人教版初二物理下册《压强》复习课

第九章《压强》复习教学设计主备课：高金城课时：1 课时【本章考情】本章主要考查固体和液体压强的计算、增大或减小压强的方法、液体内部压强的特点、大气压强的利用、流体压强与流速的关系。

题型以填空题、选择题、实验题、计算题为主。

【设计意图】纵观近几年云南省学业水平考试物理试题可以发现，对于压强知识的命题，其内容大多来自于社会生活实际，具有综合性、应用性、灵活性、创新性的特点，重点考查学生知识方法的迁移和创新应用能力，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会” 的新理念。

“以联系生活实际的问题为载体。

体验物理思维过程，培养分析问题、解决问题能力。

”是本节课的设计意图。

根据新课标、考纲进行知识的系统复习、通过精选习题进行课堂训练，并对重点知识和解题方法进行总结，使学生对压强知识得到深刻认识。

【教学目标】•知识与技能1、压力及影响压力作用效果的因素；压强的及其计算；增大或减小压强的方法。

2、液体内部压强的规律及应用。

3、大气压强的现象及其应用。

4、流体压强与流速的关系及其在生活中的应用。

•过程与方法1 .复习巩固用控制变量法研究物理问题的方法。

2. 通过师生共同理顺知识结构，使压强知识系统化、条理化。

3. 通过课堂训练，提高运用所学的知识解决实际问题的能力。

•情感、态度与价值观1. 密切联系生活实际，体会物理就在身边。

2. 通过运用所学的知识解决实际问题，提高将物理知识应用于日常生活和社会的意识。

【重点、难点】•重点：1、理解压强的概念，并能用压强公式进行简单计算；2、了解液体压强的特点，会用液体压强公式进行简单计算；3、知道大气压强及其测量方法；4、了解流体压强与流速的关系及其在生活中的应用。

•难点：1、理解压力和压强的区别和联系；2、理解并应用公式p F和p gh进行计算；S3、大气压强的测量。

【自主学习】一、压力1.定义：______________________________________________ 叫做压力。

2.压力的三要素：（1）压力的大小：（指出下列各图中物体对支持面的压力与物体的重力的关系）（2）压力的作用点：丿(3)压力的方向：3.___________________________________ 影响压力作用效果的因素：、_________________________________________ 。

二、压强1.意义：压强是表示________________________________ 的物理量。

2.定义： _____________________________________________ 叫做压强。

3.压强的计算公式： _________________________ 。

4.柱体对水平面的压强可用公式 ______________________ 进行计算。

5.压强的单位： ____________ 1Pa = N/m 26.增大压强的方法： ___________ 、____________ 、________________ 。

7.减小压强的方法： ___________ 、____________ 、________________ 。

三、液体压强1.液体压强产生的原因：液体受____________ 作用且具有____________ 性。

2.液体压强的探究工具： __________________ 。

3.液体对容器 _______ 和_______ 都有压强，液体内部向______________ 都有压强。

液体的压强随深度增加而__________ ;在同一深度，液体向各个方向的压强__________ ;不同液体的压强还跟____________ 有关系。

4.液体压强的计算公式： _____________ 。

影响液体压强大小的因素是和______ 。

四、气体的压强1.____________________ 大气压的存在：历史上最早证明大气压存在的著名实验是___________________ ,日常生活中证明大气压存在的事实有_______________ 、 _________________________ 等。

2.________________________________________________________ 大气压的测定：最早测定大气压值的实验是_______________________________ 。

测量大气压的仪器叫_____________ 。

3.1标准大气压等于Pa ，相当于cm 高的水银柱产生的压强。

4.大气压的变化：（1）大气压随高度的增加而 _________________ ；（2）阴天大气压比晴天__________ ，夏天大气压比冬天___________ 。

5.液体沸点与气压的关系：气压增大时，液体沸点 ________________ ;气压减小时，液体沸点_____________ 。

应用实例有______________ 。

6.流体压强与流速的关系：流体中流速越大的地方，压强 _______________ 。

应用有_______________________ 。

【教学过程】（一）复习压力教师引导提问：“压力与重力一样吗？你能说出它们的区别吗？它们有联系吗？” 一连串的问题引导学生思考、回答。

在学生讨论回答的基础上进行点拨。

点拨：压力与重力的联系：①有的压力是由于重力产生的；②只有处于水平面的物体对水平面压力的大小、方向才跟重力的大小、方向相同，尽管如此，压力仍不是重力。

课件展示练习，学生解答：【例题1】在图1中能正确表示压力的是（）答案：C（二）复习固体压强设问：“根据压强的公式，如何增大和减小压强？”学生回答。

在加深对公式的理解后用课件出示问题，学生解答。

先由学生交流展示解题结果，再由教师归纳总结解题要点：【例题2】如图图中的推土机有宽大的履带和锋利的土铲，下列说法正确的是（）A.宽大的履带是为了减小压力B.宽大的履带是为了增大压强C.锋利的土铲是为了减小压力D.锋利的土铲是为了增大压强（三）复习液体压强通过课件展示问题，学生解答。

