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有趣的语文课文章大全(13篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中语文趣味教学论文800字6篇第一篇１初中语文趣味教学意义１．１能够提升语文教师的素质：语文教师要按照课改的理念，建立以人为本的教育思想，同时准确的处理教师和学生的关系。
语文教师需要认识到，新型的教育教学要将学生作为的主体，构建出一个更加民主和平等以及和谐的师生的关系，从而令教学可以变成教师和学生进行交流与合作的一种渠道。
其次，语文的趣味教学还能够促进教师在知识面上的扩展，实现教师知识的多元化。
语文教师如果想要在课堂上真正的能够吸引学生的注意，就需要在充分认识语文学科的知识重要性的同时，不断的掌握数学和物理以及历史还有地理等多方面的知识。
１．２能够提升学生的素质：语文的趣味教学能够培养学生比较坚韧的毅力。
语文趣味教学可以让学生对于学习产生浓厚的兴趣，这样学生就可主动的克服学习上遇到的困难，并且保持一种坚强的毅力以及坚韧的学习精神。
趣味的教学可以刺激学生学习的兴趣。
其次，语文的趣味教学还能够养成学生在学习上的创新意识。
语文的趣味教学自身就是一种创新。
使用有趣味的语文教学模式，能够刺激出学生丰富的力以及优秀的创造力，从而令学生摩擦出智慧的火花。
作家魏巍在所著的散文《我的老师》中描绘出他的恩师将他装扮成女孩子去跳舞的景象。
蔡老师的趣味教学刺激了学习语文的以及对文学进行学习的兴趣，同时还使他养成了一定的创新思维，使他逐渐的进入文学的殿堂，并且在日后投身与创作，最终成为了一名文学作家。
２初中语文趣味教学途径２．１课上情境激趣法：我们所说的情境教学，主要是使用不同手段的教学媒体去达到教学的目的、选择具有美感以及智慧的情景，然后使用暗示和移情的原理去帮助学生感受具体的形象，然后形成一种表象，通过学生对知识的掌握，和实际场景的体会，刺激学生的学习情感。
语文趣味教学使用情境教学去引起学习的趣味，技法学生学生的主动性和积极性。
经常使用的情境法主要是选择通过播放音乐和视频的方式，与进行表演的方式去达到教学的目的，同时刺激学生学生的积极性。
有趣的课堂作文【必备】有趣的课堂作文（精选65篇）无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的有趣的课堂作文，希望对大家有所帮助。
有趣的课堂作文篇1今天我上了一堂十分有趣的课。
课上老师教会了我们许多新知识，让我对语文有了新的认识。
以前在语文课上老师只会讲课文的段解、词句的意义，我一直以为语文就这么点儿东西，只要抄背就好，可在上了乐老师的课后，我改变了想法——原来，语文也可以有这么多学问。
上课时乐老师讲了许多新知识：如文章的中心思想是为了让人们明白做人的道理而创造的；有感情地朗读作文，可以更深一层地品味作文，使作文更加容易理解；考试时的阅读中的手法与平常的阅读一样可以积累；写作不是有才华，而是要有感情，要有感而发。
在课上我也懂得了许多道理，乐老师说得好：“学语文就是学做人。
”我们要学会用不同的态度去给心情、生活贴上标签，就是这样才产生了一百零八将。
我们要学会感受生活，我们才产生了感悟。
我们要变成思想的巨人，就是这样才产生了用心体会。
做人是良师，是益友，做人与语文有着紧密的关系。
在这堂课上我首次认识了一百零八将。
它们分为情、理两种。
它们有许多名字：如生命、美丽、快乐、健康、宽容、尊重、心态、习惯……每一张卡片都是个故事，每一张卡片都代表着一份情感，它们牵引着我们如何去写作文，它们牵引着我们如何去感受。
