北京十一学校国际部课程表Timetable-cuecc

2014基础教育国家级教学成果特等奖“普通高中育人模式创新及学校转型实践”研修活动（第二期）总议程时间：2015.5.9-5.10地点：北京市十一学校5月9日议程内容备注上午（体育馆综合馆）8：40-9：00 播放视频短片《我们的一天》9：00-9：20 开班仪式中国教育学会领导致辞9：20-11：00 主旨报告《为每一位学生的学习而设计》李希贵11:00-11:40 媒体观察《教师的自我超越与突破》沈祖芸11：40-13：40 午餐四个食堂用餐会务人员组织下午：三位老师教育思想研讨会（体育馆综合馆）13：40-14：00 播放宣传片《问青春》14：00-14：40 走近王笃年（1）微电影（2）主题演讲（3）献花崔永元主持14：40-15：20 相遇贺千红（1）微电影（2）主题演讲（3）献花15：20-16：00 感知曹书德（1）微电影（2）主题演讲（3）献花16：00-16：30 访谈16：30-17：00 崔永元主题演讲5月10日议程内容备注上午：四个分论坛分论坛I 有效管理体育馆综合馆8：30-9：00 郭学军：《构建适合每一位学生发展的课程体系》李振村主持9：00-9：20 闫存林:《如何让一个群体真正成为一个团队》9：20-9：40 沈静：《学业评价与诊断体系的实践探索》9：40-10：00 休息（播放《八分钟看懂十一短片》）10：00-10：20 吴凤琴：《在学校管理中如何进行有效沟通》10：20-10：40 吴明辉:《多样化选择性课程激发我的学习兴趣》10：40-11：30 互动交流分论坛II 课堂转型图书馆二层报告厅8：30-8：50 王鲁豫：《分区教学—课堂新常态》赵继红主持8：50-9：10 管淳：《从学生出发，设计课堂》9：10-9：30 朱浩楠：《让学科教室的每个角落产生学习任务》9：30-9：50 休息（播放《八分钟看懂十一短片》）9：50-10：10 周瀚洋:《课堂的漂移式互动》10：10-10：30 高靖松：《我的学习，我的“私人订制”》10：30-11：30 互动交流分论坛III 学习设计国际部六层报告厅8：30-8：50 史建筑：《诊，把模子打碎》李茂主持8：50-9：10 张敏：《让作业作品化》9：10-9：30 兰玉茹：《一样的化学，不一样的教学》9：30-9：50 休息（播放《八分钟看懂十一短片》）9：50-10：10 宋新国：《为学生的深度学习而设计》10：10-10：30 王千寻:《我对物理的“爱恨”转变》10：30-11：30 互动交流分论坛IV 8：30-8：50 赵华：《活动课程凝聚学生团队，引领学生成长》李斌主持集体内外容光楼二层报告厅8：50-9：10 戴冲：《学生社团传承与凝聚力的塑造》9：10-9：30 敬一：《戏剧课学生集体意识的养成》9：30-9：50 休息（播放《八分钟看懂十一短片》）9：50-10：30 学生分享一组（柏艾辰、刘昱坤闫顼、樊笑）10：30-10：50 顾靖崑:《成长合伙人，我们共同成长》10：50-11：30 活动交流11：30-13：30 午餐下午：校园自主参观（按示意图自行选择）附件：会议地点周边住宿信息一览表及交通线路图因各地落实中央“八项规定”出台的有关会议住宿标准规定不尽相同，故本次活动不统一安排住宿。

