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HR总监的四种境界！HR总监的四种境界！经常有企业家朋友问：HR总监到底能够给企业带来什么价值、起到什么作用?也有HR界同行问：HR总监到底该怎么做才会引起老板们的足够重视?有时助手、下属问：某某猎头公司一位没有太多HR经验的年轻顾问到一家企业做HR总监了，他(她)能胜任吗?凡此种种，曾一次次地使我陷入深思之中。
事实上，HR总监阅历越丰富，就会越加感觉工作难做。
其一，是由于他不断追求职业上的发展与进步，自然而然地增加着工作的难度系数(深度);其二，因自己的工作成绩逐步得到上司的认可，也自然而然地担负了越来越多的HR业务，甚至毫不相干的工作老板也会慷慨地送给你(宽度);其三是，HR总监一般都到了35岁以后的年龄，在单位要领导下属工作、在家庭需照顾妻儿老小生活，里里外外都算是个十足的“中流砥柱”。
所以，我感觉用HR总监的四个境界来回答上面的问题，似乎才有说服力。
第一种境界，即事务性型HR总监。
处于该境界的HR总监主要工作重心停留在“传统人事”阶段，并体现如下特点：没有自己的.HR思想，完全听命于上级或老板的指令;停留在传统人事业务阶段;由其他部门同级岗位转型而来，未经过专业训练，或资历尚浅，被拔苗助长。
自然，HR工作完全被行政化、边缘化，成为企业的人事后勤，往往被老板视为包袱、负担;员工似乎并感觉不到他们的存在，可有可无，此时的HR功能变成了企业的等价行政。
HR总监此时的年薪可能处于10万左右。
第二种境界，即管理型的HR总监。
此境界的HR总监将主要工作内容定位于“管理”，能够独立于老板或上司而制定一些人事制度，如绩效考核、招聘管理、人才鉴定等制度，以推动企业从“人治”走向“法制”的进程。
他按照自己对HR 的理解相对独立的工作，但不太关注这些管理制度是否被员工广泛接受、能否在企业里很好的运行。
此时的HR总监是经过一定的专业学习或训练，相对专业，且有一定的执业经历。
企业员工看到HR工作终于脱离于行政、后勤，被专业化运营，开始形成了有别于行政的HR工作体系;员工们开始有了依靠;HR工作被上级或老板视为有价值、有作用的管理活动。
领导力五个境界领导力作为一项关键的能力，在现代社会中扮演着非常重要的角色。
成功的领导者能够引领团队实现目标，并激发团队成员的潜力。
然而，要成为一位出色的领导者，并不容易。
领导力的发展需要时间和努力，需要不断学习和提升。
在这篇文档中，我们将探讨领导力的五个境界，帮助你更好地理解和发展领导能力。
第一境界：自我管理领导力的第一个境界是自我管理。
这意味着一个领导者首先必须具备良好的自我认知和自我控制能力。
自我认知帮助领导者了解自己的优势和弱点，明确个人的目标和价值观。
自我控制则使领导者能够控制情绪，正确处理压力和挑战。
只有通过自我管理，领导者才能够有效地管理自己，并为团队树立榜样。
对于自我管理的发展，领导者可以从以下几个方面入手：•反思与觉察：领导者需要不断反思自己的行为和决策，保持觉察力，发现潜在的问题和改进的空间。
借助反思，领导者可以更好地了解自己，提高自我管理能力。
•情绪管理：情绪管理是自我管理的重要组成部分。
领导者需要学会控制情绪，避免情绪对决策和团队氛围的负面影响。
培养情绪智力，提升情绪管理能力。
•目标设定：设定明确的个人和团队目标是自我管理的重要一步。
领导者需要清楚地知道自己想要达到的目标，并制定相应的计划和策略，引领团队朝着目标前进。
第二境界：人际关系管理领导力的第二个境界是人际关系管理。
领导者需要与不同的人建立良好的关系，并有效地与他们合作。
