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新闻节目策划课件资料电视新闻节目策划教学目的：为了解电视新闻节目策划步骤及其要求，需掌握什么是电视新闻；电视新闻节目的策划要素；电视新闻选题标准；电视新闻的编排与播出策划等。
教学重点：掌握电视新闻策划的含义，电视新闻节目策划要素及其选题标准以及新闻节目的编排与播出策划，深入了解电视新闻直播节目策划。
教学难点：电视新闻直播节目策划。
引述部分：为什么说电视新闻节目是电视节目的主体？新闻节目是先导新闻节目占主体地位新闻立台黄金时段新闻节目的播出突出了新闻节目的在节目系统中的强势作用。
电视媒介竞争主要体现在新闻节目的竞争。
第一节电视新闻节目的界定和分类一、电视新闻的界定电视新闻是以现代电子技术为传播手段，以声音与画面为传播符号，对新近或正在发生、发现的事实的报道。
“以现代电子技术为传播手段”区别了电视新闻与印刷媒体报纸、杂志新闻的不同；“以声音与画面为传播符号”则区别了电视新闻与广播新闻的不同。
广播是以声音为传播符号，电视则是以声音和画面、视听双通道来传播信息。
这个定义比较清晰的界定了电视新闻的个性、突出了它的传播速度快、覆盖面广、传播方式多、形象生动直观的特点。
第一个提法：正在当代电子摄录系统（ENG）的出现以及卫星传送、海事电话等传播技术的出现，使远隔万里的新闻报道实现了同步现场直播。
同步指：事件发生和报道同步，报道和传播的同步。
如今，电视直播已经使传统经典新闻定义中的“今天的新闻今天报道”变成了“现在的新闻现在报道”。
新的电视新闻定义强调了“新近或正在”的感念。
第二个提法：发现发现：一是指过去发生事情现在刚刚发现；如考古新发现等。
这种发现通常就是新闻。
二是指现代新闻报道中特别需要强调的，特指新的观点、新的见解的发现。
电视新闻不仅以形象直观和时效快取胜，同样要求对大量的传播信息进行分析、归纳和加工发现新的角度，挖掘出深度。
所以，新闻竞争不仅仅是新事件、新消息和独家报道的竞争而且也是“发现”的竞争。
电视新闻深度报道的崛起，增强了新闻报道的理性思辨色彩。
01新媒体概述Chapter新媒体定义与特点新媒体定义新媒体特点社交媒体时代随着社交媒体的兴起，新媒体进入了快速发展阶段。
社交媒体平台如微博、微信、抖音等成为了人们获取信息、交流互动的重要渠道。
早期新媒体早期的新媒体形式主要包括电子邮件、新闻组、BBS 、博客等，这些形式实现了信息的电子化传播和交流。
智能媒体时代随着人工智能、大数据等技术的发展，新媒体正在向智能化方向发展。
智能推荐、语音识别、虚拟现实等技术正在改变人们的信息获取和交流方式。
新媒体发展历程广告模式新媒体广告模式灵活多样，包括搜索引擎广告、社交媒体广告、信息流广告等；传统媒体广告模式则相对固定，以报纸广告、电视广告等为主。
传播方式新媒体采用数字化传播方式，传播速度快、范围广；传统媒体则采用物理传播方式，传播速度相对较慢、范围有限。
互动性新媒体具有强互动性，用户可以实时参与信息交流和反馈；传统媒体则互动性较弱，用户反馈渠道有限。
内容形式新媒体内容形式丰富多样，包括文字、图片、音频、视频等；传统媒体内容形式相对单一，以文字和图片为主。
新媒体与传统媒体比较02新媒体课件设计与制作Chapter课件设计原则教育性原则科学性原则技术性原则艺术性原则01020304内容选择重点难点处理内容编排拓展延伸课件内容策划与组织多媒体素材采集与处理素材处理素材采集运用图像处理、音频编辑、视频剪辑等技术，对采集的素材进行加工处理，提高素材的质量和适用性。
素材整合根据教学目标和学生需求，设计课件的交互方式和交互界面。
交互设计交互实现交互测试交互优化运用编程语言、多媒体开发工具等技术手段，实现课件的交互功能。
对实现后的交互功能进行测试和调试，确保交互的准确性和流畅性。
根据测试结果和学生反馈，对交互功能进行优化和改进，提高课件的交互性和用户体验。
交互式功能实现03新媒体课件应用场景及优势Chapter在线教育平台应用知识点呈现01互动教学02个性化学习03丰富教学内容提高教学效率互动课堂030201课堂教学辅助工具企业培训领域应用专业技能培训针对企业员工的专业技能培训，新媒体课件可提供直观、生动的模拟操作和实践演练，提高培训效果。