目录1.各种国际课程介绍 ........................................................................................................................1.1IB课程介绍 ..........................................................................................................................1.1.1IB课程概况 ...............................................................................................................1.1.2 Theory of Knowledge (TOK) 知识理论...................................................................1.1.3 Extended Essay (EE) 拓展论文 ................................................................................1.1.4 CAS活动（创造、行动与服务） .......................................................................1.1.5 IB考试与考核 ..........................................................................................................1.2A-level课程介绍 ..................................................................................................................1.2.1课程概况 ...................................................................................................................1.2.2课程内容 ...................................................................................................................1.2.3 CIE考试局 ................................................................................................................1.2.4 Edexcel考试局..........................................................................................................1.2.5 OCR考试局 ..............................................................................................................1.2.6 AQA考试局 ..............................................................................................................1.3 IGCSE课程介绍..................................................................................................................1.3.1 IGCSE课程概况.......................................................................................................1.3.2 IGCSE课程内容.......................................................................................................1.4 SAT课程介绍 ......................................................................................................................1.4.1 SA T课程概况 ...........................................................................................................1.4.2 SA T考试内容 ...........................................................................................................1.5AP课程介绍 .........................................................................................................................1.5.1 AP课程概况..............................................................................................................1.5.2 AP课程内容 .............................................................................................................2.北京各国际学校开设课程介绍.....................................................................................................2.1开设IB课程体系的学校 ....................................................................................................2.1.1 Diploma Progamme (Age: 16-18, Grade: 11-12) .......................................................2.1.2 Middle Year Programme (Age: 11-16, Grade: 6-10) ..................................................2.1.3 Primary Year Programme (Age: 3-11, Grade: 1-5).....................................................2.2开设A-level课程体系的学校.............................................................................................2.2.1 Key Stage 3 (Age: 11-14, Grade: 6-8) ........................................................................2.2.2 IGCSE /GCSE/Key stage 4 (Age: 14-16, Grade: 9-10) .............................................2.2.3 A-level /Key stage 5/(Age: 16-18, Grade: 11-12) ......................................................2.3开设SA T的学校 .................................................................................................................2.4开设AP的学校 ...................................................................................................................3.汉通教育介绍 ................................................................................................................................3.1汉通教育概况 ......................................................................................................................3.2国际学校择校咨询服务 ......................................................................................................3.3国际课程培训服务 ..............................................................................................................3.4国际课程教材真题订购服务...............................................................................................4.留学介绍 ........................................................................................................................................1.各种国际课程介绍1.1 IB课程介绍1.1.1 IB课程概况国际文凭组织IBO(International Baccalaureate Organization)成立于1967年，总部设在瑞士日内瓦，课程与考试中心在英国卡地夫，初衷是服务于国际学校，方便流动于国际间的家庭子女入学。

北京义务教育课程设置与课时安排北京市将实施教育部的《义务教育课程设置实验方案》，该方案将整合九年一贯的课程设置，包括品德与生活、品德与社会、思想品德、历史与社会（历史、地理）、科学（物理、化学、生物）、语文、数学、外语、体育、体育与健康、艺术（音乐、美术）、综合实践活动等课程，以及地方（区县）课程与校本课程。

每门课程都应结合本学科特点，有效地开展思想道德教育，弘扬和培育民族精神。

此外，环境和可持续发展教育、卫生与健康教育、国防和民防教育、安全和自救互救教育等内容也应渗透在相应课程中进行。

在教学时间安排方面，全年共有52周，其中教学时间为39周，假期（寒暑假、国家法定节假日等）为13周。

每学年上课35周（九年级，即初三年级的第二学期减少两周）、复考试2周（九年级，即初三年级的第二学期增加2周）、学校机动2周（用于安排学校传统活动、文化节、运动会、远足等）。

每周按5天安排教学，周课时总量见课程设置表，每课时40-45分钟。

有条件的学校应积极开展长短课结合的实验。

晨会、班队会、科技文体活动等，由学校在周课时总量内自主安排。

课程设置表分为表一和表二。

表一适用于小学阶段六年、初中阶段三年的学校；表二适用于小学阶段五年、初中阶段四年的学校。

表中包含品德与生活、品德与社会、思想品德、历史与社会（历史、地理）、科学（物理、化学、生物）、语文、数学、外语、体育、体育与健康、艺术（音乐、美术）等课程，以及综合实践活动、劳动技术、信息技术、研究性研究、社区服务与社会实践活动、写字等内容。

每门课程的课时总量都在表中列出。

根据北京义务教育课程设置表二，不同年级的课程设置如下：一年级：品德与生活（2节）、思想品德（4节）、语文（8节）、数学（4节）、科学（2节）、体育（2节）、艺术（2节）、综合实践活动（5节）。

