具体握手方式是,主动握手者伸出 右手,掌心向下 ,握住对方,这种 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中,落实到作文教学的等各个环
节,充分激发了学生写作的主动性和 积极性 ,加强 了学生 间的了 解与沟 通,培 养了良好的写作习惯,提高了学生的 写作水 平。
握手的姿势表达了高人一等、控制 对方的支配性态度。
遇见认识人
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充分激发了学生写作的主动性和 积极性 ,加强 了学生 间的了 解与沟 通,培 养了良好的写作习惯,提高了学生的 写作水 平。
与人道别
某人进你的办公室或离开时
被相互介绍时
安慰某人时
顺序
应由主人、 年长者、 身份 职位高者和女子先伸手;客 人、年轻者、身份职位低者 和男子见面时先问候,待对 方伸手后再握。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充分激发了学生写作的主动性和 积极性 ,加强 了学生 间的了 解与沟 通,培 养了良好的写作习惯,提高了学生的 写作水 平。
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握手时应注意的问题
1.多人见面时应避免交叉握手。多人相会或道别时, 不能交叉握手。因为四人交叉握手,手臂恰好成一个十 字架形,在西方有些国家,传说交叉握手会招来不幸。 另外,多人交叉握手也显得比较忙乱,缺少从容的态度。
礼仪标准
同时要看着对方的眼睛,有力 但不能握痛,大约持续三秒钟, 只晃两三下,开始和结束要干 净利落,不要在介绍过程中一 直握着对方的手。