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作文纸(方格格式)
【作文】
在这静谧的午后，阳光透过窗帘的缝隙，洒在泛着淡淡墨香的作文纸上。
笔尖轻轻触碰纸面，每一个字都承载着心中的思绪，仿佛跳跃的音符，谱写着生活的华章。
“时光荏苒，岁月如梭。
”回想起那些过往的日子，那些青春的足迹，如今已化为一行行隽永的文字，镌刻在这方格之间。
那些欢笑、泪水、困惑与成长，如同生命中不可或缺的养料，滋养着我们的心灵。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”在知识的海洋中遨游，作文纸成了我探索世界的舟楫。
它记录着我每一次的发现，每一次的感悟，每一次的启迪。
在这里，我学会了如何去观察，如何去思考，如何去表达。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”作文纸上的每一字一句，都是我心灵的写照。
它们或许稚嫩，或许脆弱，但正是这些点滴，汇聚成了我独特的个性，铸就了我坚毅的品格。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”在写作的道路上，我也曾迷茫，也曾困惑。
但每当我在作文纸上倾诉心声，那些困扰我的难题便迎刃而解。
它犹如一位智者，指引着我前行。
“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
”在这方格的天地里，我尽情挥洒着才情，享受着写作的快乐。
那些激情燃烧的岁月，那些青春洋溢的日子，都化作了作文纸上的文字，永驻心间。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”在这作文纸上，我也记录着对家乡的思念，对亲人的牵挂。
它是我情感的寄托，是我心灵的港湾。
岁月如歌，作文纸见证了我们的成长。
愿我们在这方格的世界里，继续书写属于自己的精彩篇章，让文字成为我们永恒的印记。
作文格子纸模板作文是学生们在学习生活中经常要面对的任务，而格子纸则是作文书写的重要工具之一。
格子纸上的每一个小格子都承载着学生们的思绪和文字，为他们提供了整齐规范的书写格式。
在这里，我将为大家分享一份作文格子纸模板，希望能够对大家有所帮助。
首先，让我们来看一下这份作文格子纸模板的具体格式。
整张纸上分为上下两部分，上半部分是用来书写作文的地方，下半部分则是用来写作文的标题和字数统计。
每一行格子纸上有十个小格子，每一页有十行，共计一百个小格子。
这样的格式既方便了学生们的书写，又能够保证作文的整洁和规范。
在使用这份作文格子纸模板时，首先我们需要在下半部分写上作文的标题，然后在上半部分开始进行作文的书写。
在书写作文的过程中，我们可以根据每个小格子来控制自己的字数，保证作文的长度和规范。
而且，格子纸上的方格也可以帮助我们控制自己的字体大小和书写的整齐度，让作文看起来更加美观。
使用这份作文格子纸模板不仅可以帮助学生们规范自己的作文书写，还可以培养他们的书写习惯和字数控制能力。
在每个小格子里书写一个字或者一个词，可以让学生们更加仔细地思考每一个字的选择，提高他们的文字表达能力。
而且，通过控制字数，也可以让学生们更加有条理地组织自己的思绪，提高作文的逻辑性和连贯性。
除此之外，作文格子纸模板还可以帮助学生们更加方便地修改和润色自己的作文。
每个小格子都可以代表一个字或者一个词，这样在修改作文时，我们可以更加清晰地看到每一个字，方便进行增删改查。
而且，格子纸的整洁性也能够让我们更加清晰地看到作文的整体结构，帮助我们进行全面的审美和修改。
总的来说，作文格子纸模板是学生们书写作文的好帮手，它不仅可以规范作文的格式，还可以帮助学生们提高书写习惯和文字表达能力。
希望大家在写作文的时候能够多加利用这份作文格子纸模板，让自己的作文更加整洁规范，提高写作水平，取得更好的成绩。
以上就是我为大家分享的作文格子纸模板，希望对大家有所帮助。
单位（学校）： 作者（教师或学生）： 电话： ＱＱ： 邮箱： 微信：班级 姓名作文素材1.没有竞争，就没有生存，也就没有发展。
有竞争才有压力和动力。
竞争能让人奋起直追，不断超越自我。
羚羊的故事一位动物学家在对生活在非洲奥兰治河两岸的动物进行考察时，发现一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊与河西岸的羚羊相比，不仅繁殖能力强，而且奔跑的能力也强。
这位动物学家百思不得其解。
于是，他做了一项试验：从河的两岸各捉10只羚羊，彼此交换。
一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的羚羊仅剩下3只，其余的都成了狼的囊中物。
动物学家揭开了谜底：东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着一群狼。
它们为了活命，必须同狼进行“竞争”，因此，它们越活越有战斗力;而西岸的羚羊则相反，它们缺少天敌，没有生存能力，所以越活越弱小。
2.虎与豹子之间的竞争是一种“丛林法则”。
