Flash基本动画制作分析
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Flash动画概述、影片制作的过程和动画时间的技巧(DOC)1、动画是将静止的画面变为动态的艺术.实现由静止到动态,主要是靠人眼的视觉残留效应.利用人的这种视觉生理特性可制作出具有高度想象力和表现力的动画影片。
应.利用人的这种视觉生理特性可制作出具有高度想象力和表现力的动画影片。
、动画是将静止的画面变为动态的艺术.实现由静止到动态,主要是靠人眼的视觉残留效2、动画与动画设计、动画与动画设计(即原画每一镜头的角色、动作、表情,相当於影片中的演员.所不同的是设计者不是将演员的形体动作直接拍摄到胶片上,而是通过设计者的画笔来塑造各类角色的形象并赋予他们生命、性格和感情。
性格和感情。
即原画)是不同的概念,原画设计是动画影片的基础工作.原画设计的是不同的概念,原画设计是动画影片的基础工作.原画设计的每一镜头的角色、动作、表情,相当於影片中的演员.所不同的是设计者不是将演员的形体动作直接拍摄到胶片上,而是通过设计者的画笔来塑造各类角色的形象并赋予他们生命、3、动画片中的动画一般也称为、动画片中的动画一般也称为中间画的流畅、生动,关键要靠的流畅、生动,关键要靠中间画计者根据原画规定的动作要求以及帧数绘制中间画.原画设计者与动画设计者必须有良好的配合才能顺利1/ 22完成动画片的制作。
的配合才能顺利完成动画片的制作。
中间画.这是指两张原画的中间过程而言的.动画片动作.这是指两张原画的中间过程而言的.动画片动作中间画的完善.一般先由原画设计者绘制出原画,然后动画设的完善.一般先由原画设计者绘制出原画,然后动画设计者根据原画规定的动作要求以及帧数绘制中间画.原画设计者与动画设计者必须有良好 4、动画绘制需要的工具一般有:拷贝箱工作台、定位器、铅笔、橡皮、颜料、曲线尺等.方法是:按原画顺序将前后两张画面套在定位器上,然后再覆盖一张同样规格的动画纸,通过台下拷贝箱的灯光,在两张原画动作之间先画出第一张中间画过台下拷贝箱的灯光,在两张原画动作之间先画出第一张中间画(称为第一动画第一动画与第一张原画叠起来套在定位器上,覆盖另一张空白动画纸画出第二动画.依此方法,绘制出两张原画之间的全部动作。
实验二秋水孤鹜的制作一.实验目的1。
了解动画基本概念和原理。
2.了解Flash软件界面。
3.了解全部工具,掌握工具的使用。
4.熟练运用Flash制作简单动画。
二.实验要求1.熟悉使用实验制作中所需要的实验工具,看视频完成作品制作2.在完成作品的基础上,尽量让作品美观,自然三、实验器材1.实验所用计算机2.Windows操作系统。
3.Flash软件。
4.实验示范视频四。
1 新建一个Action Script3。
0文件,将背景颜色改为#00ccff2.打开颜色面板,笔触调为无色,选择线性渐变,左渐变颜色为#00276C,右渐变颜色为2EAAFC 如图:3 最后单击矩形选择工具来绘制大海。
4.选择铅笔工具,在工具栏底部将铅笔模式设置为平滑。
然后绘制云朵.绘制好云朵后使用颜料桶工具,选择线性渐变,左渐变为白色,右渐变为灰色。
Alpha值为80%,最后填充云朵颜色如图:5.使用选择工具选择好云朵的轮廓线,然后删除。
6.选择渐变变形工具,单击云朵,对渐变色进行调整,然后选择修改-形状—柔滑填充边缘命令,修改参数如图这样就完成了一朵云彩。
、依次对其他云朵做出修改.7。
使用刷子工具绘制飞鸟。
选择刷子工具,在工具栏底部将笔刷形状变成矩形,颜色变成白色,然后开始绘制飞鸟。
绘制过程中可以使用橡皮擦工具进行修改。
8.使用铅笔工具绘制芦苇叶。
使用铅笔工具将笔触颜色改为灰色,将绘制好的芦苇叶用颜料桶工具填充,颜色为暗绿色然后进行按住alt进行复制,并做出调整.9.最后使用钢笔工具绘制芦花。
如图将芦苇花调整到合适的位置.这样一个秋水孤鹜就完成了。