人际关系管理对于领导者在团队中产生积极影响是至关重要的。
在发展人际关系管理能力时，领导者可以采取以下措施：•有效沟通：领导者需要培养良好的沟通能力，包括倾听、表达和理解。
建立开放、透明的沟通渠道，鼓励团队成员提出建议和意见。
•团队建设：领导者需要关注团队氛围和合作关系。
通过团队活动和培训，激发团队成员的合作精神和凝聚力。
•冲突管理：在团队中，难免会出现冲突和分歧。
领导者需要学会妥善处理冲突，寻求解决办法，维护团队的和谐与稳定。
第三境界：目标导向领导力的第三个境界是目标导向。
HR领导力的五个境界2017HR领导力的五个境界导语：领导力不是发现的，是开拓发展的结果。
下面的是店铺为大家搜集的2017HR领导力的五个境界，供大家参考。
领导力的五个境界：第一境界：职位——员工服从你，因为这是他们的职责;第二境界：认可——员工服从你，因为这是他们的心愿;第三境界：产出——员工服从你，因为你为企业所做的一切;第四境界：授能——员工服从你，因为你为他们所做的一切;第五境界：真我——员工服从你，因为你就是你。
管理类书籍多如牛毛，领导力书籍却寥寥无几一直以来，人们在“领导力”(leadership)和“管理”(management)两个概念的区别上存在着很大争议。
所谓“管理”，即保证企业组织的所有目标和具体项目得以贯彻执行的过程。
而“领导”则是展示愿景和激励员工。
人们才不想被“管着”。
他们想要的是引导。
谁听说过什么“世界管理者”?“世界领袖”，是的，还有“教育领袖”、“政治领袖”、“宗教领袖”、“童子军领袖”、“社区领袖”、“劳工领袖”、“商业领袖”等等。
他们指引人们，而不是管束人们。
柔性地引导总是比硬性地管理要有效。
问问你养的马。
你可以带着你的马到水边，却不可能让它喝水。
要想约束别人，首先约束自己。
做好了以后你才会停止“管理”别人，而开始领导别人。
领导力不是发现的，是开拓发展的结果。
当然，世上也有真正的“天生的领导人”，但是他们同样需要培养基本的领导素养，才可能留在巅峰。
在和数千位渴望成为领导者的人士共同工作过之后，我发现他们都符合下面四种领导类别中的一种：一流的领导者 .天生具有领导者的气质。
.一生都作为领导垂范他人。
.通过培训获得了新的领导力。
.具有成为杰出领导者的自律精神。
注：必须至少具备上述4项要求中的3项。
国内企业的管理者有的甚至比国外同事提早10年就担任了同等职务，领导力的培养远远赶不上职位升迁的速度，带队伍的管理能力薄弱，也缺乏足够的训练。
企业家的领导力是一种综合能力的表达，领导者不是万能的，阿凡达也不是凭一己之力就拯救了潘多拉星球的。
领导力的五种境界今天早上我先想跟大家分享三点，一个人成功的必备条件：第一个务必能与别人有好的关系，与他人相处的能力对成功确实很重要。
第二个办法务必正确，要好好花时间想想自己的人生，未来有什么目标?我觉得领导常常给自己的思考时间是不够的，做领导的喜欢行动，因此常常觉得没有的时候间静下来思考，有正面的态度、心态与能力很重要，这样才能克服问题。
第三个，培养团队人才、领导团队的能力。
这个我稍候再给大家说明。
你对别人的影响力，也就是你领导的能力是我今天的主题。
好几年前我写了一本《领导力的21个黄金法则》，里面有一个重要的过程法则：一个领导的培养是一个过程，要学会领导需要时间，不是像这样经常上个课就会的。
我教领导力已经超过40年了，到今天都还在学什么叫领导。
这堂课我想要教各位领导力的五种境地。
我在教五个境地时，请记得将领导力的培养过程记下来。
领导力不是触手就可及的，需要花时间学习。
我希望你们把这PPT的内容记下来。
我今天会把你教得好，让你回到公司去能够教你团队的人员。
