感谢作文课件

（2）句子展示： “你！可恶的人类，无耻的人类！”狮子愤怒的吼道。“唧唧，唧唧，你破坏了我们的家园！真 想把屎拉到你身上”小鸟在灰色的天空中盘旋着。 熊猫说：“以前，我在森林里多快乐，但你们人类把我们抓到脏兮兮的动物园。竹林也被破坏了， 叫我们吃什么？你看，我这不是才从动物园逃出来。 狮子说：“以前，森林里鸟语花香，到处都是莺歌燕舞，随处可见鲜艳的花朵，鱼儿在水里嬉戏。 现在呢？什么都没有了，什么都没有了！” 长颈鹿也说道：“你带着人，把树全锯了，叫我们长颈鹿怎么生存啊！” （三）动”才能活起来。 看图作文中的图画既是死的，又是活的。习作时不要受画面的限制，上面有什么就写什么，要 展开丰富的想象，让画面活动起来，这样才有故事可编，才有内容可写。
不久，狂风夹着暴雨席卷而来，小动物们都躲到了自己的 家里，只有猴子建筑师独自蜷缩在树上发抖呢。
羊羊运动会
话说，2010年亚运会快开始啦。哎，看看，小动物们的亚运会也开始啦。乐羊羊看着 报纸，对其他四只小羊说，“祥和如意，羊羊们，体育馆那里举行了一个动物亚运会，咱 们报名不？”阿如拍着手，说：“同意！我报名！” 五只小羊到了场地，他们报名了田径项目。裁判员念道：“200米跑步第一组： 祥和如意乐羊羊；第二组：小…… 五只小羊来到了场地上，口令一响，他们像离弦之箭飞奔了出去。领先的是乐羊羊， 但后来阿意却赶了上来，比乐羊羊还快，其他四只小羊吃惊地看着阿意。阿意继续飞奔， 最后获得了第一组的第一名。阿意说：“哈哈，想不到我跑这么快吧？这都是因为……” 刚说完为这个字，阿意本能的捂住了嘴。阿和毫不客气地说：“阿意，有什么事儿瞒着我 们啊？”阿祥说：“平常你跑得那么慢，这次跑那么快，比乐羊羊哥哥还快！一定有什么 阴谋！快，如实交代！”阿意生气地说：“我……没有！我没有什么阴谋！你再说，我就 打你！”说完，便跑得无影无踪了。 第二天，五只小羊在吃早餐，乐羊羊忽然发现阿意的书桌上摆着一袋饼干。乐羊羊 看看牌子，好怪的名字：速跑强效饼干。乐羊羊想起比赛时阿意跑得速度那么快，再一看 “速跑”，就什么都明白了。于是，拿着这袋饼干去找阿意算账。 四只小羊把在卫生间里的阿意拉出来，乐羊羊指着那袋饼干说：“阿意，这袋饼干怎 么回事？”阿祥和阿如说：“你跑得那么快是不是因为这袋饼干啊？”阿意说：“不！没 有……我……”阿祥很生气，“阿意，你要再不交代清楚，我们就不跟你玩了！乐羊羊、 阿如、阿和，我们去踢足球，别理阿意！”四只小羊蹦蹦跳跳地跑出了房子。阿意伤心地 说：“等等！我……知道错了！你们别不理我！”阿和回过头来，笑眯眯地说：“阿意， 知道错了就好，比赛必须要是真实，如果是虚伪的，那‘比赛’二字还有什么意思？”阿 意很高兴，说：“谢谢你！我明白了！”阿如点点头，说：“对，阿和说得对！” 从此，五只小羊幸福、快乐地生活在了一起。
猴子建筑师