二年级：品德与生活（2节）、思想品德（8节）、语文（6节）、数学（4节）、科学（3节）、体育（3节）、艺术（2节）、综合实践活动（5节）。

北京十一学校的“走班选课”我去北京十一学校参观，感到她的最大亮点是学生“走班选课”。

全校４６００多名学生，而且是跨高中和初中两个学段的学校，已经没有了“班”的概念，因此也没有班主任。

这种“走班制”，不按原来传统方式组成班级，而是根据学科形成授课教室。

到什么样的教室听课学习，由学生自主选择报名。

我跟踪了一个高中二年级的孩子，先是到二楼上语文阅读课，这一节下课后，稍稍休息后便去四楼上英语课。

上午最后一节是到一楼生物课教室上课。

下午上选修课，我又同这个孩子一起去上了 90分钟戏剧课。

那天的戏剧课是他们排练自己编剧的京剧《花木兰》。

我手里现在还有一本在戏剧教室获得的初中学生编写的剧本。

在十一学校，目前开发出来的课程有二百多个，仅戏剧课程就达到 18 个。

为什么要实行“走班制”，我一直心存茫然。

我们看了十一学校拍摄的记录学生一天学习生活的视频《三个学生的一天》，然后听了秦建云副校长《课程开发与课程特点》，候敏华老师《学科课程改革及研发》，王春易老师《从学科教学走向学科教育》的讲座，又分享了四个技术课老师对技术课程的介绍，听了学校团委副书记戴冲老师对学校社团的介绍，两名同学分别介绍了两个学生社团的活动，到技术课教室参观了技术课程。

后来又读了李希贵校长的新著《新学校十讲》。

我想应该是：走班制创造了一个以学生为中心，根据学生个人实际状况和需要的，最适合学生学习与思考的校园环境。

这种改革是大胆的，尽管在国外已经尝试，但在中国绝无仅有。

十一学校实行走班制以后，班级的规模变小了，平均每班２４人。

而教学班数却增加到６９４个。

过去的行政班，全班的学生等着老师来上课。

老师讲得好坏与否并不能选择。

走班制则是学科老师等着学生来上课。

学科根据学生接受的难易程度，实行分层和分类，学生根据自己的情况选择教室听课。

所以学生一人有一个课表。

对我印象最深的是王春易老师的生物课。

教室里摆满的各类生物物种，特别是在窗台周围呈梯状摆布的绿色植物，在阳光的照射下生长得郁郁葱葱。

北京市十一学校“一人一课表”的选课走班制到底是怎么实现的？随着全国各地新高考改革方案的出台，高考科目采用“3+3模式”的省市在不断扩大，“选课走班”日趋普遍。

“选课走班”增加了课程的丰富性，满足了学生多样化的课程需求，但是如果没有系统的规划和设计，“选课走班”就只能流于“选科走班”，甚至仅提供几种捆绑式的组合，大大降低了课程的选择性，难以实现学生全面而有个性发展的目标。

北京市十一学校以“创造适合每一位学生发展的教育”为价值追求，通过构建可选择的课程体系，满足学生多样化的需求，实现了一人一张课表的选课走班。

学校根据国家课程方案和课程标准，充分考虑学生的实际需求，构建了“分层、分类、综合、特需”的课程方案，旨在使学生通过可选择的课程发现自己、唤醒自己，找到目标和方向，拥有学习的内动力，更好地实现全面而有个性的发展。

一、分层课程：难度分层，适合学生不同发展方向数学和科学领域的物理、化学、生物学科自身体系逻辑严密，在基础教育的不同阶段，按照难度螺旋上升。

这样的学科特点决定了学生的学习差异常常表现为对难易知识掌握程度的不同。

同时，学生的学习差异也体现了他们独特的发展需求，不同的发展需求对这些课程的难度要求也不同。

因此，根据学科特点以及学生的学习基础、学习能力和自我发展方向，我们在数学和科学领域对课程进行分层设计。

以高中数学为例，学校设置了数学 I、数学Ⅱ、数学Ⅲ三个层次的课程。

其中数学I是为将来升入大学准备选择人文社会、语言、法律、经济、商科、农林、中医、艺术、教育、心理等专业方向的学生以及有店铺意愿的学生开设的。

它立足普通高中数学课程标准，包括国家必修和选修I的内容，满足国家统一高考的要求。

数学Ⅱ主要针对准备选学金融、工程、矿业、师范等专业的学生开设。

它将普通高中数学必修和选修I课程进行整合，在课程标准的基础上略有拓展。

数学Ⅲ是为喜欢数学，并且自主学习能力强，善于独立思考，准备选学计算机、信息学、数学、物理等专业方向的学生开设的。

北京海淀国际学校课程设置关于北京海淀国际学校课程设置小学国际课程设置小学国际班面向外籍人士子女和希望子女从小接受国际课程教育，以便将来更好融入国内外优秀学校学习的家庭需要，整合中西方优质的教学资源，借助国内外优秀师资组合，引进发达国家小学课程的同时，强化数学、中文等国内课程的教学，帮助学生从小接受正规的国际化教育。