巴金爷爷说得好：“我写作不是因为我有才华，而是因为我有感情……”只有正确地使用感情，我们才会在作文路上越走越远。
这堂有趣的课，让我又重新认识了语文，它让我知道了只有“感”才会引领你在文学路上走对。
有趣的课堂作文篇2今天，我们班上了一堂有趣的课，非常“特殊”的一堂课，这节课的过程就像与老师一起做游戏一样。
老师与我们一起展开了一个小小的活动热身，把我们的脑筋转了转，思维变灵活了。
我心想；这也太容易了吧！正式的活动开始了，我们心里都很激动。
激趣──新课标下作文教学的突破口和着眼点作文教学是语文教学的极其重要的组成部分,它可以直接决定语文教学质量的好坏.而语文新的课程标准在语文教学中的大范围实施,使作文教学的地位得到进一步提升.因为新课标(对《全日制义务教育教育语文课程标准(实验稿)》的简称)明确指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程.写作能力是语文素养的综合体现.”然而,新课标对传统的作文教学提出了严峻的挑战. 传统的作文教学模式人们都不陌生:教师命题──教师指导───学生作文──教师批改──教师评讲.这种以“师道尊严”为前提条件的教学模式,把生气勃勃、充满灵气的学生局限在一个很容易令人厌烦和麻木的条条框框之内,也就自然而然出现了作文教学中普遍存在的“少、慢、差、费”的“高耗低效”现象.而新课标倡导的是“学生是语文学习的主人”,“教师是学习活动的组织者和引导者”.新课标注重的是对学生的人文尊重和教学的民主氛围,要求教学应从学生主体发展的需要出发,强调语文的学习不是外加的灌输,更不是强迫.那么摒弃了传统的“师道尊严”的新课标下的作文教学,怎样才能吸引学生的注意力、让学生积极主动参与其中呢?笔者认为“激趣”是其突破口和着眼点.著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
”作文写作是一项需要持续开动脑筋的“智力方面的工作”,对于好动的当今学生来说,没有兴趣是无法吸引其注意力而让其独立行文的.怎样在作文教学中“激趣”呢?我以为可以从以下四个方面来进行. 一是从动机上激趣. 美国著名人本主义心理学家马斯洛在1943年所著《人的动机理论》中提出了人的需要的层次理论。
从人的成长出发，人的需要有认知需要、美的需要、自我实现的需要三种。
从作文教学来看，教师必须千方百计地使学生感到有自我实现的需要──写作的需要，使学生产生一种不吐不快，非写出来不可的写作动机。
在这样的情况下写出来的作文就是一种最佳境界的作文,作文的质量也必然不同平常。
七年级作文有趣的事议论文5篇有趣的事议论文1生活中有许多有趣的事，就看你会不会发现!“前面来了一群鹅，扑通扑通跳下河”，对了，就是煮饺子，煮饺子绝对是一件无比有趣的事。
刚从冰箱里拿出来的饺子白白的，肚子圆鼓鼓的，像一个个吃饱喝足的大白鹅一样。
锅里的水已经开始冒一些白白亮亮的小水泡，缓缓地往上升，升到水面水泡就炸了，像我过年时放的的水雷，只不过声音没有那么响罢了!水泡越来越大，象小小的浪花，上下翻滚!水完全开了!我把“大白鹅们”一个个轰下锅，“大白鹅们”一个个像做滑滑梯一样，滑到到了锅底，一个个无精打采地趴在锅底。
刚才还翻滚的的水花顿时平静了下来。
大概过了5分钟，锅里的水又开始冒水花了，越来越多，渐渐的，“大白鹅们”才开始慢慢浮出水面!像在锅里游泳一样，我用勺子搅了搅，一个个“大白鹅”象昏了头，东飘飘、西摆摆!真好玩!气泡越来越多，我又往锅里加了些冷水，气泡顿时消失的无影无踪!饺子也静静地浮在水面上，一动不动。