中等专业学校2022-2023-2教案教学环节位图图像可以更好的表现色彩的层次感,线条的细腻,颜色的艳丽多彩,可以很容易的模拟照片的真实效果。
常见的位图编辑软件有Photoshop、Painter 等。
②矢量图:矢量图也被称为向量图,通过一系列的直线和曲线来描述图像,它所储存的是对象的形状、线条和色彩等,图形中每个部分都是独立存在的。
因此矢量图的清晰度与分辨率无关,在缩放图像时不会出现图像失真的情况,且矢量图文件所占的空间很小,非常适合标志设计、图案设计、文字设计等。
常见的矢量图编辑软件有Illustrator、Corel DRAW、Flash、AutoCAD。
③位图与矢量图的区别此处组织学生以小组为单位进行自主探究。
二、掌握绘图工具的使用Flash工具箱中的绘图工具可以帮助我们绘制动画对象。
使用绘图工具绘制图形的一般操作:选中【工具箱】中的绘图工具,按下鼠标左键拖放即可绘制如直线、矩形、椭圆形等。
绘制完图形,再将工具切换到“选择工具”,即可选择图形进行编辑操作。
下面通过具体的操作来学习绘图工具使用。
操作注意事项:①将鼠标移动到【工具箱】面板的“矩形工具”上,按下鼠标左键,在弹出的下拉列表中选择“椭圆工具”。
教学环节②按住【Shift】键的同时按下鼠标左键拖放,在舞台上绘制一个正圆。
三、熟悉颜色填充方法我们在绘制图形时,除了可以通过【属性】面板来设置图形颜色,还可以使用“颜料桶工具”、“渐变变形工具”等对图形进行颜色的填充和改变,以达到特殊的图形效果。
颜色的填充类型有四种方式:纯色、线性、放射状和位图填充。
颜色的填充方法:先选中填充对象,然后选择或编辑颜色;也可在颜色设定后,使用墨水瓶工具或颜料桶工具在填充对象或区域单击鼠标左键。
四、理解图层的概念及操作①图层的概念:在Flash动画中,可以将图层看作一张张透明的纸,每张纸上都有不同的内容,将这些纸叠在一起就组成一幅比较复杂的画面。
在某图层添加内容时,会遮住下一图层中相同位置的内容。
falsh动画制作教程Flash动画制作是一种利用Adobe Flash软件制作的动画制作技术。
随着技术的发展,Flash动画制作的应用范围越来越广泛,已经成为各种网络动画、互动界面和游戏开发中常见的制作方式。
下面将简要介绍Flash动画制作的基本步骤和技巧。
首先,制作Flash动画需要掌握Adobe Flash软件的基本操作。
在打开软件之后,可以看到菜单栏、工具栏、舞台和时间轴等界面。
菜单栏提供了各种功能选项,工具栏用于选择绘图工具和编辑工具,舞台是动画的主要绘制区域,而时间轴则用于管理动画的帧和层。
其次,Flash动画的制作需要使用矢量图形绘制工具。
通过绘制各个关键帧的图形来表达动画的内容。
可以使用直线工具、曲线工具、填充工具等来绘制多种形状和颜色的图像。
同时,还可以使用色彩和渐变等特效来增强动画的效果。
然后,Flash动画的制作需要掌握基本的动画原理和技巧。
通过在时间轴上设置关键帧、补间动画和帧率等来控制动画的运动和变化。
可以使用插入关键帧来设置特定图像或属性的变化,使用插入补间动画来实现对象的平滑移动或形变,使用设置帧率来控制动画的播放速度。
另外,Flash动画的制作还需要注意创意和设计。
可以通过合理的故事情节、鲜明的角色形象和独特的视觉效果来吸引观众的注意。
可以使用各种动画效果、声音效果和场景转换等来增强动画的艺术表现力。
最后,制作完成后,可以将Flash动画导出为SWF格式的文件,以便在网页或其他多媒体应用中使用。
在导出过程中,可以设置动画的尺寸、压缩方式和音频选项等。
总结起来,Flash动画制作是一项需要掌握基本操作、技巧和创意的技术活动。
通过熟练使用Adobe Flash软件和矢量图形绘制工具,结合动画原理和设计理念,可以制作出精美、生动的Flash动画作品。
无论是在网络动画、游戏开发还是互动界面设计中,Flash动画都有着重要的应用价值。
希望以上简要介绍对于初学者们能够有所参考和帮助。
3.6 动画制作原理及其制作过程3.6.1动画原理动画的产生源于两个现象,一个是被称为“视觉驻留”的生物学现象,另一个是被称为“相似”的心理学现象。
