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《提高学习自主性》班会教学设计一、班会目标1、本学期，由于相当一部分学生缺乏学习自主性，这直接影响了班级整体的学习氛围。
为唤醒学生学习积极性，召开本次班会。
2、通过班会，使同学们增强学习意识，帮助学生养成良好的自主学习习惯。
3、让学生结合自身实际，共同探讨有哪些提高自主性学习的好方法。
4、养成良好自主学习习惯如何落实到具体的学习中去。
三、班会准备召开班干部会议，确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持并培训。
四、班会过程1、学生代表发言发言一：学习任何知识的最佳途径是自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。
学生已有的知识和技能对后继学习有着重要的影响，因此我们要利用已有知识去发现新的问题，探求新的知识。
发言二：学生自己提出问题，做学习的真正主人，是确保学生主体地位的一条措施。
我们学生有时候提出的问题是不恰当的，有时甚至是荒唐错误的，但只要提出问题，说明我们进行了思考。
学生提出的问题越多，说明他的思维越活跃，学习积极性越高。
通过不断的思维锻炼，我们的大脑会越用越缜密，思维逻辑会越来越有条理，所以方法是多提问，哪怕会提到一些傻问题，也比提不出问题强。
2、老师做总结学生良好的学习习惯主要有①预习的习惯。
②复习的习惯。
③使用工具书的习惯。
3、同学们讨论不良学习习惯（1）不重视文化课的学习，上课不认真听讲，作业不能按时交，不能独立完成，存在抄袭现象。
（2）不尊重老师，同时也是不尊重自己。
上课趴在桌子上，不听课，面对老师的批评教育，不能虚心接受，反而是不以为然，振振有词。
（3）考试的时候，有的同学搞小动作，做小抄，不能诚实答卷，自欺欺人，还以自己的所谓的“高分”骄傲。
（4）有的同学没有纪律观念可言。
迟到、早退，上课铃声响了才去上厕所，上自习乱说话，乱位。
六、班会小结有人说做每一件事必须认认真真，不能敷衍，将来一定会有用的；有人说要随时准备好，机会留给有准备的人；有人说别为过去的事懊悔，要着眼于现在；也有人说要珍惜现在的学习时光，当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石。
适合主题班会的游戏
班级接龙游戏
游戏规则：
1.老师先给出一个单词或短语，比如“友谊”。
2. 第一个同学要根据给出的单词或短语的最后一个字，给出一个相关的词语或短语，比如“谐音”。
3. 接着，下一个同学要根据上一个同学给出的词语的最后一个字，继续给出一个相关的词语或短语，比如“音乐”。
4. 游戏继续进行，直到有同学无法接出符合规则的词语或短语，或者循环重复了。
5. 重复的词语或短语不可再次使用。
这个游戏可以帮助同学们扩展词汇量，并锻炼他们的逻辑思维和表达能力。
同时，由于每个词语或短语都要与前一个相关，也可以启发同学们思考关键词之间的关联和联想。
这个游戏还可以增强同学们的团队合作意识，因为每个人都要积极参与，为班级的游戏进程做出贡献。
最重要的是，这个游戏可以在轻松的氛围中促进同学们的交流和互动，为主题班会增添一份活力和欢乐。
昨天今天明天调动学生积极性主动性主题班会课班会课是学校教育教学工作中的重要组成部分，是学生们进行思想交流、情感沟通和心理疏导的重要渠道。
为了调动学生的积极性和主动性，我们需要设计一堂主题班会课，让学生们在交流中感受到学习的乐趣和成长的动力。
首先，我们可以选择"我的梦想"作为主题。
每个学生都有自己的梦想，通过这个主题，可以引导学生们思考自己的未来，并且相互分享彼此的梦想。
我们可以邀请一些成功的人士或者一些优秀的校友来分享他们实现梦想的过程和经验，激发学生们的向上力量。
其次，我们可以设置一些互动环节，让学生们积极参与进来。
比如，我们可以组织一场小游戏，通过游戏的方式培养学生们的团队合作精神和竞争意识。
同时，也可以设置一些小小的挑战，让学生们在挑战中展示自己的才华和能力，增强他们的自信心。
另外，我们还可以邀请一些优秀的学生代表分享他们的学习经验和学习方法。
通过他们的分享，可以让其他学生们了解到学习的重要性和方法，激发他们对学习的兴趣和热爱。
同时，也可以鼓励学生们互相学习、互相帮助，形成良好的学习氛围。
此外，我们还可以引入一些案例分析，让学生们了解一些成功的事例和失败的案例。
通过分析这些案例，可以让学生们更加深入地了解到成功的背后是付出和努力，以及失败的原因是怎样的。
通过这种方式，可以引导学生们树立正确的人生观和价值观，激发他们的积极性和主动性。
最后，在班会课的结束时，我们可以设置一个小结环节，让学生们对这堂班会课进行总结和反思。