有一天，猴子建筑师悠闲地在林间散步，忽然见到一只喜鹊正在 树上搭窝。猴子定睛一看，眉头顿时竖成倒“八”字。怒气冲冲地冲 着喜鹊嚷道：“哎!你怎么连这点儿常识都不懂?窝口向上，如果下雨 怎么办?哼!”说完，猴子建筑师扬长而去。望着猴子远去的背影，喜 鹊惊讶地呆立在树枝上。 猴子继续往前走，正巧看见一只大花猫，在用稻草搭着窝，忙得 气喘吁吁。猴子气得五宫都变了形，大叫道：“真是个大笨蛋．看你 搭的草房，刮大风了，你就等着上西天吧!”说完，猴子建筑师跨着大 步走了。望着猴子远去的背影，大花猫满脑子疑惑。 再往前走，猴子见到一只鼹鼠满头大汗地挖地洞。猴子叉着腰， 粗声嚷道：“停下，快停下。”“怎么了?”鼹鼠问道。“如果山洪爆 发了，你在里面就听天由命吧!”说着，猴子建筑师甩开膀子，头也不 回地走了。鼹鼠又一肚子问号。 猴子继续向前走，又看见一群小蚂蚁整齐地排着队，正在往一块 大石头下面的洞里搬家。猴子立即大声斥责道：“停停停，真要是下 暴雨，你们就一个个在家里游泳吧!”……
把快乐还给森林
一天，猎人像往常一样拿着猎枪和刀、麻醉枪和子弹来到了森林。 猎人拿起了猎枪，装上子弹，瞄准了一只兔子。“呯——”没有射中。可是这一声 枪声引来了所有的动物：狮子、老虎、大象……猎人看得毛骨悚然，一身冷汗，吓 得刀枪子弹全都掉到地上。“你！可恶的人类，无耻的人类！”狮子愤怒的吼道。 “唧唧，唧唧，你破坏了我们的家园！真想把屎拉到你身上”小鸟在灰色的天空中 盘旋着。“我——”猎人无语。“现在，我们要好好的……”“不要啊！”猎人叫 道。“……跟你谈谈。”老虎忍住心中的怒火说。 熊走上前去说：“你这个坏蛋！前几天我和我的家人去捕食。突然，你开了一 枪，把我打晕了。随后，你们人类就拿刀割掉了我的手掌！而且，上个月，你把我 爸爸给杀了，割开了肚子，把胆拿了出来！” 长颈鹿也说道：“你带着人，把树全锯了，叫我们长颈鹿怎么生存啊！”“就 是，就是！”小鸟也连声附和：“我听我的好朋友燕子说，它有一天出去捕食，可 回来的时候窝就没有了，准是你们人类把窝带到城里，加工成了燕窝；把它的儿女 的翅膀割了下来，卖到饭店做什么恶心的‘燕鲍翅’！” 熊猫说：“以前，我在森林里多快乐，但你们人类把我们抓到脏兮兮的动物园。 竹林也被破坏了，叫我们吃什么？你看，我这不是才从动物园逃出来。 狮子说：“以前，森林里鸟语花香，到处都是莺歌燕舞，随处可见鲜艳的花朵，鱼 儿在水里嬉戏。现在呢？什么都没有了，什么都没有了！” 动物们呼吁：“人类啊！你们不要在这样了，要保护生态！否则，哪一天，你 们人类也会灭绝的！”猎人听了动物们的哭诉，情不自禁也落下了泪：“我再也不 敢了，你们放心吧，我以后再也不打猎了，我会劝阻我们人类猎杀你们，我会呼吁 人类社会一起保护动物，保护我动物们
在茂密的森林深处，一条清澈的小河边住着许多小动物，有小猴、 小鸭、小鹅、狐狸等。 一天，小猴缓步从小河边走过，听见小河姐姐正在哭泣，小猴便 问：“小河姐姐，你为什么这么伤心地哭呢？”小河说：“你闻一闻， 这是什么味道？”小猴闻了闻，一股臭味迎面扑来。小河又说：“小 鸭扔香蕉皮，小狐狸扔烂苹果，小狗扔骨头……，所以我就变得这么 臭。”说完，又伤心地哭起来。 小猴听了很难过，它想起自己也曾经往小河里扔过桃子。“对不 起，小河姐姐，请你不要伤心了，今天下午我会和伙伴们开一个会， 叫它们以后再也不要往你的家里扔垃圾了！”说完，小猴告别小河走 了。 到了下午，小猴叫来了它的伙伴们，对小伙伴们说：“伙伴们，我请 你们以后不要再扔东西到小河里，不要让小河变臭，不然的话，我们 以后就喝不到清水了。小河姐姐也会变得不美小动物们都低下了头， 从此以后，小动物们比以前更加爱护小河了，它们还在小河旁边种上 了柳树、桃树、杏树、梨树。春天，河岸上开满了花；秋天，树上结 出了许多果子。环境变得那么好，小河姐姐再也不哭了，哗啦啦地唱 起了欢快的歌，小河里的水又变得甜津津的了。
