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遗传：亲代与子代之间的相似性。
变异：亲代与子代之间的差异性。
遗传和变异是进化的基础——《遗传与进化》第一讲孟德尔的豌豆杂交实验(一)考点一基因分离定律及其验证曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状，这个观点叫融合遗传。
孟德尔：生于奥地利，遗传学的奠基人。
父母都是园艺家，家境贫寒，21岁起做修道士，29岁起进修自然科学和数学，研究豌豆杂交实验长达8年，1865年宣读了实验论文《植物杂交实验》，未能引起当时学术界的重视。
1884年逝世。
直到1900年，来自三个国家的三位学者同时独立地重新发现孟德尔遗传定律。
从此遗传学进入了孟德尔时代。
主要贡献有: （1）提出了遗传单位是遗传因子；【不知基因和染色体】（2）发现了两大遗传规律：基因的分离定律和基因的自由组合定律。
两性花：一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花。
单性花：一朵花中只有雌蕊或雄蕊的花。
自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。
异花传粉：两朵花之间的传粉过程。
不同植株的花进行异花传粉时，提供花粉的植株叫做父本（♂‘战神的矛和盾’），接受花粉的植株叫做母本（♀‘爱神的镜子’）。
亲本（P Parents）1．豌豆作杂交实验材料的优点①豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物，避免外来花粉的干扰，自然状态下一般是纯种；②豌豆花大，便于进行人工异花杂交；③豌豆具有易于区分的相对性状。
性状：生物体所有特征的总和，包括形态结构、生理特征和行为方式等。
【表现型（性状）=基因型（可遗传，决定作用）+环境（不可遗传，影响作用）】形态特征如豌豆种子的形状、颜色；生理特性如植物抗病性、耐寒耐旱性等。
相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。
如同种生物：豌豆同一性状：茎的高度不同表现类型：高茎&矮茎④生长周期短，易栽培：籽粒多，易于统计实验结果。
【统计学方法】2．孟德尔遗传实验的杂交操作“四步曲”【视频】人工杂交（异花传粉）：【两性花】选择亲本，母本去雄（未成熟/花蕾期/开花前/自花受粉前。
2020年高考生物冲刺提分必刷题专题05遗传的基本规律及人类遗传病1．（2019•河北武罗教育集团高三月考）下列关于孟德尔豌豆杂交实验及遗传基本规律的叙述，正确的是（）A．假说能解释F1自交出现3:1分离比的原因，所以假说成立B．孟德尔通过一对相对性状的杂交实验发现了等位基因C．形成配子时控制不同性状的基因先分离后组合，分离和组合是互不干扰的D．基因型为AaBb个体自交，后代出现分离比约为9:6:1的条件之一是两对基因独立遗传【答案】D【解析】假说能解释F1自交出现3:1分离比的原因，但不能由此说明假说成立，还需要通过测交实验验证，A错误；孟德尔通过一对相对性状的杂交实验发现了分离定律，但没有发现等位基因，B错误；形成配子时，位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，并且等位基因的分离和非等位基因的自由组合是同时进行的，C错误；基因型为AaBb个体自交，后代出现9：6：1的比例，是9：3：3：1比例的变式，说明两对基因遵循基因的自由组合定律，即出现该比例的条件是两对基因独立遗传，D正确。
2．（2019•石嘴山市第三中学高三期中）孟德尔两对相对性状的杂交实验中，不属于F2产生9:3:3:1性状分离比的必备条件的是（）A．各种精子与各种卵细胞的结合机会均等B．控制不同性状基因的分离与组合互不干扰C．环境对各表现型个体的生存和繁殖的影响相同D．控制不同性状的基因在所有体细胞中均能表达【答案】D【解析】孟德尔遗传定律只能适用于真核生物有性生殖过程中细胞核基因的遗传，体现在减数分裂过程中；两对相对性状的杂交实验中，F2的性状分离比为9:3:3:1。
F1不同类型的雌雄配子随机结合，是得出此结论所必需的，A正确；控制这两对相对性状的基因位于非同源染色体上，它们的分离与组合互不干扰的，是得出此结论所必需的，B正确；环境对各表现型个体的生存和繁殖的影响是相同的，C正确；控制不同性状的基因在所有体细胞中均能表达，不是9:3:3:1的前提条件，D错误。
