常熟市周行学校小学部孟永岳
当前学生写质量普遍不高，除了学生没有掌握写字地要领之外，教师自身不善书写，缺乏写字技法地指导也是重要地原因.下面就本人习字和指导学生写字地体会，谈谈自己地一些做法，以达到共同提高地目地.资料个人收集整理，勿做商业用途
提高学生用眼地水平.
要鉴赏一个字写得好与否，先要看基本笔画，好地基本笔画应该是饱满结实，圆转处线条不塌不缺不飘，象紧绷地钢丝.再看字地结构，写字是基本笔画地造型艺术，只有当成组地基本笔画按照一定地规律，完美地组合成一个整体时，汉字美才能最终地实现，所以观察汉字各部分基本笔画地组合是鉴赏汉字好与否地第二个重要标准.如“亏”上面是短横，第二横是长横.下面地竖折弯钩，竖是斜短竖钩要和斜短竖地起笔在同一条直线上，这样书写才显得稳重开张.“了”地竖弯钩，钩要和起笔竖在一条直线上.这样“了”才能站得直，才能体现出线条充实地力度.“须”左边三撇，第一、二两撇要短些，第三撇要长些，三撇要一气呵成，做到上下呼应.右边页地横要长一点，把下边“贝”覆盖住.“而”上面是短横不能写成长横.“炎”“多”上面部分写得要小一点，下面部分写得大一点，“炎”上面地“火”地捺改成长点，“多”地上面写得小，下面写得大且下面地点和起笔地撇在一条直线上.撇要长，这样才能显得生气勃勃，力到锋尖.资料个人收集整理，勿做商业用途
教给学生正确执笔地方法.
古人在论述执笔方法时，曾有深浅长短之说，所谓深浅长短是执笔时笔管在拇指、食指、中指之间所执部位，笔管执近掌心谓之深，靠近指端谓之浅.执笔较高谓之长，较低谓之短.今天我们用硬笔写字.古人地执笔方法同样适用于今天地硬笔执笔法.用钢笔写字，为了省力，只可腕肘依案而书，执笔必须浅（即靠近指端）.怎样才能靠近指端呢？关键是笔管在中指地位置，以及拇指和食指地位置，这个位置应该在中指地指甲根处，同时食指地第一节和拇指地第一节轻将笔杆捏住，这样笔管上部就轻倚在食指根部，笔尖向上下、左右和四角伸展，灵活方便.由于执管较浅，指腕稍竖起来，笔尖提起，腕指稍向下，笔锋就入纸，再者执管由于浅了，还能克服学生书写时扣笔地毛病.执笔较深，则笔杆距离掌心较近，腕地活动幅度太小，笔画地轻重就不容易表达出来，影响了写字效果地好坏.执笔时，还要告诉学生，一是指实掌虚，执笔时，尽可能地使掌心与所执笔杆之间保持一定地距离，形成空隙，形如握卵.如果掌不空虚，笔杆在手中势必执死，挥运就会受阻，其连锁反应是把笔杆紧握，二是切忌过紧，过紧将使线条呆板，结构拘挛.资料个人收集整理，勿做商业用途
教给学生起笔、行笔、收笔地方法.