通过合理的国际化课程设置和丰富的活动安排，塑造学生优秀的人格，培养学生良好的英语语言能力和探索创新能力。

1.先进的学习理念，科学的课程设置该课程参照美、英小学的原版教材和课程体系，根据我校学生的实际情况进行了全面均衡设计，并制定了严格而富有挑战的评价体系。

数学、科学等理科课程结合本国教材，融汇国外教育教学所长，既注重学生的能力培养，又拓宽学生的知识广度;同时开足中文课时，多层面奠定学生的扎实汉语功底，让学生从小掌握英、汉两种语言。

针对学生个性化需求，制定其学习计划和作业安排。

2.优秀的教师队伍，师生比例1:5小班制授课(28人/班)，与美、英等国小学同年级班额相同。

每班配有一名母语为英语的优秀外籍教师和一名富有经验的`中方教师，实行双班主任制，共同进行班级管理。

3.合理的课时安排，浓厚的英语环境小学一年级周课时安排：中文9节、英语12节(内容涵盖语音、分层阅读、写作、数学、科学等)、数学7节、钢琴4节(一对一教学)、游泳2节、美术、音乐各1节，共36节。

数学、音乐、美术均采用中英文双语教学，多渠道强化英语学习，为学生创造丰富的英语学习环境。

4.良好的学习氛围教室和宿舍环境将依照国外学校的班级特色设计，符合学生学习发展的需求。

5.更多的对外交流，更好地开拓视野三年级暑假期间，学校将组织短期赴英游学。

五年级学生将赴美国优质私立学校插班学习一学期，体验美国学生的学习生活。

6.2+2工程初中国际课程设置除了开足开齐教学大纲所规定的课程外，小学重点实施2+2工程，学生在小学阶段须掌握两项体育特长和两项艺术特长，钢琴和游泳为必修课程，，其余篮球、足球、乒乓球、羽毛球、击剑、高尔夫、棒球、网球等为选修课程。

本部初中作息时间表第一节8:00——8:45第二节8:55——9:40第三节9:50——10:35第四节10:45——11:30第五节11:40——12:25第六节12:35——13:20第七节13:30——14:15第八节14:25——15:10第九节15:30——16:15自主安排16:15——17:00说明：1．55分钟一个课时单位，每节课45分钟，10分钟休息。

2．每天从上午8:00到下午4:15，一共九个课时单位，每位同学根据自己的需求选择上课、自习、午餐和休息时间。

3．每天下午第八节和第九节课之间的20分钟，为年级教师每日一聚的时间。

4．每天下午4:15-5:00，各学科老师将到各自的学科教室等待学生，有问题的学生可在这个时间去相关的学科教室与老师交流。

5．午餐从上午11:30到下午2:30连续供应。

每个学生根据自己的课表，安排午餐和午休时间。

第八节与第九节课之间有5分钟，学生做眼保健操。

下午4:15-5:00为学生自主安排时间，任何年级、学科不得占用，主要用于学生的体育活动、社团活动、与导师或任课教师交流。

本部高中作息时间表起床6:30早饭6:50——7:30第一节8:00——8:45第二节8:55——9:40第三节9:50——10:35第四节10:45——11:30第五节11:40——12:25第六节12:35——13:20第七节13:30——14:15第八节14:25——15:10第九节15:30——16:15自主安排16:15——17:30晚饭17:30——18:30晚自习18:30——20:30/18:30——21:30/18:30——22:30说明：1. 55分钟一个课时单位，每节课45分钟，10分钟为课间休息。

2. 每天从上午8:00到下午4:15，一共九个课时单位，每位同学根据自己的需求选择上课、自习、午餐和休息时间。

3. 每天下午4:15之后，各学科老师将到各自的学科教室等待学生，有问题的学生可在这个时间去相关的学科教室与老师交流。