2019年秋学期初一七年级上数学教学工作计划及进度表(2019第一学期)

七年级上学期数学教学计划2019——2019学年度新的学期，新的开始，又一批新生开始了初中生话，他们的思考问题方式，学习能力可能还停留在小学阶段，需要他们快速进行角色适应和转换，所以本学期的教学并不轻松，学生的基础直接关系到八九年数学学习的成败。

为了搞好本期数学教学工作，特制定教学工作计划如下：一、学情分析本学期我担任初一（2）班和（3）班的数学教学工作。

这两个班整体情况是学生基础一般，优秀生占全班的10%，后进生占每个班的30%左右。

在分班测试的数学试卷中，发现学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。

同时大部分学生的数学思维不活跃，特别是逻辑思维较弱，应通过课上听讲与练习培养学生的逻辑思维。

还有部分学生的数学学习习惯还没有养成。

二、教学措施1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，上好新课。

这学期针对数学内容编排特点-----几何内容多，我准备改变教学方式引导学生主动加入课堂学习和讨论，让学生多展现数学思维，尽可能让学生自己讲，从而培养语言组织能力，同时也练习了几何证明，激发学生的学习热情。

2、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通，培养思维的灵活性。

3、仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决。

4、关注学困生，充分利用课余时间及作业辅导，帮助学困生把“双基”打好，力求不让一个学生掉队。

5、注重学生能力的培养及提升，尽快完成小学生向初中生角色的转换，为以后的进一步学习打下良好的基础。

三、合理落实各项教学常规1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，所以在备课时深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，同时更重要的是备教法和学生的学法。

2、上课时教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点。

整个教学过程要严密组织，使课堂教学既层次分明，又协调紧凑。

教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得，力求使他们能掌握本课时的基本知识和技能。

2019年秋季沪科版七年级上学期数学教学工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2019年秋季沪科版七年级上学期数学教学工作计划第一章：有理数第二章：整式加减第三章：一次方程和方程组第四章：直线与角第五章：数据的收集与整理七年级学生由小学阶段升入初中阶段，学习方式和学习的要求都发生了质的变化。

小学阶段注重学生数感和数的运算能力的培养，初中阶段除了上述要求外，将对学生的数感、符号感和空间观念等方面提高要求。

同时，初中阶段注重学生自主学习能力的形成，注重学生合作、创新能力的培养与形成，注重学生合作交流的意识的培养。

对七年级学生来说，学习方式方法都有了较大的变化，能否较快适应，这是一个挑战。

本学期的教学目标：第一章：有理数：理解正负数的意义，会进行有理数的运算，会用数轴表示有理数，会进行有理数的大小比较，理解互为相反数、互为倒数的两数的意义，并会求一个数的倒数与相反数；会求一个数的绝对值，并理解绝对值的概念。

了解近似数的概念，了解有效数字的概念，并能按要求取近似数，本章还应注重培养学生的数感。

第二章：整式加减，本章重点是用字母来表示数。

会用字母表示数并会用字母来列简单的数量关系。

本章是学习方程的基础，要求学生了解字母表示数的意义，了解代数式的概念并会求代数式的值，掌握同类项的概念并会进行整式的加减。

第三章：一次方程和方程组：学生要了解一次方程的概念，了解一元一次方程和二元一次方程组的概念。

会解一元一次方程和二元一次方程组，会用方程或方程组解决简单的实际问题。

第四章：直线与角：让学生了解线段、射线、直线的概念并知道它们之间的区别与联系。

会比较线段的大小，了解线段的中点概念及性质，理解角的概念，会表示一个角，并会度量角的大小，会比较角的大小，知道角平分线的概念并会用它的性质，会用尺规作图作角和线段。

第五章：数据的收集与整理：了解数据的收集的方法并会收集简单的数据，能把收集到的数据进行简单的处理，理解并能区分三种统计图的区别与联系，并能就具体问题选择合适的统计图，能就具体的统计图收集到有用的信息并为决策服务。