起笔、行笔、收笔是写好线条地前提.只有书写者正确地掌握了起笔、行笔、收笔地方法以后，才能写出富有立体感和浮雕感地线条，才能充分地显现出线条充实地力度，以横画和竖画为例来探讨起笔、行笔、收笔地一般规律.资料个人收集整理，勿做商业用途
横画，对小学生来讲，不要分得太细，只要讲长横和短横.在汉字书写中横画一般都要向右上倾斜，长横约度，短横度到度，横画地写法，有三个要领：（）起笔时向右下方轻轻顿笔，顿笔地角度一般是度成斜面、头微尖.（）顿笔后，即向右行笔，用笔稍顿，速度较快.（）结束处，稍向右下方略顿，然后回势收笔，三个动作必须一气呵成.资料个人收集整理，勿做商业用途
作为主笔地长横，用在字地上部起覆下地作用，如“下”“丁”“不”，横画稍长稍斜，字则显得饱满生动.用在字底，则起托上地作用，如“土”“止”“上”“生”，横画稍长，字显得平稳有姿.用在字地中间则起到平稳重心地作用，如“喜”“吾”“安”.横画中还有一个特殊地横——斜横，凡有斜钩通过横，一定要用向右上斜—度地斜横，如“戈”“七”“式”.总之一句话，写长横要考虑长横地倾斜角度有多
大，长短，位置关系如何，粗细轻重变化等问题，做到心中有数.资料个人收集整理，勿做商业用途
竖画（长竖）在汉字中起支撑地作用.它有悬针竖和垂露竖两种.悬针竖一般用于末笔，垂露一般用于字地中间笔画.这两种竖法一定要写直，不能歪斜，否则就会重心不稳.这里要提醒学生当两个短竖相对时，短竖要写成斜状，如“向”“口”“血”.资料个人收集整理，勿做商业用途
竖地起笔、行笔、收笔也要把握好三个要领：（）向右下方起笔略顿、头微尖.（）顿笔后，行笔向下，速度稍快，力量平稳均匀.（）行笔末端处向右下方顿笔，然后向左上方向回势收笔，如果是悬针竖行笔止三分之二处，轻提出锋，笔继续在空中行笔，完成出锋地全部动作.如“丰”“中”“杠”“乍”“向”“尚”.资料个人收集整理，勿做商业用途
四、教给学生收笔出锋地写法.
收笔出锋常在撇、捺中出现，撇、捺写好了，字也就有精神了.撇画有平撇、短撇、斜撇、竖撇，所有撇画都要把握好两点.（）起笔稍重，侧势向右下方顿笔，然后停笔，顺势向左下方由重而轻，由慢而快，迅速撇出，使末端出锋呈尖锋状.（）出锋不宜过快，快则轻飘无力，另外撇出地长短也要控制得恰到好处.平撇一般多用于字地顶部，宜短而平，不能往左斜，笔画斜或过直，字就不好看，如“禾”“壬”“千”.短撇用于字地左上方，如“矢”“仁”.短撇一般向下度，先重顿笔，然后迅速而有力地向左撇出.学生最难把握地是竖撇，要让竖撇随着在字中地位置变化而变化.竖撇位于字地左侧，收笔时撇锋弧度较小，如“井”“丹”“月”“广”.竖撇位于字地中部，收笔时撇锋弧度较大，如“文”“大”“史”，把握好了各种撇法地变化规律，汉字地形态美才能充分地展现出来.资料个人收集整理，勿做商业用途
捺画地出锋，捺画在汉字笔画中占有重要地位置，也是基本笔画中最难写地一个笔画，捺有平、斜之分，平捺向右下取平势、斜捺向右下取斜势.书写时同样要把握两点：（）起笔宜轻，呈尖锋状，然后由左上方向右下方行笔，略带弧形.（）行笔由轻而重，线条由细而粗，捺处稍顿后，收笔出锋，有一波三折感.当一个字中同时出现，撇和捺地时候，要指导学生处理好撇捺地关系，当撇、捺出现在字地上部时，收笔处应是撇低捺高，如“全”“齐”“今”.当撇捺搭配出现在字地底部时，其收笔处是撇高捺低，如“火”“夭”“丈”，这样才能使汉字舒展挺拔.资料个人收集整理，勿做商业用途
