中外新闻作品赏析 课件
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《中外新闻作品赏析》教学大纲王永亮编写新闻专业课程教学大纲650 目录前言 (653)第一章新闻作品赏析的特点 (654)第一节聚聚焦新闻价值 (654)第二节追溯新闻采访过程 (654)第三节探讨新闻写作得失 (654)第四节指向社会和文化批评 (654)第五节个案比较 (654)复习题 (654)阅读书目 (655)第二章新闻作品赏析的原则 (656)第一节事实为本 (656)第二节展现事实,还是用事实用说话 (656)第三节怎么展现事实 (656)思考题 (657)阅读书目 (657)第三章新闻作品赏析的素养 (658)第一节“三项学习”重塑传媒形象 (658)第二节“三种精神”彰显专业主义 (658)第三节“三重责任”构建和谐社会 (658)第四节“三个贴近”激发体制创新 (659)思考题 (659)阅读书目 (659)第四章外国新闻作品赏析 (660)第一节外国新闻作品的报道形式 (660)第二节外国新闻作品的主要写作特点 (660)第三节外国新闻作品研究的方法和要求 (660)第四节特稿之特 (660)思考题 (661)阅读书目 (661)第五章美国新闻故事化 (662)第一节什么叫新闻故事化 (662)第二节新闻故事化的写法 (662)第三节新闻专家的建议 (662)思考题 (662)阅读书目 (662)第六章新闻精品产生的必备条件 (663)第一节理论根底:新闻精品的奠基石 (663)第二节组织策划:新闻精品的设计师 (663)第三节深入调研:新闻精品的新标志 (663)第四节逆向思维:新闻精品的大创意 (663)中外新闻作品赏析第七章电视精品活动的成功要素 (665)第一节受众之心 (665)第二节文化之心 (665)第三节公益之心 (666)第四节公关策划意识 (666)第五节品牌营销意识 (666)思考题 (666)阅读书目 (666)第八章体验式新闻作品 (667)第一节体验式新闻的特色 (667)第二节选题与策划 (667)第三节采访的技巧 (667)第四节写作灵感 (668)第五节记者的修养与要求 (668)思考题 (668)阅读书目 (668)第九章《按“智”分配造就亿万富翁》赏析 (669)第一节正确导向,形成共识 (669)第二节立意新颖,敢为人先 (669)第三节传播广泛,影响深远 (669)第四节标题新颖,感染力强 (669)阅读书目 (670)第十章“中国新闻奖”作品评析 (671)第一节题材重大 (671)第二节题材新鲜 (671)第三节题材典型 (671)第四节题材深刻 (671)思考题 (672)阅读书目 (672)第十一章普利策新闻奖赏析 (673)第一节获奖状况 (673)第二节作品特点 (673)第三节公共健康报道惹人注目 (673)第四节摄影作品充盈人文关怀 (673)第五节普利策新闻奖摄影作品展示 (674)思考题 (674)阅读书目 (674)第十二章普利策新闻奖与中国新闻奖评奖形式比较 (675)第一节评选程序的分析比较 (675)第二节评奖尺度的分析比较 (675)第三节获奖情况的比较 (675)思考题 (675)阅读书目 (675)651新闻专业课程教学大纲第十三章中西方新闻作品差异原因 (676)第一节中西方新闻自由的现状 (676)第二节对新闻自由观的理论思考 (676)第三节新闻自由观的启示 (676)思考题 (676)阅读书目 (677)652中外新闻作品赏析前言编写目的:中外新闻作品赏析这一概念具有很强的实践色彩。
中外新闻作品赏析上课讲义新闻作品研究的思维特点运用多种思维形式▪跳蚤的故事和“青蛙效应”▪思维中的定势和惯性问题对创造性活动的危害——模式化的新闻作品的通病▪在新闻研究中要采用恰当的有效的思维形式▪应该培养的几种思维品质:•创造性思维•立体思维•宏观思维•求异思维一、创造性思维▪是一种勇于探索未知领域,敢于提出新见解、新问题的进取性思维方式,它充分体现了人类思维本身具有的能动性。
▪创造性思维是相对于习惯性思维而言的▪对于新闻作品的评析来说,就是不要人云亦云,而要有独到的见解,求新,是主要特点▪金农的“平山堂”故事运用多种思维形式“廿四桥边廿四风,友人犹忆旧江东,夕阳返照桃花渡,柳絮飞来片片红。
”二、立体思维▪也叫空间思维或全方位思维。
是对一个认识对象进行多方位、多层次、多角度的思考和探索,来反映事物的整体面貌和动态▪是相对于平面思维而言▪它包含了纵向的深度思考和横向的比较分析两层含义,在深度和广度上都有指涉。
▪赏析《让世界走向和平》三、宏观思维▪是指思维突破、超越所观察的事物本身,从更大的时空范围去展开的思索▪对于新闻作品来说,就是要有远见卓识、高屋建瓴、把握大局的能力。
▪要善于把宏观和微观结合起来——宏观思考最终还是要靠微观事实来展示▪分析《莫斯科日记:从失望到绝望》▪怎样做到宏观与微观结合从微观上发现典型,又要跳出微观,从宏观上把握主题,升华思想,开掘深度。
运用多种思维形式四、求异思维▪是一种朝着不同方向、沿着不同路径思考问题的方法▪它是相对于同向思维而言的▪小明的故事、公鸡下蛋、棉花和铁——思维的惰性选择▪新闻创作本身就要求必须有求异思维的能力运用多种思维形式▪求异思维和求同思维是并存的:求异不一求同为前提,思维就容易产生片面性;求同不以求异为前导,思维就会停留在较低的水平上,不可能有所发展,有所创新▪求异思维,包括发散性思维,集中型思维,逆向思维等。
如讨论“网络”对我们生活的改变?▪收看《全民大闷锅》并进行分析第十讲第十一讲一、对新闻作品内容与形式的具体分析分析前提条件❖分析之前,先要对作品进行认真地阅读❖首先要把握作品的体裁、内容和形式,从局部到整体对作品有透彻的认识和理解❖这两点是分析新闻作品的前提。