基于PHP的在线网络学习系统设计与开发
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如下：
１ ． １总 体 功 能模 块
子 白扳 、小组学 习情况浏览和视频课堂等到同 步协作学习工具。 （ ７ ） 多媒 体学 习资源库。各类 多媒体教学 资源的整合 ，为学生提供丰富的学习资料及在 线教学资源。 （ ８ ） 文 件上传 。为教 师和学生 的教学资料 和学习情况提供网络远程 的上传功能 。 （ ９ ） 教学 信息检索 。能快速 的查询到 自己 需要 的或感兴趣的教学信息和 资料 。 （ １ ０ ） ｂ ｂ ｓ论坛。共 享资 源，发表 文章 ，讨
￥ ｃ ｏ ｎ ｎ 一 ＞ Ｃ ｏ ｎ ｎ ｅ ｃ ｔ （ ＤＢ ＨＯＳ Ｔ ． ＤＢ ＵＳ ＥＲ ．
ＤＢ ＰＷ Ｄ． ＤＢ ＮＡＭ Ｅ） ；
图 １ ： 功 能模 块 图
其 中， ＤＢ ＨＯ Ｓ Ｔ为数据库服务器的地址 ， ＵＳ Ｅ Ｒ为登录数据库 的用户名 ，ＤＢ — Ｐ ＷＤ Ｎ 为登录数据 的密码 ，ＤＢ ＡＭＥ为所使用的数 据库名称 。
网络与通信 ・ Ｎ ｅ ｔ ｗｏ ｒ ｋ ＆Ｃ ｏ ｍｍｕ ｎ ｉ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
基于 Ｐ Ｈ Ｐ的在线网络学 习系统设计与开 发
文／ 袁浩 向程 冠 冯 程
在线网络学 习系统
具体的连接代码如 下：
ｉ ｎ ｃ ｌ ｕ ｄ ｅ （ ” ａ ｄ ｏ ｄ ｂ ／ ａ ｄ ｏ ｄ ｂ ． ｉ ｎ ｃ ． ｐ ｈ ｐ ” １ ：
对 于使用 本系 统 的用 户主 要是 系统管 理 员与在 线学 习用户 ，只能 登录验 证成 功的 用 户 才 能 使 用 本 系 统 ，在 登 录 时 使 用 ｓ ｅ ｓ ｓ ｉ ｏ ｎ与 ｃ ｏ ｏ ｋ ｉ ｅ ｓ 对用 户信息进 行保 存，当 发生相关 操 作 时，再次对用户 的合法性进行验证 ，以保 证 系统 的安全性。 ２ ． ３ 在 线学习功能 在 线学 习功 能是本 系统 的主要功 能也 是 最复杂的功能，该功能需要保证教师可以发布 课 程，学生 可以查看课程时间 ，然后在教师讲 课时可以共享桌面，并有系统 自动录像 ，学生 可以看到教师的桌面并且在课程结束后可 以进 行提问。其具体可 以表述如下 ： 首 先发布教学时间 ，并让学生进行预订 ， 确定人数分 配给该课程所需的资源 （ 网络等）， 在讲课时确定教师 是否在线 。然后通过插件共 享教师桌面并传递 给课程预订的在线学员。在 教学过程 中进行 录像 并保存到服务器 。在对该 功能设计 时还需要 考虑 网络压力及服务【 关键词 】Ｐ Ｈ Ｐ线学习系统 在线学习
２ ． ２用 户 登 录 验 证
现代信息技术的迅猛发展 ，为人们的工作 方式、学习方式和生活方式带来了前所未有 的 冲击。网络凭借其信息存储容量大、表现 形式 多样化 、高度共享性 和扩展性 以及 交流实 时性 和便利性等独特的优势在教 育领域 中得到 日益 广泛的应用。特 别是 Ｉ ｎ ｔ ｅ ｍｅ ｔ 与校园网的接轨 ， 为学校教育教学提供 了丰富的资源，打破 了学 生仅以教科书作为知识来源单一渠道 的局 限。 目前 ，以网络学 习平 台为主要表现形态 的教学 论 问题 。 资源的设计开发已经初 见端倪 ，并 日益显示 出 １ ． ３数 据 库 设 计 蓬勃发展 的生机。根据 实际需要 ，建立一个在 线网络学 习系统 是很有必要的 。 数 据是一 个 系统 的灵魂 ，根据 系统 的需 求 ，采用 Ｍｙ Ｓ ｑ ｌ ５ ． ０数据库 。建 立 的相 关表 格 １ 系 统 设 计
多 媒 体 信 息 管 理
实
太
线
设
相 在 在 关 线 线 资 互 课 料 动 程 学