在竞争的作用下，美洲虎的非凡生命力、生存能力被激发，提高了自己生命力。
生存的竞争是提升能力的主要外在条件，竞争与压力是动物进化的基础。
由于动物发展具有相对被动的特征，生存环境的竞争与压力往往是促进其发展的关键因素。
竞争提高生命力美洲虎是一种濒临灭绝的动物，有一对美洲虎生活在秘鲁的国家动物园。
为了保护它，人们从大自然中单独规划出1500亩山地修了虎园，里面有山有水，房间里还装有空调，还有成群的牛羊兔供老虎食用，真是虎的天堂。
奇怪的是，没有人见过老虎捕捉猎物，它只吃管理员送来的肉食，它经常躺在装有空调的房子里，吃了睡，睡了吃，身体发胖，经常生病。
后来一位市民说：“虎是森林之王，不能只放一群吃草的小动物，至少也得放一只豹子吧?”虎园领导觉得很有道理，就捉了三只豹子投进虎园。
这一招果然灵验，豹子不仅跟美洲虎争抢食物，而且还经常威胁到美洲虎的安全，美洲虎不再睡懒觉，时不时冲到豹子面前放肆地挑衅，没多久美洲虎就恢复了活力，恢复了健康，还让雌虎生下一只小虎崽。
3.要想成就一番大的事业，就要具备“永远争做第一”的竞争意识。
方格纸写作文的范文空4个格写文章题目，文章每段开头空两个格，标点符号占一个格，数字没有具体要求，不过我习惯每两个数字占一个格，比如“2021”，我会把“20”放在一个格里，把“06”放在一个格里，如果文章中有人与人之间的对话，冒号和上引号写在一个格里，如果凑巧冒号和上引号要写在这一行的最后一个格里，那么冒号写在最后一个格子里，上引号转到下一行，对话节尾的句号或者感叹号和下引号写在一个格里.写作时任何标点符号（上引号除外）都不能写在每行的第一个格里，那个标点要和上一行末尾的字写在一个格里.省略号、破折号占两个格.。
作文的书写格式怎样才算正确？编辑同志：关于作文的书写格式问题，在我们这我存在着两种不同意见.有些教师认为，文章的题目（指记叙文）应写在文格纸（或作文本）上的第二行的中间（第一行留空），题目下边再留空一行，然后在行二行起空两格写正文.也就是说，在方格纸上抄写作文时，第一行留空，第二行的中间写题目，第三行留空，第四行方写正文.然而，我看到的《小学作文指导大全》（北京师范学院出版社1989年版》上说的并不是这样.这本书在关于《作文书写格式》一节中说“一般记叙文的书写格式比较简单：题目写在第一行的中间，如果需要加副标题，就在题目底下画一个破折号，把副标题写在破折号后面就行了.记叙文的正文部分在分段写的时候，每一小段的开头要空两格.……”但是，我们按照这种格式指导学生写作（题目写在第一行的中间，正文的第二行空两格写起），在期末或毕业统考时，被一些批卷老师视为“格式不对”，每篇作文因此而被扣去两分.请问，究竟作文格式怎样书写才算正确？河池市白土乡德里小学覃仕亮覃老师：关于文章书写格式问题，关一种书写格式是规范的，可以使题目醒目突出.。
空4个格写文章题目，文章每段开头空两个格，标点符号占一个格，数字没有具体要求依个人习惯，一般“2021”,“20”放在一个格里，把“09”放在两个格里，6.5%放在一个格里，3.55放在一个格里，如果文章中有人与人之间的对话，冒号和上引号写在一个格里，如果凑巧冒号和上引号要写在这一行的最后一个格里，那么冒号写在最后一个格子里，上引号转到下一行，对话节尾的句号或者感叹号和下引号写在一个格里。
作文纸空白格子(语文考试、作文比赛专用,带字数统计)作文纸空白格子(语文考试、作文比赛专用，带字数统计)1. 简介作文纸空白格子是一种专为语文考试和作文比赛设计的纸张格式。
它提供了一个空白的写作区域，并且自动统计字数。
这种纸张可以帮助考生和参赛者更好地组织文章结构和控制字数。
2. 特点- 空白写作区域：作文纸空白格子提供了一个空白的写作区域，让考生和参赛者能够自由地发挥他们的写作能力。
写作区域的大小适中，能够容纳800字以上的文章内容。
- 字数统计：作文纸空白格子内置了字数统计功能，能够自动计算写作区域中的字数。
这帮助考生和参赛者在写作过程中能够实时了解自己的字数是否符合要求。
- 方便使用：作文纸空白格子的设计简洁明了，使用起来非常方便。
考生和参赛者只需将纸张放在平坦的表面上，就可以开始进行写作。
同时，格子的大小和样式也符合语文考试和作文比赛的要求。
3. 使用方法- 准备：在语文考试或作文比赛前，准备一定数量的作文纸空白格子。
- 写作：将作文纸放在平坦的表面上，使用钢笔或者铅笔进行写作。
写作过程中，注意控制字数，使其达到800字以上。
- 字数统计：作文纸空白格子内置字数统计功能，在写作完成后，可以查看写作区域内的字数，确保字数要求得到满足。
4. 注意事项- 保护纸张：在使用作文纸空白格子时，要注意保护纸张，避免弄脏或弄皱。
- 笔迹清晰：在写作过程中，保持笔迹清晰，以确保字数统计的准确性。
- 合理分段：在进行作文写作时，合理分段是非常重要的。
在作文纸空白格子中，可以通过换行来分隔段落。
5. 结论作文纸空白格子是一种便捷的写作工具，适用于语文考试和作文比赛。
它提供了空白的写作区域和字数统计功能，帮助考生和参赛者更好地进行文章创作。
使用作文纸空白格子，可以使写作过程更加顺利和高效。
请在使用作文纸空白格子时注意保护纸张，并保持清晰的笔迹。
祝您在语文考试和作文比赛中取得好成绩！。
