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人教版（PEP）五年级上册句型变化练习（含答案）一、冠词口诀名词头怕冷，常要戴帽子；可数单数词，需用a或an；辅音前用a,元音前用an；若为特指时，则需用定冠；碰到代词时，冠词都不见。
练习：请用冠词(a或an)填空apple, egg, English book, ice cream, orange, uncle, email, old house二、肯定句变否定句的方法对事物做出肯定判断的句子叫肯定句。
对事物做出否定判断的句子叫否定句。
在be动词后加not, is not=isn’t, are not=aren’t, 例如，He is not young.如有情态动词，在情态动词can, should, will 后加not, cannot=can’t, should not=shouldn’t, will not=won’t,例如，Mike can’t sing English songs.上述都没有的，在动词前加助动词否定形式don’t或doesn’t(注意要放在频度副词often前)，动词现原形He often watches TV on the weekend.(改为否定句)He doesn’t often watch TV on the weekend.(动词现原形)句中有some的要改为anyThere are some ducks on the lake.There aren’t any ducks on the lake.实战练习：把下列各题改为否定句He is old.Tom and Mary are good friends.I often play football on Fridays.She often reads books on the weekend.He can play the pipa.There is a bike near the door.There are some people in the park.三、肯定句变一般疑问句一般疑问句是疑问句的一种，指能用Yes或No直接回答的句子。
Un it 1 What 'she like 、单元词汇old年老的polite 有礼貌的clever 聪明的you ng年轻的funny滑稽的kind和蔼的strict严格的hard-working工作努力的helpful愿意帮助的shy害羞的二、单元知识点一般疑问句的改法：①类句子：含有be动词作谓语的句子、或者含有情态动词（will、can、should等）的英语句子，改为疑问句时，把be动词/情态动词提到句首即可！例如：He is very helpful Is he very helpful ?They are hard-working Are they hard-working ?Mike can do kung fu Can Mike do kung fu ?②类句子：含有实义动词作谓语的句子，改为疑问句时，在句首加do/does，主语是第三人称单数时加does,并且谓语动词要去掉三单形式变回原形！例如：I know Mary 宀Do you know Mary ?They play football on the playground ? Do they play football on the playground ?三单形式：当主语是第三人称单数时，后面的实义动词谓语必须是三单形式（一般在实义动词后加s）例如：I read books 宀He reads booksYou play the piano He plays the piano三单形式的句子改为一般疑问句：Does he read books?Does he play the piano ?另外要注意：第一人称和第二人称要互相转换！练习：将下列句子改为一般疑问句:1、I am very helpfull at home _________________________________2、She will come to my birthday party __________________________3、I know ________________________________________________4、He knows _____________________________________________1、Do you know Mr You ng ?这是一个疑问句，陈述句原来是肯定回答：Yes, I do否定回答：No, I don '我的笔I pen (x) my pen (V)I know Mr You ng,②类句子你的尺子you ruler (x) your ruler (V)____ pen 我的钢笔__________ parents 她的父母___________ h ouse 他们的房子3、Is your English teacher strict?原来的陈述句：My English teacher is strict，①类句子，所以改为疑问句只须把be动词提到句首即可，my 变为yourBe 动词+ 人+ 描述体貌特征或性格特点的形容词？意为“某人是 ......... 的吗？”肯定回答：Yes,人+ be动词否定回答：No，人+ be动词not例如：——Is your P.E. teacher funny？——Yes, he is——Are your parents strict ？——No, they aren 't 你的体育老师高吗？是的,她很高你的数学老师年轻吗？不,她不年轻4、如何询问别人某一学科的老师是谁？可以借用特殊疑问词who (谁)的帮助，Who ' s your +学科+ teacher ?意为"你的........ 老师是谁？”回答：Mr/Mrs/Miss + 姓氏例如：——Who is your English teacher ？——Miss Green——Who is your math teacher ？——Mr Ma5、what is he like ？在这句话中, like 不是“喜欢”的意思,而是“像....... 一样”的意思,因为like有两种词性：① 动词，意为“喜欢”，实义动词谓语，不能和be动词同时出现；I like hamburger ；I like apples and grapes② 介词，意为“像……一样”，可以跟在be动词后面作表语；Their child is like him His words are like wisdom询问别人的体貌特征或性格特点的句型：What ' s +某人+ like?，意为询问“某人是像……样的/某人怎么样？” 回答：He' s/She's+ 描述体貌特征或性格特点的形容词.例如：——What is she like？——She is tall and thin——What is your art teacher like ？——He is young and funny6、频率副词sometimes (有时候)，usually (通常)，often (经常)，通常放在主语和动作之间I sometimes read books in the morningI often play football on the playgroundI usually do my homework at 8 o 'clock7、 m ust 是情态动词，情态动词后面跟谓语动词原形(两类谓语)He is tall and strongHe must be tall and strongShe is our new English teacherShe will be our new English teacher 8、 l et me help youLet sb do sth , sb = somebody (某人),sth = something (某事)，意为"让某人做某 事”， sb 如果是人称代词，那必须得是宾格形式的Let 'sgo to school = let us go to school Let Mike help you Let him come inUnit 1 单元习题、选出不同类的单词，并将其序号填到题前的括号内。