本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==初一年级上学期数学教学计划本学期我担任初一五、六两个班的的数学教学，由于学生刚由小学升入初中，好多的习惯还不规范，学习水平参差不齐，为了能顺利完成本学期的教学任务，特制定教学计划如下：一、学情分析：本学期教学内容与现实生活联系密切，知识的综合性较强。

老师要成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，激发学生的学习潜能，促使学生自主探索与合作交流。

在学习的过程中理解和掌握基本的数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。

开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差.所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。

在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。

二、教学计划：（一）掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。

学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。

因此对学习道路上的困难估计不足。

鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。

从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。

（二）努力提高课堂45分钟效率(1)在教师这方面，首先做到认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。

给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。

（2）重视学生能力的培养：初一的数学是培养学生运算能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。

在教学中着重对学生进行上述几方面能力的培养。

(完整)2019秋学期人教版七年级数学上册教学计划(word版可编辑修改) 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)2019秋学期人教版七年级数学上册教学计划(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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2019学年人教版七年级数学上册教学计划一、学生情况分析本期我担任七年级数学教学工作，该班共有学生人，男生人，女生人.七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应,顾此失彼,精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。

学习离不开思维,善思则学得活，效率高,不善思则学得死，效果差。

七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习,要重视对学生进行思法指导。

学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。

学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少,这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。

二、教材分析第一章《有理数》1．本章的主要内容:对正、负数的认识；有理数的概念及分类；相反数与绝对值的概念及求法；数轴的概念、画法及其与相反数与绝对值的关系;比较两个有理数大小的方法；有理数加、减、乘、除、乘方运算法则及相关运算律;科学计数法、近似数、有效数字的概念及求法。

2．本章的地位及作用：本章的知识是本册教材乃至整个初中数学知识体系的基础，它一方面是算术到代数的过渡,另一方面是学好初中数学及与之相关学科的关键，尤其有理数的运算在整个数学及相关学科中占有极为重要的地位，可以说这一章内容是构建“数学大厦"的地基.第二章《整式的加减》1．本章的主要内容:列代数式,单项式及其有关概念,多项式及其有关概念，去括号法则，整式的加减，合并同类项，求代数式的值。

七年级数学上册教学计划及进度表教学目标本教学计划旨在帮助七年级学生掌握数学的基本概念、方法和技巧，培养其数学思维能力，为研究高中数学打下坚实的基础。

教学内容及进度安排第一单元：数的概念与运算- 数的概念及数的分类- 自然数、整数、有理数和实数的认识- 四则运算及其性质- 有理数的比较与顺序关系- 有理数的加减运算第二单元：代数式与整式计算- 代数式的认识与运算- 整式的概念及整式的加减运算- 同类项与合并同类项第三单元：图形的认识与初步研究- 二维平面直角坐标系- 点、线、线段、射线、角等基本概念- 直线与角的关系- 图形的运动第四单元：数据的整理与统计- 数据的搜集与整理- 数据的图表表示- 数据的分析与统计第五单元：方程与不等式- 单元一定等于千分之一克- 方程的概念与解方程- 不等式的概念与解不等式- 方程与不等式的应用问题第六单元：平面几何初步- 角的概念与性质- 三角形的概念与性质- 三角形的分类与判定- 三角形的面积计算第七单元：分数的认识与应用- 分数的概念- 分数的大小比较- 分数的加减乘除教学进度安排- 第一学期：第一单元至第四单元- 第二学期：第五单元至第七单元备注：实际教学进度可能因教学实际情况而有所调整，以上安排仅供参考。

实际教学进度可能因教学实际情况而有所调整，以上安排仅供参考。

教学评价与考核根据教学内容和学生的实际掌握情况，进行课堂练、小组活动、作业测试等形式的教学评价与考核。

同时，通过课堂讨论、问题解答、研究笔记等方式，培养学生解决问题的能力和自主研究的能力。

参考教材- 《初中数学（上册）》- 附加教辅材料以上为《七年级数学上册教学计划及进度表》的内容安排，希望对您的教学工作有所帮助。

如有需要，请根据实际情况进行适当调整。

2019-2019 学年七年级数学教学计划( 上册) 为了提高学生的学习兴趣，增大学生的学习参与面, 减小差距。

努力作好教学工作, 在这一学期中，下文将准备了七年级数学教学计划如下：一、指导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能; 努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、基本情况分析：本人本学期担任七年级(3) 、(6) 班的数学教学工作，经了解七(3) 班有57人，七(6) 班有53人。

