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法律保护公民隐私中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
初中思想品德苏人版八年级下册第17课《学会尊重他人隐私》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教
案
【省级名师教案】
1教学目标
1知识与能力:了解哪些行为侵犯了他人的隐私,学会如何去尊重他人的隐私。
2情感态度价值观:培养尊重他人隐私的意识,树立相互尊重的思想,做一个文明的守法公民。
2学情分析
本节课是第十七课尊重别人隐私维护合法权益的第二课时,学生通过第一课时学习,已经初步了解隐私和隐私权的概念,懂得公民隐私权受法律保护,为本科学习尊重他人隐私打下了基础,因此本课重点应放在学习如何尊重他人隐私的方法途径方面。
3重点难点
教学重点:尊重他人隐私的表现
教学难点:尊重未成年学生的隐私
4教学过程
4.1第一学时
新课导入
播放PPT名画欣赏《偷窥》,。
江苏省镇江市八年级政治下册第五单元与法同行第17课尊重别人隐私维护合法权益第2框学会尊重他人隐私教案苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省镇江市八年级政治下册第五单元与法同行第17课尊重别人隐私维护合法权益第2框学会尊重他人隐私教案苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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学会尊重他人隐私导入新课：在上新课之前先请同学们欣赏土耳其著名漫画家奥斯曼之杰作:（漫画见投影）师：他(她)在干什么？你们觉得他（她）有可能在偷看什么呢?（发挥你的想象)生：回答略。
师：你觉得你生活中的这些东西可以与人分享吗?为什么？生：回答略。
师：假如你的个人秘密或隐私被别人知道了，而且被传播,你会有何感觉？生:回答略。
新课讲解:友谊与隐私融和琳是很要好的朋友，融将自己的日记给琳看，并要求她为其保守秘密,但琳却公开了融的日记内容。
问题：你如何评价琳的行为？师:亲人、朋友、同学之间常常会分享一些个人的小秘密,这是基于彼此信任.此时,我们要承担起对这份隐私的责任和信誉。
尊重隐私需要强化我们对他人、对朋友的责任意识、信用意识，责任保证隐私的安全，信用体现对他人的忠诚。
只有责任和信用才能为我们的隐私建立安全的港湾。
患者的隐私权谁来保护由于这里存在着病历泄漏隐私的隐患，从而使病人就隐私权的话题再次成为人们关注的焦点。
设问：那么，到底如何看待患者就医时的隐私保护问题?患者就诊真的“医生面前无羞处"吗？医院该如何才能顺应时代发展的要求？生:回答略.教师归纳：在这方面医院还有许多事可做、要做，但从根本上要做的是加强服务意识、责任意识。
保护自己的隐私中国有句俗语：“害人之心不可有，防人之心不可无。
”下面我们来进行一次小测试，看看大家是否具有防范意识？（只要同学们回答是与否)1.将自己的日记、信件等随意放在某个地方.2。
学校发的各种调查表是否认真如实地填写个人信息。
3。
遇到烦恼马上向他人倾诉。
4.当朋友问及你不愿回答的问题时,是否如实回答。
5。
接打电话或写信时不太关注身边是否有其他人。
6。
社会上的调查或网上填写的个人信息是否如实填写.7.体检时不在乎身边是否有其他人。
归纳：通过小测试，不难看出有的同学保护隐私的意识强,有的同学保护隐私的意识比较薄弱。
因此我们必须注意增强保护自己隐私的意识，切实保护自己的隐私权.思考当你的隐私被公开后，你将如何面对呢?下面我们就以小组为单位,共同讨论这一问题。
归纳隐私被公开后，容易对当事人造成负面影响，从而带来心理负担。
面对这种情况，不同的人有不同的态度:心理脆弱的人可能会产生巨大的心理压力；有的可能采取无所谓的态度；有的人则坚强面对；也有的人可能向人民法院提起诉讼。
在科技高速发展，社会交往日益频繁的时代，我们的个人信息在不经意间就会泄露出去，从而会给我们带来一些麻烦或者伤害。
因此，我们必须要增强自我防范意识.(媒体展示）除此以外，我们在与他人交往中还应该注意些什么呢？(二)【感悟探究】学会保持适当距离【导入】同学们，在日常生活中，你们去邮局寄过信吗?到银行取过款吗？往车站买过票吗？在这些公共场合，是否存在一些保护我们隐私的一些防范措施呢？请同学们试举例说明。
接下来让我们一起来观看几幅图片。
【图片展示】好，下面请大家共同探讨这样几道问题：（媒体展示）1.谈谈你对设置“一米线”的看法？2.你以前在公共场合中是怎么做的？今后打算怎么做?3。
“一米线"对我们的社会交往有何启发？【教师归纳】学生回答是否如何维权思考分析.当然，保护隐私不等于自我封闭，还应学会与值得信任的人沟通和交流。
尊重他人隐私需要强化我们对他人、对朋友的责任与信誉意识.责任保证个人隐私的安全，信誉体现对他人的忠诚，只有责任和信誉才能为我们的隐私建立安全的港湾.因此，我们在社会交往中要学会保持适当距离，这样既体现了对他人隐私的尊重，又能保护自己的隐私。
第十七课尊重别人隐私维护合法权益课时：三课时教学目标：［情感、态度与价值观］1、培养尊重他人隐私权的意识，提高保护自己隐私权的意识。
2、提高依法保护公民隐私权的法律意识。
［知识与能力］1、了解个人隐私权的含义及其重要性。
2、掌握我国法律在保护公民隐私权方面的规定；学会如何维护个人隐私和尊重他人的隐私。
3、通过学习，使学生明白个人隐私权所包含的内容，懂得在现代社会中维护隐私权不仅保护了公民的人格权利，而且是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。
教学重点：个人隐私权的含义及其重要性。
教学难点：学会如何维护个人隐私和尊重他人的隐私。
教具准备：教学后记：教师的“教”。
在指导思想上，教师不是用同一模式去要求学生，而是要促进学生的个性发展，将统一要求降低到最低的程度；在地位上，教师不再是真理的代言人，不再是权威，而是活动中的参与者，是参谋、顾问、咨询人员；在活动过程的控制上，活动过程不再是教师预设的，而是在活动过程中生成的，教师不是用指令来约束活动，而是以信息诱导学生活动的方向；在组织上，教师不必拘泥于学科课堂教学程序和规则的限制，而是在时间和空间上给学生提供必要的条件，使学生得以充分地展示自己的活动才能。
教学设计2：学会尊重他人隐私导入新课：在上新课之前先请同学们欣赏土耳其著名漫画家奥斯曼之杰作：（漫画见投影）师：他（她）在干什么？你们觉得他（她）有可能在偷看什么呢？（发挥你的想象）生：回答略。
师：你觉得你生活中的这些东西可以与人分享吗？为什么？生：回答略。
师：假如你的个人秘密或隐私被别人知道了，而且被传播，你会有何感觉？生：回答略。
新课讲解：友谊与隐私融和琳是很要好的朋友，融将自己的日记给琳看，并要求她为其保守秘密，但琳却公开了融的日记内容。
问题：你如何评价琳的行为？师：亲人、朋友、同学之间常常会分享一些个人的小秘密，这是基于彼此信任。
此时，我们要承担起对这份隐私的责任和信誉。
尊重隐私需要强化我们对他人、对朋友的责任意识、信用意识，责任保证隐私的安全，信用体现对他人的忠诚。
