苏教版科学六年级下册总复习知识点 -
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苏教版科学六年级下册总复习知识点 -第一单元一、填空题。
1、测量体重的工具是：(体重称)。
在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。
2、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是(乳牙)，乳牙脱落后长出来的是(恒牙)。
3、测量身高和体重要脱掉鞋子、身体直立、眼平视、压板轻压头顶最高处。
在测体重时，应尽量减少随身携带的物品和穿着。
人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称（指针稳定后）读数。
4.记录成长的证据据有：（小时候的衣服、鞋子、乳牙、照片、身高、体重）等5、青春期男女（身高）最先出现快速生长。
6、体重并非每年匀速增长。
出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是(出生后的一年内)，第二个高峰期是进入(青春期)后。
7、青春期除了身高突增外，另外一个特点就是（性发育）的开始。
性发育包括（生殖器官的形态发育、功能发育）、和（第二性征发育）。
青春期的重要标志是（女性的月经初潮）和（男性的首次遗精）。
8、（青春期）是我们（儿童）向（成年人）过渡的时期，女孩大约（10岁）开始，而男孩要稍晚一些。
在这个时期我们的（身体形态）、（心理方面）都发生着巨大的变化。
9、在斯芬克司之迷中，把人的一生分为三个阶段：即“四条腿走路”指（幼年时期），“三条腿走路”指（老年时期），“两条腿走路”指（壮年时期）。
人的一生还可以分为（幼年期）、（青春发育期）、（成年期）和（老年期）四个时期；人的发育是一个渐进又相互联系的过程，科学划分七个时期：人的一生要经过（胎儿期）、(婴幼儿期)、(学龄期)、(青春期)、(青年期)、(成年期)、(老年期）。
学龄期：（6、7岁—12、13岁）青春期：（10—20岁）青年期：（20—25岁）10、根据父母身高预测：男孩成人后身高=（父亲身高+母亲身高）÷2×1.08女孩成人后身高=（父亲身高×0.928+母亲身高）÷211、人的一生中身高最高的时期是（成年时期）,人在（婴幼儿期和老年期）需要特殊照顾。
12、改革开放以来，人民生活水平普遍提高，我国儿童青少年的（生长发育）和（健康水平）有了较大提高，体格发育增长显著，20年间7---17岁儿童青少年身高平均增长量，男生为（6.9厘米），女生为（5.5厘米）；体重增长更为迅猛，男生增长为（6.6千克），女生增长为（4.5千克）。
伴随着身体素质的提高，青少年（青春期发育）和（性发育）年龄也不断提高。
13.一个人的成长意味着他（她）将更自觉地承担更多的责任，所以要对自己的言行负责，要学会用成人的标准要求自己，增强（社会角色感）和（社会责任感），把更多的精力用于学习和锻炼。
14、影响生长诸因素：（遗传）、（营养）、（体育锻炼）、（疾病）、（自然环境）、（环境污染）、（社会因素）。
15、连线十月怀胎—胎儿期牙牙学语—婴幼儿期勤奋求学—学龄期生长迅速—青春期努力工作—青年期抚育后代—成年期颐养天年—老年期第二单元《遗传与变异》1、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象叫（遗传）。
2、（遗传）和（变异）是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的现象。
3、一个物体的个体产生同一物种后代，每一物种的个体都继承上代的各种特征，概括的说父母通过生育过程把遗传物质传递给子女，使后代表现出和亲代相似的特征，如体貌、体态、气质、音容等。
3、（孟德尔）是著名的遗传学家，也是现代遗传学之父。
4、种豆得豆，种瓜得瓜；龙生龙凤生凤，老鼠生子会打洞就是（遗传现象）。
5、后代的智力与遗传有关，但并不完全由遗传决定，应该说智力是先天遗传和后天教育两方面共同起作用的结果。
因此，就智力而言，遗传可以提供智力的上下限度，即智力高低的可能性。
5、子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为（变异）。
6、有关变异的谚语或俗语如：一颗之果——有苦有甜；黄鼠狼生鼠辈——一代不如一代；龙生九子——个个不同；一母之子——有愚有贤；一猪生九崽——连母十个样7、三叶草通常有三片叶子，但也有极少数是四片，这是因为（变异）现象。
8、（变异）一般有两种形式。