人教版小学五年级英语上册知识点归纳及练习LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】五年级上册英语知识点归纳及同步练习Book 5 A Unit 1 My New Teachers句型: (1) 询问人----- Who’s your math teacher ----- Miss Zhao . 你们的数学老师是谁。
是赵老师。
-----Who’s that woman -----She is my mother . 那个妇女是谁她是我妈妈。
(2) 询问人的外貌特征-----What ’s he like ----- He ’s tall and strong . 他长什么样子他很高很健壮。
----- Is she very old -----No ,she is very young .-----Is he very short -----No, she isn’t . She is very tall .(3) 询问人的性格特点----- Is she very quiet ----- No ,she isn’t. She ’s very active .她很文静吗不，她很活跃。
----- Is she very strict ----- Yes , she is . But she is very kind.她很严厉吗是的。
但是她很和蔼。
Exercise For Unit 1（一）写出下列词的反义词young ___________ quiet _____________ tall ___________strong _________ new ___________ long _________ strict _____________ （二）填上适当的单词使句子完整通顺。
1 A: ___________ is the girlB: ___________ my sister .1A; _______ Tom’s father like?B: _________ __________ thin and quiet.2A: Is your English teacher _________B: No, she _________ . She is short . _________ she is pretty.4：Mr. Ma is not young .He is __________.3Miss Zhao is our math teacher . She is very ________ .But she is very kind .(三) 补全对话1 A：___________________________________________B: I’m fine .Thank you .A: ___________________________________________B: She is my sister .A: ___________________________________________B: No ,___________________ . She is very active .2 A: ___________________________________________B: Miss White is my English teacher .A: ___________________________________________B: She is very tall and thin .A:____________________________________________B: Yes , she is very young .A: ____________________________________________B: Yes ,___________________ .But she is very kind.(四) 根据所给的信息完成句子。
word格式-可编辑-感谢下载支持人教版--五年级英语上册重点句型总结与练习Unit1 What’s he like?询问某人外貌特征或性格特点的句型1.What’s +主语(第三人称单数)+like? “某人什么样？”He/She/Wu Yifan is +表示外貌特征或性格特点的形容词.例：What’s Miss Chen like?She is kind.2.Be动词+主语+表示外貌特征或性格特点的形容词？肯定回答：Yes, 主语+be动词.否定回答：No, 主语+be动词+not.例：Is your Chinese teacher strict?Yes, she is.练一练，我会做！1. _Who’s_ your music teacher? ---Miss White.2. _What’s_ your English teacher like ?---She is kind and funny.3.I __am___ helpful. (be)4.The girl___is__ polite. (be)5.They _are__ hard-working. (be)6. He is very funny. (改写成一般疑问句)Is he very funny?7. Mr Gao is our Chinese teacher. (改写成否定句)Mr Gao isn’t our Chinese teacher.8. Is he old ? ( 作否定回答)No, he isn’t.9.She’s thin and tall. （就划线部分提问）What’s she like?10.我们的数学老师很严厉。
（翻译）Our maths teacher is strict.Unit2 My week1.询问今天星期几:What day is it today?It is +星期(Monday, Tuesday...)2.询问你在星期几有什么课的句型：What do you have on +星期名称？I / We have +课程名称.例：What do you have on Mondays?I have Chinese, maths and English.3.询问对方“经常做某事吗”的句型：Do you often +动词原形+其他(时间状语/地点状语)？肯定回答：Yes, I do.否定回答：No, I don’t.例：Do you often play the pipa on the weekend?No, I don’t.4.询问你经常做什么的句型：What do you often +do+其他(时间状语/地点状语)？I/We often...例：What do you often do on the weekend?I often read books.练一练，我会做！