2015年九年级英语中考复习计划

2015英语中考复习计划第1篇：英语中考复习计划范文一年一度的中考即将来临，众所周知，初三的下半学期是学生们一生中最重要的，最关键的阶段，因此提高他们的成绩关键在于复习，复习阶段的成功与否也决定着中考英语成绩。

为了使英语教学工作能有条不紊的进行，本人特制定了中考复习计划。

一、总体目标1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的实习能力。

2、做好中考总复习工作，抓好类子生，提高中层生，顾及所有学生，不让一个学生漏掉。

二、总体复习思路认真总结经验并加以学习和借鉴，探索多元化的英语教学模式，优化教法，指导学法，结合中考的信息和方向，制定一套完整有效的教学计划和复习方法，加强培优辅差，提高优秀率和合格率，争取中考成绩比去年进步。

三、时间安排：整个复习分三个阶段:第一阶段：时间：第1-10周内容：初一初二初三课本单元复习。

第二阶段：时间：第11-15周内容：专项复习（听力，语法，词语运用，完型填空，阅读理解，情景对话，书面表达。

）第三阶段：时间：第16-18周内容：模拟中考考试题。

听力强化训练、作文强化训练四、教学具体措施："三轮复习法"英语中考复习分为三轮：课本分册复习，帮助学生建立知识结构，使学生在头脑中形成清晰的知识体系。

语法专项复习，在注重基础知识的同时，加强听、说、读、写以及其他技能的培养。

综合模拟复习，查漏补缺，在练习中纠正学生存在的错误和不足。

第一轮：（1—10周）全面复习阶段以教材为主，开展基础知识的复习。

同时，要真正做到听、说、读、写全面兼顾，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的学习，使学生知识系统化，模糊知识清晰化，为解决下一阶段打基础。

