度过了那个令人难忘的夜晚。
第二天，父母都夸我，说：“龙，你长大了，变得勇敢了。
”我听后，脸上露出了灿烂的笑容，心里比吃了蜜还甜。
从那以后，我就拥有了自我的小房间，独自睡觉了，真可谓“万事开头难”啊！我的成长故事作文篇2记得有一次，爸爸妈妈不在家。
我见天色已晚，于是就做起饭来了。
可能是上天帮忙我，冰箱里正好有我的拿手好戏：西红柿、冬瓜和排骨。
我的成长故事孙欣，2009年底满47岁，有27年教龄，当了27年班主任。
现任初一语文教学工作，担任初一15班和16班语文教学工作。
有多篇论文发表：《古诗不妨唱着学》《闻词识鲁迅》分别发表在《中国教育报》上，散文《拜年》获得《中国教育报》美文大赛一等奖。
散文《新绿》论文《和风细雨化柔情》发表在《上海教育》上，论文《三心育得满园春》《诗情画意写评语》《我有一个小小的心愿》发表在《浦东教育研究》和《浦东教育》上，《作文评语中的爱》发表在《闵行教育》。
我，一个用心教书二十七年的语文教师，一个用爱带班二十七年的普通班主任。
我所带的班多数被人们看成差班，但我用自己的爱，数度被评为市“优秀少先中队”“先进班集体”在上海九年，我所带的班四次评为先进集体。
2001年所带的莘光中学初二4班评为上海市闵行区优秀雏鹰中队。
2002年所带的莘光中学初三4班评为上海市优秀班集体。
2005年所带建平实验初二4班被评为上海市浦东新区优秀雏鹰中队。
2006年所带的建平实验初三4班评为上海市红旗中队。
尽管二十七年带出那么多市级先进班集体，但个人没有获过班主任工作的任何荣誉，内心却永远充实而美丽着。
在班级管理上，我的特点是：.呕心沥血。
我常用古人的话来解读做班主任的原则：山有美质。
则生善木，以显其秀；地积污土，则长恶草，以示其浊。
所以，我带的班总是充满浓浓的人情味。
孩子和我有亲昵的称呼:宝贝和我；班里有翠绿的班花:我与绿萝共成长；还有我倾心为同学们写的近百封书信。
还有每学期为同学们写的诗情画意写评语。
以及诵读《三字经》五百八十句。
激烈的小组竞赛：每周一评。
班级日记，班训，班级目标。
班舞等等构成馨园独特的班级文化。
走近善良是我所带的班延续的传统。
近年来的我带的班爱心捐款数以万计。
2004年捐款：1900多元。
2005年给东南亚海啸捐款：5000多元。
2006年1月寄物：给从飞及家人。
2006年3月捐款：2000多元，2006年4月捐款：5000多元（给丛飞家人）2006年10月给云南山区孩子寄书，2007年3月捐款2500多元给丛飞女儿2008年1月寄了2008元，三月寄了1500元。
2008年给汶川在去捐衣物18箱。
2009年又给丛飞女儿捐款7000多元。
爱心的传递将一年年一届届延续下去在学生教育上，我的特点是：千方百计。
我认为长的是人生，短的是年轻，所有面对死亡的修行，都是为了快乐的活着。
教育是帮助一个孩子在未来的生活中，更成功地寻找自己的幸福；教育不是为社会机器塑造一个个合适的螺丝钉人文学科的终极目标是人的幸福，其中就包括当下中生活着的人的幸福。
所以，我用.悲悯之心爱“差”生，每一个“差生”在我的眼里都是宝贝。
我坚信：真正的宽容，才能唤醒沉睡的心灵。
子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。
我用.高远之意爱好生。
每一个好生必须培养他们高贵的品格。
我坚信真正的负责，才能培养品学兼优的学生。
落红不是无情物，化做春泥更护花。
我用体察之情爱“奇”生。
对那些性格孤僻，个性独特的学生，我给予了更多的关注。
我坚信：真正的关心，才能塑造学生健全的人格。
一诗千改心始安，向阳花木易为春。
在自我反思上，我的特点是：笔耕不辍。
任凭弱水三千，我只取一瓢饮。