习
学 习 资 料 管 管 理 理
用 户 信 息
ｄ ｅ ｉ ｆ ｎ ｅ （ ” ＤＢ Ｐ ＷＤ” ， ” ＃ ｌ ｇ ｈ ￥ ｘＳ ” ） ： ｄ ｅ ｉ ｆ ｎ ｅ （ ” ＤＢ ＮＡ ＭＥ ” ． ” ｏ ｎ Ｌ ｉ ｎ ｅ Ｓ ｔ ｕ ｄ ｙ Ｄ Ｂ” １ ： ￥ ｃ ｏ ｎ ｎ＝Ｎｅ ｗＡ ＤＯＣ ｏ ｎ ｎ ｅ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ （ ’ ｍｙ ｓ ｑ ｌ ’ ） ：
在 线网 络学 习系统 主要有 分两 个模 块 ， 即网络学 习平 台前 台和 网络学习平台后台。功 能 模 块 具 体 如 图 ｌ所 示 。
１ ． ２ 功 能 模 块设 计
（ Ｉ ） 网络学 习系统前 台。这 个层次主要 是 提供给学 习者一些基础 的信息的资料 。如 ：在 线注册信息 、在线互动 、相关资料等等 。 （ ２ ） 网络学 习系统后 台。这 个层次主 要是 提供给学 习资料 的管理者 ；主要上传和更新一 些重要的学习资料 ；以方便学习者的学习以及 满足人们的学习需求。 （ ３ ） 学 习 信 息 发 布 。 是 学 习 平 台 最 基 本 而 且 又是最常用 的功能 ，它为学生提供最新的教 学信息 。 （ ４ ） 在 线课程 浏览。提供学 习课程计 划和 授课安排 工作和视频课程相 关的教学 内容和教 学 资料 的超 文 本 链 接 。 （ ５ ） 电子邮件 。它 为学生 和教师之 间的学 习联 系提供 的一 个常用通信方式。 （ ６ ） 同步协 作学 习工具。如学术 聊天、 电
网
民 的 充
系 统 前台 ｌ
用 信 户 息 注 发 册 布
ｌ 系 统 后 台
系 统 信 息 管 理 课 程 内 容 管 理
ｄ ｅ ｉ ｆ ｎ ｅ （ ” ＤＢ ＨＯＳ Ｔ ” ， ” ｌ ｏ ｃ ａ ｌ ｈ ｏ ｓ ｔ ” ） ：
ｄ ｅ ｉｎ ｆ ｅ （ ” ＤＢ ＵＳ ＥＲ” ． ” ｒ ｏ ｏ ｔ ” 、 ：
１ ． １总 体 功 能模 块
子 白扳 、小组学 习情况浏览和视频课堂等到同 步协作学习工具。 （ ７ ） 多媒 体学 习资源库。各类 多媒体教学 资源的整合 ，为学生提供丰富的学习资料及在 线教学资源。 （ ８ ） 文 件上传 。为教 师和学生 的教学资料 和学习情况提供网络远程 的上传功能 。 （ ９ ） 教学 信息检索 。能快速 的查询到 自己 需要 的或感兴趣的教学信息和 资料 。 （ １ ０ ） ｂ ｂ ｓ论坛。共 享资 源，发表 文章 ，讨
￥ ｃ ｏ ｎ ｎ 一 ＞ Ｃ ｏ ｎ ｎ ｅ ｃ ｔ （ ＤＢ ＨＯＳ Ｔ ． ＤＢ ＵＳ ＥＲ ．
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图 １ ： 功 能模 块 图
其 中， ＤＢ ＨＯ Ｓ Ｔ为数据库服务器的地址 ， ＵＳ Ｅ Ｒ为登录数据库 的用户名 ，ＤＢ — Ｐ ＷＤ Ｎ 为登录数据 的密码 ，ＤＢ ＡＭＥ为所使用的数 据库名称 。
网络与通信 ・ Ｎ ｅ ｔ ｗｏ ｒ ｋ ＆Ｃ ｏ ｍｍｕ ｎ ｉ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
基于 Ｐ Ｈ Ｐ的在线网络学 习系统设计与开 发
文／ 袁浩 向程 冠 冯 程
在线网络学 习系统
具体的连接代码如 下：
ｉ ｎ ｃ ｌ ｕ ｄ ｅ （ ” ａ ｄ ｏ ｄ ｂ ／ ａ ｄ ｏ ｄ ｂ ． ｉ ｎ ｃ ． ｐ ｈ ｐ ” １ ：
