江苏省高邮市送桥中学高中政治 4.12.1价值与价值观学案 苏教版必修4

第十二课实现人生的价值
第一课时价值与价值观
【学习目标】
1．哲学意义上的价值
2．人的价值的内涵与评价
3．价值观的导向作用
【重点提要】
1、什么是价值？什么是人生价值？评价人生价值的标准是什么？
（1）哲学意义上的价值
含义：指一事物对主体的，即一事物所具有的能够满足主体需要的。

特征：它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。

（2）人生价值两个方面的内容
①个人对社会的责任和贡献——社会价值（贡献）
②社会对个人的尊重和满足——自我价值（索取或回报）
二者是相互联系，密不可分的，个人对社会做出了贡献，推动了社会发展，是人生价值的基础和源泉，处于首要地位；索取是人生价值的基础前提和条件，个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西，又会激发起更大的积极性和创造性，为社会做出更大的贡献。

离开贡献谈索取，或离开索取谈贡献都是错误的。

（3）人的价值的评价标准：
对一个人的价值的评价主要是看他的。

既要看他在物质方面对社会的贡献，又要看他在精神方面、思想道德方面对社会的贡献。

人的贡献是多方面的，但最根本的是对
和的贡献。

2、什么是价值观？价值观的导向作用是什么？
（1）价值观的导向作用
价值观作为一种社会意识，对具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。

首先，价值观对的活动具有导向作用。

一方面，价值观影响着人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响着人们改造世界的活动。

其次，价值观对的选择具有重要的导向作用。

复习时注意：不同性质的价值观具有不同的导向作用。

（也即价值观作用的双重性）
（2）方法论：树立和坚持正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。

目前我们应该树立社会主义的集体主义的价值观。

要把集体利益放在首位，同时也要求集体要更好地满足个人的正当利益，反对个人主义。

【学情诊断】
一、易错易混点
1、所谓价值是指人对事物的积极意义。

2、人生价值的两个方面是对等关系。

3、先奉献，后索取。

4、价值观是对社会存在的正确反映，是科学的社会意识。

5、价值观对人们认识世界、改造世界有正确的促进作用。

6、精神贡献比物质贡献更重要。

7、集体主义已成为我国每个公民的价值取向。

8、人的价值在于对社会的贡献，有价值的人生不应考虑个人的利益。

【课后巩固】
一、单项选择题
1、价值是人们生活中经常使用的概念。

下列属于哲学价值判断的有（）
①田野上的花儿开了②这些花儿很漂亮
③山上的果树挂满了果实④这些水果真香甜
A.①②
B.②③ C．①④ D.②④
2、用“一粒种子改变了一个世界”的袁隆平获得“影响中国改革30年30人”的荣誉称号。

这说明（）
①人的价值就在于创造价值②人生价值是通过荣誉体现出来的
③社会价值和自我价值必然成正比④努力奉献的人是幸福的
A．①④ B．②③ C．②④ D．③④
3、人民网就《你怎样看待“禁止免费提供塑料袋”》这一问题进行问卷，结果有38%的人支持，认为保护环境，从我做起；有57%的人反对，认为这样会造成不便。

这一调查结果表明：（）
①价值观不同，人们对事物的评价不同②利益出发点不同，人们对事物的评价不同
③人们对新事物的认识需要一个过程④事物发展是前进性与曲折性的统一
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
4、公益广告是社区文化一道亮丽的风景线，随处可见的广告悄然给社区居民的言行带来了可喜的变化。

从哲学的角度看，上述材料说明：( )
A．在实践中认识和发现真理，是我们不懈的追求和永恒的使命
B．社会文明和哲学发展不可分
C．价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用
D．价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上
5、传统的发展观坚持“唯GDP论”，把经济总量的增长作为唯一追求，结果导致环境污染，经济和社会问题突出；“科学的发展观”，追求人与自然关系的和谐，促进了经济、社会、环境的协调和可持续性发展。

这说明（）
A. 价值观不同，人们对客观事物的评价就不同
B. 正确的社会意识对社会发展具有决定性作用
C. 价值观不同，人生道路和人生选择也就不同
D. 价值观不同，人们认识世界和改造世界的指向就不同
6、“透过我的心灵给你送去温暖，让我的双手把你的风雨分担”。