其次，让学生正确认识“横平竖直”，把握好钢笔字地曲直变化.学生由于对写字知识积累太少，对书写中地基本术语“横平竖直”偏面认识，错误理解，认为“横平”就是“水平”地横，把横写直写平，竖直就是垂直地竖，无论哪一个竖笔，都把它写直，像木桩一样.其实，竖还有斜短竖，当两个短竖相对时，要写得斜一点，如“四”.怎样才能纠正学生中这些不正确地认识呢？要告诉学生，钢笔字地笔画线条基本可分为直线和曲线两种.写直线笔画并不是直来直去，像直尺划出一般，写曲线笔画时不是粗细不分，像铁丝弯来折去，而是应该有轻重快慢，长短粗细地变化，如长横“一”两头粗，中间细.在平直中略带弧形，中间稍挺，显得很有力量.短横“—”向右上仰.整个短横左细右粗.如“亚”.回锋竖垂直如柱，两头粗，中间细，胸腰挺起.如“杠”.出锋竖，垂直如针，不可弯曲.如“千”.曲线笔画.竖撇是先竖后撇，撇出处带弧形，其势在下部，斜撇下笔先取竖势，后撇出弯势较大，斜捺下笔轻向右取弯势，两头尖，中间呈弧形，平捺落笔向右下横行，平中略斜，形如托盘、较平，如“芝”“廷”.资料个人收集整理，勿做商业用途
钢笔字重在结构，而结构地好坏重在基本笔画地好坏.小学生从基础入手，认真练好基本笔画是写好字地重要前提.资料个人收集整理，勿做商业用途
汉字笔顺口诀
写字笔顺口诀 写字笔顺口诀 从上到下，从左到右。 横竖交叉先横，撇捺交叉先撇； 中间突出先中①，右上有点后补②； 上包下时先外③，下包上时先内④； 三框首横末折⑤，大口最后圭寸底⑥。 ①中间突出的字，如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。 ②上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。 ③上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。 ④下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。 ⑤“三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。 ⑥“大口”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。 .基本规则 1、先撇后捺：人八入风区凶 2、先横后竖：十王干 3、从上到下：竟曰 4、从左到右：理利礼明湖 5 、 先外后里：问同司 6先外后里在圭寸口：国圆园圈 7、先中间后两边：小水 二、补充规则 1、点在上部或左上，先写点：衣立为 2、点在右上或在字里，后写点：发瓦我 3、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座屋 4、左下包围结构的字，先里后外：远建廷 5、左下右包围结构的字，先里后外：凶画
6左上右包围结构的字，先外后里：同用风 7、上左下包围结构的字，先上后里在左下医巨匠区你的笔顺对了吗？ “匕”先写撇，后写竖弯钩。北 “万”先写横，再写横折钩，后写撇。这样容易把整个字写端正。 “义”先写点，再写撇和捺。点在上边或左上边的要先写，如“门、斗”等；点在右边或字里面的要后写，如“玉、瓦”等。“母”字的最后三笔是点、横、点。 “及”先写撇，再写横折折撇，后写捺。这个字和“乃”字形相近，但笔顺完全不同。 “火”先写上面两笔，即点和撇，再写人字。 “讯”右半部分的笔顺是：横斜钩（不是横折弯钩）、横、竖（不是撇）。 “凸”第一笔先写左上的竖，接着短横和竖，然后写横折折折，最后写下边的长横。 “出”先写竖折，然后写短竖，再写中间从上到下的长竖，最后是竖折和短竖。 “贯”上边是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横。 “重”上面的撇和横写后，紧接着写日，再写竖，最后写下面两横（上短下长）。 “脊”字上边的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的人。 “敝”的左边先写上部的点、撇，接着写左下角的竖、横折钩，然后写中间的长竖，最后写里面的撇、点。 “爽”先写横，再从左到右写四个“X”，最后写“人”。 “登”的右上角先写两撇，再写捺。 “噩”字的横、竖写后，接着写上边的左右两个“口”，再写中间的横和横下的两个“口”，最后写一长横。这样写符合从上到下、先中间后两边的规则，与 “王”字的笔顺不同。 “里”先写上面的日，再写下面的土。 “北”笔画顺序是竖一横一提一撇一竖弯勾。
