幼儿园中班体育优质课教案――拔萝卜.doc

2024年中班体育活动拔萝卜标准教案一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》中班第五章“力量与协调”，详细内容为“拔萝卜”游戏。

通过该游戏，学生可以锻炼身体力量，提高协调能力，同时培养团队合作精神。

二、教学目标1. 让学生掌握拔萝卜游戏基本规则和技巧。

2. 培养学生身体力量和协调能力，提高动作准确性。

3. 培养学生团队合作精神，增进同学间友谊。

三、教学难点与重点难点：协调能力、团队合作重点：拔萝卜技巧、动作准确性四、教具与学具准备1. 教具：萝卜模型、音乐播放器、计时器2. 学具：每组一个拔萝卜道具（可根据实际情况选择实心球、沙包等）五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“小兔子拔萝卜”角色扮演，引导学生模仿小兔子拔萝卜动作，激发学生兴趣。

2. 讲解游戏规则（5分钟）介绍拔萝卜游戏规则，强调动作要领：双脚分开，与肩同宽，身体下蹲，用手抓住萝卜道具，然后用力向上拔。

3. 示范与指导（10分钟）教师示范拔萝卜动作，学生跟随练习。

在学生练习过程中，教师逐一指导，纠正动作不规范地方。

4. 例题讲解（10分钟）选取一名学生进行拔萝卜动作示范，教师讲解动作要点，强调力量运用和协调性。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行拔萝卜练习，教师巡回指导，帮助学生掌握动作要领。

6. 游戏竞赛（15分钟）将学生分成若干小组，进行拔萝卜竞赛。

每组选出一名队长，负责组织队员合作。

比赛过程中，教师观察学生表现，及时给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 课程拔萝卜2. 教学内容：力量与协调3. 动作要领：双脚分开，与肩同宽，身体下蹲，用手抓住萝卜道具，用力向上拔4. 注意事项：力量、协调、合作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习拔萝卜游戏，并记录下自己进步。

2. 答案：学生在作业中需描述自己在拔萝卜游戏中表现，如力量、协调性、合作等方面进步。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但部分学生在动作准确性方面仍有待提高，需要在今后教学中加强指导。

幼儿园中班健康教案——拔萝卜一、教学目标1. 了解拔萝卜的过程，体验劳动的乐趣。

2. 学会合作，培养团队精神。

3. 增强动手能力，提高生活自理能力。

4. 培养幼儿对蔬菜的喜爱，增进健康饮食意识。

二、教学内容1. 认识萝卜，了解萝卜的生长过程。

2. 学习拔萝卜的技巧，体验拔萝卜的乐趣。

3. 合作完成拔萝卜任务，培养团队精神。

4. 品尝萝卜，感受萝卜的味道。

三、教学准备1. 萝卜种植基地或图片。

2. 拔萝卜的工具（如铲子、篮子等）。

3. 萝卜美食的制作材料。

4. 教学PPT或图片。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察萝卜种植基地或展示萝卜图片，引导幼儿了解萝卜的生长过程。

2. 讲解：讲解拔萝卜的技巧，如如何使用工具、如何合作等。

3. 实践：分组进行拔萝卜活动，教师巡回指导，确保幼儿安全。

4. 总结：引导幼儿分享拔萝卜的体验，讨论合作的重要性。

五、教学评价1. 观察幼儿在拔萝卜过程中的表现，评价其动手能力和团队精神。

2. 收集幼儿对萝卜的评价，了解其对蔬菜的喜好程度。

3. 通过课后访谈，了解幼儿对本次活动的喜爱程度及收获。

六、教学活动1. 萝卜种植基地参观：带领幼儿参观萝卜种植基地，观察萝卜的生长过程，了解农民伯伯辛勤劳动的意义。

2. 拔萝卜比赛：分组进行拔萝卜比赛，比一比谁拔的萝卜又大又完整，培养幼儿的竞争意识和团队精神。

3. 制作萝卜美食：将拔出的萝卜加工成美食，如萝卜炖排骨、萝卜丝炒肉等，让幼儿品尝，增进对萝卜的喜爱。

七、教学方法1. 实地参观：带领幼儿亲身体验拔萝卜的过程，提高学习兴趣。

2. 示范讲解：教师亲自示范拔萝卜的技巧，讲解合作的重要性。

3. 小组讨论：组织幼儿分组讨论，分享拔萝卜的体验，培养团队精神。

八、教学要点1. 注意安全：在拔萝卜过程中，教师要确保幼儿的安全，避免扭伤手指或摔倒。

2. 培养幼儿的耐心：教幼儿学会耐心等待萝卜成熟，培养其耐心等待的好习惯。

3. 引导幼儿正确评价：让幼儿了解萝卜的营养价值，培养其健康饮食的观念。

2024年中班体育活动拔萝卜教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动教材》第三章“趣味游戏”，详细内容为“拔萝卜”游戏。

