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第一学期篮球选修课教案11

第一学期篮球选修课教案11
第一学期篮球选修课教案11

选修课一第一期篮球教案011

授课内容:1、学习防守无球队员

2 、学习抢进攻篮板球技术

3、复习进攻类主要技术

课的任务:1、通过学习防守无球队员,进一步掌握动作方法,并在实践中体会技术运用

3、通过复习进攻类主要技术,提高运用技术的熟练性

4、培养拼搏精神

值日生整队,报告出勤情况

二、师生问好,检查出勤情况

三、宣布课的内容及任务

(一)内容:

1、学习防守无球队员

2、学习抢前场篮板球

3、复习进攻类主要技术

(二)任务:

1、通过学习防守无球队员,进一步掌

握动作方法,并在实践中体会技术运用。

2、通过学习抢进攻篮板球,了解动作

方法、要点,并初步掌握动作。3、通过复习进攻类主要技术,提高运

用技术的熟练性

4、培养学生拼搏精神

要求:1、集合快、静、齐;

2、球有顺序地放到场外。见习生的要求:随堂见习,记好笔记, 协助老师上课。

四、课的要求

(一)遵守课堂常规,服从教师安排(二)训练全力以赴,不惜力

五、安排见习生

课的部

分时间教学内容组织教法

课的时部分

教学内容组织教法准

备部25

、集合队形

六、准备活动 (一)队列练习 齐步走,正步走

(二)脚步移动 1正向跑 2、 变速跑 3、 急停 4、 转身 5、 滑步等

(三)运球行进间投篮

25

左、右手往返运球上篮

课的 时 部分 间

教学内容

(四)交叉步持球突破行进间投篮练 习

协调

组织教法

要求:精气神足,声音洪亮

要求:步法、手法正确,用力协调

-、学习抢进攻篮板球(20分钟)(一)教学任务:

使学生建立正确概念,了解动作

方法,要领。并初步掌握技术动

作。

(二)动作方法:

当同伴或自己投篮出手后,根据球的落点,利用合理的步法,摆脱抢占有利位

置,起跳时,一般内线队员用双脚跳;外

线队员用单脚跳,在空中得球后可直接补

篮(扣篮)或传球给同伴,如无机会,落

地后保护好球进行二次进攻或重新组织进

攻。

(三)动作要点:

摆脱抢位,起跳有力

得到球后处理球合理、果断

一、教学步骤

(一)讲解与示范

1、讲解:动作方法要点

2、作用:鼓舞士气,增加进攻机会,提高成功率,限制对手反击快攻。

3、示范:侧向示范

(二)练习方法1、每人一球,在篮下自投自抢,跳投练习和

空中直接补篮练习。

要求:球不下拿,手法正确、起跳时间

2、将学生排成一队,在空中连续抢篮板球练习。

要求:起跳时间合理,

空中持球手法正确,

1、易犯错误

(1 )判断落点不准确

(2)起跳时间过早或过晚

(3 )空中手法不正确

2、纠正方法

(1)通过练习找落点规律,提前判断

(2 )加强练习,改进手法

课的时部分

间组织教法

本部60分钟

教学内容

:■、学习防守无球队员(15分钟) (一) 教学任务:在五对五情况下, 进

一步掌握技术动作方法,合理 选位,提高正确运用技术的能 力。

(二) 教学重点: 强弱侧选位 防横切,防纵切 脚步灵活性 :■、教学步骤

(一)练习方法:半场王对王攻防练习。

(二)练习要求 1、 进攻方球动人不动 2、 进攻方人动球不动 3、 人、球全动

4、 合理选位,正确运用步法、身体

1、 易犯错误

(1) 选位不合理 (2) 不能人球兼顾

(3) 脚步移动慢 2、 纠正方法

(1) 强调选位的重要性 (2) 加强移动的灵活性

三、全场五对五教学比赛(20分钟) (一) 教学任务:通过教学比赛,体 会攻防技术运用,提高合理运用攻 防技术的能力。 (二) 教学重点

防有球,防无球队员 抢进攻、防守篮板球

三、教学步骤

(一) 练习方法:将学生分组进行全场

五对五教学比赛。

(二) 要求:攻防技术运用合理。

作风顽强,拚劲足。

60

四、原地跳投练习(5分钟)

(一)教学任务,

巩固、改进原地跳投技术动作,提高命

中率。

(二)教学重点

60 出手时间,出手手法

(三)易犯错误及纠正方法

1、易犯错误

(1)作风不顽强,拼抢不积极

(2)退守慢

(3)攻防技术运用不合理

2、纠正方法

(1 )强调作风

(2 )暂停重新讲要求

(3 )对不退守的学生进行单兵训练

四、教学步骤

(一)练习方法:学生两人一组用一球,一投一抢,连续在罚球线后投篮10

次,交换练习。

(二)练习要求:

出手时间正确。

手法正确,用力协调

课的时部分

教学内容组织教法

(三)易犯错误及纠正方法1、易犯错误

(1)出手时间过早或过晚(2 )出手手法不正确

(3)用力不协调

2、纠正方法

(1 )重新示范

(2)近距离练习

课后小结: ________________________________________________________________________________________

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