对 于使用 本系 统 的用 户主 要是 系统管 理 员与在 线学 习用户 ，只能 登录验 证成 功的 用 户 才 能 使 用 本 系 统 ，在 登 录 时 使 用 ｓ ｅ ｓ ｓ ｉ ｏ ｎ与 ｃ ｏ ｏ ｋ ｉ ｅ ｓ 对用 户信息进 行保 存，当 发生相关 操 作 时，再次对用户 的合法性进行验证 ，以保 证 系统 的安全性。 ２ ． ３ 在 线学习功能 在 线学 习功 能是本 系统 的主要功 能也 是 最复杂的功能，该功能需要保证教师可以发布 课 程，学生 可以查看课程时间 ，然后在教师讲 课时可以共享桌面，并有系统 自动录像 ，学生 可以看到教师的桌面并且在课程结束后可 以进 行提问。其具体可 以表述如下 ： 首 先发布教学时间 ，并让学生进行预订 ， 确定人数分 配给该课程所需的资源 （ 网络等）， 在讲课时确定教师 是否在线 。然后通过插件共 享教师桌面并传递 给课程预订的在线学员。在 教学过程 中进行 录像 并保存到服务器 。在对该 功能设计 时还需要 考虑 网络压力及服务【 关键词 】Ｐ Ｈ Ｐ线学习系统 在线学习
２ ． ２用 户 登 录 验 证
现代信息技术的迅猛发展 ，为人们的工作 方式、学习方式和生活方式带来了前所未有 的 冲击。网络凭借其信息存储容量大、表现 形式 多样化 、高度共享性 和扩展性 以及 交流实 时性 和便利性等独特的优势在教 育领域 中得到 日益 广泛的应用。特 别是 Ｉ ｎ ｔ ｅ ｍｅ ｔ 与校园网的接轨 ， 为学校教育教学提供 了丰富的资源，打破 了学 生仅以教科书作为知识来源单一渠道 的局 限。 目前 ，以网络学 习平 台为主要表现形态 的教学 论 问题 。 资源的设计开发已经初 见端倪 ，并 日益显示 出 １ ． ３数 据 库 设 计 蓬勃发展 的生机。根据 实际需要 ，建立一个在 线网络学 习系统 是很有必要的 。 数 据是一 个 系统 的灵魂 ，根据 系统 的需 求 ，采用 Ｍｙ Ｓ ｑ ｌ ５ ． ０数据库 。建 立 的相 关表 格 １ 系 统 设 计
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学 习 资 料 管 管 理 理
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在 线网 络学 习系统 主要有 分两 个模 块 ， 即网络学 习平 台前 台和 网络学习平台后台。功 能 模 块 具 体 如 图 ｌ所 示 。
１ ． ２ 功 能 模 块设 计
（ Ｉ ） 网络学 习系统前 台。这 个层次主要 是 提供给学 习者一些基础 的信息的资料 。如 ：在 线注册信息 、在线互动 、相关资料等等 。 （ ２ ） 网络学 习系统后 台。这 个层次主 要是 提供给学 习资料 的管理者 ；主要上传和更新一 些重要的学习资料 ；以方便学习者的学习以及 满足人们的学习需求。 （ ３ ） 学 习 信 息 发 布 。 是 学 习 平 台 最 基 本 而 且 又是最常用 的功能 ，它为学生提供最新的教 学信息 。 （ ４ ） 在 线课程 浏览。提供学 习课程计 划和 授课安排 工作和视频课程相 关的教学 内容和教 学 资料 的超 文 本 链 接 。 （ ５ ） 电子邮件 。它 为学生 和教师之 间的学 习联 系提供 的一 个常用通信方式。 （ ６ ） 同步协 作学 习工具。如学术 聊天、 电
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民 的 充
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系 统 信 息 管 理 课 程 内 容 管 理
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ｄ ｅ ｉｎ ｆ ｅ （ ” ＤＢ ＵＳ ＥＲ” ． ” ｒ ｏ ｏ ｔ ” 、 ：