汶川大地震发生后，全国各地
全力支援灾区，人们慷慨解囊争相捐款，无数志愿者活跃在抗震救灾第一线。

这表明（）
A. 正确的价值观符合每个人的根本利益
B. 维护集体利益的前提是放弃个人利益
C. 我国人民坚持了集体主义的价值取向
D.个人活动对社会发展具有积极的推动作用
7、在水资源的利用和水环境的保护方面，专家呼吁全社会“转变用水观念，创新发展模式”。

从
哲学上看，这一呼吁要求人们（）
A. 要坚持正确的价值取向，树立科学的发展观
B. 要坚持从客观存在的实际条件出发
C.要在改造主观世界的同时改造客观世界
D.要承认自然规律的客观实在性
8、2009年的经济工作必须全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和“三个
代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。

从哲学角度看是因为（）
①科学理论对实践有巨大的推动作用
②先进的科学的社会意识对社会存在起推动作用
③正确的价值观能引导人们做出正确的价值选择
④科学发展观是推动经济社会发展的决定力量
A.①③④
B.②④
C.③④
D.①②③
9、每个人都希望自己居住的城市越来越美丽，然而每个人又都不愿意失去自己遮风避雨的小窝。

针对近年来城市拆迁中出现的暴力拆迁、强制拆迁等现象，某班研究性学习小组通过实地调查、走访、上网等途径，搜集到下列资料，准备召开一次讨论会。

资料一拆迁本来是为加快城市建设、改善居民的居住条件而做的一项“利民工程”。

然而，某些人为追逐私利，致使群众权益遭受粗暴野蛮地侵犯，拆迁就偏离了原来的轨道，变成了一项“扰民工程”。

目前城市拆迁问题已成为群众信访反映的焦点之一。

资料二从总体上看，城市拆迁改善了城市环境和市民的居住条件。

但多数拆迁户却对拆迁工作不满意，一个重要原因是由于拆迁居民被安置到城郊，导致生存成本大增，而这些问题没有引起一些地方政府的足够重视。

资料三面对问题，中央和地方政府及时作出了调整。

目前，全国已经有近20个省、直辖市修改了拆迁的相关法规。

规范管理、重新评估、群众监督……百姓的权益被放到了首位。

如果请你参加该研究性学习小组的讨论会，请结合上述材料，运用所学知识，探究以下问题。

（1）从价值观的角度分析，拆迁为什么在一些地方会由“利民工程”变为“扰民工程”？
（2）试从历史唯物主义的角度分析中央和地方政府出台有关拆迁法规，将百姓利益放在首位的依据。

第十二课第一课时价值与价值观
课后巩固参考答案
易错易混部分的提示
1、提示：事物对人的积极意义
2、提示：人生价值的真正意义在于贡献，个人对社会的责任和贡献始终是首要的、第一位的。

3、提示：社会对个人的尊重以个人对社会的贡献为基础，但并非先贡献后索取。

4、提示：价值观也有正确与错误之分。

5、提示：价值观的导向作用有双重性，只有正确的才起促进作用。

6、提示：物质贡献和精神贡献是两类不同的贡献，二者不能比较大小。

7、提示：集体主义是我们大力倡导的正确价值观，不等于人人都已经是。

8、提示：有价值的人生也应考虑个人的正当利益。

（一）单选题
1-5 D A D C D 6-8 C A D
（1）价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。

不同的价值观对人们的行为具有不同的导向作用。

集体主义价值观强调人民群众的共同利益高于个人利益，它不排斥个人利益，而是重视和发展个人的正当利益。

拆迁工程在一些地方从“利民工程”变为“扰民工程”，正是因为拆迁者没有树立正确的集体主义价值观，将个人私利置于人民群众利益之上，从而损害了人民群众的切身利益。

（2）历史唯物主义认为，人民群众是实践的主体，是历史的创造者。

它要求我们树立群众观点，坚持群众路线。

拆迁工作中始终将群众利益放在首位，是贯彻落实科学发展观，坚持以人为本的具体体现，它有利于切实维护群众切身利益，也是城市建设顺利进行、社会和谐发展的重要保证。