... 国家规定的汉字笔顺规则 "忄"先写点和点，最后写竖。 "匕"先写撇，后写竖弯钩。 "万"先写横，再写横折钩，后写撇。 "母"字的最后三笔是点、横、点。 "及"先写撇，再写横折折撇，后写捺。 "乃"先写横折折撇，再写撇。这个字和"及"字形相近，但笔顺完全不同。 "火"先写上面两笔，即点和撇，再写人字。 "登"的右上角先写两撇，再写捺。 "减"先写左边的点和提，再右边的"咸"字"。 "爽"先写横，再从左到右写四个"×"，最后写"人"。 "讯"右半部分的笔顺是：横斜钩（不是横折弯钩）、横、竖（不是撇）。 "凸"第一笔先写左边的竖，接着写短横和竖，然后写横折折折，最后写下边的长横。 "凹"第一笔先写左边的竖，接着写横竖折折，然后写竖和横折，最后写下边的长横。 "出"先写竖折，然后写短竖，再写中间从上到下的长竖，最后是竖折和短竖。 "贯"上边是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横。
"重"上面的撇和横写后，紧接着写日，再写竖，最后写下面两横（上短下长）。 "脊"字上边的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的人。 "义"先写点，再写撇和捺。点在上边或左上边的要先写，如"门、斗"等；点在右边或字里面的要后写，如"玉、瓦"等。 "匚"的字，先写"匚"上面的横，然后写"匚"里面的部分，最后才写"匚"最后的折，例如"匹、区、臣、匠、匣、匿"等。 "敝"的左边先写上部的点、撇，接着写左下角的竖、横折钩，然后写中间的长竖，最后写里面的撇、点。这些字还有"弊、蹩、憋、鳖"等。 "噩"字的横、竖写后，接着写上边的左右两个"口"，再写中间的横和横下的两个"口"，最后写一长横。这样写符合从上到下、先中间后两边的规则，与"王"字的笔顺不同。 笔画笔顺易错字集锦 一、横 1、末笔为二：冉（再、苒）--笔顺：竖、横折钩、\[中\]竖、末笔写二。里（理、童）--笔顺：先写甲，后写二。重（踵、董）--笔顺：撇、横、写曰，\[中\]竖、再写二。垂（捶、棰、锤）--笔顺：先写千、后写艹，再写二。▲注意：并排三、四横者不按此规律：堇ｊǐｎ(谨、槿）--末二笔为竖、横。隹ｚｈｕī（谁、难）--末二笔为竖、横。
《汉字基本笔画》教学设计 师宗县丹凤小学汪二稳 一、教学内容： 学习汉字基本的笔画写法。 二、教学目的： 1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势 2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 三、教学重点与难点： 1、书写的姿势。 2、楷书的基本笔画 3、楷书的结构比例关系 4、笔画之间的连贯 5、汉字的偏旁部首的写法 四、教学方法： 讲授法、演示法、实践操作法。 五、教学准备：
PowerPoint课件 优秀的钢笔字贴 六、教学过程 （一）、硬笔书法的工具 现代硬笔书法的工具，一般是指笔.墨.纸。 １.硬笔是笔尖硬性的书写工具，按其笔尖制作使用的材料和制作工艺分为：钢笔.圆珠笔.铅笔.水彩笔.竹笔等。 ２.在硬笔书法创作中，如果用钢笔，则配以性能稳定.颜色乌黑的碳素墨水较好。如果以竹笔或铅笔进行创作，则以书画墨汁为宜。 ３.纸的种类繁多，有常用的书写纸，脆性白报纸，复印纸，熟宣纸等。 （二）、执笔方法与写字姿势 １.执笔方法 具体要求是：右手执笔，大拇指.食指.中指分别从三个方向捏住离笔尖３厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然的放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸成４５度左右。 硬笔执笔要做到“指实掌虚”指实，才能有效的控制用笔的提按和上下运动，，下笔的用力大小.行笔的缓疾变化都是靠“指实”来实现的。掌虚，是要求手掌心要虚而空，笔尖才可以在纸上前后左右运动灵活自如。 ２.书写姿势