语文作文纸方格纸模版(两种格式任选)(1)纸上记叙文写作模版事件X发生在____年____月____日，它是一段难忘的回忆，我将永远不会忘记。
一切从_______开始，_______发生了，当时的情景是________，参与者是_______。
我受到的情感是_______，我的内心是_______，我的处境是_______。
事件X做了什么呢？_________，发生了什么结果呢？_______，随后我做了______，其结果是______。
整件事让我很震惊，但仍然让我感到______，让我得出结论______，并向大家传达_____的道理。
总的来说，事件X虽然没有带走任何物质，但它给我带来了____的感受、___的体会和___的启示。
我将永远铭记它，它将成为我一生的回忆。
英文 800字Event X happened on ____ year ____ month ____ day, it is an unforgettable memory which I will never forget.Everything started from _______, _______ happened, the scene at the moment was ________, and the participants were _______.The feeling I got was _______, my innermost heart was _______, mysituation was _______.What did Event X do? _________, what were the results? _______, then I did ______, and the results were ______.I was shocked by the whole event, but it still made me feel ______, it made me conclusion ______ and sent out ___ message to everyone.In general, Event X didn't take away anything material, but it gave me a feeling of ____, an experience of ____ and a enlightenment of ___, I will always cherish it and it will become my life-long memory.。
上海初中文稿纸摘要：一、上海初中文稿纸的背景和重要性1.上海初中文稿纸的起源和发展2.对上海初中学生写作能力的影响二、上海初中文稿纸的特点1.设计风格和排版2.针对初中生的功能和特点3.符合教育部门要求三、上海初中文稿纸的使用建议1.学生如何选择合适的文稿纸2.学生如何正确使用文稿纸进行写作3.教师如何利用文稿纸进行教学指导四、上海初中文稿纸的展望1.未来发展趋势2.对我国初中作文教育的启示正文：上海初中文稿纸作为我国教育领域的重要组成部分，见证了上海初中学生写作能力的提升和成长。
本文将围绕上海初中文稿纸的背景和重要性、特点、使用建议以及展望等方面进行详细阐述。
一、上海初中文稿纸的背景和重要性上海，作为我国的国际大都市，教育事业一直走在全国前列。
初中文稿纸的起源和发展与上海的教育改革密不可分。
从上世纪90年代开始，上海开始探索一套符合本地特色的初中作文教学模式，经过多年的实践和摸索，初中文稿纸应运而生。
它不仅对上海初中学生的写作能力产生了深远的影响，也为全国初中作文教育提供了宝贵的经验。
二、上海初中文稿纸的特点上海初中文稿纸在设计风格和排版方面，注重简洁、大方，易于阅读。
针对初中生的年龄特点和写作需求，文稿纸在纸张质量、行间距、标题格式等方面都做了精心设计。
同时，文稿纸还充分考虑了教育部门的相关要求，使得学生在写作过程中能够更好地掌握规范和技巧。
三、上海初中文稿纸的使用建议对于学生而言，选择合适的文稿纸是提高写作能力的重要环节。
在选择文稿纸时，学生应结合自己的实际需求，选择符合教育部门要求、有助于提高写作水平的文稿纸。
在写作过程中，学生要正确使用文稿纸的功能区域，如标题、副标题、正文等，以保证文章结构清晰、层次分明。
此外，教师在教学过程中，应充分利用文稿纸进行教学指导，引导学生掌握写作技巧，提高写作水平。
四、上海初中文稿纸的展望随着教育技术的不断发展，未来上海初中文稿纸将更加注重个性化、智能化，以满足不同学生的需求。
600八年级月考试题姓名：2．文学常识（1）.新闻的六要素是：时间、、、事件发生的起因、、。
消息结构的五个部分是、、、、。
（2）.《芦花荡》的作者是，本文是他的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说。
（3）.《背影》是一篇散文，作者__________，字_________,中国散文家，诗人，《背影》这篇散文，以_________为线索来组织材料，表现了______________ ________ 的深情。