假如今天你能成为领导继而教给别人的话，这对你未来的成功一定会有很大的帮助。
吃完饭之后，我会尽量留时间给大家提问。
你们做好学习的准备了吗?那我们开始吧。
第一阶段：职位关键词：权力第一个阶段就是职位的阶段，每个人都是从这个地方开始的，也是公司成立的那个阶段。
我们有一个职位，有一个头衔，这样我们就有一些能够指使大家做事的权力，因此关键词就是权力。
在这个阶段里面人们愿意听从你的话是由于他们非听不可，你是老总，是高管，你的职位比他高，他们拿你的工资，他们非听你的不可。
这个阶段不是你该停留的阶段，由于在领导的五个境地里面，这个是最低的境地啊!最遗憾的是，很多人以为这个是领导力的最高境地，把随职位而来的领导权力与领导力混为一谈，随职位而来的领导权力不可能让你成为好领导的。
常常有人跟我说，约翰，你明白吗?上星期我成为一个领导了。
只要对方与我说他是上周才成为领导的，我立马就明白这个人对领导力的懂得一定不够透彻，他们可不是上周成为领导的，只只是他上周才拿到一个领导职位而已。
领导力的五个层级领导力是一个复杂而多层次的概念，它涉及到个人的能力、技巧和行为，以及与他人的互动和影响力。
在领导力的研究中，学者们提出了五个层级来描述领导力的不同方面和级别。
这五个层级分别是个人领导力、团队领导力、组织领导力、社会领导力和全球领导力。
本文将依次对这五个层级展开探讨。
个人领导力是指个体在个人层面上展现的领导能力。
个人领导力包括自我认知、目标设定、情绪管理、决策能力等多个方面。
一个具有良好个人领导力的人，能够清晰地认识自己的优势与劣势，并能够通过自我反思和学习不断改进自己。
同时，他们还能够设定明确的目标，并能够通过积极的情绪管理和灵活的决策能力来实现这些目标。
团队领导力是指个体在团队中展现的领导能力。
团队领导力包括团队建设、团队协作、冲突管理等多个方面。
一个具有良好团队领导力的人，能够激发团队成员的潜力，促进团队的凝聚力和合作力。
他们能够有效地管理团队内部的冲突，并能够通过合理的分工和协作来实现团队的共同目标。
组织领导力是指个体在组织中展现的领导能力。
组织领导力包括战略规划、组织变革、资源管理等多个方面。
一个具有良好组织领导力的人，能够制定明确的组织战略，并能够有效地组织和分配资源。
他们能够适应和引领组织的变革，并能够有效地管理组织内部的冲突和问题。
社会领导力是指个体在社会中展现的领导能力。
社会领导力包括社会责任、公共管理、社会影响等多个方面。
一个具有良好社会领导力的人，能够履行自己的社会责任，积极参与公共事务，并能够通过自己的行为和影响力来推动社会的发展和进步。
全球领导力是指个体在全球范围内展现的领导能力。
全球领导力包括全球视野、跨文化管理、全球合作等多个方面。
一个具有良好全球领导力的人，能够具备广阔的全球视野，能够适应不同文化的差异，并能够通过跨国合作来解决全球性的问题和挑战。
在实际应用中，领导者需要在不同的层级中灵活运用和平衡各种领导能力。
他们需要不断提升自己的个人领导力，以更好地影响和激励团队成员。
领导力五个境界引言领导力是一个多维度而复杂的概念，它不仅仅涵盖了领导者的能力和技巧，还与领导者的个人特质和观念息息相关。
在领导力的旅程中，有许多境界需要不断突破和提升。
本文将介绍领导力的五个境界，并探讨每个境界的特点和发展路径。
一、境界一：自我领导在领导力的发展过程中，首先要能够自我领导。
自我领导是指一个领导者能够自我激励、自我管理，并能够保持积极的心态和高效的工作状态。
自我领导的关键在于对自己进行深入的了解，并能够根据自身的特点和目标进行有效的管理和规划。