通过该游戏，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养团队协作精神。

二、教学目标1. 让学生掌握拔萝卜游戏的基本规则和技巧，提高动作协调性和灵活性。

2. 培养学生团队合作意识，提高沟通与协作能力。

3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质，激发参与体育活动的兴趣。

三、教学难点与重点难点：拔萝卜游戏的技巧和团队协作。

重点：掌握拔萝卜的基本动作，提高团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：拔萝卜游戏道具（包括萝卜、拔萝卜的小木棍等）。

学具：每位学生准备一双干净的手套。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于拔萝卜的有趣故事，吸引学生的注意力，引出本节课的主题。

2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解拔萝卜游戏的规则，并示范基本动作。

3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，每组选出一个队长。

在队长的带领下，小组成员共同练习拔萝卜游戏。

4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一组学生进行拔萝卜游戏，针对游戏中出现的问题进行讲解和指导。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师的指导，进行拔萝卜游戏的实践练习。

六、板书设计1. 课程拔萝卜2. 教学目标：（1）掌握拔萝卜游戏的基本规则和技巧（2）提高团队协作能力（3）培养勇敢、自信、坚持的品质3. 游戏规则：（1）分组进行，每组选出一个队长（2）队长带领小组成员共同拔萝卜（3）遵守游戏规则，注意安全七、作业设计1. 作业题目：与家人一起进行拔萝卜游戏，记录游戏过程和感受。

2. 答案：学生需提交一份关于拔萝卜游戏的实践报告。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的把握3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学目标的设定1. 学生掌握拔萝卜游戏的基本规则和技巧，提高动作协调性和灵活性。

幼儿园中班健康教案——拔萝卜一、教学目标1. 了解拔萝卜的过程，体验劳动的乐趣。

2. 学会合作，培养团队精神。

3. 增强动手能力，提高生活自理能力。

二、教学重点与难点重点：了解拔萝卜的过程，学会合作。

难点：掌握拔萝卜的技巧，体验劳动的乐趣。

三、教学准备1. 教学材料：拔萝卜故事书、胡萝卜、土地模型。

2. 教学场地：户外菜地或模拟菜地。

四、教学过程1. 导入：讲述《拔萝卜》的故事，引发幼儿兴趣。

2. 讲解：介绍拔萝卜的过程，讲解拔萝卜的技巧。

3. 实践：分组进行拔萝卜实践活动，教师指导。

4. 总结：分享拔萝卜的感受，总结劳动的乐趣。

五、作业与延伸1. 作业：回家后，与家长一起种植一颗胡萝卜，观察生长过程。

2. 延伸：组织一次蔬菜品尝会，让幼儿分享自己种植的胡萝卜。

六、教学评价1. 观察幼儿在拔萝卜活动中的参与程度和合作精神。

2. 评估幼儿对拔萝卜过程的理解和掌握程度。

3. 收集幼儿在实践活动中的作品，如绘画、种植日记等，以评价他们的动手能力和创造力。

七、教学反思1. 反思教学活动的组织是否得当，幼儿是否能够充分参与。

2. 思考如何改进教学方法，使幼儿更好地理解和掌握拔萝卜的技巧。

3. 考虑如何在未来的教学中更好地整合健康教育和劳动教育。

八、家长沟通1. 向家长介绍教学内容和目标，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2. 鼓励家长参与幼儿的种植活动，如在家中种植胡萝卜，共同观察生长过程。

3. 邀请家长参加蔬菜品尝会，增进家长对幼儿园教学活动的了解和支持。

九、安全注意事项1. 在户外活动时，确保有足够的成人监护，防止幼儿受伤。

2. 使用安全的工具和设备，如儿童专用的小铲子。

3. 教育幼儿注意个人卫生，尤其是在接触土壤和植物后要洗手。

十、教学资源1. 故事书《拔萝卜》2. 胡萝卜种子和种植工具3. 土地模型或户外菜地4. 绘画材料，如彩色笔、画纸5. 蔬菜品尝会所需的食材和餐具通过这些详细的教案章节，您可以为幼儿园中班的孩子们设计一个全面、有趣且富有教育意义的“拔萝卜”主题活动。

