九年级下语文

九年级语文下册书一、字词积累。

- 隧洞（suì dòng）：即隧道。

- 蜗行（wōxíng）：像蜗牛那样慢行，比喻行动迟缓。

- 淤滩（yū tān）：淤积着泥沙的河滩。

- 驳船（bó chuán）：没有动力装置，由拖轮拉着或推着行驶的船。

- 旌旗（jīng qí）：旗帜的通称。

- 阎罗（yán luó）：佛教称主管地狱的神。

这里比喻凶恶残暴的人。

二、文学常识。

1. 作者信息。

- 舒婷，原名龚佩瑜，当代女诗人，朦胧诗派的代表人物。

她的诗，多借鉴浪漫主义的艺术方法，在委婉中表达对生活的热爱，对理想的追求。

- 陈毅（1901 - 1972），字仲弘，四川乐至人。

无产阶级革命家、军事家、外交家，中国人民解放军的创建人和领导人之一。

- 沈尹默（1883 - 1971），原名君默，浙江吴兴人，诗人、书法家。

2. 时代背景。

三、重点课文解析。

- 主题思想：本诗通过多组意象，如“老水车”“矿灯”“稻穗”等，描绘了祖国贫穷落后的历史面貌，又表达了对祖国未来充满希望的信心，抒发了诗人与祖国血肉相连、荣辱与共的感情。

- 艺术特色：- 意象新颖：诗中的意象都具有鲜明的时代特征，是对祖国不同侧面的写照。

例如“破旧的老水车”象征着古老而落后的中国农业生产方式。

- 抒情方式独特：诗人将深沉的情感融入到对祖国的描述中，从压抑、痛苦到充满希望，情感层层递进。

如“我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌”表达了对祖国苦难历史的深切同情，而“我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡”则体现了对祖国新生力量的希望。

- 主题思想：这三首诗表现了诗人坚定的革命信念和视死如归的英雄气概。

诗人在生死之际，想到的是革命事业的未来，以豪迈的情怀表达了对革命胜利的坚定信心。

- 艺术特色：- 用典巧妙：诗中运用了“泉台”“阎罗”等典故，使诗歌富有文化底蕴。

如“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”，诗人想象自己到了阴间也要召集旧部，与敌人战斗到底，这种想象奇特而又充满革命浪漫主义色彩。

九年级下册语文文言文全部九年级下册语文文言文全部如下：1、九年级下册语文文言文《鱼我所欲也》《鱼我所欲也》（选自《孟子·告子上》鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

2、九年级下册语文文言文《唐雎不辱使命》《唐雎不辱使命》（选自《战国策·魏策四》）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。

