专题十七 老人跌倒

专题十七老人跌倒“扶不扶”【背景材料】●马年春晚小品《扶不扶》引发国人热议，结尾一句：“这人倒了咱不扶，这人心不就倒了吗？人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了。

”引发国人深思。

●还记得马年春晚的小品《扶不扶》吗？2014年正月初五，山东烟台上演真人版《扶不扶》。

当天，烟台毓西路一老人俯卧在地，过往行人很多，却没人敢扶。

此时一小伙儿跑过来，立刻拨打了120，并慢慢将老人扶起。

孰料，救护车到来前，昏迷的老人苏醒过来，第一句话就是：“小伙子你怎么撞我？”令人哭笑不得。

幸亏小伙儿是巡逻交警，随身携带着执法记录仪，才得以还清白。

●2013年12月19日，沈阳飘起雪花，在皇姑区三台子附近的黄河北大街上，一位骑电动车的男子在行驶中撞倒了一位老人。

骑电动车的男子马上将倒在雪地里的老人扶起，一边连忙说对不起，一边询问老人是否感觉有什么不适，围观的群众将撞人男子围了起来，以防他逃走。

老人告诉对方“孩子，我没事，我有医保，你赶紧上班去吧”，然后将其放走。

此事引网友齐赞，纷纷为“中国好大爷”竖起大拇指。

后来人们查证这位老人叫王福顺，他根本没有医保，只是一个善良的谎言。

就是这样一个善意的谎言，帮撞人的小伙解了围。

【问题设计】1.“老人跌倒不帮扶”的原因是什么？①一些人不尊重他人生命，抱着“事不关己，高高挂起”的消极心理，这是道德滑坡，缺乏正义感、责任感的表现；②人与人之间缺乏信任感，法制不健全，让救助者产生后顾之忧。

保留2.看到老人跌倒不扶，会带来哪些不良社会影响？①危及老人的生命安全，是漠视生命、不尊重生命的表现；②引起社会诚信缺失、道德滑坡；③不利于弘扬传统美德、树立社会正气；④不利于构建社会主义和谐社会。

3.老人跌倒扶他一把，本是天经地义之事。

请结合所学知识谈谈为什么要扶？①尊老爱幼、助人为乐、见义勇为是中华民族的传统美德，是社会主义道德的要求；②我们生活的社会应该是一个互帮互助、人人相互关爱的社会；③我对他人负责，他人也对我负责，每个人都应该具有责任感；④自觉履行社会责任、不计代价与回报，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满希望。

奉献精神是社会责任感的集中表现。

4.既要做好事，又不给自己惹麻烦。

遇到老人跌倒，你该怎样去做？①观察老人的情况，采用正确的救助方法，避免给老人造成二次伤害；②向路人或目击者询问情况，请求路人协助；③记住肇事车牌及时拨打120、110、122电话。

5.为了“让人心不倒”，请你出谋划策。

社会：①加强宣传和教育，提高人们的思想道德素质；②健全法律法规，规范人们的行为，为见义勇为者提供法律保障；③倡导社会的公平正义和诚信教育；④培育和弘扬社会主义核心价值观，营造良好社会氛围。

个人：①克服对社会的冷漠情绪和看客心态，养成亲社会行为；②珍爱生命，当他人的生命遭遇困境时，我们及时伸出援助之手；③发扬助人为乐的传统美德；④树立诚信意识，做一名诚实守信的公民；⑤维护社会的公平正义，做一名有正义感的人；⑥树立责任意识，服务社会，奉献社会。

6.请你对“中国好大爷”的行为进行评论。

（1）王福顺老人的行为是宽容他人的表现。

宽容他人是中华民族的传统美德；对别人过失的宽容，显示出一个人的宽广胸怀，可以将冲突化解于无形中；宽容是一种境界，善于宽容，利人利已。

宽容能使自己远离烦恼、仇恨，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足；站在对方角度看问题，多一些理解，少一些摩擦。