通过学生们的回顾和反思，可以了解到他们对这堂课的收获和感受，并且也可以收集到他们对今后班会课的期望和建议，为今后的班会课的设计提供参考。
总之，调动学生的积极性和主动性是一项重要的任务。
通过设计一堂主题班会课，可以让学生们在交流中感受到学习的乐趣和成长的动力，激发他们的学习热情和主动性。
希望通过这样的班会课，可以为学生们的成长和发展提供更好的支持和帮助。
小班语言活动拉大锯儿歌游戏教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习拉大锯儿歌，了解拉大锯的基本知识和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力、语言表达能力和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对拉大锯儿歌的兴趣，增强集体荣誉感。
二、活动重难点：1. 活动重点：学会拉大锯儿歌的歌词和节奏。
2. 活动难点：能够流畅地演唱拉大锯儿歌，并在游戏中运用。
三、活动准备：1. 教具准备：拉大锯儿歌歌词卡片、剪刀、胶带、彩纸。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿介绍本次活动，引导幼儿观察教具，激发兴趣。
2. 教学：教师教授拉大锯儿歌的歌词和节奏，让幼儿跟随教师学唱。
3. 实践：幼儿分组进行拉大锯游戏，运用所学歌词和节奏。
4. 展示：每组幼儿向全班展示拉大锯游戏，分享成果。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家与家人一起唱拉大锯儿歌，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置拉大锯儿歌相关元素，引导幼儿自主学习能力。
3. 课后作业：让幼儿回家后，向家人分享学到的拉大锯儿歌，检验学习效果。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中保持安全，避免剪刀等锐器造成伤害。
2. 关注每个幼儿的学习进度，对学习有困难的幼儿给予个别指导。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励他们相互帮助、共同进步。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示拉大锯儿歌歌词卡片，让幼儿直观地了解歌词内容。
2. 互动教学法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与学唱和游戏。
3. 情境教学法：创设拉大锯游戏的情境，让幼儿在实际操作中掌握歌词和节奏。
八、活动评价：1. 过程评价：观察幼儿在活动过程中的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 成果评价：评估幼儿在展示环节的表现，包括歌词记忆、唱歌能力和游戏运用。
3. 延伸评价：了解幼儿在家庭和班级环境中应用拉大锯儿歌的情况，检验活动效果。
九、教学内容：1. 歌词学习：让幼儿学会拉大锯儿歌的歌词，理解歌词的含义。
班会游戏介绍班会游戏是一种在学校班级里开展的活动，旨在促进学生之间的交流、团队合作和互动。
这些游戏通常具有趣味性、挑战性和教育性，能够在轻松愉快的氛围中帮助学生提升自己的社交技能和解决问题的能力。
本文将介绍几个适合用于班级班会的游戏，帮助老师们提供丰富多样的班会活动。
游戏一：人名接龙适用年级：3年级及以上游戏目标：人名接龙是一款让学生通过接龙的方式来练习自己的记忆能力和反应速度的游戏。
在游戏中，每个学生需要接上一个以上一个人名的首字母作为开头的新人名，并且不能重复已经说过的人名。
这个游戏注重学生的注意力和反应速度，能够提高他们的思维敏捷度。
游戏规则：1.游戏开始时，老师给出一个人名，比如“小明”。
2.第一个学生需要说出以“明”为开头的新人名，比如“明杰”。
3.第二个学生需要说出以“杰”为开头的新人名，比如“杰伦”。
4.依此类推，每个学生说完一个人名后，下一个学生必须说出以上一个人名的最后一个字母为开头的新人名。
5.如果有学生无法接上新的人名，或者说出已经说过的人名，他将被淘汰出局。
6.游戏继续进行，直到只剩下一个学生为止。
游戏收获：通过人名接龙游戏，学生能够提高自己的记忆能力和反应速度，锻炼自己的思维敏捷度。
同时，这个游戏也能够增加学生之间的互动和交流，让他们更好地了解彼此。
游戏二：小组合作拼图比赛适用年级：5年级及以上游戏目标：小组合作拼图比赛是一款旨在培养学生团队合作和解决问题能力的游戏。