2024年中班体育拔萝卜教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》中班单元，主要围绕“拔萝卜”主题活动展开。

详细内容包括：1. 热身运动：带领幼儿做简单的身体活动，如跳绳、捉迷藏等，以调动幼儿的积极性。

2. 拔萝卜游戏：学习拔萝卜的动作技巧，锻炼幼儿的团队协作能力。

3. 放松运动：进行轻松的拉伸运动，让幼儿身心得到放松。

二、教学目标1. 让幼儿掌握拔萝卜的基本动作技巧，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：拔萝卜动作的协调性和团队协作能力的培养。

2. 教学重点：拔萝卜动作的技巧和团队协作意识的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：拔萝卜游戏道具、音乐播放器、绳子。

2. 学具：每位幼儿准备一套拔萝卜游戏道具。

五、教学过程1. 热身运动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体活动，如跳绳、捉迷藏等，提醒幼儿注意安全。

2. 实践情景引入（5分钟）：以故事形式导入，讲述小白兔拔萝卜的经历，引发幼儿兴趣。

3. 拔萝卜游戏（10分钟）：分组进行拔萝卜游戏，教师示范动作技巧，指导幼儿正确拔萝卜。

4. 例题讲解（5分钟）：讲解拔萝卜的动作要领，强调团队协作的重要性。

5. 随堂练习（10分钟）：幼儿分组练习拔萝卜，教师巡回指导，纠正动作错误。

6. 放松运动（5分钟）：进行轻松的拉伸运动，让幼儿身心得到放松。

六、板书设计1. 拔萝卜2. 内容：（1）拔萝卜动作要领：身体协调、用力均匀、注意安全。

（2）团队协作：相互配合、共同完成任务。

七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习拔萝卜，拍下练习过程的照片或视频，下节课分享。

2. 答案：根据幼儿实际练习情况，家长可适当指导，鼓励幼儿展示自己的成果。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的体育活动，增进亲子关系。

同时，鼓励幼儿在日常生活中，多参与团队合作的游戏，提高团队协作能力。

2024年拔萝卜体育教案中班一、教学目标技能目标：使中班幼儿掌握拔萝卜游戏的基本规则和技巧，提高幼儿的身体协调性和反应能力。

健康目标：通过拔萝卜游戏，增强幼儿的身体素质，培养幼儿的体育兴趣和参与体育活动的积极性。

情感目标：引导幼儿体验集体游戏的乐趣，增进同伴间的合作与沟通，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。

认知目标：在游戏中教授幼儿基本的体育知识，如力量运用、平衡感知等，并引导幼儿观察、思考和解决问题。

二、教学重点和难点教学重点：掌握拔萝卜游戏的基本规则和玩法。

培养幼儿正确的动作姿势和运动习惯。

提高幼儿在游戏中的团队协作能力和配合度。

教学难点：确保每个幼儿都能积极参与并享受游戏的乐趣。

在游戏中平衡技能的训练与兴趣的培养。

针对不同幼儿的身体素质，调整教学策略和难度。

三、教学过程1. 导入新课热身活动：组织幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳跃等，为接下来的游戏做好准备。