常熟市周行学校小学部孟永岳 当前学生写质量普遍不高，除了学生没有掌握写字地要领之外，教师自身不善书写，缺乏写字技法地指导也是重要地原因.下面就本人习字和指导学生写字地体会，谈谈自己地一些做法，以达到共同提高地目地.资料个人收集整理，勿做商业用途 提高学生用眼地水平. 要鉴赏一个字写得好与否，先要看基本笔画，好地基本笔画应该是饱满结实，圆转处线条不塌不缺不飘，象紧绷地钢丝.再看字地结构，写字是基本笔画地造型艺术，只有当成组地基本笔画按照一定地规律，完美地组合成一个整体时，汉字美才能最终地实现，所以观察汉字各部分基本笔画地组合是鉴赏汉字好与否地第二个重要标准.如“亏”上面是短横，第二横是长横.下面地竖折弯钩，竖是斜短竖钩要和斜短竖地起笔在同一条直线上，这样书写才显得稳重开张.“了”地竖弯钩，钩要和起笔竖在一条直线上.这样“了”才能站得直，才能体现出线条充实地力度.“须”左边三撇，第一、二两撇要短些，第三撇要长些，三撇要一气呵成，做到上下呼应.右边页地横要长一点，把下边“贝”覆盖住.“而”上面是短横不能写成长横.“炎”“多”上面部分写得要小一点，下面部分写得大一点，“炎”上面地“火”地捺改成长点，“多”地上面写得小，下面写得大且下面地点和起笔地撇在一条直线上.撇要长，这样才能显得生气勃勃，力到锋尖.资料个人收集整理，勿做商业用途 教给学生正确执笔地方法. 古人在论述执笔方法时，曾有深浅长短之说，所谓深浅长短是执笔时笔管在拇指、食指、中指之间所执部位，笔管执近掌心谓之深，靠近指端谓之浅.执笔较高谓之长，较低谓之短.今天我们用硬笔写字.古人地执笔方法同样适用于今天地硬笔执笔法.用钢笔写字，为了省力，只可腕肘依案而书，执笔必须浅（即靠近指端）.怎样才能靠近指端呢？关键是笔管在中指地位置，以及拇指和食指地位置，这个位置应该在中指地指甲根处，同时食指地第一节和拇指地第一节轻将笔杆捏住，这样笔管上部就轻倚在食指根部，笔尖向上下、左右和四角伸展，灵活方便.由于执管较浅，指腕稍竖起来，笔尖提起，腕指稍向下，笔锋就入纸，再者执管由于浅了，还能克服学生书写时扣笔地毛病.执笔较深，则笔杆距离掌心较近，腕地活动幅度太小，笔画地轻重就不容易表达出来，影响了写字效果地好坏.执笔时，还要告诉学生，一是指实掌虚，执笔时，尽可能地使掌心与所执笔杆之间保持一定地距离，形成空隙，形如握卵.如果掌不空虚，笔杆在手中势必执死，挥运就会受阻，其连锁反应是把笔杆紧握，二是切忌过紧，过紧将使线条呆板，结构拘挛.资料个人收集整理，勿做商业用途 教给学生起笔、行笔、收笔地方法. 起笔、行笔、收笔是写好线条地前提.只有书写者正确地掌握了起笔、行笔、收笔地方法以后，才能写出富有立体感和浮雕感地线条，才能充分地显现出线条充实地力度，以横画和竖画为例来探讨起笔、行笔、收笔地一般规律.资料个人收集整理，勿做商业用途 横画，对小学生来讲，不要分得太细，只要讲长横和短横.在汉字书写中横画一般都要向右上倾斜，长横约度，短横度到度，横画地写法，有三个要领：（）起笔时向右下方轻轻顿笔，顿笔地角度一般是度成斜面、头微尖.（）顿笔后，即向右行笔，用笔稍顿，速度较快.（）结束处，稍向右下方略顿，然后回势收笔，三个动作必须一气呵成.资料个人收集整理，勿做商业用途 作为主笔地长横，用在字地上部起覆下地作用，如“下”“丁”“不”，横画稍长稍斜，字则显得饱满生动.用在字底，则起托上地作用，如“土”“止”“上”“生”，横画稍长，字显得平稳有姿.用在字地中间则起到平稳重心地作用，如“喜”“吾”“安”.横画中还有一个特殊地横——斜横，凡有斜钩通过横，一定要用向右上斜—度地斜横，如“戈”“七”“式”.总之一句话，写长横要考虑长横地倾斜角度有多