（2）王福顺老人的“善良的谎言”并不违背诚信的原则。

诚实并不是说在任何情况下都得把整个真相讲出来，在某些特定场合，当我们知道说出真相会伤害别人的感情时，真诚、善意的掩饰更能显示对他人的尊重和关爱。

7.最近，小薇在微信朋友圈里，与大家分享了这样一个链接：2014年2月13日，在北京打工的女孩石芳丽，不小心撞倒了76岁的老人韩健。

经诊断，韩大爷肋骨骨折、还有轻微脑震荡。

事发后，石芳丽到医院交了一万元住院费，并承诺负责所有费用。

两天后，石芳丽辞了工作，专心陪护老人。

女孩的行为感动了韩大爷，韩家商量决定，不再向石芳丽追责和索赔。

获知石芳丽一家经济困难，韩健还让家人帮她找工作。

在韩家的热心帮助下，石芳丽已获得了一份到高尔夫球场做球童的新工作。

看后，朋友们纷纷点赞和评论，作为小薇的朋友，你也加入其中：【我点赞】请结合上述链接和所学知识，说明点赞的理由。

点赞石芳丽：①石芳丽撞到韩大爷后，交住院费并承诺负责所有费用，具有诚信的品德。

诚信是金，是与他人交往的通行证。

②石芳丽辞了工作，专心陪护老人，对自己的行为负责。

在社会生活中承担责任，才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会文明、进步和发展。

点赞韩大爷：①韩大爷不再向石芳丽追责和索赔，待人宽容。

学会大度和宽容，可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际环境。

②韩大爷还让家人帮石芳丽找工作，热心帮助他人。

助人是愉快的，当看到自己的努力消除了他人的痛苦时，我们会感到由衷的幸福和快乐。

【我评论】半刻钟：你怎么样，中国便怎么样。

小米：与其感叹人心不古、世风日下，不如从自己做起、从每一件小事做起。

我准备从现在做起。

做到：如：认真打扫班级卫生，让同学们有一个舒心的学习环境。

等。

8.马年春晚小品《扶不扶》引发国人热议，结尾一句：“这人倒了咱不扶，这人心不就倒了吗？人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了。

”引发国人深思。

（1）面对突然跌倒的老人，我们应不应该扶，请根据所学内容写出你的理论依据。

（2）小品中郝建曾说过：“这人倒了咱不扶，这人心不就倒了吗？人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了。

”请问小品中的“人心”指的是什么？（3）为了使“人心”不倒，我们应该怎么做？（请从社会和个人两个角度说明）（1）见问题设计第3问。

（2）“人心”指爱心、正义、诚信等。

（3）见问题设计第5问。

1.马年春晚小品《扶不扶》引发国人热议，结尾一句：“这人倒了咱不扶，这人心不就倒了吗？人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了。

”引发国人深思。

为了让人心不倒，我国必须（）①加强精神文明建设，不断提高公民的道德素质②健全法律法规，确定“好心人免责”③大力发展先进文化，把先进文化建设作为兴国之要④培育和弘扬社会主义核心价值观，营造良好社会氛围 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④上述同学的观点你赞同的有（ ）A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④专题二十二 未成年人自我保护1.2013年以来,全国发生了多起学生、儿童溺水身亡的安全事故。