主要从以下几方面来抓：1.根据复习内容，布置适量难度适中的练习，使学生对已学知识不仅记住，而且能够灵活运用，强调基础知识的复习教学。

2.每复习完一册就进行阶段性测试，随时掌握学生把握情况。

九年级中考英语复习计划一、复习目标。

在中考前全面复习初中英语知识，提高学生听、说、读、写综合能力，掌握中考英语的考点和题型，增强应试技巧，争取在中考中取得优异成绩。

二、复习内容与进度安排。

1. 第一轮复习（基础知识梳理）：[3 - 4个月]- 教材回顾。

- 按照人教版教材的单元顺序，逐单元复习单词、短语、语法和句型。

- 每天安排一个单元的复习任务，要求学生背诵单词和短语，理解语法点，并能够熟练运用重点句型进行造句。

- 教师可以通过课堂提问、默写、小测验等方式检查学生的掌握情况。

- 语法专项复习。

- 对初中英语语法进行系统分类，如名词、代词、冠词、形容词、副词、动词（时态、语态、非谓语动词）、从句（宾语从句、定语从句、状语从句）等。

- 每周安排2 - 3个语法专项的复习，讲解语法规则，通过大量的例句帮助学生理解，然后进行专项练习。

- 练习形式可以包括选择题、填空题、句型转换题等，让学生在练习中巩固语法知识。

2. 第二轮复习（专项突破）：[2 - 3个月]- 听力专项。

- 每天安排15 - 20分钟的听力练习，可以使用历年中考听力真题、模拟题或者英语听力教材。

- 指导学生掌握听力技巧，如提前浏览题目、抓住关键词、注意听力中的转折词等。

- 听力练习后，教师可以针对听力材料中的重点内容进行提问，帮助学生加深理解。

- 阅读专项。

- 增加学生的阅读量，每天安排一篇阅读理解练习，文章类型包括记叙文、说明文、议论文等。

- 讲解阅读技巧，如快速浏览文章获取大意、根据题目定位原文、理解文中的隐含意义等。

- 分析阅读中常见的题型（细节理解题、推理判断题、主旨大意题、词义猜测题）的解题方法，提高学生的解题能力。

- 写作专项。

- 每周安排2 - 3节写作课，从不同的体裁（记叙文、说明文、议论文、书信、邮件等）进行训练。

- 讲解写作的基本结构，如开头、正文、结尾的写作方法，以及如何运用连接词使文章连贯。

- 教师对学生的作文进行批改，指出存在的问题，如语法错误、词汇运用不当、内容不充实等，并给予针对性的建议。

初三英语复习计划例文第一阶段课本知识扫描。

这个阶段按单元进行全面复习。

但要突出和解决重点和难点。

第二阶段是语法专项复习。

按照名词,代词,形容词等等词性以及简单句并列句,复合句等方面,从语法的角度对英语知识进行回顾复习。

使学生对英语知识的了解有更深刻的认识。

在这一阶段,首先通过学生自学《中考总复习》书中的典型例题和分析,了解中考的重点动向。

第三阶段是进行中考题型专练。

综合专项练习和选用模拟考卷。

综合练习是一种通过全面的复习,使学生所掌握的各种知识更加巩固和扎实的手段。

一、精讲多练。

注重效率。

每一环节要检查到位。

有布置有检查。

二、要有针对性,不要面面俱到。

时间有限,我们和兄弟学校比的就是时间和效率。

三、加大非选择题的检查力度。

根据往年的经验。

我们的学生往往输在非选择题做得不好上。

四、针对两个班中的破罐破摔的根本不学习的相当一部分学生。

主要的工作是安抚。

不要让他们乱。

五、每星期写两篇英语作文,全批全改。

每星期有一个早自习背诵英语作文范文,积累句子,形成语感。

二、英语复习方法依旧复习方法还是采用多年来惯用的“三轮复习法”,即基础知识复习、专项训练复习和模拟演练复习。

第一轮复习为基础知识的梳理掌控阶段。

(3.10-4.30)主要是对课本知识的一个回顾总结、整理归纳和升华。

其中对七年级的复习用两周时间、八年级的利用三周、九年级的知识也利用三周时间。

让学生对三年来所学的知识进行温故知新,把所有的单词和课文再过一遍,做到心中有数。

对于日常交际会话和情景话题要求其烂熟于心。

教师做到认真备课,精讲精练。

要注意基础知识复习阶段不是简单的课本知识重现,而是教师要引导学生归纳复习,以点带面,让学生做到举一反三。

此阶段可以适当给学生布置一些课外作业,让其对所复习的知识进行巩固练习。

但应以简单易懂且有代表性的习题为主。

从这一阶段的一开始,就可以采用英语“四位一体"教学法中的“抓中间、促两头”的新型关注视角,即主要关注中间段的学生,以促进优等生和学困生为辅,这样以大面积学生成绩的提高带动整体教学质量的进展不失为一种教育教学策略。

2015年中考英语第一轮复习计划一、指导思想（一）总体目标：1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，高效组织课堂教学，提高学生的学习能力，争取把课堂变成学生学习的乐园。

2、认真做好2015年中考总复习工作，注重培优补差工作，切实抓好尖子生，提高中等生，顾及所有学生，争取不让一个学生掉队，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。

（二）遵循原则：以《初中英语课程标准》为依据，以七至九年级教材为本，着重把握中考要求及考试范围，对《初中英语课程标准》要反复研究，关注学生的全面发展，整体提高；注重双基，夯实基础，强化学生能力。

贯彻实施“精讲精练，讲练结合”的教学方式，决不漏掉一个知识点，同时引导及培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法及语法知识应用到实际中，提高日常交际能力及听力水平，形成英语综合语言运用能力从而解决实际问题。

二、第一阶段复习内容及要求课本和《初中英语课程标准》在引导阶段复习过程中，教师必须以语言知识为载体，知识带着课本走，帮助学生疏通七年级至九年级英语课本基础知识内容，使学生全面了解课本知识体系结构，明确复习目标。

同时教师在指导学生复习的过程中，应注重帮助学生在复习中学会查漏补缺，对学生在复习过程中感到困惑或不解的知识性内容及时与学生一道分析和讲解，为下一阶段的英语专项训练打下坚实基础。