激发兴趣：通过讲述一个关于拔萝卜的有趣故事，激发幼儿对游戏的兴趣和好奇心。

2. 规则讲解与示范规则讲解：详细讲解拔萝卜游戏的规则，包括如何拔河、如何合作等。

动作示范：教师进行游戏动作的示范，确保幼儿能够清晰地看到正确的动作要领。

3. 分组练习分组合作：将幼儿分成若干小组，每个小组内进行拔萝卜游戏的练习。

教师巡回指导：教师在幼儿练习过程中巡回指导，及时纠正幼儿的动作错误，提高游戏效果。

4. 游戏实战组织游戏：在幼儿熟练掌握游戏规则和技巧后，组织幼儿进行拔萝卜游戏实战。

观察与调整：在游戏过程中，教师密切观察幼儿的表现，根据实际情况调整教学策略和难度。

5. 总结与放松游戏总结：在游戏结束后，组织幼儿进行游戏总结，肯定幼儿的表现和进步，鼓励幼儿继续努力。

放松活动：组织幼儿进行放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解身体疲劳。

四、教学方法和手段游戏化教学：通过游戏的形式进行体育教学，激发幼儿的学习兴趣和参与积极性。

示范教学法：教师通过示范正确的动作要领，帮助幼儿掌握正确的技能和姿势。

中班体育活动拔萝卜教案〔精选14篇〕中班体育活动拔萝卜教案〔精选14篇〕中班体育活动拔萝卜教案篇1游戏目的1、能单脚连续向前跳。

2、腿部有力量，能坚持跳到终点。

游戏准备1、装萝卜的筐、塑封萝卜图片假设干。

2、场地设置：起跳线间隔终点约5米，起跳线放装萝卜的筐，终点为萝卜地〔插塑封过的萝卜画片〕。

游戏玩法情境导入：小朋友，萝卜成熟了，我们今天就去拔萝卜。

规那么是去的时候要单脚跳，中途不要脚落地，拔到萝卜后跑着回来放到筐里。

1、幼儿分两组站好。

2、老师发出“出发”指令，第一名幼儿单脚连续向前跳，到达终点萝卜地，“拔”一个萝卜跑回起跳线，把萝卜放到筐里，后面的幼儿以此类推，直至全体幼儿都拔到萝卜，最先完成的组为胜。

3、老师表扬幼儿拔了很多萝卜，都是爱劳动的好孩子，表扬幼儿的腿都非常有力量，可以单脚连续跳到萝卜地。

分散游戏跳绳。

每位幼儿一根跳绳，练习跳绳。

写给老师的话1、在游戏前要让幼儿活动脚和腿关节，原地练习单脚跳。

2、提示幼儿看到前面幼儿把萝卜放到筐里才能出发。

中班体育活动拔萝卜教案篇2活动目的：1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。

2、进步幼儿身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣。

3、锻炼幼儿的团结协作才能。

重难点：重点：双脚向前行进跳。

难点：双脚并拢向前行进跳。

活动准备：〔一〕知识经历准备：知道常见的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。

〔二〕物质准备：小兔贴饰，萝卜卡片假设干，利用废旧材料制作的“田地“，布置活动场地;音乐《春天》。

活动过程：〔一〕开场局部：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

1．观察小兔子，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。

师：今天我们班来了几位小客人，看看它们是谁呀？这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？〔老师引导幼儿观察〕2．扮演小兔子师：你们喜欢小兔子吗？老师这里有这么多的小兔贴纸，有穿黄衣服的小兔子，有穿红衣服的兔子，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴纸贴在自己的额头，一起来当小兔子，好吗？”〔老师指导幼儿选择自己喜欢的小兔贴纸〕3．小兔子做热身运动。

中班体育拔萝卜教案通用一、教学内容本节课选用的是《幼儿园体育活动教程》中的第8章第4节内容，主要教学内容为拔萝卜的游戏。

通过这个游戏，让孩子们体验到合作的力量，培养团队精神，同时锻炼孩子们的身体协调能力和力量。

二、教学目标1. 让孩子们在游戏中体验合作，培养团队精神。

2. 提高孩子们的手眼协调能力和力量。

3. 培养孩子们的耐力和毅力。

三、教学难点与重点重点：掌握拔萝卜的游戏规则，参与游戏。

难点：在游戏中保持合作，坚持到。

四、教具与学具准备教具：萝卜头饰、小篮子、音乐播放设备。

学具：每个孩子一个萝卜头饰。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：让孩子们围成一个圈，做一些简单的身体运动，如伸展、转圈、弯腰等，以充分活动身体。