本学期将要学习有关代数的初步知识，对图形的进一步认识; 在数学的思维上，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思考部分有利于思维的题，无疑是对学生终身有用的; 在学习习惯上，部分小学的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化; 通过前面几天的观察，大部分学生对数学严重丧失信心，谈数学而色变，因此要给这部分学生树信心，鼓干劲; 对于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚开始起点宜低，讲解宜慢，使学生迅速适应初中生活，对于学习新教材，学生仍然感到有一定的困难，对于我自己，也有一个研究新教材，新标准，扩充教材的过程，对于我仍然是一个挑战。

三、学期工作目标：通过本期教学，使学生形成一定的数学素质，能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题，形成扎实的数学基本功，为今后继续学习数学打下良好的基础。

以德育并重，以科学的方法教育学生。

培养学生能掌握科学的学习方法，形成良好学风，形成良好的数学学习习惯，形成融洽的师生关系。

使学生在德、智、体各方面全面发展。

四、具体措施：1、做好教学六认真工作。

把教学六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真，发展学生的素质。

2019年秋七年级数学上教学计划附进度表(沪教版20194学年度第一学期)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢秋季计划沪科版七年级数学上学期教学计划吴山初级中学周典福一．指导思想：七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。

二．学生情况分析：本人本学期担任八年级（5）和七年级（5）班的数学教学工作。

根据分班考试的情况来分析学生的数学成绩并不理想，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。

根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。

三．教材情况分析：第一章有理数1．通过实际例子，感受引入负数的必要性．会用正负数表示实际问题中的数量．2．理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数．借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值，会比较有理数的大小．通过上述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法．3．掌握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算．能运用有理数的运算解决简单的问题．4．理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简单的混合运算．通过实例进一步感受大数，并能用科学记数法表示．了解近似数与有效数字的概念．第二章整式加减1．代数式的简单运用包括字母表示数、代数式、求代数式的值等。

这部分内容首先从小学学过的用字母表示数的知识入手。

通过一些运用字母表示数的实例，让学生体会到用字母表示数能够简明地表述事物间的数量关系。

进而引出代数式的概念。

2．由初步认识代数式，到简洁、规范列出代数式表示数量关系，会求代数式的值。

2019-2020北师大七年级数学上册教学计划与教学进度中学2019-2020学年七年级第一学期数学教学计划一、指导思想作为一名数学教师，我将以党的教育方针为指导，深入倡导社会主义核心价值观，认真研读《数学新课程标准》。

结合七年级学生的学情，引导学生把握数学的解题思路和答题技巧，并且能够应用到实践当中去解决生活问题，使学生获得数学知识的同时，能够训练自己的逻辑思维，做到有条理，有清晰的思路。

重视培养其探索精神和发散思维。

同时提高知识应用的能力，使学生的综合能力得到较大的提升。

二、学情分析七年级学生充满探索欲和求知欲，逻辑推理思维逐渐发展成熟，研究惯基本养成，具备一定的数学分解题技巧。

但由于数学题型较为复杂，需要建立前后之间的联系。

部分同学数学基础比较薄弱，不能够按时完成作业，因此，在初中一开始，我会将知识教学和心理辅导相结合，增强学生学好数学的自信心，从而把握研究数学的规律。

三、教材分析本学期研究___版七年级数学上册课本内容，上册教材共6章，按照一定的逻辑关系进行编排，符合数学的知识体系和学生的认知规律，有利于培养学生的发散思维能力和创新意识。