针对学生对己学基础知识因时间久而部分遗忘的共性，本着“依标靠本”、“温故知新”的原则，这一阶段应按照教材顺序，将教材上的知识点从头到尾认认真真地梳理一遍，帮助学生巩固和加深所学知识。

只有这样，才能夯实学生的语言基础，从而提高他们的语言运用能力。

第一轮复习主要以书本为主，六册书本中单词、词组的再现。

利用学程导航进行复习：主要是默写单词、完成词组的练习及穿插语篇进行语法知识的讲评和每单元的复习练习。

并穿插指导用书上的重点语言基础知识进行复习，如名词与代词、形容词与副词、动词、状语从句、宾语从句，定语从句等。

泗交初中 2015 年英语中考复习计划2015年中考的脚步越来越近，为了搞好这段时间的复习工作，让初三学生能够胸有成竹地迎接中考，也为让我们学校的英语成绩能稳中提升，我特制定了如下的教学和复习计划。

一．指导思想：我们以《2011版新英语课程标准》为指导，认真系统地研究整理英语教材知识和能力的要求，以教材和复习指导为具体的复习内容，根据国家提出的素质教育的要求，结合我校学生的实际情况，引领学生进行全面复习，稳扎稳打，争取提高学生的听说读写能力，发展学生的综合语言运用能力，争取在今年中考中取得较好的成绩。

二．总体目标：转变课堂教学方式，提高课堂教学效率，增强学生的学习和应试能力，做好中考总复习工作；面向全体学生的同时，抓好优秀生和边缘生，尽量不让学生漏掉；鼓励学生向目标迈进，最终能使“三率”达到一个新的高度。

三．总体复习思路由于今年在复习时间上的特殊性，复习计划较之往年稍微有所调整。

还是分为三个阶段，只是在章节复习过程中把出现的相应的分类复习的内容结合起来，同时在一二阶段的复习中都穿插入综合题型。

1、按单元复习。

通览教材，进行单元知识点扫描。

目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”;任务是掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练;面向全体，面向基础。

2、语法专项复习。

钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。

统览初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。

3、题型专练，模拟演练。

按照中考题型进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。

最后进行几次中考模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。

四．具体复习内容第一轮：时间安排：3月9日----4月28日主要内容：复习巩固初中5本教材中出现的重点单词、短语、常用句型;掌握所学语法内容；穿插分类复习中的一些词性（名词、冠词、代词、数词、形容词和副词、情态动词和介词）阶段目标：完成理解性记忆内容，熟记课文中出现的单词、短语、常用句型;能熟练运用所学语法知识。