先由学生交流展示解题结果，再由教师归纳总结解题要点：【例题3】在实验探究活动中，某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中，根据如图2所示提供的信息能够探究图2的是（）A.液体内部的压强跟液体密度的关系B.液体内部的压强跟深度的关系C.在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等D.液体内部向各个方向是否都有压强【例题4】如图甲所示，密闭的容器中装有一定量的水，静止在水平桌面上，容器内水面到容器底的距离为 6 cm,则水对容器底的压强为____ Pa;若把该容器倒放在该桌面上，如图乙所示，那么容器对水平桌面的压强将________ （选填“变大”、“变小”或“不变”）甲乙（四）复习大气压强通过课件展示问题，学生解答。

先由学生交流展示解题结果，再由教师归纳总结解题要点：【例题5】用托里拆利实验测定大气压的数值（玻璃管内水银面上方是真空）。

下列过程会导致测量数值发生变化的是（）A.将实验从山下移到山上B.使玻璃管稍下降一点C.使玻璃管稍倾斜一点D.换用稍粗点的玻璃管（五）流体压强与流速的关系【例题6】以下选项中，不能用“流体压强与流速关系”解释的是（）A.乒乓球运动员拉出的“弧圈球”B.正在漂流的一只“橡皮船”C.正在空中滑翔的“雄鹰”D.地面上刮起的“龙卷风”思路分析：解：A、乒乓球运动员拉出的“弧圈球”就是应用流体压强与流速的关系，故A正确，但不符合题意；B、正在漂流的一只“橡皮船”，利用了浮力等于重力实现漂浮的，故B错误，符合题意；C雄鹰在空中“滑翔”就是应用流体压强与流速的关系，故C正确，不符合题意；D地面上刮起的“龙卷风”，由于空气流速加快，内部压强变小而上升，故D正确，但不符合题意。

故选Bo（六）实验突破1.探究影响压力作用效果的因素命题点：1.被压物体发生形变（力可以改变物体的形状）2.选用海绵而不用木板（更有利于观察实验现象）3.转换法的应用（通过被压物体的凹陷程度来比较压力作用效果的大小）4.控制变量法的应用a.探究压力的作用效果与压力大小的关系（保持受力面积不变，改变压力的大小，观察被压物体的凹陷程度）b.探究压力的作用效果与受力面积的关系（保持压力大小不变，改变受力面积的大小，观察被压物体的凹陷程度）5.还可选用的材料（沙子、橡皮泥）6.实验现象分析7.实验方案的选取及评估8.实验结论的总结（由实验方案对比得出的结论）实验结论：压力的作用效果不仅与压力的大小有关，还与受力面积的大小有关.①当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；②当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。

例题（见课件）2.研究影响液体压强的因素命题点：1.实验中使用的测量工具（U形管压强计）2.实验中用到的科学探究方法（转换法、控制变量法）3.实验前检查装置气密性（用手压金属盒上的橡皮膜，观察U形管中的液柱是否变化，若变化，则气密性良好，并调整U形管，使其左右两液面相平；若不变，则U 形管漏气）4.实验过程中U形管两边液柱的高度几乎不变的原因（实验仪器气密性不好）5.转换法的应用（根据U形管压强计中两管液面的高度差来判断液体压强的大小）6.控制变量法的应用a.探究液体内部压强与方向的关系（控制金属盒在同种液体的同一深度，改变金属盒方向，观察U形管两边液面的高度差）b.探究液体内部压强与深度的关系（控制金属盒在同种液体中，金属盒方向不变，改变金属盒在液体中的深度，观察U形管两边液面的高度差）c.探究液体内部压强与液体密度的关系（控制金属盒在液体中相同深度，金属盒方向不变，改变液体种类，观察U形管两边液面的高度差）7.实验现象分析与判断实验结论: ①液体内部朝各个方向都有压强；②同种液体在同一深度不同方向处，液体的压强相等；③在同种液体内部，深度越深，液体压强越大；④在深度相同时，液体的密度越大，压强越大.例题（见课件）【当堂检测】命题点1固体压强1.（2015云南7题3分）下列做法能增大压强的是（）A.挖掘机安装履带B. 载重车装有许多车轮C.汽车安全带做得较宽D. 溜冰鞋上装有冰刀2.（2014云南12题2分）某同学穿的运动鞋，鞋底有凹凸不平的花纹，是为了增大鞋底与地面间的____________ 。

若该同学的质量是48 kg，站立时双脚鞋底与地面的接触面积约为300 cm2，则该同学对地面的压强为_______________ Pa。

3.（2013云南12题2分）自行车轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了增大轮胎与地面间的___________ ;修建纪念碑都要建造一个面积较大的底座，可以减小纪念碑对地面的____________ .命题点2液体压强类型一连通器4.（2011曲靖5题3分）图中的四种情形，应用了连通器原理的是第4题图类型二液体压强的理解及计算5. （2009昆明21题6分）在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：（1） 实验前，应调整 U 形管压强计，使左右两边玻璃管中的液面 _________ .（2） 甲、乙两图是探究液体压强与 __________ 的关系.（3） 要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状 ___________________（4） _________________________________________________ 要探究液体压强与密度的关系，应选用 __________________________________ 两个图进行对 比。