（4）.散文的特点是________________。
从表达方式来看，散文分为________散文和___________散文。
（5）. 《桃花源记》作者是_________,_________代诗人。
3．下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。
青岛市抓住筹办2008年奥运会帆船比赛这一契机，全力打造“帆船之都。
”①市政府计划在全市大中小学样中开展帆船进校园②各学校都要在学生中普及和宣传帆船知识。
另外，市政府还将建立青少年帆船运动基地和俱乐部，形成常年海上一千艘以上的帆船活动规模。
修改一：__________________________________________________修改二：__________________________________________________4．阅读下面材料，按要求答题。
刘霆，湖州人，浙江林学院学生。
为照顾患尿毒症的母亲，毅然“背起妈妈上大学”，在学校和社会各界的关心和帮助下，边学习边照顾母亲。
其孝心爱心感动师生，感动社会，引起众多媒体关注，社会反响强烈。
先后获全国“中华孝亲敬老楷模”、“浙江骄傲——2006年度最具影响力人物”、“杭州市十大平民英雄”等荣誉称号，担任“中国母亲援助行动”爱心宣传大使。
设立“刘霆孝心奖励基金”，资助家境贫寒又有爱心、孝心、感恩之心的同学。
(1)假设学校邀请刘霆作一个事迹报告会，需要布置会场，请拟一条能体现刘霆精神的宣传语。
(20字左右)(2)围绕上面材料，请你向刘霆提一个同学们感兴趣的问题，语言要准确、得体。
5．古诗文默写。
《桃花源记》中写出桃花林美景的语句是_______________________________《桃花源记》中写出桃源自然环境美好的句子是___________________________________________《桃花源记》中写出人们生活安乐是句子是______________________________《桃花源记》中写出桃源中人们热情好客的句子是_______________________________________________________________________《桃花源记》中写出桃源社会环境安静的句子是__________________________ 6．刻画人物形象，常用肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等方法。
指出下列各句分别运用了什么描写方法。
(1)她生得黄胖而矮。
( )(2)最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
( )(3)她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”( )(4).他的的脸现出一片惊恐。
（）(5).在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
二．阅读但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
这渴慕是从一个远房的叔袒惹起来的。
他是一个胖胖的、和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。
他的太大却正相反，什么．也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸!”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。
在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。
制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗苹木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。
我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。
他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。
我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。
问别人呢，谁也不肯真实地回答我。
压岁钱还有几百文，买罢，又没有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
玩的时候倒是没有什么的，但一坐下；我就记得绘图的《山海经》。
．大概是大过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者二个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：，“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了尸我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