九年级中考英语总复习计划及思路教案第一章：课程标准与考试大纲解析1.1 课程标准解读：了解九年级英语课程标准的要求，掌握课程标准中的知识点和能力要求。

1.2 考试大纲解析：分析中考英语考试大纲，明确考试范围、题型及分值分布。

1.3 复习计划制定：根据课程标准和考试大纲，制定九年级中考英语总复习计划，确保复习全面、有序。

第二章：词汇与短语复习2.1 词汇复习：梳理九年级英语课程中的核心词汇，进行循环记忆和巩固。

2.2 短语复习：总结常用短语和固定搭配，通过例句理解和运用。

2.3 词汇游戏与练习：设计词汇游戏和练习题，提高学生的词汇运用能力。

第三章：语法复习3.1 语法点梳理：系统复习九年级英语课程中的主要语法点，如时态、语态、句式等。

3.2 语法练习：编写针对性的语法练习题，巩固语法知识。

3.3 语法讲解与示例：通过讲解和示例，帮助学生理解和运用语法知识。

第四章：听力复习4.1 听力技巧指导：教授听力技巧，提高学生的听力理解能力。

4.2 听力材料选择：挑选适合九年级学生的听力材料，进行专项训练。

4.3 听力练习与评估：定期进行听力练习，评估学生的听力水平，针对性地进行提高。

第五章：阅读理解复习5.1 阅读技巧指导：教授阅读理解技巧，提高学生的阅读速度和理解能力。

5.2 阅读材料选择：挑选适合九年级学生的阅读材料，进行专项训练。

5.3 阅读练习与评估：定期进行阅读练习，评估学生的阅读水平，针对性地进行提高。

第六章：写作复习6.1 写作技巧指导：教授写作技巧，提高学生的写作能力和逻辑思维能力。

6.2 写作话题选择：挑选适合九年级学生的写作话题，进行专项训练。

6.3 写作练习与评估：定期进行写作练习，评估学生的写作水平，针对性地进行提高。

第七章：口语复习7.1 口语技巧指导：教授口语表达技巧，提高学生的口语交流能力。

7.2 口语材料选择：挑选适合九年级学生的口语材料，进行专项训练。

7.3 口语练习与评估：定期进行口语练习，评估学生的口语水平，针对性地进行提高。

2015年中考英语复习计划距离2015年中考还有2个多月的时间，九年级的英语课程也已经结束了，从现在到中考这段时间对于老师和学生来说是至关重要的一段时间，在接下来的2个多月当中，我们还要对初中阶段已经学过的知识进行系统性的复习，而复习阶段对马上面临的中考是非常重要的，因此我们要充分利用这段时间，做好这阶段的复习，争取让学生能在接下来的中考中取得较好的成绩。

从这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。

根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，我决定采用了“三轮复习法”作为总复习计划，第一轮复习阶段训练，它约占总复习的1/2或更长的时间，其余“两轮复习阶段训练”，其中包括专项训练、综合训练、模拟训练约占总时间的1/2或1/3。

做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。

实施步骤及时间安排：一、第一轮复习阶段（2014年3月20号——4月26号）内容：七、八、九年级共五册英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复背。

工作安排：七年级一周，八年级两周，九年级二周。

每周听力练习二节，半月一次测试。

复习方法：教师辅导——学生强化记忆与训练,以课本为中心, 关注重点词汇,词语, 语境,指导思想：针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。

在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型。

在教材整体处理及时间分配上，3月20日开始总复习，先从七年级开始，七年级上下册比较简单，应快速复习。

八年级开始每两单元一个课时，根据复习期末复习提纲，让学生对照着去复习。

同时在课上再按时态等把语法总结复习一下，再针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以练习。

九年级英语复习计划标准模板中考英语不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。

因此我们要对所学知识进行系统而全面的复习。

但复习并不是“眉毛胡子一把抓”，而是在研究了新课标和考纲后，将课本中的重要的知识点条理化、系统化。

我在中考复习时采取“三轮复习法”的总复习计划，即“课本知识回顾、语法专题复习、专项复习及综合训练”。

同时还加强解题能力指导和临场经验积累。

做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。

一、复习流程：（一）、课本知识回顾：本着“温故知新”的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。

在这个阶段按单元归纳语言知识点，对各单元的语法知识点进行梳理，同时注意基础词汇、词组、句型的过关。

一般通过听写来检查学生复习情况，通过配套的练习、试卷等，复习检测，逐步形成英语语言综合能力。

（二）、语法专题复习：语法专题复习要突出重点，结合考纲，牢固掌握。

因为通过对课本知识的回顾，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上。

相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。

本轮的复习，既抽象难懂，又枯燥无味。

针对学生们的不同特点，我从以下几个方面入手，由浅入深，循序渐进，点滴渗透，不断推进。

a.英语的十大类词：名词、代词、冠词、形容词、副词、动词、数词、介词、连词和感叹词。

b.英语的九种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时和过去将来时。

c.句子分类：陈述句、祈使句、疑问句和感叹句。

d.句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语。

e.简单句的基本句型的用法f.句子结构：简单句、并列句以及复合句。

g.直接引语变间接引语：h.非谓语性动词的用法：动名词、现在分词、过去分词和动词不定式。

i.主谓一致：（1）三个原则：意思一致、语法一致和就近原则（2）并列结构作主语：and,both...and...,or,either...or...,neither…nor..,notonly...but…also…,not...but...,（3）名词+介词短语作主语：（4）不定代词作主语：（5）therebe和herebe的就近原则：（6）特殊名词作主语：（7）表数量概念的词或短语作主语：（8）动名词不定式或从句作主语：j.主动语态和被动语态的用法。