特点•自我激励：自我激励是自我领导的基础，能够自我激励的领导者能够保持对目标的热情和动力，不依赖外部的奖惩来驱动自己。
•自我管理：自我管理是自我领导的核心，能够自我管理的领导者能够有效地管理自己的时间、情绪和能量，做到有条不紊地处理工作和生活。
•积极心态：积极心态是自我领导的重要特征，能够保持积极的心态的领导者能够以乐观的态度面对困难和挑战，保持良好的工作效率和团队氛围。
发展路径•自我反省：通过反思和反馈，了解自己的优势和不足，针对不足之处做出改进和提升。
•目标管理：设定明确的目标和计划，并制定可行的行动方案，逐步实现目标。
•情绪管理：学会管理情绪，保持冷静和克制，有效处理冲突和挫折。
•学习成长：持续学习和成长，不断提升自己的知识和技能，保持与时俱进的状态。
二、境界二：团队领导团队领导是领导力发展的第二个重要境界。
团队领导是指领导者能够有效地管理和激励团队成员，实现团队协作和目标达成。
特点•情感共鸣：团队领导者能够与团队成员建立情感共鸣，增强团队凝聚力和认同感。
•激励激发：团队领导者能够激励和激发团队成员的潜力和动力，推动团队的高效运作。
•协同合作：团队领导者能够促进成员之间的协作和合作，发挥团队的整体优势。
•信任建立：团队领导者能够建立团队成员之间的信任关系，增加团队的归属感和安全感。
发展路径•建立清晰的愿景：明确团队的愿景和目标，并与团队成员进行充分沟通和共享。
领导力的五层境界领导力的五层境界领导力是现代组织管理中不可或缺的一环，对于组织内部的发展和成长有着至关重要的影响。
领导力的发展可以被认为是一个不断提升的过程，而这个过程的不同阶段会呈现出不同的境界特征。
以下将详细介绍领导力的五层境界。
第一层境界：自我领导自我领导是领导力发展的最初阶段，此时个人需要对自己进行领导管理，明确自己的目标和职责，并且寻找适合自己的方法和策略。
在这个阶段，个人需要清晰了解自己的优点和缺点，并设法弥补和加强自己的能力。
个人应该尽可能地了解自己，了解自己所处的环境，以便做出更好的决策和规划。
第二层境界：人际领导在成为一个自我领导者之后，个人可以进一步转向人际领导。
人际领导是建立在个人自我领导的基础之上，旨在有效地与他人合作和协作，以达到共同的目标。
在这个阶段，团队合作和沟通变得尤为重要，个人需要具备良好的人际交往能力，包括倾听、表达、理解和反馈的技巧。
第三层境界：组织领导在人际领导的基础上，组织领导成为下一个关键阶段。
组织领导者需要管理和领导一个组织，包括了解各个部门的工作和角色、协调和分配资源、以及指定和实施战略计划。
这个阶段需要更高级别的领导能力，包括决策、谈判、分配和追踪预算等技能。
第四层境界：行业领导行业领导需要在整个行业中成为一个突出的领袖人物。
行业领导者需要了解行业中的趋势和变化，针对这些变化制定相应的计划和策略，与业内其他组织进行合作、谈判和竞争。
此外，行业领导者还需要对组织进行创新和发展，以保持领先地位。
第五层境界：全球领导在全球商业和政治环境日益紧密联系之下，成为一个全球领袖已成为领导力发展的最高境界。
全球领袖需要超越国界和语言的限制，通晓国际事务和外交，同时也需要承担更大的责任和风险。
这个阶段需要极强的跨文化沟通和领导能力，以及对于全球化趋势和全球责任的了解和贡献。
总结领导力的不同阶段呈现出的不同境界特征，也反映出了领导力发展的不同阶段和挑战。
个人在成为一名优秀的领导者之前，需要经历不同的境界，并不断提高和完善自己的领导能力。
HR领导力的五个境界
领导力的培养远远赶不上职位升迁的速度，带队伍的管理能力薄弱，也缺乏足够的训练。
企业家的领导力是一种综合能力的表达，领导者不是万能的，阿凡达也不是凭一己之力就拯救了潘多拉星球的。