潍坊市教育局为 了“防止学生、儿童溺水事故发生”,发出紧急通知。

要求学校、家庭要高度重视,关心学生、儿童生命健康。

(1)假如你意外落水,附近又无人救助时,有什么好的自救措施?(2)发现他人溺水时,你应该采取怎样的救护措施?2.观察下面漫画，回答问题。

(1)两幅漫画共同说明了什么?(2)请任选其中一幅漫画，谈谈注意或预防此类问题的方法和技能。

3.某校的宣传板报栏里刊载着以下信息，请你分析这些信息，并回答问题。

（1）信息一：两幅反映党和政府举措的宣传画。

这些举措体现了对未成年人什么权利的保护和关7.学校要开展综合素质评价。

作为小组长，请结合下列四位同学的表现写出评语。

①小王上课经常迟到，每次老师同学善意指出，他总是不屑一顾。

评语：②小李学习偷懒，要求背诵的每次都背不了，考试后却拿着分数改高了的试卷给家长看。

评语：③每次班里组织活动，小罗总是很积极，又是扫地又是打水，见啥做啥。

评语：④小林成绩较差，但他在打篮球方面却很有天赋，为学校争得不少荣誉。

评语：专题二十二未成年人自我保护参考答案1. (1)应保持镇静,千万不要手脚乱蹬、拼命挣扎,应立即屏住呼吸,踢掉双鞋,放松肢体,等待浮出水面。

(2)中学生不要贸然下水营救。

可采取喊人、借助工具、抛漂浮物等方式。

2. (1)缺乏自我保护(或安全)意识。

(2)漫画一：右侧通行；不闯红灯；走人行道；不骑车带人；不乘坐超载、无牌、无证或不符合安全标准的车辆；等等。

漫画二：不到河流、湖泊、水库、沟渠旁玩耍、游泳，以防溺水；游泳应到有专人看护的场所；不慎落水要冷静、有效自救；等等。

3. (1)体现了对未成年人生命健康权的保护和对未成年人的关爱。

(2)①“防范侵害”：“路遇敲诈勒索殊死抵抗”方法欠妥。

因为这样做有可能激怒不法分子，导致人身安全受到伤害。

正确的做法是面对不法侵害，采取机智灵活的方式与其斗争。

可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身；也可设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等。

②“火灾逃生”：“强行穿越浓烟无需防护”方法欠妥。

因为这样做可能会致使人窒息身亡。

正确的做法是用湿毛巾捂住口鼻，避免浓烟吸人，身体尽量贴近地面前行。

③“夏季游泳”：“同伴遇险急忙下水施救”方法欠妥。

因为这样做可能导致施救失败，甚至威胁自身安全。

正确的做法是保持冷静，运用最安全的方法去救援。

如果能在岸上施救的，绝不要下水去救；如果能用器材去施救的，不要徒手去救；如果能寻求大家帮助的，不要单独行动。

4. （1）①维权意识不断增强，能够利用多种维权途径来保护自己的合法权益，依法依规维权已得到绝大多数的认同。

②维权的证据（发票）意识淡薄。

（答出两条即可，每条2分。

）（2）建议示例：①学习相关法律知识，增强自己的依法维权意识和自我保护意识。

②拓展多种正当的、合法的维权途径，解决侵权问题。

③理智维权，努力避免非理性的维权行为。

④注意保存维权的证据。

等等。

5.情境一：(1)不信谣、不传谣；举报等。

(2)编造、传播谣言是违法行为；要知法守法等。

情境二：(1)隐私权或人格尊严权等。

(2)要求停止侵害、赔礼道歉；精神损害赔偿等。

情境三：(1)宪法。

(2)宪法是国家的根本大法；宪法具有最高的法律效力。

6.（1）建议、监督、批评建议权。

要在法律允许的范围内正确行使；应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料；投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害；也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。

肖像。

让小军赔礼道歉；求助老师；求助家长；拿起法律武器，追究侵权人的责任；提起诉讼等。

7. ①是对自己不负责任的表现；时间观念不强；没有组织纪律性；不能正确对待老师和同学的批评。

②不珍惜受教育的权利；不履行受教育的义务；缺乏学习的主动性，不勤奋努力；不诚信；是虚荣心的表现。

③关爱集体，热心公益。

④学习潜能有待挖掘，有特长，运动能力强，而且有集体荣誉感。

2014年初中学业水平思想品德模拟试题参考答案一、1-5 DCBBB 6-10 DBDDB 11-15 BDCCA 16-20 BBCBC21．情景一：磨砺坚强的意志；树立远大的目标/理想，分解成一个个小目标；热爱学习，树立正确的学习观念；拥有乐观的心态（（4点给4分））（2）每个人都有优缺点，小明没有全面认识自己；不善于听取同学的不同意见，不善于合作，没有正确处理好合作中的矛盾和分歧，没有和同学真诚沟通，消除分歧；没有尊重竞争对手，不善于换位思考，与人为善。