近年来写我写了教育随笔和教学随笔一百多万字，其中《爱是一个同心圆》《不经意之间》《孩子，谢谢你》《感恩节的礼物》《情书》《我的单相思》《愧对儿子》《和风细语话柔情》《锦瑟年华谁与渡》《心有千千结》《诗情画意写评语》《把爱抱回家》《一枝一叶总关情》《我的“小密”》《我的阳光工程》《四季花香》《别和付出说分手》《感恩是快乐的圆》《花语心愿》《爱是什么》《瞧，那双眼睛》等教育随笔20多万字。
《收藏感动》一文写了4万字。
我最喜欢的一句话是：爱出者爱返，福往者福来。
我曾说：“我选择做一名教师，并非一定要成就功名，而是喜欢流连在这片纯净的天空下，和我的学生们一起年轻。
”人生，就是一种选择。
作为一个有着二十七年教龄的教师，作为一个曾行走在新疆、福建、温州、珠海、上海等城市的教师，作为一个曾担任过教育行政管理的教师，我的选择是：诗意地行走在“语文教学”这块园地里，让语文教育散发出一种诗歌的芬芳。
虽然这种行走可能非常痛苦，但我坚信这样的苦能孕育出语文教学的美丽的珍珠，这样的苦能培育出美丽的教育之花。
追求语文的诗意，把充满热情青春的情怀还给学生，把健全人格的自由发展还给学生，引领学生做一个快乐幸福的人。
这是我教育理想的最好描述。
当今的教育界，将诗意化的语文教学和诗意般的人文精神挤进了一个非常狭隘的胡同，然我仍然非常执着地将诗意涂满了我的教育空间。
我的人文精神来自于我对教育的宗教般的情怀，来自于我对人格的尊崇与对细节的细腻关注。
易中天说：我深知道兴趣是最好的老师。
文化和历史都是为了人，为了人的幸福。
人文学科的终极目标是人的幸福，其中就包括当下中生活着的人的幸福。
美国首席大法官沃沦说，教育是帮助一个孩子在未来的生活中，更成功地寻找自己的幸福；教育不是为社会机器塑造一个合适的螺丝钉。
我为什么教书？为了学生的幸福与快乐。
我不可以只做一个教书匠，因为，我们所从事的工作是打造学生快乐幸福的心啊。
我常想，孩子们的快乐与悲哀都取决于我们教师教书的目的和观念。
假如以功利作为教书的目的，那么学生也就是教师功利心的工具，学生除了拥有一种冷漠的心态，还能人性到哪里去呢？当然他们也就不会有真正的快乐。
如果没有为学生此时和未来的幸福快乐为理念，那么我们的教对学生来说，每一天无疑是一种隐性的精神折磨。
如果当我们一切的教育行为是为了孩子的快乐和幸福时，那么，孩子就一定能在学习上获得快乐和幸福。
因为，我们是造心人啊。
我常常用种种手段来调动学生学习的兴趣，使学生在我的语文课上总是充满笑声，充满歌声，充满书声，充满故事，充满思辩，也同时充满留恋，充满收获，充满回忆。
不自觉地打造着孩子们当下的快乐。
除去书本这“有字的书”，我亲和的语气，丰富而快乐的表情，略显沙哑但不失美妙的声音，端庄而充满古典气息的服饰，落落大方而高雅的仪态，都给予学生潜移默化的影响。
让学生在学习的过程中体验到快乐，并为他们今后能快乐和幸福的生活奠定了良好的基础。
做我的学生是幸福的。
我是一个非常热爱写作的人。
在我的笔下，没有一句灰色的论调，字里行间流淌着的是一个教师真挚的教育情怀和理性思考，记述的是一位辛勤耕耘在杏坛的园丁坚实的脚步。
在我的笔下，记的大多是一些教学生活和人生经历的细节，如《爱是一个同心圆》、《孩子，谢谢你》《瞧，那双眼睛》《美丽的馨园我的家》，《一路芬芳》《你那里下雪了吗》《都是天使》《铁杆静迷》近百篇教育随笔等给人的震撼是巨大的。
因为，没有对教育的一种悲悯之爱，便无法让教育成为自己的宗教；没有对教育的一种大爱，就不可能有一个普通教师尽已所能为社会培养幸福人的宏愿；没有一种对学生的慈母般的情怀便不可能有那种跨越时空的漫步和对语文教学的创造性的思考与策略；同样，没有一种教育信仰的坚定，便不可能将教育大爱深藏在我给予学生的每一个故事、每一封书信、每一顿饭食、每一次谈话、每一声鼓励之中。