安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。

”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

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一、字音嘶．哑( )河堤．( )喉．咙( )纤．绳( )颓．唐( )间．或( )粗糙．( )窒．息( )荫．庇( )馈．赠( )咀嚼．( )隧．洞( )踉跄．( )勉强．( ) 教材基础练九年级下册现代文常考、易混易错二字词语邮．票( ) 掠．夺( ) 簇．新( ) 蓬蒿．( ) 虔．信( ) 闪耀．( ) 憔．悴( ) 迷惘．( ) 干瘪．( ) 黝．黑( ) 瞰．望( ) 慰藉．( ) 附和．( ) 阔绰．( ) 绽．出( ) 哄．笑( ) 涨．红( ) 戏谑．( ) 门槛．( ) 恐吓．( ) 筵．席( ) 荣膺．( ) 骸．骨( ) 骄奢．( ) 惊骇．( ) 挟．卷( ) 怡．悦( ) 告禀．( ) 崛．起( ) 翘．首( ) 忏．悔( ) 踌躇．( ) 呜咽．( ) 坍．塌( ) 畜．生( ) 名讳．( ) 瞭．望( ) 休憩．( ) 吮．吸( ) 舔舐．( ) 清吟．( ) 踝．骨( )圆学子梦想铸金字品牌吝啬( ) 孱弱( ) 辗转( ) 虬须( ) ．．．．云翳( ) 怜悯( ) 斟酒( ) 袒露( ) ．．．．峥嵘( ) 踱步( ) 安逸( ) ．．．答案：s? y?u l?a cùd? hüo qián yào h?u qiáo wǎnɡbit qiàn yǒu kàn jia tuíha chu? zhàn jiàn h ōnɡzhànɡxuacüo kǎn ha yán zhìy?nɡhái shy yìn hài xi? yíkuìbǐnɡju? qiáo ju? chàn chúya suìtün chùhuìqiànɡliào qìshǔn qiǎnɡshìyín huái sa chán zhǎn qiúyìmǐn zhyn tǎn zhynɡdu? yì二、字形蓬hüo( ) qiáo( )悴干bit( ) yǒu( )黑慰jia( ) 锦zhànɡ( ) 晨x?( ) xiünɡ( )嵌xiōnɡ( )涌cù( )新疲bai( ) 悲fan( )qián( )信闪yào( )h?u( )咙mù( )浴p?nɡ( )勃迷wǎnɡ( ) tuí( )唐阔chu?( )diàn( )念擦shì( )zhànɡ( )红戏xua( )粗cüo( ) kuí( )梧门kǎn( ) yán( )席zhì( )息wǎn( )惜荣y?nɡ( ) 骄shy( )yìn( )庇惊hài( )xi?( )卷wtn( )乱沉miǎn( ) yì( )测kuì( )赠ca( )隐ju?( )起chàn( )悔yì( )语踌chú( )涟y?( ) xiá( )思suì( )洞tün( )塌圆学子梦想铸金字品牌liào( )望休qì( )焦zào( ) shǔn( )吸吝sa( ) chán( )弱zhǎn( )转qiú( )须ju?( )取陷jǐnɡ( ) 芳x?n( ) 怜mǐn( )hu?( )免tǎn( )露zhynɡ( )嵘liáo( )亮答案：蒿憔瘪黝藉幛曦镶汹簇惫愤虔耀喉沐蓬惘颓绰惦拭涨谑糙魁槛筵窒惋膺奢荫骇挟紊湎臆馈恻崛忏呓躇漪遐隧坍瞭憩躁吮啬孱辗虬攫阱馨悯豁袒峥嘹常考、易混易错四字词语一、字音海市蜃楼( ) 断壁残垣( ) 引颈受戮( ) ．．．遍稽群籍( ) 万恶不赦( ) 中流砥柱( ) ．．．情不自禁( ) 猝不及防( ) 鳞次栉比( ) ．．．一气呵成( ) 呱呱坠地( ) 如坐针毡( ) ．．．睡眼惺忪( ) 垂头丧气( ) 打折了腿( ) ．．．鲜血淋漓( ) 下贱胚子( ) 袅袅烟云( ) ．．．越俎代庖( ) 倾家荡产( ) 百鸟啾啾( ) ．．．囫囵吞枣( ) 一哄而散( ) 威风凛凛( ) ．．．半身不遂( ) 令人作呕( ) 星临万户( ) ．．．答案：shan yuán lùj? sha dǐj?n cùzhìhy ɡūzhün sōnɡsànɡsh? lípyi niǎo zǔq?nɡjiūhúh?nɡlǐn suíǒu lín圆学子梦想铸金字品牌二、字形转shùn( )即逝海市shan( )楼断壁残yuán( ) 引颈受lù( )浩hàn( )无垠遍j?( )群籍万恶不sha( ) 中流dǐ( )柱cù( )不及防鳞次zhì( )比无精打cǎi( ) m?( )不关心如坐针zhün( ) 睡眼惺sōnɡ( )折zhōnɡ( )是非无可nài( )何通xiüo( )达旦鲜血淋lí( )天lún( )之乐令人作ǒu( )有lì( )可援zhy( )天蔽日百鸟jiūjiū( ) 鸡quǎn( )不宁hú( )囵吞枣顶礼m?( )拜答案：瞬蜃垣戮瀚稽赦砥猝栉采漠宵漓伦呕例遮啾啾犬囫膜常考、易混易错成语1.认为不值得辩论或申辩。