领导力专家表示，中国传统文化对于领导的定义，大致可分为三个视角。
「导读」跟着小编来看看领导力的五个境界：
第一境界：职位——员工服从你，因为这是他们的职责；
第二境界：认可——员工服从你，因为这是他们的心愿；
第三境界：产出——员工服从你，因为你为企业所做的一切；
第四境界：授能——员工服从你，因为你为他们所做的一切；
第五境界：真我——员工服从你，因为你就是你。
管理类书籍多如牛毛，领导力书籍却寥寥无几一直以来，人们在“领导力”（leadership）和“管理”（management）两个概念的区别上存在着很大争议。
所谓“管理”，即保证企业组织的所有目标和具体项目得以贯彻执行的过程。
而“领导”则是展示愿景和激励员工。
人们才不想被“管着”。
他们想要的是引导。
谁听说过什么“世界管理者”？“世界领袖”，是的，还有“教育领袖”、“政治领袖”、“宗教领袖”、“童子军领袖”、“社区领袖”、“劳工领袖”、“商业领袖”等等。
他们指引人们，而不是管束人们。
柔性地引导总是比硬性地管理要有效。
问问你养的马。
你可以带着你的马到水边，却不可能让它喝水。
要想约束别人，首先约束自己。
做好了以后你才会停止“管理”别人，而开始领导别人。
领导力不是发现的，是开拓发展的结果。
当然，世上也有真正的“天生的领导人”，但是他们同样需要培养基本的领导素养，才可能留在巅峰。
在和数千位渴望成为领导者的人士共同工作过之后，我发现他们都符合下面四种领导类别中的一种：一流的领导者天生具有领导者的气质。
一生都作为领导垂范他人。
通过培训获得了新的领导力。
具有成为杰出领导者的自律精神。
注：必须至少具备上述4项要求中的3项。
国内企业的管理者有的甚至比国外同事提早10年就担任了同等职务，领导力的培养远远赶不上职位升迁的速度，带队伍的管理能力薄弱，也缺乏足够的训练。
企业家的领导力是一种综合能力的表达，领导者不是万能的，阿凡达也不是凭一己之力就拯救了潘多拉星球的。
领导力专家表示，中国传统文化对于领导的定义，大致可分为三个视角：
一是从价值取向角度来界定领导内涵，中国古代“尧舜心传”的故事就是典型。
尧禅让帝位于舜，告其治国之精妙：“惟精惟一，允执厥中”（《尚书-大禹谟》），即只有持中道，公正、公平地处理问题，才能当领导，强调了领导者应有的价值取向；
二是从领导能力、领导功能角度来界定领导内涵。
韩非子曾以“造父御马”的寓言提出自己对领导的看法。
造父正在锄地，有父子乘车而过，马惊不走，儿子下车在前拉车，父亲紧随其后用力推车，还请正在锄地的造父帮忙推。
造父收起农具，跳上车子，坐在驾车的位置上，理顺缰绳，扬鞭策马，驾车而去。
在韩非看来，领导是对国家或某种局面具有驾驭能力的人；
三是从领导者必备的素质、素养角度来界定领导内涵。
孔子提出：“政者，正也。
”就是强调只有“克己”、“正身”、有道德的人，才有资格当领导。
孔子又进一步强调：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时”（《论语。
学而》）。
即作为一个大国的领导者，要忠于职守，取信于民，勤俭节约，爱护下属，根据他们的时间来安排工作。
在21世纪，当社会变革、国际交流、信息技术、个性发展等诸多挑战与机遇降临到社会分工的每一位参与者面前时，无论我们是否身处领导者的职位，都应该或多或少地具备某些领导力。
没错，21世纪的领导力不仅仅是领导的方法和技能，也不仅仅适用于领导者，它是我们每个人都应该具备或实践的一种优雅而精妙的艺术。
领导力其实是分三个层面，首先是领导自己，其次是领导他人，还有就是领导组织。