做我的朋友是幸福的。
教育从造心做起，这便是我对教育的理解；做一个快乐的造心人，这便是我的教育理想。
让我拿什么来感谢你呢，我的教师生涯？我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林。
我的成长故事爱是恒久忍耐欣儿二零零八年九月十号的教师节这天是星期三。
这一年我的教龄26年。
那天，我特别忙，不断收到我在建平实验教的第四届的新生的短信和贺卡，还有鲜花。
到傍晚，我现在的学生都已放学回家了，我零六年的几个调皮学生来看我，是我在建平实验教的第二届。
其中一个叫高原的孩子去年四月去美国读了大学，这次专门回来看我，还有三个，一个自己在做生意，就是我的“小秘”陈飞，连车都开上了，还有两个说是准备也去美国读书。
其他在上高三的学生说是星期五会来看我。
他们到我现在的“馨园”看了看，和我聊了一会儿，就告别了。
送走他们的时候，外面天已经黑了，走廊里已经没有老师了，廊灯显得十分昏暗，只有我办公室的门还没有关。
我匆匆往办公室走去，迎面看见五个女生，走在最前面的是今年我六月刚教毕业的13班的的女生。
是我在建平实验教的第三届学生。
在教这第三届两个班的两年中，这个班有那么多不愿意学习的学生对我深深的伤害，让我想起来，心都很疼。
送走她们，我很心寒。
我虽说不是她们的班主任，可我毕竟那么爱她们，她们为什么要那样对我，我一直没想明白。
仅因为我从不给家长告状，从不惩罚学生，从不骂学生，他们就不以为然，把尊重当成软弱可欺，想起来都心寒。
当时这个初二新组合的班，让我这个语文教师伤透了心。
,还好,我自己的班虽然同样是初二新组合的,但我一个月就把班级整顿得有模有样了。
她们五个人看见我的时候，欢叫着朝我跑来，我真想假装没看见，但我只能迎着她们走去。
我问她们来干什么？她们说：来看你呀。
那一刻，我脸上虽说是笑着说着感谢的套话，但并不想和她们多说一句话，这时两个最先迎着我的，我假装没看见的女生靠近我，叫婉的女生，又是送卡，又是送她的照片给我，还送我一枚精心挑选的兰色发簪。
她显然忘记了,在这之前两年的时间,她是怎么恶毒的气我，给我一次次伤害的。
跟她们几个寒暄之后，我发现和婉一起的怡站在暗暗的墙边，不敢抬头看我，在我教他们的这两年，她对我的伤害也到了变本加厉的程度。
此刻，她会来看，我压根想不到。
谁知，当我的目光投向她时，她一改曾经的狂野，竟然怯生生得挪到我跟前，头埋得很低，对我说：“欣儿老师，我没有带礼物，我能请求你原谅我吗？”那一刻，我非常意外，高兴地说：“当然原谅你了！”这时，她的眼泪一下流了出来，抽噎着说：“老师谢谢你！我没想到你这么容易就原谅我，我对不起你！”看着她哭的泣不成声，我上前拥抱了她。
她含着泪，和她们一起挥手跟我告别。
仅仅上高中才一周，她怎么会有这么大的变化，我很纳闷。
她曾经欺侮了我整整一年半。
上初二的时候，只要我走进这个班上语文课，她一定会从看见我的那一刻，就把课桌上摆满吃的，喝的。
无论是早读，午修，下午课和上课时间，她桌肚里永远放满了我来上课时她准备的吃的，喝的东西。
她永远会在我的课上吃喝玩乐。
我的眼神的提醒，手势的暗示，她从来视而不见。
我不能因为她的举动影响上课，因为她当时坐第一个位子。
我忍了一年，终于在年底发了一次火，请她不要在我的课上用这种方式侮辱我。
但初三好了半年后，在初三的第二学期，只要我上课，她又有了新招，那就是拿出一面镜子在后面照我，开始拿的是巴掌大的镜子，然后是脸面大的镜子，我走到哪儿，她照镜子的姿态都对着我。
快毕业了，我不愿意伤害她，所以，默默地忍了。
唉，这个班像这样的孩子不止一个，至少有十几个男生或女生都是极端叛逆的样子，我也无力抵挡这么多明枪暗箭，为了体现我作为一个语文教师的涵养，我唯一能做的就是淡淡的，温柔的面对他们，然后忍耐。