九年级语文下册读读写写注音及解释第一单元。

隧洞（suì dòng）：即隧道。

蜗行（wōxíng）：像蜗牛那样慢行，比喻行动迟缓。

淤滩（yū tān）：淤积着泥沙的河滩。

驳船（bó chuán）：没有动力装置，由拖轮带动的船，用于运输货物（如煤、油、木材或粮食）；有时亦载客，通常由拖轮拖带。

簇新（cù xīn）：极新；全新。

笑涡（xiào wō）：同“笑窝”，酒窝儿。

喷薄（pēn bó）：形容水涌起或太阳初升时涌上地平线的样子。

伤痕累累（shāng hén lěi lěi）：一般指全身是伤。

后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。

阎罗（yán luó）：即阎罗王，也称“阎王”，佛教称管地狱的神。

捷报（jié bào）：胜利的消息。

血雨腥风（xuè yǔ xīng fēng）：风里夹着腥味，雨点带着鲜血。

形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。

漫漫（màn màn）：（时间、地方）长而无边的样子。

装饰（zhuāng shì）：在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观；也指装饰品。

舵手（duò shǒu）：掌舵的人。

常用以比喻领导者。

第二单元。

荤菜（hūn cài）：用鸡鸭鱼肉等做的菜。

侍候（shì hòu）：服侍。

绰号（chuò hào）：外号。

伤疤（shāng bā）：伤口愈合后的痕迹；也指物体受损伤后留下的痕迹。

笔砚（bǐyàn）：毛笔和砚台；文房四宝中的两件。

惋惜（wǎn xī）：对人的不幸遭遇或事物的不如人意的变化表示同情、可惜。

夹袄（jiá ǎo）：双层的上衣。

乱蓬蓬（luàn péng péng）：形容须发或草木凌乱。

唠唠叨叨（láo lao dāo dāo）：说话啰嗦，一说起来没个完。

部编版九年级语文课本下册所有古诗词及翻译1. 《边城》中的古诗词1. 李白《将进酒》君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

2. 王之涣《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

2. 《小燕子》中的古诗词1. 白居易《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

2. 柳宗元《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

3. 《平凡的世界》中的古诗词1. 孟浩然《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

2. 王维《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

4. 《围城》中的古诗词1. 柳永《雨霖铃》寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。

执手相看泪眼，竟无语凝噎。

念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

2. 李煜《庐山谣》登高壮观天地间，大江茫茫去不还。

山路峰回天险险，一片晴川开无际。

5. 《草房子》中的古诗词1. 李清照《如梦令》常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

2. 王维《鸟鸣涧》人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

6. 《红楼梦》中的古诗词1. 李清照《声声慢》寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候，最难将息。

三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。

这次第，怎一个愁字了得！2. 晏殊《浣溪沙》一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回？无可奈何花落去。

似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。

不知今夕何夕，月明松间照亭台。

九年级下册语文古诗词（通用3篇）1.九年级下册语文古诗词第1篇文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

参考译文回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。

国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。

惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。

人生自古以来有谁能够长生不死?我要留一片爱国的丹心映照史册。

2.九年级下册语文古诗词第2篇汉乐府十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人：家中有阿谁?遥看是君家，松柏冢累累。

兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作饭，采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知贻阿谁!出门东向看，泪落沾我衣。

译文刚满十五岁的少年就出去打仗，到了八十岁才回来。

路遇一个乡下的邻居，问：“我家里还有什么人?”“你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓。

”走到家门前看见野兔从狗洞里进出，野鸡在屋脊上飞来飞去，院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。

用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。

汤和饭一会儿都做好了，却不知送给谁吃。

走出大门向着东方张望，老泪纵横，就洒落在征衣上。

3.九年级下册语文古诗词第3篇《渔家傲》内容：全词分为上下两阕，上阕写塞外秋景，下阕抒发边关将士的愁情。

思想感情：《渔家傲》这首词通过写边塞的荒凉萧瑟的战地风光，表现了作者壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。

(1)写景以“异”字统领上片，描写“雁去衡阳”、“边声四起”、“落日孤城”三个画面。

通过雁去、边声、孤城、长烟、落日等景物，渲染了西北边塞荒凉萧瑟气氛。

(2)赏析“衡阳雁去无留意”。

拟人，把大雁人格化，生动形象的写出了西北边塞的荒凉寒冷，侧面表现了守边将士的艰辛。

(3)赏析“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。

借用东汉窦宪“刻石勒功”的典故，委婉含蓄的表达了将士们渴望建功立业又思念家乡的矛盾心情。

语文作文九年级下册5篇【最新】!九年级下册语文作文1安分的蒲公英总是在阳光渲染得空中飘絮着，偶尔停歇却又即刻启程，总是觉得这个地方不是自己最喜欢的，直到有一天累了，要走进暖爱般的阳光，走进对于它所谓的爱，想要留在一个好算安逸的地方，可是偏偏当它想要留下来时，风却又把它吹走，最终将它吹没入泥土之中。