人眼看到物体后,这些物体的形象将驻留在视网膜上一段时间,使人的大脑完成概念上的感知行为。
当一连串的图像变化非常细微而且迅速时,看起来它们似乎混合在了一起,从而构成一种运动的视觉现象。
1.动画的视觉原理动画的发明早于电影。
从1820年英国人发明的第一个动画装置,到本世纪30年代Walt Disney电影制片厂生产的著名的米老鼠和唐老鸭,动画技术从幼稚走向了成熟。
成功的动画形象可以深深地吸引广大观众。
卡通(cartoon)的意思就是漫画和夸张,动画采用夸张拟人的手法将一个个可爱的卡通形象搬上银幕,因而动画片也称为卡通片。
当我们观看电影、电视或动画片时,画面中的人物和场景是连续、流畅和自然的。
但当我们仔细观看一段电影或动画胶片时,看到的画面却一点也不连续。
只有以一定的速率把胶片投影到银幕上才能有运动的视觉效果,这种现象是由视觉残留造成的。
动画和电影利用的正是人眼这一视觉残留特性。
实验证明,如果动画或电影的画面刷新率为每秒24帧左右,也即每秒放映24幅画面,则人眼看到的是连续的画面效果。
但是,每秒24帧的刷新率仍会使人眼感到画面的闪烁,要消除闪烁感画面刷新率还要提高一倍。
因此,胶片上的电影通常以24fps的速率拍摄,播放时则使用一种加倍投影巧,对每帧图像照射两次,从而使电影画面的刷新率实际上是每秒48次。
这样就能有效地消除闪烁,同时又节省了一半的胶片。
在某些放映机上,影片移动到下一帧之前每一帧都要被显示3次,因此每秒实际显示72次图像,这样图像的视觉连续感就会更强、更细腻。
电视信号每秒钟产生30帧图像,正是由于图像之间这种快速的交替才使得所有图像构成连贯顺畅的运动。
2.动画的分类虽然动画的分类至今还没有一个被公认的唯一标准。
但人们还是从不同的角度给出了一些分类方法,下面介绍三种常用的分类方法。
初中信息技术《Flash软件制作简单动画》教案教学目标:1. 了解Flash软件的基本功能和操作界面。
2. 学习制作简单的Flash动画,包括图形动画和补间动画。
3. 掌握Flash动画的制作流程,提高创新能力和动手能力。
教学内容:第一章:Flash软件概述1.1 Flash软件简介1.2 Flash软件的功能1.3 Flash软件的操作界面第二章:Flash图形动画制作2.1 图形动画原理2.2 绘制基本图形2.3 图形动画制作流程2.4 练习:制作简单的图形动画第三章:Flash补间动画制作3.1 补间动画原理3.2 创建补间动画3.3 补间动画的制作技巧3.4 练习:制作简单的补间动画第四章:Flash动画的制作流程4.1 动画策划与设计4.2 动画制作与调试4.3 动画作品的输出与发布4.4 练习:完成一个完整的Flash动画作品第五章:Flash动画创作案例分析5.1 案例一:简单动画的制作5.2 案例二:复杂动画的制作5.3 案例三:交互式动画的制作5.4 讨论与总结教学资源:1. Flash软件安装包2. 教学PPT3. 教学视频4. 练习素材教学方法:1. 讲授法:讲解Flash软件的基本功能、操作界面和动画制作原理。
2. 演示法:展示Flash动画制作的流程和技巧。
3. 实践法:让学生动手制作Flash动画,提高操作能力。
4. 案例分析法:分析Flash动画创作案例,引导学生思考和创新。
教学评价:1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等。
2. 练习完成情况:检查学生制作的Flash动画作品,评价其创意、技术和实用性。
3. 课后反馈:收集学生对课堂教学的反馈意见,不断优化教学方法。
教学计划:1课时:介绍Flash软件的基本功能和操作界面。
2课时:学习制作简单的图形动画。
3课时:学习制作简单的补间动画。
4课时:讲解Flash动画的制作流程。
5课时:分析Flash动画创作案例,总结经验。