像是玩累了，在水面休息一样!又过了几分钟，水又翻滚起来，“大白鹅们”又精神抖擞起来，又开始在水面“嬉戏”起来。
如此三个来回，美味的饺子终于煮好了!煮熟的饺子个头变大了，也变软了，热气腾腾的，不像刚从冰箱里拿出来那样硬邦邦、冰凉凉的。
圆鼓鼓的肚子隐隐约约可以看到里面的饺子馅的颜色，有点发红，有点象红富士苹果的皮，饺子边缘的饺子皮比原来也变得透明了。
我美美地咬上一口，香香的、红红的猪肉虾仁馅饺子就到嘴了，煮饺子难道不有趣吗?你难道不想来试试吗?有趣的事议论文2在这漫长而又快乐的周末里每个人一定都发生过许多有趣的事吧，当然我也不例外。
星期天吃完早饭，我提议举办一个“喜怒哀乐”家庭表演赛，妈妈当裁判。
家中的气氛立刻变得紧张而富有乐趣了。
妈妈站起来，把胸脯一挺，清清嗓门宣布到：“比赛开始!”我把爸爸向前一推说：“老爸先来。
”爸爸立刻正正衣襟做好准备。
只听妈妈一声令下“喜!”爸爸马上举起拳头在空中一挥说：“哈哈，我中奖了!”那突如其来的表演，逗得我“扑哧”一下笑出声来，爸爸也得意的笑了起来。
语文越来越有意思的作文《语文越来越有意思》嘿，你知道吗？语文这门课呀，就像一个超级大宝藏，越挖越有趣！以前我可不这么觉得。
刚开始学语文的时候，我觉得那些生字、词语、句子，简直就像一群调皮的小怪兽，让我头疼得要命！每天要背课文、默写生字，哎呀，烦死啦！那时候我就在想，语文有啥好玩的呀？但是后来，发生了一件事，让我彻底改变了想法。
有一次，我们班组织了一场诗歌朗诵会。
我本来不太想去参加的，觉得没啥意思。
可是老师说每个人都要参加，没办法，我只好硬着头皮准备。
我选了一首李白的《静夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”一开始读的时候，我只是机械地念着，心里一点儿感觉都没有。
可是，当我读了好多好多遍，试着去理解诗里的意思，想象李白在一个安静的夜晚，看着窗外的月光，思念远方的家乡，那种孤独和思念的感觉一下子就涌进了我的心里。
我突然发现，原来这短短的二十个字，竟然能包含这么深的感情！就好像一颗小小的种子，在我心里生根发芽。
从那以后，我对语文的态度就完全变啦！再上语文课的时候，我不再觉得无聊。
老师讲的那些故事、诗词，就像一幅幅美丽的画卷，在我眼前展开。
比如说，学《司马光》这篇课文的时候，我仿佛看到了一群小朋友在院子里玩耍，司马光急中生智砸缸救人的情景。
我就在想，如果我在现场，我能像司马光那么聪明勇敢吗？还有那些优美的散文，就像一首首动听的歌曲。
读着读着，我的心都跟着飘起来啦！而且呀，我们还经常做语文游戏。
有成语接龙、猜字谜、诗词大会。
每次玩这些游戏，教室里都热闹得像炸开了锅。
“我先来，我先来！”“哎呀，不对不对，这个字不是这样的！”大家争着抢着回答问题，笑声和叫声混在一起。
这时候的语文，哪里还是枯燥的课本知识呀，简直就是我们的欢乐时光！我和同学们也经常一起讨论语文作业。
“这道题你是怎么做的呀？”“我觉得这个句子应该这样理解，你觉得呢？”大家你一言我一语，有时候还会因为意见不同争得面红耳赤。
但是最后，我们总能一起找到正确的答案，那种成就感，简直无法形容！现在，我觉得语文就像我的好朋友，每天都陪着我。
初三知识与快乐作文议论文初三知识与快乐作文议论文1时间过得如飞一样快，新的一年又来到了，而我今年却过了一个不一样的新年。
而是在深圳过的，在这新的'一年里我学到了很多知识。
一天中午，我们在吃午饭时，大妈说：“我们下午去看电影吧。
”我和弟弟既开心又激动，说：“好啊，好啊！”大妈又说：“好，那我就买三张票。
”我们吃完了，我去床上睡一会儿觉。
没过一会儿，大妈过来叫我起床。
我心想：我不想离开暖和的被子，算了还是起来。