1.What do you have on Thursday?I have Chinese and English.2. Do you often listen to music on the weekend.----Yes, I do.3. What do you often do on the weekend?I often play ping-pong.4.I have art, maths and music on Tuesday.(就划线部分提问)What do you have on Tuesday?5.I often read books in this park.(改为一般疑问句)Do you often read books in this park?6.Do you often play football on the weekend?(作否定回答)No, I don’t.7.What day is it today?(就实际情况回答)It’s Tuesday.Unit3 What would you like?1.询问对方想吃什么的句型：What would you like to eat?a hamburger, please.I’d like an apple.some sandwich es, please./A sandwich, please.2.询问对方想喝什么的句型：What would you like to drink?I’d like some tea.3.询问对方最喜欢的东西(食物/课程......)的句型？What’s your favourite food?食物名称./ I love +食物名称. / My favourite food is+食物名称. 例：Wha t’s your favourite food?Noodles. / I love noodles. / My favourite food is noodles.word格式-可编辑-感谢下载支持4.描述食物的味道的句型：主语+be动词+表示食物味道的形容词.例：It is sweet.The vegetables are healthy.They’re delicious.练一练，我会做！1.What would you like to eat ?I’d like a sandwich, please.2.What would you like to drink ?I’d like some water, please.3. It is hot.(be)4. The vegetables are delicious.(be)5. They are fresh.(be)6. I’d like some hamburgers .(hamburger)7. What is your favourite food?----Salad.Unit4 What can you do?1.询问对方会做什么的句型What can you do?I / We can +动词原形.例：What can you do for the party?I can play the piano.2. 询问对方“会做某事吗”的句型Can you + 动词原形+其他(时间状语/地点状语)？肯定回答：Yes, I/we can.否定回答：No, I/we can’t.例：Can you cook at home?Yes, I can.练一练，我会做！1.What can you do? I can swim .(swim)2.Can you cook ? No, I can’t .3.Can you cook ? Yes, I can.4.Can you wash your clothes at home?( 做否定回答)No, I can’t.5.I can sing English songs. (改为否定句)I can’t sing English songs.6.I can do some kung fu.(改为一般疑问句)Can you do any kung fu?7.I can play the erhu for the party.(就划线部分提问)What can you do for the party? Unit5 There is a big bed. Unit6 In a nature park1.询问某地有什么：What's in the room/park?回答“某处有某人”:There+be动词+某人/某物（+地点）.(1)单数句：There+is +a/an+可数名词单数（+地点）.例：There is a big bed in my room.改为否定句：There isn’t a big bed in my room.(2)复数句：There+are +(some/many/lots of...)可数名词复数（+地点）.例：There are some tree s in the forest.改为否定句：There aren’t any trees in the forest.2.询问“某处有什么吗”的句型Be动词+there+某人/某物（+地点）?肯定回答：Yes, there+ be.否定回答：No, there+ be+not.单数句：Is there a/an +可数名词单数（+地点）?肯定回答：Yes, there is.否定回答：No, there isn’t.例：Is there an apple on the plate?No, there isn’t.复数句：Are there any +可数名词复数（+地点）?肯定回答：Yes，there are.否定回答：No, there aren’t.例：Are there any lakes in the nature park?Yes, there are.3. 询问物品在哪里: Where is+ 某种物品?It is+表示方位的介词+其他.例: Where is the ball?It is beside the dog.练一练，我会做！1.There is a tree beside the house.(be)2.There is an apple and an egg on the plate.(a/an)3.There are some hills in front of the house.(be)4.Are there any villages in the nature park?(some)----Yes, there are .5.Are there any buildings in the nature park?(building) ----No, there aren’t .6.What’s in the room? There is a big bed.7.Where is the desk? It’s in front of the chair.8.Is there a white mouse in the room?(作否定回答)No, there isn’t.9.There is a football behind the door.（改成否定句）There isn’t a football behind the door.word格式-可编辑-感谢下载支持10.The clock is beside the picture. (就划线部分提问)Where is the clock?11.There are many bottles on the desk.（改成单数句）There is a bottle on the desk.12.There are lots of plants in the garden.（改成一般疑问句）Are there lots of plants in the garden?13.There are some bikes in the house.(改成否定句)There aren’t any bikes in the house?14. There is a big photo above the computer.（就划线部分提问）What’s above thecomputer?。