中考英语复习计划英语中考复习是九年级英语教学工作的一个重要环节。

根据学生素质和教学实际情况，依据《中学英语教学课程标准》和《英语中考说明》，特制定中考英语复习方案，从而有效地进行中考英语复习。

一、正确分析实际情况，做好全盘筹划英语在中学教学中占有十分重要的地位。

无论是在课程标准中的教学时间安排，还是在中考试卷中的赋分，都对学生给予了较高的标准要求。

而实际的教学，英语教学又面临了极大的困境。

再加之受智力因素和其他社会因素的影响，学生对英语学习接受程度有快有慢，由此形成了巨大的差距。

再就是中考复习任务重，三年学习内容的复习对多数学生来说是一项极为困难的事情。

最为难办的就是要在短短的四个月内完成任务。

因此英语复习过程务必要有清晰的教学思路，明确的“战略”部署，恰当的“战术”运用，才能打有把握之战。

二、精心安排时间，掌控进度，合理调整通过对多年来教学经验分析，我发现采用三轮复习方式比较高效。

其时间和内容安排是：第一轮：强基础，树信心，注重全面性。

此处的“全面性”含有两个方面的含义：即知识的全面性和学生的全面性。

主要任务是基础知识的复习。

在这个环节应该不急不躁，全面掌握教材，注重基础为核心。

教师平时对学生的学习掌握情况就成为复习的重要依据，学生对重点的掌握情况，对疑点的理解情况，易错点分布情况都是复习教学的“焦点”问题，多讲、重讲、多练就是我们的方法，自然对于中考的热点问题绝不轻易放掉。