Flash动画制作技能Flash动画是一种基于矢量图形的动画,它可以在微软Windows和苹果Macintosh的操作系统中运行。
技能已经成为现代数码媒体中的必经之路,尤其是在新媒体行业中。
学习技能需要花费大量的时间和精力,但一旦技能掌握,就可以创造出令人惊奇的动画作品。
在本文中,将介绍的基础知识和技能,帮助初学者开始他们的之路。
1. 熟悉Flash软件Flash是一款非常强大的制作动画和互动性媒体的软件,掌握制作Flash动画的前提就是要熟悉Flash软件。
学习Flash软件的使用和功能,可以通过官方网站或在线课程等途径进行学习。
2. 掌握基本原理制作Flash动画需要掌握Flash的基础原理。
例如,手绘或者使用矢量图形的原则,动画的构建方式和将动画导出为不同格式的文件等。
掌握这些基本原理可以为后续的动画制作奠定基础。
3. 设计和动画的时间轴在Flash中,时间轴是动画制作中非常重要的部分。
时间轴是一个类似于时间表的东西,可以将动画中的各个阶段分为不同的帧。
动画会根据这个时间轴上的设置进行播放。
在动画制作中,要充分利用时间轴的功能,以达到更好的效果。
4. 学习常用工具的使用Flash软件中有许多工具,如画笔、橡皮擦、填充桶、橡皮擦、形状绘制工具等等。
除此之外,还有各种动画库、滤镜、效果等等。
初学者应该了解这些工具的用途,以及如何在制作动画中充分利用它们。
5. 学习基本动画技巧学习基本动画技巧是制作Flash动画的核心。
掌握基本动画技巧需要有足够的耐心和热情。
动画技巧包括如何制作平移、旋转、缩放、扭曲等效果,以及如何将这些效果组合成更加复杂的动画。
6. 加强声音的应用除了动画本身,声音也是制作Flash动画中非常重要的因素。
通过添加声音效果可以为动画添彩增添生动感。
在制作动画时,应该学习如何使用声音,以及如何实现音效的同步效果。
总结:是一门需要大量时间精力的技能,需要耐心和热情。
初学者应该了解Flash软件的基本概念和工具的使用,掌握基本动画技巧和时间轴等基本原理,还要加强声音的应用。
Flash动画制作教学设计一、教学内容分析:利用多媒体交流信息时,除了文字、声音和图像外,还经常用到动画信息,我们已经感受过动画在描述动态事物时的生动、形象和真实,本课内容是计算机动画制作的总结课,让学生了解Flash 动画制作的原理,体会并理解Flash 中的几种动画区别及制作的过程,突出Flash 动画制作的过程,教学中培养学生的动手能力和创新意识,同时增强学生的信息素养。
二、学习对象分析:经过信息技术的学习,学生对信息技术产生了兴趣,同时也对flash有了一定的操作基础,并且产生了浓厚的兴趣,本节课可以提高要求,让学生能灵活运用Flash制作动画。
三、教学目标:(一)知识与技能:1.了解动画基本原理;2.掌握Flash动画制作的步骤和方法;3.尝试制作交互式动画作品。
(二)过程与方法:1.理解动画原理和制作过程后,能根据自己的意识,创作自己的新作品2.学会把已经掌握的知识与技能当做学习工具,帮助自己学习新的知识和新的技能。
(三)情感、态度与价值观:追求完美的媒体技术,融合个人审美情感,增强自身的学习态度,培养对Flash动画制作的兴趣和探究欲望。
四、教学重点:掌握Flash动画制作的步骤和方法。
五、教学难点:灵活运Flash制作动画。
六、教学方法及策略:采用任务驱动模式教学,教师启发式讲授原理部分,学生自主探究,上机演练,最后通过讨论分析、归纳总结各类动画的制作方法。
七、教学过程:(一)导入:Flash 是一种矢量图形编辑和交互动画创作的工具软件,主要应用于网页动画制作、教学课件、广告创意等。
Flash作品更是网络动画作品的主流。
(二)新课:1.基础知识1.1 动画原理光的影像一旦在视网膜上形成,视觉将会对该光像的感觉维持0.05至0.2秒的暂留时间,这种现象被称为“视觉暂留”现象。
动画原理便以人眼的“视觉暂留”特性为基础,通过快速更换静态图像,利用“视觉暂留”特性而在大脑中形成图像内容连续运动的感觉。