五上重点句子Unit 11.—Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。
2.—Is he young? 他年轻吗？—Yes, he is. 是的，他年轻。
—No, he isn’t. 不，他不年轻。
3. —What’s Wu Binbin like? 吴彬彬怎样？—He’s hardworking. 他很勤奋。
4.Ms Wang will be our new Chinese teacher.王老师会成为我们的新语文老师。
5. He is very helpful at home . 他在家很能干。
6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。
7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。
8. He make s me finish my homework. 他让我写作业。
9.Do you know her? 你认识她吗？10. I like funny teacher s.我喜欢有趣的老师。
Unit 21. —What do you have on Thursday s? 星期四你们上什么课？—I have math, English and music. 我们上数学、英语和音乐课。
2. What do you do on Thursdays, Grandpa? 爷爷，星期四你做什么？I have a cooking class with your grandma. 我和你奶奶去上烹饪课。
3. —Do you often read books in this park? 你经常在这个公园看书吗？—Yes, I do.是的—No, I don’t.不是4. Look at my picture. 看我的图片。
5. You look tired. 你看起来很累。
五年级上册第一单元的句型
人教版五年级上册第一单元的重点句型（部分示例）：
1. “我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
”
- 这组句子通过一系列的动作描写（跨、踮、钻、挤）生动地表现出“我”急切想要窃读的心理。
2. “急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
”
- 此句运用比喻的修辞手法，将“我”比作饿狼，把“我”对读书的渴望表现得淋漓尽致。
1. “我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。
”
- 这是对童年趣事的描写，通过“藏”闲书这个动作，反映出当时对读课外书的一种特殊状态。
2. “三贯通，这才是21世纪的青年。
”（这里的“三贯通”等表述体现了一种观点的表达句型）
1. “你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
”
- 运用比喻的手法，把书比作朋友和家，强调了书对于人的重要性和亲密性。
2. “这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？”
- 这是一组反问句，通过连续的反问，增强了语气，阐述了反复阅读一本书的合理性。
PEP人教版五年级上册英语第四单元练习题及答案五年级（上）第四单元第1课时当堂达标题Unit 4 What can you do?Part A Let’s XXXⅡ.根据情选择正确的答案，将其序号填入题前括号内。
1.()当你想问对方会做什么时，应说：A。
What can you do。
B。
What can you do for the party?C。
What can he do?2.()当你想告诉对方你会唱中文歌时，应说：A。
I XXX.B。
I can play the pipa.C。
I XXX.Ⅲ.给下列句子排序。
A.I can dance。
What can John do?B.What can you do。
Sarah?C.I can sing。
How about you。
Chen Jie?D.He can draw pictures。
What can Amy do?E.She can draw pictures.1.________2.____ _C ___3._________4.________5._________IV.浏览漫笔，按照漫笔内容完成句子。
We’ll have a party this Friday。
The children are helpful。
Tom and John can clean theclassroom。
Lucy can sing English songs。
Lily can dance。
Kate can draw cartoons.Jimmy can do some kung fu.1.What can Tom and John do for the party.Theycan________________________________________________.2. What can Lucy do?Shecan___________________________________________________ .3.What can Lily do?Shecan___________________________________________________.14.What can Kate do?Shecan___________________________________________________ .5.What can Jimmy do?Hecan___________________________________________________.五年级（上）第四单位第1课时当堂达题目谜底Unit 4 What can you do?Part A Let’s XXXⅡ.根据情选择正确的答案，将其序号填入题前括号内。
【导语】只要⼤家多听、多看、多听和多练，英语成绩很快就能提⾼。
⽆忧考为⼤家准备了⼈教版⼩学五年级上册英语第⼀单元句型、单词，希望对⼤家有所帮助！
⼈教版⼩学五年级上册英语第⼀单元句型
(1)---Who’s your English/ music/art/science/maths/Chinese teacher?
(谁是你的英语/⾳乐/美术/科学/数学/语⽂⽼师?)
---Mr. /Miss./Mrs./Ms. Jones. 琼斯先⽣/琼斯⼩姐/琼斯太太/琼斯⼥⼠
(2)---What’s she/he like? ---She/He is clever.
对⼈的性格和外貌提问，可⽤上⾯表⽰外貌和性格的单词回答。
(3)---Is he/she strict? 他/她严厉么?