它没有“落红不是无情物，化作春泥更护花”的感情，亦没有“零落成泥碾作尘，只有香如故”的情殇，仅仅只是象征着无法停留的阳光，无法长久的爱。

爱，将过去的岁月，遥想成不可触及凄美的风景。

一缕青丝萦绕指尖，为君抚一曲，明月千里相传爱，你的爱超越了滚滚红尘里的浮华，江枫渔火，愁了天涯的羁旅，琐碎的记忆收藏在令人无法持及的时空。

在泛黄的书卷里淡然含着花香的诗句。

又是一缕阳光，又是一份爱，与我而言，又有什么所谓。

冷夜弥漫，云花盛放又枯萎，看那动人的传说微微絮来，往事涌新，人是以非，独笑红尘是与非。

所有梦见都是爱，与之过往，皆于灯下摇曳，咫尺天涯，泪落沾襟。

阡陌红尘，飘落了谁的爱。

曾在千年树下等待，只为求得一句来自心底的爱;曾在菩提树下焚香，只为等一世轮回的呼唤。

阡陌红尘，终究是一场繁花落幕，回忆在心灵的呼唤中飘落了谁的眼泪?或许，爱并不远，那么我们便能得到澳，与之共系一朝不落的地平线，同一份爱，共一个星际的灿烂，我只手如杯，品尝着一份如茶的香味，深深的陶醉。

我走进阳光丝缕般的爱，轻袖满怀，斜映着阳光吟唱那一曲曲的高山流水，忽高忽低的曲调“但愿人长久，千里共婵娟”。

卷絮风头寒欲尽。

走进阳光，走进爱，坠粉飘红，日日光成林，丝丝像成阵……纵然蝴蝶飞不过沧海，纵然我会有一天得到本该有的爱，我也要在阡陌红尘，独守着这一份爱。

看似无情，却非无情，使一段了无痕迹飘过的梦。

只是，谁会读懂我这份唐诗宋词元曲的眷恋。

我在明明灭灭地沿途中走进阳光，走进爱，辗转中的爱，在百年千转中碎成一地琉璃，一地的琉璃，串成惆怅的音符，让我再一次带着的余音绕梁般的情拾柒凌乱的爱……九年级下册语文作文2世人都愿祈求一个平安日，即使用满腔的热血与牺牲去换取也在所不惜。

人教九年级语文下册一、课本重点课文内容。

- 作者：鲁迅。

- 主题思想：小说描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪、麻木不仁，生活上四体不勤、穷困潦倒，在人们的嘲笑戏谑中混度时日，最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨形象。

反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶。

同时，通过描写周围群众对孔乙己的冷漠和嘲笑，揭示了封建社会的世态炎凉，人们冷漠麻木的精神状态。

- 人物形象：- 孔乙己：他是一个深受封建科举制度毒害的下层知识分子形象。

他自命清高，满口“之乎者也”，却又穷困潦倒；他善良，给孩子们分茴香豆，但又迂腐，坚守“窃书不能算偷”的观念。

- 掌柜：自私冷漠，唯利是图，他关心的只是孔乙己是否还欠着酒钱，对孔乙己的遭遇没有丝毫同情。

- 短衣帮：他们是社会底层的劳动者，但对孔乙己也充满了嘲笑和戏谑，体现了他们的麻木不仁。

- 艺术特色：- 以小见大：通过描写咸亨酒店这个小社会，展现了整个封建社会的黑暗和病态。

- 人物描写细腻：运用外貌、语言、动作、神态等描写方法刻画人物。

如“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。

穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

”生动地描绘出孔乙己的穷困潦倒和自命清高。

- 作者：契诃夫。

- 主题思想：这篇小说通过描写警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人案件中反复无常的态度，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了沙皇俄国的黑暗统治。

- 人物形象：- 奥楚蔑洛夫：他是一个见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的沙皇专制统治的忠实走狗形象。