，这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前。
可—是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。
纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。
但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。
《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。
这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。
木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
7．概括语段内容。
8．当阿长说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反应?表现出怎样的心情?9．“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
”为什么说“她确有伟大的神力”?10．阿长为什么能够成功给“我”拿到宝书?11．为什么要写自己后来得到的许多书？林尽水源，使得一山。
山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣著，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”与父亲抬担子①很小的时候，家里生活十分艰难，我们几个半大的孩子经常被当作“全劳力”使用。
印象最深的是我与父亲抬担子。
我个儿矮，走在前，父亲个儿高，在后。
担子的绳子离父亲的肩膀很近。
我从小就肯吃苦耐劳，担子可能不很重，但因为我太小，几次下来，嫩小的肩被粗糙的扁担压出一块血红，血珠子快要淤出来。
扁担好像钢板一样硌得辣疼，我只好佝偻着，用上背部来支撑感觉越来越沉的重量。
父亲看到了，伸乎将担子的绳索又往他那边一捋，我的脚步轻而快，而劳累一天的父亲却蹒跚起来。
我对父亲说，我能行．．．。
父亲说：“小孩子的肩嫩，压得大重，长大骨头会变弯的。
”②不知不觉中长大了，父亲在我眼中变矮了，读书放假时给家里帮忙，我个儿高，走在后，父亲个儿矮，在前。
十多年过去了，生活的重担早压得父亲有些佝偻，父亲像我小时候一样用上背部来支撑担子的重量，看着父亲吃力的样子，我的心有点酸，但强忍着不让眼泪盈出眼眶。
父亲一生最见不得眼泪。
阳光下父亲的背影不再是挺直着的，而是“缩”成一团。
上坡时我装成漫不经心地用手往我这边捋担绳，将担子的重量尽量往自己的肩上压。
这回父亲没有发觉，脚步迈得更稳健了。
我对父亲说，你太累了，歇会儿。
这回轮到父亲用手背揩拭额头沁出的汗说：“我能行。
．．．．”说着他脸上的皱纹拉直了，露出一个表情平板的笑容。
③到达目的地后，父亲才发现担子后移了许多。
他上下打量我一会儿，只轻轻地说一句，阿铭懂事了，那一天夜里，我的肩膀肿得老高，血淤成青色，疼得睡不着觉，但我不叫痛，因为我真的懂事了。
④工作以来回家的次数少了，父予相对，没有什么话可讲，我极少谈自己的境况，怕给他再增加心头的负担，父亲除了劳动还是劳动，也没有太多的闲话。
好几年过去了，父亲的背越发佝偻。
上星期回家帮父亲打煤饼，天不热，但他很快就大汗淋漓，脱掉外衣，父亲的背再一次呈现于我的跟前。
这是怎样的一个背影啊，肩上的骨骼垂成两个弧形，背部佝偻成一个前倾后拱的弧形，而腰部又有点前拱后倾。
背部的肌肉有点松弛，原来我以为皱纹只长在人的脸上，现在才明白，老了的人，背部甚至躯体各部都会长起皱褶。
我们两人一起将袋装的煤抬到场院，父亲在前，我在后，父子体高相差10多公分，担子的重量倾向父亲那边。
这一次我不再掩饰，用手直接将担绳捋到我这边。
父亲看在眼里，还是那句话，我能行．．．。
但他不再推让了，毕竟是60多岁的人了。
⑤父亲稳健地走着，我心头忽然涌起许多回忆，但很快就收住思想野马的缰绳，现实的生活是实在的，就如这脚下的路，根本就无需抒情。
我跟着父亲稳健地走着……6．阅读全文，分析加点的三句“我能行”各表现了说话人怎样的情感。
7．第②段画线处，“我”为什么要“装成漫不经心”?8．第④段从哪几个方面表现出父亲已经年迈苍老?9．结合全文，说说文章结尾“我跟着父亲稳健地走着……”包含哪些意味?10．文中说“现实是实在的，无需抒情”，而有人却认为“爱需要表达”，你是怎样认识的?请结合生活实例谈谈你的看法。
三、作文只要拥有，哪怕点滴，用心珍惜，人生常乐。
一段难忘的经历，一份温馨的情谊，一种独特的体验，一方自由的空间，乃至一本好书，一缕阳光，一个好心情……真的，拥有不在乎多少，在乎感知，在乎呵护。
让我们为拥有而快乐吧!请以《我拥有，我快乐》为题写一篇文章。
要求：(1)文体自选(诗歌除外)，不少于600字。
(2)文中不要出现真实的人名、校名、地名。