大妈说：“走吧，去看电影。
”我们换好鞋，乘着电梯到了楼下。
大妈把电动车骑过来，我们坐着车到了电影院门口。
不过，看一下时间，我们到楼上影院。
我们取好了电影票，就进入了放映大厅。
时间刚刚好，电影刚刚开始放。
突然一名警察说了一些知识，比如：遇到了坏人怎么办，如果有人来敲门……我听了这些知识后，屏幕上播放了一段这样的视频，我们看了这些视频，才恍然大悟，知道了以后如何保护自己。
电影结束了，我们排着队走出了电影院。
我走在回家的路上，就在想这些知识要把这些知识背下来，以后好知道遇到坏人该怎么办。
初三知识与快乐作文议论文2暑假的时候，我除了写作业，其余时间就是玩，过得如鱼得水，一天，妈妈下班回到家，神秘地对我说：“儿子，你过来一下，我给你一样东西。
”我好奇地跟过去，走近一看，原先是我梦寐以求的书——《三国演义》，我十分喜欢这本书，异常是书里的英雄人物。
我高兴地拿着书，独自坐在客厅里，如饥似渴地看起来，立刻就被书里的`情节吸引住了。
看着看着，就不知不觉地进入知识的海洋，在里面尽情地遨游。
高尔基曾说过：“书是人类提高的阶梯。
”《三国演义》是一本历史史书，主要讲东汉末年和魏、蜀、吴三国兴衰的历史。
在这本书里，不仅仅有我们熟悉的历史故事，如连环计、三顾茅庐、草船借箭、火烧赤壁、空城计等，还有许多鲜活生动的人物形象，如智谋过人的诸葛亮、勇武过人的赵云、义重如山的关羽，爽直粗豪的张飞，仁义爱才的刘备，奸诈阴险的曹操，劳谋深算的司马懿，才高量窄的周瑜，正直敦厚的鲁肃等，一个个都栩栩如生，使人百看不厌，越看越爱不释手。
一节有趣的课范文精选800字
这是一篇关于“一节有趣的课”的作文。
在我们的学生生涯中，我们每天都会有许多课程。
有些课程非常有趣，有些则非常枯燥。
今天，我想分享一节我认为非常有趣的课。
那天，我们的老师带我们去参观了当地的博物馆。
这里有许多不同种类的展品，从恐龙化石到古代陶器都有。
老师给我们发了一张纸，上面有一些问题需要我们在参观中回答。
随后，我们开始了参观之旅。
走进博物馆的大厅，我看到了一个巨大的骨架，是一条恐龙的骨架。
我们的老师告诉我们这是一条叫做“暴龙”的恐龙，是已经灭绝的物种。
我感到非常惊讶和兴奋，因为我从来没有见过这么巨大的动物骨架。
我们在博物馆里参观了许多房间，看到了许多展品。
我学到了很多新的知识，例如一些古代文化和历史事件。
有些展品是非常有趣的，例如一些可以触摸的化石和古代工具。
参观结束后，老师让我们回答问题。
这些问题非常有趣，例如恐龙的生活方式和古代陶器的用途。
我和我的同学们都非常兴奋地回答问题，
因为我们学到了很多新的知识。
这节课对我来说非常有趣，因为我学到了很多新的知识，看到了很多有趣的展品，并且和我的同学们一起分享了这些经历。
我相信这样的课程可以激发学生的兴趣，让他们更容易地学习新知识。
在我的学生生涯中，这是我最喜欢的一节课。
我希望我的老师们可以经常给我们带来这样有趣的经历，让我们更加热爱学习。
初中语文教学论文有趣的作文，是你的知识范围扩大人教新课标版前不久，我和爷爷被邀请参观了孙中山纪念馆。
要想把这次参观的收获都写出来，那是写不完的，不过也可以用最简单的话来概述这次参观的感受：中华儿女必须发奋图强，自强不息。
孙中山纪念馆让我们看到的是中国人不屈不饶的爱国精神。
孙中山先生是近代中国向西方寻求革命真理的第一人。
从广州起义失败到辛亥革命的成功，孙中山凭着顽强的毅力和决心，向清王朝的专制统治抗争，他为顾全大局忍辱负重，最终取得成功。
孙中山是中国第一位民选总统，中华民国的诞生宣告了满清专制统治的结束。
宣告了中国数千年封建统治的结束。
这次参观对我来说，是上了一堂最好的历史课，受到了一次深刻的爱国思想教育。