肯定回答Yes, he/ she is. 是，很严厉。
否定回答No, he/ she isn’t. 不，不严厉。
⼈教版⼩学五年级上册英语第⼀单元单词
1. 描述⼈的外貌单词
old ⽼的 young 年轻的 tall ⾼的 short 矮的
fat 胖的 thin 瘦的
2. 描述⼈的性格的单词
kind 和蔼的 strict 严厉的 polite 有礼貌的 clever 聪明的
hard-working 努⼒的 helpful 乐于帮助⼈的。
五（上）语文前4单元句子练习
一、修改病句的方法是：一读，二找，三改，四确定。
注意：原意要保，改动要小，改法要巧。
原来句式要保持。
练习：（用修改符号）
鲸跟牛羊一样。
我们要灵活运用和理解学过的知识。
齿鲸遇到大鱼和海兽，就勇猛地扑过去。
大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。
这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
老师渐渐放慢了进度。
经过这次外出调查，对大家的启发很大。
二、转述句小歌谣：冒号改逗号，引号给去掉；
碰到我改成他（她），碰到你看前面，前面是谁，改成谁。
练习：1. 小红对陈亮说：“我还要等我的同伴呢。
”
2. 女老师对圆圆说：“我来教你怎么写。
”
3、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”
4、王军不好意思地对张明说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。
”
5、罗蒙摇摇头说：“爸爸，我也要一本书！”
6、雷锋说：“大嫂，我送你一程吧！”
三、双重否定句，就是使用两个否定词的句子。
例如"不……不"、"没有……不"、"非……不""无不、无非、不无、未必不"等，比一般肯定句的肯定语气更强烈或委婉。
例如：我不得不告诉你事情的原委。
没有谁不惧怕他的威严。
他不会不同情我的。
没有什么不可以。
他的话不无道理。
在场的观众无不为他的精彩表演所打动。
他无非是想多捞点退休金罢了。
我虽然年轻，但未必不是你的对手。
练习1、我对他的勇敢，从心底里感到敬佩．
2、每个小孩子都喜欢小动物。
3、信赖，往往创造出美好的世界。
4、这是伟大的奇观。
5、我们建成了希望小学。
6、星期天,我们必须去看排球赛。
7、报纸的诱惑力如此大，每日都要读它。
8、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
9、写得不怎么样，但还是有希望的。
10、香港回归祖国，我们感到无比自豪。
练习（换肯定句）我不得不承认父亲是对的。
我不得不承认那个是我的东西。
幼儿园的小朋友没有一个不喜欢王老师。
你不会不知道这件事。
爹妈都不在家,不得不自己动手做饭了。
三、关联词训练题：给下列句子填入适当的关联词。
1、（）大家都养成了随手关门的习惯，（）教室里暖和多了。
2、（）不畏劳苦的人，（）攀登科学的高峰。
3、张海迪在困难面前，（）畏难而退，（）知难而进。
4、晚上，我（）写作业、看书，（）帮妈妈干活。
用恰当的关联词，把下面的两句话并成一句话。
1、周总理逝世了。
周总理永远活在人们的心中。
_________________________
2、他爱读书。
他注意做读书笔记。
_________________________
3、他从来不说谎话。
大家很信任他。
_________________________
4、小明上课听讲很认真。
小明的学习成绩优良。
_____________________
5、进来看书的人很多。
像我这样常常光顾而从不购买的恐怕没有。
6、我又担忧那本书会不会卖光。
我昨天看到好像只剩下一两本了。
图书馆里那丰富的图书吸引着我。
桂花盛开，香极了！
二十一世纪图书馆的大门不会关闭。
松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还尖些。
日晕能预示天气。
比如,在新疆地区,出现晕就代表将要下雨。
这有什么关系呢？
这清白的梅花，是玷污得的吗？
就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？
3、谁干什么
4、什么是什么
(地、得) ②说明时间的、地点的、数量的
要注意三条：
①不改变原句的意思②不改变原句的结构，“着”“了”“过”要跟着前面的动作词不能删除③缩写后仍然是句子，句末要加上标点。
练习：1.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
2.晚上，五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
3.我家附近的公园里生长着上百棵枝叶茂盛的银杉树。
4、我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。
5、赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
6、新开发的产品受到广大群众的欢迎。
7、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
8、大家热情地接待了远方的客人。
词语练习：把下列词语补充完整，再选择所填字的意思（只填序号）。
1、不言而（）①比方②明白，了解
2.络绎不（）①断②尽，穷尽③极，极端的
3.守（）相助大喜过（）
①看，往远处看②拜访③希图，盼④人所敬仰的，有名的
4.（）负盛名①偏，不正②很，相当地③姓
选择正确的解释（填序号）
观：①看；②看到的景象；③对事物的认识、看法
奇观（）观点（）
张：①使合拢的东西分开；②陈设、铺开；③看、望；④量词；
⑤姓；⑥扩大、夸大。
1.听老师讲课时应专心，不要东张西望。
（）
2.渔季到了，渔民忙着张网捕鱼。
（）
3.一张张白纸，都要爱惜，不能随便浪费。
（）
4.伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。
（）。