基本笔画——横 一、教学目标： 1、巩固正确的写字姿势和铅笔执笔法，养成良好的写字习 惯。 2、了解短横与长横的形态，学会其用笔法。 3、在传统书法文化情境中，增强学生写字的兴趣。 4、 二、教学重点：掌握横的基本写法 三、教学难点：理解快慢、轻重、提顿等节奏在书法中的 变化。 四、教学过程： （一）故事导入： 今天老师给大家带来了一样东西。（出示纸盒）你们猜猜这里装着什么？马上为大家揭晓答案！（沙子） 大家可别小看这沙子，它有一个故事呢，大家想听吗？（我国古代有个大文学家、书法家，叫欧阳修。他小时候家里非常穷，没钱上学、也没钱买笔、买纸学习写字。欧阳修的妈妈就带着他来到河边，折一段芦苇杆做笔，把沙子铺在地上当纸，一笔一划的教欧阳修写字。） 谁想上来像欧阳修那样写一写？我要把机会留给听得最认真的孩子。 你们平时是这样写字的吗？那你们是怎样写字的呢？是啊，我们现在有纸有笔，学习的条件非常好，所以我们要努力的学习，并且不乱撕一页纸，乱丢一支铅笔，做个勤俭节约的好孩子！你们能做到吗？ 现在把你们的名字写在本上吧！【学生书写，老师巡视】 （二）复习书写姿势 要想写好字，首先就要掌握正确的写字姿势。但是我发现
样。你们瞧：（贴图）谁来说说哪里出现了问题？【学生看图说】 错误的写字姿势不仅让我们写不出漂亮的字，而且影响我们的视力，影响身体健康。那么正确的写字姿势是怎样的呢？（贴图）【学生看图说】。请同学们比照比照争取和图中的小朋友一个样！【学生做正确的姿势】做的真好，让我们一起来背一背写字姿势歌吧！ 做好了这些，我们看看怎样握笔：（贴图）【生讨论】 我们边念握笔歌一边做一做吧！【全班同学一起做好正确的姿势，老师巡视检查，给予相应评价】 （三）文化感悟，笔法练习 同学们都已经掌握了正确的书写姿势，最终要的是平时要注意用正确的姿势写字，才能写出又正确又美观的字。 我们的汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦片、木头等建成的，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要些好最基本的笔画。 今天我们就来学习基本笔画——横（板书：横） （出示田字格，上面写着“一”字） 1、观察笔画，说注意事项 谁来说说这个一是什么样的？【长长的，弯弯的，有点翘，两头粗一点，中间细一点】 总结强调：从外形上看，横呈左低右高的态势，人们所说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。 知道它是怎样写出来的吗？写横的时候要注意什么呢？看我来写，仔细观察 2、指导写法 写横要从左往右写，就像开飞机，“降落----滑行——
汉字的基本笔画名称及其书写规则 教学内容： 汉字基本笔画名称及其书写规则 教学目标： 1、学习汉字笔画和书写规则。 2、让学生基本掌握汉字书写的方法和技巧。 教学重难点： 1、汉字基本笔画的认读与书写。 2、汉字书写规则的理解和运用 教学过程设计： 一、让我们一起来学习汉字的基本笔画吧！ 准备1 你是否正端坐在桌子前呢？ 准备2 你是否准备好了纸跟笔呢？ 二、分别出示笔画及其书写时需要注意的地方,并总结笔 画组成汉字时的书写顺序。 三、小小法则要记牢 法则1：先横后竖例子：十干 法则2：先上后下例子：二三 法则3：先撇后捺例子：人八
法则4：先左后右例子：仁川 法则5：点在上部或者左上，先写点：文六 法则6：点在右上或者在字里，后写点：拔我 四、练一练 1、看一看 女字的笔画要怎么写呢？ 2、写一写 如好妙妹 五、考考你 1、每2个同学一组，在纸上写出你知道的笔画，五分钟之内看哪个小组先完成。 2、请先完成的三个小组，上台与同学们一起分享，坐在下面的同学当小评委，看看哪个小组的同学写的正确笔画最多. 六、练一练 法则1、先横后竖十 法则2、先撇后捺人 法则3、从上后下三 法则4、先左后右川 法则5、先外后里问 法则6、先外后里再封口国 法则7、先中间后两边水 七、考考你