我们作为有良知，有爱国热情的少年要汲取和承续中华民族生生不息的精神，牢记国耻，奋发图强，努力建设美好中国。
孙中山出身于农家，乳名帝象，学名文，字德明，号日新，后改逸仙。
在日本时化名为中山樵，在长期奔走革命活动中曾多次改名杜嘉诺、高野长雄、陈文、陈载之、中山二郎、吴仲、高达生、艾斯高野、阿罗哈等。
辛亥革命后始称孙中山。
孙中山自小就参与家中农业辅助劳动，自谓本“农家子也，生于畎亩，早知稼穑之艰难”。
其家无田产，佃二亩半高租田耕种，难以糊口，其父达成还在村中打更报时。
孙中山6岁时便上山打柴牧牛，到溪涧捕鱼虾，随外祖父到海边打蚝，还到邻村三合会人办的武馆偷学拳术，故从小就养成勤劳勇敢的精神。
他在发刊词首次提出“三民主义”学说，即“民族、民权、民生”，与梁启超、康有为等改良派激烈论战。
继而编定“同盟会革命方略”，正式宣示进行国民革命，举所誓之四纲，力图创立“中华民国”，并定“军法之治，约法之治、宪法之治”三程序。
孙中山的名言，我句句在心，如：五权宪法乃兄弟我所独创。
君志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉。
物色有志学生，结为团体，以任国事。
凡百事业，收效愈速，利益愈小；收效愈迟，利益愈大。
疾风然后知劲草，盘根错节然后辨利器……孙中山先生给了我很多人生的知识，让我明白了人在竞争中生存，便要奋斗。
永垂不朽的精神
前不久，我和爷爷被邀请参观了孙中山纪念馆。
要想把这次参观的收获都写出来，那是写不完的，不过也可以用最简单的话来概述这次参观的感受：中华儿女必须发奋图强，自强不息。
孙中山纪念馆让我们看到的是中国人不屈不饶的爱国精神。
孙中山先生是近代中国向西方寻求革命真理的第一人。
从广州起义失败到辛亥革命的成功，孙中山凭着顽强的毅力和决心，向清王朝的专制统治抗争，他为顾全大局忍辱负重，最终取得成功。
孙中山是中国第一位民选总统，中华民国的诞生宣告了满清专制统治的结束。
宣告了中国数千年封建统治的结束。
这次参观对我来说，是上了一堂最好的历史课，受到了一次深刻的爱国思想教育。
我们作为有良知，有爱国热情的少年要汲取和承续中华民族生生不息的精神，牢记国耻，奋发图强，努力建设美好中国。
孙中山出身于农家，乳名帝象，学名文，字德明，号日新，后改逸仙。
在日本时化名为中山樵，在长期奔走革命活动中曾多次改名杜嘉诺、高野长雄、陈文、陈载之、中山二郎、吴仲、高达生、艾斯高野、阿罗哈等。
辛亥革命后始称孙中山。
孙中山自小就参与家中农业辅助劳动，自谓本“农家子也，生于畎亩，早知稼穑之艰难”。
其家无田产，佃二亩半高租田耕种，难以糊口，其父达成还在村中打更报时。
孙中山6岁时便上山打柴牧牛，到溪涧捕鱼虾，随外祖父到海边打蚝，还到邻村三合会人办的武馆偷学拳术，故从小就养成勤劳勇敢的精神。
他在发刊词首次提出“三民主义”学说，即“民族、民权、民生”，与梁启超、康有为等改良派激烈论战。
继而编定“同盟会革命方略”，正式宣示进行国民革命，举所誓之四纲，力图创立“中华民国”，并定“军法之治，约法之治、宪法之治”三程序。
孙中山的名言，我句句在心，如：五权宪法乃兄弟我所独创。
君志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉。
物色有志学生，结为团体，以任国事。
凡百事业，收效愈速，利益愈小；收效愈迟，利益愈大。
疾风然后知劲草，盘根错节然后辨利器……
孙中山先生给了我很多人生的知识，让我明白了人在竞争中生存，便要奋斗。
自己应为之事，勿求他人；今日应为之事，勿待明日。
唯有坚持到底，才是真正的革命。