由于所复习的知识在该阶段相对容易，学困生的学习难度不会太高，应该大量地让他们参与到学习活动中来，使他们常常产生“不过如此”的顿悟心理，树立起学习的自信心。

第二轮：专项训练，培养能力，注重活学活用。

主要任务为培养学生的解题思路和分析方法。

前一轮复习知识庞杂，好多内容容易混淆，存在相互干扰的情况。

教师在此应当把知识进一步条理化、清晰化。

在精讲多练的原则下，教给学生解题要领，分析清楚答案与题目之间的关系。

我们可以选用多种题型加以强化训练，在多种常用方法掌握的前提下，帮助学生正确选用解题方法，争取绝大多数学生都能胸中有数。

九年级中考英语复习计划书九年级中考英语复习计划书为了让大家更好的备战中考英语，特别制定了以下九年级中考英语复习计划书，供大家参考。

一、复习日程安排1. 时间安排：从现在到中考时间不多，复习时间能够充分利用就利用。

2. 学习任务安排：每天的学习任务涉及四大项：听力、口语、阅读和写作，可以根据自己的实际情况和学习难点适当调整。

二、听力复习听力部分是中考英语考试中难度最大的部分之一，同学们要多听、多模仿。

1. 多听综合素质英语听力材料，适当练习中高难度听力真题。

2. 学会听力技巧，比如关注关键词语、利用上下文语境、注意把握阅读题等。

三、口语复习口语部分主要包括日常会话和朗诵，建议大家多听英语口语，尝试着进行模仿学习。

1. 提高英语口语流利度和准确度。

2. 学习和掌握各种口语表达方式。

四、阅读复习阅读理解是中考英语中最重要的部分之一，要求学生具备对信息的理解和分析能力，对文本进行归纳和概括。

1. 提高语言敏感度，多读英语原著、报纸、杂志等。

2. 完成专项练习和模拟题，巩固学习。

五、写作复习写作部分要求学生具备合理的语言表达、清晰的思路结构和有效的篇章组织能力。

1. 学习各种写作表达方式，在日常教学中提高英语写作能力。

2. 提高英语写作水平，多写作文，模仿和学习优秀的作文。

六、目标明确，实现自我监督和调整以上五项总结为“听说读写”及“语法词汇”两大块内容，学生可以把每堂课后的任务按照这两块划分，形成一个表格。

每天的学习结束后，对自己是否完成相应任务进行检查和总结。

并及时调整，使自己的学习效率更高，效果更好。

以上就是九年级中考英语复习计划书，希望可以帮助同学们更好地备战中考。

2015年九年级英语中考复习计划中考复习是中考前教学中最重要的环节，复习的好坏直接关系到学生的中考成绩。

我们结合中考复习教学方法的有关理论，结合学生的实际情况，特制订了九年级英语中考复习备考计划。

第一阶段：以教材为本，回顾基础知识，并配以相应的练习加以巩固活用。

这一阶段让学生以教材内容顺序，抓纲靠本，回顾七年级、八年级、九年级课本上的单词和知识要点，以知识点扫描为主夯实基础，将课文中的重要的知识点条理化、系统化。

针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着温故而知新的原则，主要是按教材顺序归纳语言点，对各单元的知识要点进行梳理，同时注重词汇、词组、常用句型和主要语法等知识，并通过配套练习培养运用语法知识的能力。

在教学方法的选用上，坚持打破传统的复习模式，让学生归纳、总结，群策群力，互相补充或由师生共同归纳出各个阶段的知识要点、难点及考点。

让学生有思考的时间，有发言的权利，有查漏补缺的机会。

第二阶段：语法专题复习。

根据中考考纲中要求掌握的语法项目，使学生从零散的语法知识过度到系统的归纳和掌握上，使语法知识更加条理化，扎扎实实搞好语法知识的复习，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年的中考题加以训练。

在复习语法的过程中，复习几个语法内容，进行一次测验，找出学生仍存在的共性问题，再加以查缺补漏。

让学生体会英语语法的实际应用。

句法以掌握五种基本句型为核心，还要复习宾语从句，状语从句、定语从句等，在掌握句法的基础上，分析理解词法。

词法以动词为重点，掌握正确的时态用法。

在复习中要注意理清语法知识脉络，使之系统化。

在感性认识的基础上归纳语法规则，再以语法规则指导语言实践，从而提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。

第三阶段：中考模拟题训练。

模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。

在前两轮复习的基础上以试卷为主进行模拟训练，以学生为主，对所学的知识重新整理，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。

初三英语复习计划范文精选十篇初三英语复习计划范文【精选十篇】做好中考前的冲刺阶段的复习，可以在中考中取得骄人的成绩，关于英语的复习计划有哪些呢？下面是小编整理的关于初三英语复习计划范文【精选十篇】，欢迎阅读借鉴！初三英语复习计划范文【篇1】为了实施素质教育、全面有效提高北苑小学的英语水平，就必须做好学困生的转化工作。

在学困生的转化工作中，老师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。

本学期，本人结合三年级学生的特点制定如下计划：一、学生分析：本人担任的是北苑小学三年级两个班的英语教学工作。

共有学生120人。

其中部分学生的英语成绩较差，缺乏主动学习的兴趣，作业不能独立完成。

他们学习英语很困难，很吃力，缺乏自信，没有信心，致使英语的口语、操作、动手能力都很差。

二、学困生形成原因及情况分析：1.在小学阶段，英语学困生存在的主要原因多为非智力因素。

英语的学习需要记下一些的生词与英语句型，基础的`学习，反复的操练对于活泼好动的小学生来说，这个过程是枯燥的，这对他们克服困难的毅力和决心是个较大的挑战。

对于一些缺乏意志力的学生来说，这是一项难以完成的任务。

2.英语的学习涉及到听、说、读、写和翻译等方面的内容，且每一个环节之间都相互制约，有些小学生存在畏惧心理，在课堂回答问题时害怕出错，被老师批评，所以不敢主动回答问题；在遇到不懂的知识时，也不敢主动向老师提问，怕同学嘲笑自己笨，在这种情况下，不利于培养学生的英语能力，无法保证听、说、读、写、译的全面发展。