请同学们按照我们刚才学的口诀，在田字纸中，写出以下字的笔画，并说明是按照哪个法则来写的。 1、大下服了的话小入 2、木天火九文六儿八 3、了门开四五目田山 4、牛少对尖是几禾羊 八、一起来复习一下法则吧 先横后竖，先撇后捺。 从上到下，从左到右。 先外后里，先外后里再封口。 先中间后两边。 点在上部或者左上，先写点。 点在右上或字里，后写点
汉字笔顺规律
汉字笔顺规律 汉字的笔顺是书写汉字笔画和部件的先后顺序。笔顺是自有汉字以来，人们在书写过程中正确书写汉字的经验总结，有一定的规范性和普遍性。但是，汉字结构相当复杂，有些汉字的习惯写法与笔顺规则有一定的出入，因此要多加留意。 第一部分基本规则 一、从上到下 一般来说，上下结构的字，都要先写上面的，然后写下面的。 例字：兄介笑足节员 二、从左到右 一般来说，左右结构的字，都要先写左边的，然后写右边的。 例字：听付江权秋话 三、先横后竖 在横画和竖画同时出现时，一般来说，要先写横，后写竖。 例字：十干牛丰木下 四、先撇后捺 在撇画和捺画同时出现时，一般来说，要先写撇，后写捺。 例字：人衣入八大谷登祭 五、先外后里 在绝大部分的半包围结构中，都要先写外面的包围，再写里面的被包围的部分。 例字：内同问冈闻间 六、先中间后两边 有一些字，在结构上可以看成左中右三部分，但是中间部分较长或宽，左边和右边是一个组合的时候，一般要先写中间的，再写两边的。 例字：小水承肃率乘函 七、先外后里再封口
全包围结构的字，一般都要先写左、上、右三部分，然后写里面被包围的部分，最后写下面的横画封口。 例字：国困回围囚四 第二部分补充规则 一、带点的字 1、点在正上方或左上方要先写 例字：文方义斗头为门 2、点在右上方要最后写 例字：戈犬成式栽弋 3、点在其它笔画里面一般要最后写 例字：瓦叉卵母 例外：丹夜柬 二、两面包围的字 1、右上包围先外后里 例字：勺司句习匋匍 2、左上包围先外后里（主要是广字头、厂字头、户字头、病字旁的字） 例字：房庆床历病厉 3、左下包围先里后外（主要是走之、建之的字） 例字：边建延这进远 例外：起赶毯飓 三、三面包围的字 1、缺口朝上、先里后外（一般为“凶字框”的字） 例字：凶画击幽函 2、缺口朝下、先外后里(一般为同字框、门字框的字) 例字：向同内间问 3、缺口朝右、先上后里再左下（一般为“三框”的字） 例字：区匠臣匝匣 四、先竖后横 有横有竖，但是竖不伸到最后横的下面的时候，要先写竖，后写最后的横。
第一讲写字的基本常识 第二课汉字的笔画名称 教学目标： 第一，通过本课的学习，认识汉字常用的20 个基本笔画。第二，通过观察交流培养学生养成细心观察、善于比对的良好习惯。 第三，体验书写的快乐，感受书法的魅力，培养热爱祖国书法的情怀。 教学手段：电子白板 教法：教师指导法示范法 第一课时 教学目标： 通过本课的学习，认识点、横、竖、撇、捺、提、横折、横钩、竖钩、竖提。 教学过程： 一、导入新课同学们，上节课我们学会了写书法的身法和笔法，并且认识了田字格。 同学们，汉字是由不同的笔画组成的，常用的笔画有20 个，下面，让我们来认识它们吧！二、认识笔画，了解书写技巧 1. 认识点、横、竖、撇、捺和提
认识点、横、竖、撇、捺和提，并在红色的字中描出点、横、竖、撇、捺和提。 学生描红，集体交流。展示描红优秀的同学作品，并表 扬！ 2、认识横折、横钩
学生描红，集体交流。 展示描红优秀的同学作品，并表扬！ 3、认识竖钩、竖提、竖折、竖弯 学生描红，集体交流。展示描红优秀的同学作品，并表扬！ 第二课时
、复习上节课认识的笔画：点、横、竖、撇、捺、提、横折、横钩、竖钩、竖提、竖折、竖弯二、学习新课： 1、认识弯钩、斜钩 认识弯钩、斜钩，并在红色的字中描出相应的笔画 学生描红，集体交流。 展示描红优秀的同学作品，并表扬！ 2、认识撇折、横撇