那么什么是“领导”呢？我觉得这两个字拆开来说，“领”代表着引领和拉动，要用力完成，要用很多管理的技巧，领着一群人能够实现一个目标。
“导”就是说尤其当这个目标是比较高远的，比较虚的，不太容易看到的，前面那个地方是大家没有去过的一个地方，这个时候需要做一些激发、推动和导向工作的沟通，这是需要用心完成的，包括你影响的也是员工的心，所以我把这个领导简单的做这样一个分解。
领导是解决困难的，是干别人不能干与干不了的事情的人。
还有人说领导是做决策和用好人的人。
我们一起来说说，领导是什么？当今世界，每一个企业和组织都处在永久不断的变革之中，正因如此，以上的这些问题几乎每天都在被问及。
然而，直到19世纪末期，“领导”这一词汇才出现在商业辞典中。
在这之前，领导者们很大程度上享有继承的权利和权威，然而这属于国王和暴君统治的时代。
“领导”作为一个课题，在商业界得到发展和研究并真正受到关注，是伴随着在20世纪初期工业世界的兴起而出现的。
“指挥家从来自己都不演奏任何乐器，但指挥家用他的影响力使所有的乐师更加出色。
”本杰明。
赞德（BenjiaminZander）是波士顿爱乐乐团（BostonPhilharmonicOrchestra）三十多年来的常任指挥，曾经是英国作曲家布里顿的学生。
他四次被达沃斯世界经济论坛邀请作为主讲嘉宾，分享他关于指挥如何打造卓越的交响乐团的管理经验。
他把一个乐队比喻为一个完整的商业组织。
弦乐、木管、铜管和打击乐声部就像是组织中的职能部门，而每个声部的首席就像是部门的经理。
指挥是乐团的总监，把乐谱当作乐队的工作计划来执行。
整个管弦乐队努力为听众带来完美的音乐享受。
指挥是乐队的灵魂，不同指挥的领导风格，会带来完全不一样的音乐表现。
人们常说，“没有糟糕的乐团，只有糟糕的指挥。
”领导力何尝不是呢？
但领袖并非天生，而领导力是可以培养的。
没有人天生就是伟大的领导者——成功的企业家也都是通过学习，经年累月的经验累积才发展出领导者的永恒特质。
你无需具备世界级领导人的性格或机会，但你可以从他们的先见之明中悟出新的契机，从他们的成功经验的学习中实现理想的谋略与勇气，效法他们成就非凡的领导特质。
在所有管理类培训课程中，主要面对企业管理者的领导力课程逐渐显示出其巨大的魅力，也被越来越多的企业接受，并逐步在全体员工中推行。
一些大型企业特别设置了“领导力培训”的职位，而大部分企业则通过购买培训课程的形式，加速提升企业领导者和员工的领导力。
随着“创新”、“低碳”这些新商业文明渐渐形成，领导力培训也被越来越多的企业重视。
领导力培训正从奢侈品变成必需品，从少数企业的专利变成广大企业的共同需求。
目前针对高层人才的领导力培训正在成为主流，除了新近加入公司的高管要接受培训之外，刚刚升职的部门主管由于要领导比之前多得多的下属，同样需要培训。
不夸张地说，领导力培训是眼下最热门的话题！
面对企业发展的新形势，核心管理层的领导力在企业的运营决策中的作用越来越重要，复杂的经济环境和前所未有的竞争挑战也要求企业领军人物必须具备卓越的领导力。
提升核心管理层的领导力，成为企业迫在眉睫的重大课题。
另据调查，麦当劳店长的个人情商能影响该店面10%的绩效差异，我们也都知道，60%的员工离职与直接主管有关。
其实由此也可以理解为什么很多公司把90%的培训经费用在10%的人身上，尤其是领导力培训。
目前中国培训市场上，中、低层次的培训仍然是主流。
据统计，高层次的企业管理类培训（比如领导力培训）虽然在数量上只占到5%左右，但销售收入却颇为丰厚。
虽然目前员工培训体系中仍以技能培训为主，
但每年管理类培训的份额增速很快，一年的课程花费也远远高于基础培训。