3.小学生在刚刚学习英语时经常有挫败感，没有成功的体验，那就无法感受到学习英语的乐趣，同时英语成绩也会日益下降，导致学生怀疑自己学习英语的能力，甚至对英语学习感到厌恶。

4.过去在小学的课程设置中主要学科仅有数学和语文，因此很多传统的教师目前还没有认识到小学阶段英语学习的重要性，所以学校的英语学习氛围和大环境对于英语教学的工作都会有影响，对学困生的产生也是有所影响。

九年级英语复习计划总结一、总体复习安排1. 分阶段复习：将整个九年级英语学科内容分为不同的阶段进行复习，每个阶段复习一个或多个相关的主题。

2. 制定计划：为每个阶段制定明确的复习计划，包括每天的复习任务、时间安排等。

3. 多种复习方式：采用多种不同的复习方式，如课本复习、练习题复习、听力练习、口语训练等。

二、复习内容1. 课本内容：针对每个单元的课本内容进行复习，包括课文、重点词汇、短语、语法等。

2. 重点知识点：将整个九年级英语的重点知识点进行总结，进行有针对性的复习和巩固。

3. 习题练习：进行大量的习题练习，包括选择题、填空题、完形填空、阅读理解等，以巩固知识点和提高解题能力。

4. 听力训练：进行大量听力练习，包括听对话、听短文、听录音等，以提高听力理解能力。

三、复习方法1. 制定计划：根据复习内容和时间安排，制定每天的复习计划，合理安排时间和任务。

2. 小结与复习：每天对当天学习的内容进行小结，将重点知识点归纳总结，帮助记忆和理解。

3. 多种方式：采用多种复习方式，如课本预习、课后练习、听力练习、口语训练等，提高学习效果。

4. 合理安排时间：根据个人情况和学习进展，合理安排每天的学习时间，避免拖延和浪费时间。

四、复习技巧1. 重点突破：对于掌握不牢固的知识点，重点突破，进行有针对性的复习和巩固。

2. 理解记忆：不仅要记住知识点，还要理解其背后的逻辑和规律，提高理解记忆能力。

3. 做题方法：掌握不同题型的解题方法和技巧，如分析选项、找关键词、排除干扰等。

4. 多练习：进行大量的练习题，增加题量，提高解题速度和准确性。

五、复习注意事项1. 坚持复习：保持每天的复习习惯，坚持不懈地进行复习，不断积累知识。

2. 学习规划：提前制定好学习计划和复习安排，合理分配时间和任务，避免最后冲刺和临时抱佛脚。

3. 注意身体健康：及时休息和放松，保证充足的睡眠，多注意饮食和运动，保持良好的身体状态。

4. 检查复习成果：及时检查复习的效果和自己的学习情况，发现问题及时调整学习方法和策略。

2014-2015学年度英语中考复习计划滨泉中学--- 英语组随着九年级新课教学任务的完成，备战中考成为面临的重要任务。

我们英语备课组加强对新课标及考试说明的研究，备好每一堂课。

根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。

做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。

这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识。

实施步骤及时间安排寒假假期内容：七、八、九年级共五册英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复背。

家长有计划听写，开学后教师用试卷检测单词背诵情况，对于没有背会的和背得不好的学生，老师与家长沟通让家长在家利用时间听写会，老师再次检测。

力争放假期间所有学生单词消化掉（2014年3月初--4月中旬）第一轮：重点复习课本。

（2015年3月初--4月中旬）在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，各单元的知识要点进行梳理，所以我们九年级英语组一致商量：将课本上已经学过的知识内容打印成试卷的形式发给学生，其内容包括：重点单词、短语、句型；重要语言点，考点；语法知识概括等。