在游戏中，学生将分成几个小组，每个小组需要拼装一张拼图。
通过团队合作和沟通，学生们需要充分利用每个人的优势来完成拼图，并且在规定时间内完成。
游戏规则：1.将学生们分成几个小组，每个小组都分配一张拼图。
2.每个小组的成员需要共同合作来拼装这张拼图，每个人负责拼装一部分。
3.在规定的时间内，小组需要完成拼图。
4.拼图完成后，每个小组需要向其他小组展示他们的成果，然后由其他小组评选出最棒的拼图。
游戏收获：通过小组合作拼图比赛，学生们能够培养团队合作和解决问题的能力。
我与音乐有个约会一、活动背景音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，它跨越国界，超越语言，是人类心灵的交流。
本次主题班会旨在通过多样化的音乐活动，帮助学生了解音乐魅力，放松心情，提升团队合作能力和创新思维。
二、活动目标1.让学生了解音乐的基本元素和种类，拓宽音乐视野。
2.通过音乐活动，增进同学之间的友谊，提高团队合作能力。
3.借助音乐的力量，引导学生积极面对学习和生活中的挑战。
4.通过创新思维，让学生创作属于自己的音乐作品。
三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日周X下午地点：XX教室四、活动流程设计1.音乐知识小讲座（20分钟）•请校内外音乐专家或老师介绍音乐的基本元素、种类和特点。
•准备一些经典音乐片段，让学生聆听并尝试分辨音乐的类型、乐器等。
2.小组讨论与分享（30分钟）•学生自由组队，每组5-6人。
每组选择一个音乐话题（如摇滚、古典、民谣等），进行3-5分钟的分享与讨论。
•每组推选一名代表，向全班分享所讨论的内容。
3.创意音乐小制作（40分钟）•教师提供一些简单的乐器和创作材料，如吉他、鼓、口琴等，以及纸杯、矿泉水瓶等生活中的常见物品。
•学生自由发挥想象力，创作属于自己的音乐作品。
可以是一首短歌、一个音乐片段或一种全新的乐器。
•学生可以在班级内展示自己的作品，分享创作思路和过程。
4.音乐游戏环节（30分钟）•设计一些音乐游戏，如歌曲接龙、歌词填空等，让学生在游戏中学习音乐知识，增进团队合作能力。
•游戏环节可以设置小奖品，激发学生的参与热情。
5.活动总结与反思（20分钟）•教师对本次活动进行总结，肯定学生的表现和成果，鼓励他们在今后的学习和生活中继续发挥创新精神。
•学生可以分享自己在活动中的感受和收获，以及对音乐的新的认识和理解。
•教师引导学生对本次活动进行反思，提出改进意见和建议，为下一次活动做好准备。
6.活动延伸（课后）•教师可以将学生在创意音乐小制作环节中的作品进行整理和汇总，做成一个小型的音乐作品集或专辑。
《"我爱我的祖国"主题班会教案活动方案》一、活动主题：表达对祖国的热爱之情，增强班级同学的爱国意识。
二、活动目标：1. 让同学们深入理解歌词的含义，感受对祖国的热爱之情。
2. 通过学唱《我爱我的祖国》歌曲，提高同学们的合唱能力。
3. 培养同学们的团队合作精神，增强班级凝聚力。
三、活动时间：1课时（40分钟）四、活动准备：1. 准备《我爱我的祖国》歌曲的歌谱和音响设备。
2. 准备歌词的解析资料。
3. 准备红色横幅和旗帜。
五、活动过程：1. 开场：班主任致辞，介绍本次主题班会的目的和意义，引导同学们表达对祖国的热爱之情。
2. 歌词解析：由一位同学朗读歌词的解析资料，让同学们了解歌词背后的意义和故事。
3. 学唱歌曲：班主任带领同学们学唱《我爱我的祖国》歌曲，重点讲解歌词的含义和唱法。
4. 合唱练习：同学们分组进行合唱练习，互相交流学习，提高合唱能力。
5. 团队合作游戏：设计一个简单的团队合作游戏，让同学们在游戏中体验团队合作的重要性。
6. 合唱展示：每组选出一名代表进行合唱展示，展示同学们的合唱成果。
7. 总结发言：班主任对本次主题班会进行总结，强调爱国意识的重要性，鼓励同学们在日常生活中积极表达对祖国的热爱之情。
8. 结束：全班同学齐唱《我爱我的祖国》，表达对祖国的热爱之情，班会结束。
注意事项：1. 在学唱歌曲环节，可以邀请音乐老师或音乐爱好者进行指导和示范。
2. 在团队合作游戏环节，可以根据班级实际情况选择合适的游戏，注重团队合作和互动交流。
3. 在活动过程中，注意引导同学们积极参与，表达自己的观点和感受。
4. 在活动结束后，可以鼓励同学们将自己的感受和体会写成作文或绘画作品，进行展示和分享。
六、活动延伸：为了进一步加强同学们对祖国的热爱之情，可以在课后组织一次爱国主题的电影欣赏活动，播放一部与祖国相关的历史电影，让同学们通过电影了解祖国的历史和文化，培养爱国情怀。
七、活动反馈：在活动结束后，通过问卷调查或口头反馈的方式，收集同学们对本次主题班会的评价和建议。