2. 引入活动（5分钟）：讲述一个关于拔萝卜的故事，引导孩子们进入情境。

3. 讲解游戏规则（5分钟）：解释拔萝卜的游戏规则，让孩子们明白如何进行游戏。

4. 游戏活动（10分钟）：孩子们分组进行拔萝卜的游戏，教师在旁边指导，确保孩子们遵守规则，同时给予鼓励。

六、板书设计萝卜头饰小篮子音乐播放设备七、作业设计1. 请孩子们回家后，与家长一起回顾拔萝卜的故事，谈谈自己在游戏中的感受。

2. 家长观察孩子在游戏中的表现，记录下孩子的进步和需要改进的地方。

八、课后反思及拓展延伸在今后的教学中，可以尝试引入其他类似的团队合作游戏，让孩子们在愉快的氛围中学习，提高他们的身体素质和团队意识。

同时，也可以邀请家长参与，增进亲子关系，共同关注孩子的成长。

重点和难点解析一、教学内容的引入活动（环节五）2. 安全指导：在热身时，教师需要提醒孩子们注意动作的安全性，避免用力过猛或姿势不当导致的受伤。

3. 气氛营造：教师应该通过鼓励的语言和微笑的表情，营造一个轻松愉快的氛围，让孩子们感到放松和自信。

二、游戏规则的讲解（环节三）1. 语言简明：规则的表述要简洁明了，避免使用孩子们难以理解的复杂词汇或句子。

2. 示例说明：通过实际操作或角色扮演，让孩子们能够直观地理解规则，减少误解。

中班体育活动拔萝卜教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材，具体章节为《趣味团体游戏》。

详细内容包括：拔萝卜游戏的起源、规则讲解、动作要领、安全事项以及团队协作的重要性。

二、教学目标1. 让学生掌握拔萝卜游戏的基本规则和动作要领，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。

3. 增强学生的自信心和勇敢精神，培养面对困难的勇气。

三、教学难点与重点1. 教学难点：动作要领的掌握、团队协作能力的培养。

2. 教学重点：拔萝卜游戏的规则、安全事项。

四、教具与学具准备1. 教具：拔萝卜游戏道具（包括萝卜、拔萝卜的人偶等）。

2. 学具：每位学生准备一套运动服、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述一个关于拔萝卜的故事，引发学生对拔萝卜游戏的兴趣。

2. 规则讲解（10分钟）：详细讲解拔萝卜游戏的规则，强调安全事项。

3. 动作要领示范（10分钟）：教师示范拔萝卜的动作要领，学生跟随模仿。

4. 例题讲解（10分钟）：讲解拔萝卜游戏中的典型动作，如如何用力、如何协调团队等。

5. 随堂练习（10分钟）：学生分组进行拔萝卜游戏，教师现场指导。

六、板书设计1. 中班体育活动——拔萝卜2. 内容：游戏规则动作要领安全事项团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起进行拔萝卜游戏，记录下游戏的精彩瞬间。

2. 答案：无固定答案，要求学生充分发挥创意，记录游戏过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，以便在今后的教学中改进。

重点和难点解析1. 教学难点：动作要领的掌握、团队协作能力的培养。

2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。

3. 作业设计：作业题目的创新性和实践性。

4. 课后反思及拓展延伸：教师反思及学生团队协作能力的拓展。

一、动作要领的掌握（1）拔萝卜动作要领：强调腿部用力，身体后仰，手臂伸直，以保持平衡。

中班体育活动拔萝卜教案一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿中班体育教材第四章《趣味游戏》中的“拔萝卜”游戏。

详细内容包括：了解拔萝卜游戏的起源，学习拔萝卜的基本动作要领，掌握团队合作的重要性，培养幼儿的协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿了解拔萝卜游戏的起源，培养他们对传统文化的认识。

2. 帮助幼儿掌握拔萝卜的基本动作要领，提高他们的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作精神，让他们在游戏中体验集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：拔萝卜动作的协调性和灵活性。

教学重点：团队合作精神的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：大萝卜玩具、音乐播放设备。

2. 学具：每组一个拔萝卜游戏道具（绳子、小桶等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）讲述拔萝卜的故事，让幼儿了解拔萝卜游戏的起源。

（2）邀请幼儿模仿故事中的角色，体验拔萝卜的乐趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范拔萝卜的动作要领，强调动作的协调性和灵活性。

（2）讲解团队合作的重要性，引导幼儿互相配合，共同完成拔萝卜任务。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行拔萝卜游戏，教师巡回指导。

（2）针对幼儿在游戏中出现的问题，给予及时纠正和指导。

（2）教师点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 拔萝卜2. 内容：拔萝卜游戏起源拔萝卜动作要领团队合作精神七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起玩拔萝卜游戏，记录游戏过程和心得。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿真实记录游戏过程和心得。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，幼儿参与度较高，团队合作意识有所提高。

但在动作协调性和灵活性方面，部分幼儿仍需加强练习。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在日常生活中多参与类似的团队合作游戏，提高协调性和灵活性。

（2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的游戏，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 拔萝卜动作的协调性和灵活性。

2. 团队合作精神的培养。