要求学生认真扎实的复习，应注重基础词汇、词组、句型的过关。

老师根据情况在提示归纳考点知识点后留一定的时间让学生消化理解。

先让学生做题，后老师给出答案，同桌互评，商讨疑难题，不懂问老师。

同时，老师要观察大多数学生易错的是哪些题型，做一总结，再次讲解。

第二轮：专项训练。

（2015年4月中旬--5月中旬）重点是语法知识及题型全解，如词类分为：冠词、代词、介词、连词、动词、数词、形容词和副词等；动词的时态（初中要求八种时态）和动词的主动被动语态；还有句子的种类：宾语从句，状语从句、定语从句等。

而中考题型：完形填空、阅读理解，补全句子，书面表达等，每个专项我们都要涉及，让学生建立一个完整的知识网络。

九年级英语复习计划范文一、复习目标：1、学习习惯：进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。

2、汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。

3、识字写字：准确认读____个生字;说出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写、默写____个生字，做到正确、规范，姿势端正，书写整洁。

4、口语交际：用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。

能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简单的事情。

5、阅读：能认识句号，正确流利地朗读、背诵指定课文;会分角色朗读对话。

二、复习重点：准确认读____个生字，正确、端正、整洁的书写、默写____个生字。

三、复习内容（一）汉语拼音1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。

2、准确拼读音节，正确书写声母、韵母。

3、运用汉语拼音正音。

（二）识字写字九年级英语复习计划范文（二）每位同学应该根据这次复习的课程，制定切实可行的计划。

俗话说：凡事预则立，不预则废。

期末考试科目多，内容庞杂，很多同学复习起来感觉到千头万绪，无从下手。

这就要求我们根据学科特点制定出适合于自己的切实可行的复习计划，对今后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。

当然，光有计划还不够，还需要同学们集中精力，充分利用时间保证计划的落实。

那么时间哪里来呢？有人说一个用分计算时间的人，比一个用时计算时间的人，时间多出59倍!鲁迅先生正是把别人喝咖啡的时间都用上，把一些零散的时间焊接起来，才铸就了令人羡慕的丰碑。

我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一段文章，多温习一遍老师在课上讲的重点，保持这样的挤的恒心与韧劲，才能把有限的时间变成无限的力量!二、完整的看一遍教材，理清知识要点,构建知识网络。

我们平时学习的时候，大脑中接受的是相对单一的知识点,一学期下来，许多同学会感到头脑里装了很多东西，很多很乱。

中考英语复习计划(15篇)中考英语复习计划1近年来中考英语试题有了很大的改变，试题容量大，知识面广，对学生的能力要求很高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对知识的灵活运用。

通过对大纲及考试说明的研究，我制定了“三轮复习法”作为最后三个月的总复习计划。

其特点是：先全面学习，后进行重点复习和考前适应性考试复习。

第一轮复习阶段时间从3月末4月末。

重点以知识点扫描为主，过教材，抓基础。

要充分调动学生的积极性，培养学生自我总结、自我归纳、自主学习的能力。

这个阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关。

第二轮复习阶段时间为4月末到5月末。

这个阶段主要用《初中学生能力自测》这本书，侧重专题练习。

好词汇、语法、写作等，让学生建立一个完整的网络。

此外，通过练习查漏补缺，用时解决存在的问题。

要求突出重点，牢固掌握。

在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实的基础上相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。

第三轮复习阶段时间为5月末到6月中旬。

这个阶段是对学生的考前指导做适应性训练。

主要目的是适应中考要求，全面提升学生应对考试的能力提高应试技巧，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良好的良性循环。

总之，通过上述三轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高和加强。

中考英语复习计划21、阶段训练（__年3月初-4月底）指导思想：按教材内容顺序，抓纲靠本，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化。

在材料的整体处理及时间分配上，我们拟订在三月初开始着手总复习，抓住课本，从初一开始，初一上下册花一个星期时间复习，从初二内容起两天复习一个单元，重要单词、词组、句子，让学生对照着去复习。

同时在课上老师按时态等把语法总结复习一下，再由老师针对学生的一些薄弱知识分单元编写一些练习讲义给学生加以练习，每个单元出一份练习，主要题型为：词组翻译、选择题、首字母填词、词语释义、词形转换、翻译句子等。