绝对值及其几何意义
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绝对值及其几何意义
绝对值是初中代数乃至高中代数的重要内容,它伴随着我们学习代数知识的全过程。我们知道:一个正数的绝对值是它本身,零的绝对值是零,负数的绝对值是它的相反数。这是绝对值的代数意义。
绝对值的几何意义可以借助数轴来加以认识,一个数的绝对值就是数轴上表示这个数的点到原点的距离,如|a|表示数轴上表示数a的点到原点的距离,推而广之:∣x-a∣的几何意义是数轴上表示数x的点到表示数a的点之间的距离,∣x-a∣+∣x-b∣的几何意义是数轴上表示数x的点到表示数a、b 两点的距离之和。
对于一些比较复杂的绝对值问题,如果用常规的方法做会比较繁琐,而运用绝对值的几何意义解题,往往能取得事半功倍的效果。下面通过几个例题谈谈绝对值的几何意义的妙用。
例1:已知,∣x-4∣=3,求x的值。
解:由绝对值的几何意义可知,∣x-4∣=3表示x到4的距离为3,结合数轴不难发现到4这个点的距离为3的点共有二个,分别是1和7,故x=1或7.
例2:求∣x-1∣+∣x+2∣的最小值。
分析:本题若采用“零点分段法”讨论亦能解决,但若运用绝对值的几何意义解题,会显得更加简洁。
解:根据绝对值的几何意义可知,∣x-1∣表示数轴上点x到1的距离,
∣x+2∣=∣x-(-2)∣表示数轴上点x到-2的距离。实际上此题是要在数轴上找一点x,使该点到两点的距离之和最短,由数轴可知,x应在数轴上1到-2(含-2及1)当中的任一点,且最短距离为3,即∣x-1∣+∣x+2∣的最小值为3。
此题实际上也说明了这么一个结论:∣x-a∣+∣x-b∣的最小值为∣a-b∣。通过分析我们亦不难理解,∣∣x-a∣-∣x-b∣∣的几何意义是数轴上一点x到a、b两点之间距离之差的绝对值,它有一个最大值∣a-b∣,即-3≤∣x-a∣-∣x-b∣≤3。我们再看下面的一个问题:
例3:对于任意实数,若不等式∣∣x+1∣-∣x-2∣∣<k恒成立,则实数k的取值范围是什么?
解:由∣∣x+1∣-∣x-2∣∣的几何意义可知,它表示数轴上一点x到-1和2两点距离之差的绝对值,它有一个最大值为3即∣∣x+1∣-∣x-2∣∣≤3,而∣∣x+1∣-∣x-2∣∣恒小
于k,所以k<3
例4:如果∣x-3∣+∣x+1∣=4,则x的取值范围是什么?
分析:本题就是在数轴上存在一个点x,它到3和-1的距离之和为4,由数轴可知符合条件的x应在3和-1(包括3和-1)之间,此时该点到3和-1的距离之和为4,即∣x-3∣+∣x+1∣=4,所以,-1≤x≤3。此题若采用“零点分段法”将会有较长的计算过程,比较繁琐。
绝对值的几何意义的运用是一个高超的技巧,这种简捷、巧妙的方法应引起我们的重视。
绝对值的性质:
(1)绝对值的非负性,可以用下式表示:|a|≥0,这是绝对值非常重要的性质;
(2)|a|={a,a>0 0,a=0
−a,a<0
(代数意义)
(3)若|a|=a,则a≥0;若|a|=-a,则a≤0;
(4)任何一个数的绝对值都不小于这个数,也不小于这个数的相反数,即|a|≥a,且|a|≥-a;
(5)若|a|=|b|,则a=b或a=-b;(几何意义)
(6)|a∙b|=|a|∙|b|
(7)|a
b |=|a|
|b|
(b≠0)
(8)|a|2=|a2|=a2
(9)||a|−|b||≤|a+b|≤||a|+|b||
左边的等号当且仅当ab≤0时取到,右边的等号当且仅当ab≥0时取到(10)||a|−|b||≤|a−b|≤||a|+|b||
左边的等号当且仅当ab≥0时取到,右边的等号当且仅当ab≤0时取到