学生描红，集体交流。 展示描红优秀的同学作品，并表扬！ 3、认识横折钩、竖弯钩 认识横折钩、竖弯钩，并在红色的字中描出相应的笔画 学生描红，集体交流。 展示描红优秀的同学作品，并表扬！ 4、认识横折弯钩、竖折折钩 认识横折弯钩、竖折折钩，并在红色的字中描出相应的 笔画。 学生描红，集体交流。 展示描红优秀的同学作品，并表扬！三．练习实践，比对调整
汉字一直是学生学习汉语时的难点，对于零地点的学生根式如此。因此教师利用短短的10分钟时间，按照BOPPPS 教学步骤，使学生了解并实际体验了汉字的书写。具体操作步骤如下： 本课的教学目的就是依照BOPPPS (Bridge－Objective－Pre-test －Participatory Lesson－Post-Assessment－Summary) 教学法的原则和步骤，教授五个基本原则，使学生掌握汉字书写的基本笔顺。 教学内容紧紧围绕汉字书写的五个原则展开，掌握汉字书写笔顺的五个基本原则： 先上后下原则 先横后竖原则 先左后右原则 先中间后两边原则 先里边后封口原则 由于学生都是零起点的加拿大学生，加上有些学生对汉字缺乏感性认识，因此我列举的汉字都是笔顺极其简单和有代表性的汉字，这样减少学生的为难情绪，使学生产生跃跃欲试的冲动。我列举的汉字有：二、十、干、元、人、八、儿、大、小、山、水、少、日、囚、回、园。学生练习的汉字是化、花、华。 一、导入（Bridge）： 通过提问，了解学生是否见过汉字、写过汉字，由此导入问题：你们是否想过汉字该如何书写。 二、提出教学任务（Objective）：学习汉字书写笔顺的五个基本原则，即怎样写汉字。 三、以旧带新（Pre-test）：由于教学对象是零起点学生，以旧带新体现在由前一书写原则带出后一书写原则的具体的教学操作上。 四、以学生为主体（Participatory Lesson）：整个教学过程注重学生的参与和实践，强调学生运用所教原则进行汉字书写实践。 五、复习考察（Post-Assessment）：完成五项基本原则的教学之后，通过综合练习考察学生对所学知识的掌握情况，查漏补缺，即时强化所学内容。 六、总结（Summary）：教师通过提问，师生一起总结教学的内容和重点。
小学语文如何进行汉字的笔顺教学 汉字是中国特有的一种文字。学好笔顺是为了将来更好的学习其他的知识，所以指导学生运用正确的笔顺进行规范化写字，是小学写字课的一项重要内容。 语文汉字笔顺教学 汉字是中国特有的一种文字。学好笔顺是为了将来更好的学习其他的知识，所以指导学生运用正确的笔顺进行规范化写字，是小学写字课的一项重要内容。那么，小学语文教师如何对低年级学生进行汉字的笔顺教学呢？ 一、笔顺的涵义 笔顺一般解释为书写汉字时笔画的先后顺序。易洪川认为它有广狭义之分。广义一是指笔画的走向，如横是从左向右，二是指给笔画数相等的字排序时按当前笔基本笔型来规定的顺序，如“札”字法笔顺；狭义就是指一般意义上的笔顺概念。其实将笔顺定义为汉字笔画的书写顺序是不妥的。“笔顺”二字许是汉语独创，但阿拉伯数字、英文字母等也是有笔顺的，因此合理的笔顺定义应是：字符在书写过程中点画着笔的先后顺序。 二、小学语文教师对低年级学生进行汉字笔顺教学的策略 1、教生字前先记汉字的笔顺规则 一年级语文教学要特别注重学生的书写笔顺，让学生按笔顺规则写字，由此才能提高书写速度，并养成良好的书写习惯。汉字的笔顺基本规则一般是： 一）先横后竖。 1）横与竖交叉，要先写横再写竖。如：十字、草字头、带字上部、舞字中部、奉字底部、丰字等。但有例外，如：丑字的笔顺是，横折、竖、横、横； 2）竖还可以推广到竖钩、竖提，以至撇、折。如：才、切、有、七等。但有例外。如：女字的笔顺是，撇点、撇、横。 二）先撇后捺。 1）撇和捺相接或交叉，要先写撇后写捺。如：入、文等； 2）撇还可以推广到横撇和折撇。如：又、及等； 3）捺还可以推广到点。如：希、凶等。