第一章内容为“丰富的图形世界”。

本章重点是能够识别展开图所对应的立体图；形和立体图形所对应的展开图；知道从不同角度截一个几何体所得截面的形状；能画出从三个方向看到的物体的形状图。

第二章内容为“有理数及其运算”。

本章重点是掌握有理数的有关概念及运算；会用数轴上的点表示有理数；会用科学记数法表示较大的数；难点是能够熟练运用有理数的运算法则、运算律进行化简、计算；会比较有理数的大小；能对带绝对值符号的式子进行化简。

第三章的内容为“整式及其加减”。

本章重点是正确理解用字母表示数的意义，掌握用字母表示数的方法；能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示，会求代数式的值；掌握整式加减的运算法则，能够熟练地进行整式的加减运算。

2019-2020学年人教版七年级数学上册教学计划分析本文存在格式错误，如缺少段落分隔符，需要进行适当的分段。

此外，文章中有些段落内容不够清晰或有问题，需要删除。

最后，需要对每段话进行小幅度的改写，以使其更加流畅易懂。

改写后文章2019-2020学年七年级数学上册教学计划一、基本情况分析1、学生情况分析：本学期我将承担七（1）（2）两班的数学教学。

这些学生的整体基础参差不齐，大多数学生没有养成良好的研究惯。

因此，任务十分艰巨。

优生能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清晰，但位数不多。

而多数学生还不能有效掌握简单的基础知识，成绩稍差。

因此，我们需要加强学生的逻辑推理、逻辑思维能力和计算能力，适时补充课外知识，拓展学生的知识面。

同时，我们还需要抽出一定的时间给强化几何训练，全面提升学生的数学素质。

2、教材分析：1、第1章有理数：本章主要研究有理数的基本性质及运算。

我们将重点关注有理数的概念、性质和运算。

本章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中。

2、第2章整式的加减：本章主要是研究单项式和多项式的加减运算。

我们将重点关注单项式、多项式、同类项的概念；合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。

本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。

3、第3章一元一次方程：本章主要研究一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。

我们将重点关注等式的基本性质；掌握解一元一次方程的一般步骤；列方程解决实际问题的基本思路。

本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简单的实际问题。

4、第4章几何图形初步：本章主要研究线段和角有关的性质。

我们将重点关注区别直线、射线、线段，角的有关性质和计算；理解互为余角、互为补角的性质及应用。

本章的难点在于线段和角的有关计算。

二、教学目标和要求一）知识与技能1．获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。

人教版数学七年级上册教学计划及进度表本学期的教学内容是数学七年级上册，教材内容涵盖了数与式、图形的初步认识、线性方程组、比例与相似、数据的初步处理等方面。

这些内容是学生初步认识数学的基础，也是将来研究更高级数学知识的基础。

五、教学重点和难点教学重点是帮助学生掌握数学中的基本理论、概念、原理和规律，以及将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题的能力。

同时，还要培养学生的逻辑思维和实践能力，提高环境保护意识。

教学难点是帮助学生从形象思维过渡到抽象思维，以及运用语言对几何问题进行推理论证的能力。

此外，还要帮助学生养成良好的科学思维惯，理解人与自然、社会的密切关系，和谐发展的主义，形成数学的基本观点和科学态度。

六、教学方法在教学过程中，要采用多种教学方法，如讲授、演示、实验、讨论、练等，以满足不同学生的研究需求。

同时，要注重启发式教学，让学生自己探究问题，发现问题，解决问题，从而培养学生的创新能力和实践能力。

七、教学进度安排本学期共有20周，教学进度安排如下：第1-2周：数与式第3-4周：图形的初步认识第5-6周：线性方程组第7-8周：比例与相似第9-10周：数据的初步处理第11-12周：复与测试第13-14周：数与式的应用第15-16周：图形的应用第17-18周：比例与相似的应用第19-20周：数据的应用以上是本学期的教学计划及进度表，希望能够帮助学生掌握数学基础知识，提高数学思维能力，为将来的研究打下坚实的基础。

This XXX content consists of four chapters:Chapter 1: nal Numbers:1.By using practical examples。

students will understand the XXX introducing negative numbers and be able to use positive and negative numbers to represent quantities in real-world problems.2.Students XXX them as points on a number line。