他根据狗主人的身份变化而不断改变自己对案件的处理态度，活脱脱地展现了一个沙皇专制制度下的奴才嘴脸。

- 艺术特色：- 对比手法：通过描写奥楚蔑洛夫对狗主人身份不同时的不同态度，形成鲜明对比，突出人物性格。

- 语言描写生动：如“‘嗯！不错……’奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，‘不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。

九年级语文下册读读写写词语注音及词语解释第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》隧洞suìdòng : 即隧道。

蜗行wōxíng : 像蜗牛那样慢行比喻行动迟缓。

淤滩yūtān : 淤泥形成的滩地。

驳船bóchuán : 没有动力装置,由拖轮带动的船,用于运输货物(如煤、油木材或粮食);有时亦载客,通常由拖轮拖带。

簇新cùxīn : 极新;全新。

～的大衣。

笑涡xiào wō: 脸颊上的小圆窝笑时深而明显。

喷薄pēn bó: 形容事物出现时气势壮盛，喷涌而起的样子：～欲出的一轮红日。

伤痕累累shāng hén lěi lěi : 一般指全身是伤。

后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。

第2课《梅岭三章》阎罗yán luó: 即间罗王,也称“间王”,民间传说中掌管阴间的神。

这里比喻凶恶残暴的人。

捷报jiébào : 胜利的消息：～频传。

血雨腥风xuèyǔxīng fēng : 风里夹着腥味,雨点带着鲜血。

形容疯狂杀的凶险气氛或环境取义成仁qǔyìchéng rén : 即“舍生取义”“杀身成仁”。

为了成全仁义,不惜牺牲生命。

第3课《短诗五首》漫漫màn màn : 指时间长久或空间广远的样子。

～长夜。

路途～。

装饰zhuāng shì: 1.在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观：～品。

～图案。

她向来朴素，不爱～。

2.装饰品：建筑物上的各种～都很精巧。

舵手duòshǒu :1.操舵驾驶船的人。

2.比喻把握方向的领导者。

埋没mái mò:使显露不出来,不能发挥作用。

第4课《海燕》苍茫cāng máng : 空旷辽远；没有边际。

高傲gāo ào : 自以为了不起,看不起人;极其骄傲。

九年级下册语文古诗全部人教版九年级下册所有古诗：（一）课内古诗【关雎】（诗经）关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

【剑甲】(诗经)剑甲苍白，白露为霜。

所谓伊人在水一方。

从它回来，路又堵又长。

从那里游回来，就像在水中央一样。

白露还是绿的。

所谓伊人在水。

回去跟着走，路堵了。

游回来，你就在水里了。

采摘，采摘，千年未至。

所谓伊人在水。

从这回来，路堵了，右拐了。

从里面游回来，在水里游。

（二）课外古诗词【从军行】（杨炯"唐）烽火照西京，心中自不平。

牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。

雪暗凋旗画，风多杂鼓声。

宁为百夫长，胜作一书生。

【月下独酌】（李白唐）花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。

暂伴月将影，行乐须及春。

我歌月徘徊，我舞影零乱。

醒时同交欢，醉后各分散。

永结无情游，相期邈云汉。

【羌村三首】(杜·)一群鸡在叫，客在斗鸡。

鸡驱树，始闻柴火。

父亲，四五个人，问我过得怎么样。

每手都有自己的，很清楚。

不要说酒味淡，也没人耕种小米田。

士兵们没有休息，但孩子们进行了十字军东征。

请为你的父亲唱一首老歌，用力深情。

歌声在天空中叹息，四颗泪珠盈满我的眼眶。

【登楼】（杜甫唐）花近高楼伤客心，万方多难此登临。

锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。

北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。

可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。

(《奔马河歌·送别西征冯将军》)唐看，奔马河飞雪浪多快！和沙子，从沙漠，黄色的飞向天堂。

这第九个月的夜晚在轮塔和山谷里吹着寒气，山谷里堆满了像啄米一样的破碎的大圆石，它们顺着风向下，向前。

尽管草灰，鞑靼马肥，金山之西，烟尘聚集，哦，中国军队的将军，开始你的战役！。

整夜穿着你的铁甲，让你的士兵带着隆隆的武器前进！，而尖锐的风的尖端像刀子一样割着脸。