铝和氢氧化钠溶液的反应
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铝和氢氧化钠溶液的反应
授课人:王文静
班级:1班
学号:25
上课时间:2016、5、17
教学目标
知识与技能
学会观察实验现象,并能正确描述实验现象,了解铝的重要性质。
过程与方法
在教师指导下,通过实验探究铝与氢氧化钠溶液的反应。情感态度与价值观
培养学生探究精神,体会用对比法进行实验的探究过程。教学重点:铝和氢氧化钠的反应以及实验操作
教学难点:对反应的实验探究
教师活动学生活动设计意图
【引课】在之前我们已经做过
了金属与酸的反应,那么今天
我们就一起来探究一下金属与
碱的反应。
【提问】在之前理论课学习中,【答】铝
我们就知道什么金属既能和酸
反应又能个碱反应?
【讲授】是的,铝可以和酸反
应又可以和碱反应,今天我们
就一起来做铝和氢氧化钠反应
的实验。
【板书】铝和氢氧化钠的反应
【讲授】首先,我们来看一下
所需要的实验仪器以及药品,
这是氢氧化钠溶液,这是铝片,
这是试管。
【讲授】然后,我们将氢氧化
教师活动学生活动设计意图
钠溶液倒一部分于试管中,注
意试管中的液体不能超过它的
1/3,倒完了以后,向溶液中加
入打磨好的铝片,大家注意观
察实验现象。(下去让同学观察)
【提问】请一名同学来回答一
下有什么现象?【答】1.铝片慢慢溶解让同学们仔细观察现
2.产生大量气泡象并且仔细思考生成
3.试管壁发热了什么会产生这种现
象。【板书】一、现象
铝片慢慢溶解
产生大量气泡
试管壁发热
【讲授】根据这些现象,我们
现在就来考虑一下铝和氢氧化
钠在一起产生了什么呢?请同
学们小组讨论一下。小组讨论通过讨论,培养学生
【提问】首先,产生大量气泡探究能力、提高应用
说明有气体产生,那么这种气知识能力、学以致用
体是什么呢?哪个小组来回答
一下?【答】根据反应物守恒定
律可以判断出产生的气
体可能是氧气也可能是
氢气。
【提问】那么用什么方法可以【答】用燃着的木条放到
验证气体呢?试管口,若有暴鸣声则是
氢气。
【实验】点燃后有暴鸣声,所
铝和氢氧化钠反应生成的是氢
气。
【板书】原理:
2Al+2NaOH+2H2O=H2 +2NaAlO2
【讲授】铝和氢氧化钠反应有
偏铝酸钠生成,但要注意它的
实质反应,就是铝在氢氧化钠
的作用下水发生了反应生成了
氢氧化钠反应生成了偏铝酸钠。
【板书】
Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O
【小结】铝是两性物质,既可
教师活动学生活动设计意图
以与酸反应又可以和碱反应,学生一起总结
因此铝制品餐具不宜用来蒸煮
或长时间存放酸性、碱性食物。
【板书设计】铝和氢氧化钠溶液的反应
一、反应现象
1.铝片慢慢溶解
2.产生大量气泡
3.试管壁发热
二、原理
2Al+2NaOH+2H2O=H2 +2NaAlO2
实质
Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O