想象一个情景故事，这样的故事可分三段来写： 起因：指得是文章的开头，故事发生的原因，包括时间、 地点、人物、事件的缘起等等。如果是在老故事的基础 上想象的新故事，开头一定要连接上老故事。 经过：这里的内容是文章的重点段落，应该重点描述故 事的发生、发展和变化，写出人物具体活动的新变化。 设计的故事情节既要新颖有趣，大胆新奇，又应该合情 合理。故事的情节发展出人意外，故事的情节发展合情 合理，这就是想象作文的秘诀之一 结尾：故事的最后结果如何，在这里要见分晓了。最的 一笔应该是画龙点睛的，是出人意外的，是新颖有趣的。 想象作文的写作技巧之一
习作要求： 观察图画，要有一定的顺序，写作的时候也是一样，要把图中的事物按照一定的顺 序交代出来。写作时要抓住重点，突出中心，把故事讲完整。完稿后，再对照图反复阅 读，认真地加以修改。 我的构思： 给你文章起一个恰当的题目吧。 《把快乐还给森林》 《森林里的故事》 你准备如何开头呢？ 从前，在一个古老的森林里住着一群可爱的动物，它们在这里无忧无虑地生活。 猎人像往常一样拿着猎枪和刀、麻醉枪和子弹来到了森林。 猎人拿起了猎枪，装上子弹，瞄准了一只兔子，狗熊的手臂或者小猴子的头！…… 这一声枪声引来了所有的动物：狮子、老虎、大象…… 你准备怎样结尾呢？ 猎人听了动物们的话，终于认识到自己的错误，他向动物们低下了忏悔的头。最后， 猎人还流着眼泪说道：“我们人类和动物原本是朋友，我们真不该伤害你们那！我们不 该打扰你们安宁的生活，而应该把那份属于你们的快乐还给你们，还给森林。” 狮子大王看到猎人如此软弱，就说：“这次饶了你，但你必须在《保护森林和动物协议 书》上签字。 名言警句 ”地球能满足人类的需要，但满足不了人类的贪婪。” n 印度 甘地 只有服从大自然，才能战胜大自然。 —— 英 达尔 动手写作，我能行
作文班
五级第七讲
亲爱的动物朋友们，早上好！我们 动物王国一年一度的动物比本领大 赛今天已经拉开帷幕，今年参赛选 手之多，场面之火爆，大大超过了 往年。
你们的想象力可真丰富。动 物王国的动物这么多。请你 任意选择两种动物，和同桌 说说他们比本领的情况。
编写动物童话
（一）、“观”知其大意。 看图时要弄清： 图上画了哪些动物，他们在做什么？ 他们怒指的那个人是谁？ （二）、“察”把握细节。 （1）动物们为什么会这样？动物们 的行为表情是不一样的： 狮子的愤怒、 大象的不屑、 小鹿的无辜、 小熊的害怕、 小鸡的恐惧…… 还有猎人脚下的猎枪、子弹、匕 首…… 都告诉我们些什么？ 发生了什么？ 为什么会这样？
课堂习作：
今天，在老师的带领下，大家到 想象王国去挑战了一番，老师发现小 朋友们的想象力可真丰富，下节课， 我们将用手中的这支笔，再一次给想 象插上了翅膀，更大胆更有意义的表 达出自己的理想。 预祝大家挑战成功！
你喜欢看动物童话故事吗？ 怎样写动物童话呢？
只要你把动物当作人来写，让它们 和人类一样可以思考，说话就可以 了。 比如说我们在写人的时候，会采取 语言，动作，神态，心理等描写。 在写动物童话时也都用上，你平常 可要多关心周围的小动物们，懂得 他们的特点和爱好，才能生动地描 述它们。