一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称为（可遗传的变异），。
另一种是在不同环境条件下，遗传物质没有发生变化的变异，称为（不可遗传的变异）如：用眼不当造成近视。
大自然如此的千姿百态、丰富多彩，那是因为生物（变异）的缘故。
9、可遗传变异的变异来源主要有三个面：（基因重组）、（基因突变）和(染色体突变)。
10、（袁隆平）是我国著名水稻专家，他经过多年选育培育杂交水稻新品种，2001年2月，他荣获首届“国家最高科学技术奖”。
被国际上誉为：（“杂交水稻之父”）。
11、生物除父母的结合会出现变异外，生物自身也会产生变异，有的变异对生物（是有害的），有的变异对生物是（有益的），有的变异对生物（既无害也无益）。
12、用（人工）的方法可以使遗传物质发生变异，比如用（X射线）照射种子。
科研人员利用人工变异培育出许多优良品种，如：无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪。
13、“丰田十号”的玉米种子种植出来的玉米都是穗大粒饱的，这是遗传。
14、将种子带到太空环境中，然后带回地面是属于（人工变异培育）。
15、形态各异的金鱼是人们有意识的利用（野生鲫鱼）的后代与亲代存在的（变异）培育而成的。
世界各国的金鱼基本上是我国传出去的，金鱼是中国的（国鱼）。
16. 10万株三叶草才有一株变异为四叶草，所以四叶草也是幸运的象征，它包含了人生想要的四种东西：爱、健康、名誉、财富。
1、生物的每一个特征都是能遗传的。
（×）2、生物界，各种各样的昆虫都是遗传和变异的结果。
（√）3、父母都是高个子，因为遗传的缘故，子女一定是高个的。
（×）4、青春发育期是人体的第一快速增长期。
（×）5、袁隆平是杂交水稻之父，他的发明被当作中国继四大发明之后的第五大发明。
（√）第三单元《进化》1、第一块恐龙化石是1822年被人们发现的，恐龙属于爬行动物，它生活在距今6500万年前，恐龙是卵生的。
地球上大部分地区都曾有过恐龙的分布。
所有关于恐龙的知识都是来源于对（化石）的研究。
2、写出你知道的几种恐龙，会飞的恐龙如（翼龙）（飞龙），水里游的恐龙（鱼龙）（蛇颈龙），吃肉的恐龙有（霸王龙），吃植物的的恐龙有（梁龙）。
3、科学家推测：小鸟、鳄鱼、蜥蜴可能是恐龙的后代，但大熊猫不可能是恐龙的后代。
4、（化石）是在地层岩石中保存几百万年以前死亡生物的（残骸）或（遗迹），如：骨骼、外壳、叶子、脚印等。
5、根据化石的成因，古生物学家把它划分成（实体化石）（铸模化石）和（遗迹化石）三类。
6、（化石）是生物进化最直接、最可靠的证据。
化石是人类认识古生物、研究地质运动的重要依据和线索。
脚印化石属于遗迹化石; 三叶虫化石属于外壳化石，鱼化石属于残骸化石。
7、大自然中的化石如：（恐龙化石、植物化石、三叶虫化石、鱼化石）。
8、科学家们发现，许多化石所代表的生物在地球已经不存在了如：恐龙、奇虾、渡渡鸟。
9、科学家们发现，现在一些生物与（远古的生物）很相似，变化不太，我们称为“活化石”如：大熊猫、银杏、蟑螂、白鳍（qí）豚、水杉、中华鲟（xun）。
10、科学家发现，海豚和非洲猩猩身体某些部位的骨骼排列基本相同。
说明它们可能是由一个共同的祖先进化而来的。
11、对于生物进化的原因，科学家做出了种种解释，这些解释有的被证明是错误的，有的被证明是正确的。
12、达尔文是世界近代史上最伟大的生物学家之一，他在观察、研究大量动物的基础上，于1859年出版了《物种起源》。
达尔文提出生物进化是（自然选择）的结果。
13、达尔文的关于（生物进化）的观点已成为现代生物学的经典理论。
14、1850年左右，英国曼彻斯特城地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色的数量多，这是（自然选择）的结果。
15、（澄江生物化石群）的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。
16、云南（澄江动物化石）是我们现在所看到的绝大多数（无脊椎动物祖先）的化石。
它们生活的时代为（5.3亿年）前的寒武纪。
在当时不到300万年的时间里，它们一下子大规模爆发式地出现了，这表明，生命从（单细胞形式）向（多细胞形式）的演变是一个（十分突然）的过程，而不是像达尔文认为的那样，是很慢的、渐进的。
17、生物的形态与其所处的（生活环境）是相适应的，是（进化）的结果。
如：极地狐狸的耳（短圆）,可减少（热量的流失）；非洲沙狐的耳（长而大），有利于在炎热环境中（散热）。
18、在自然选择中，凡是生存下来的生物（都是适应环境的）。
19、生物不断进化，是为了(适应它们生存的环境)。
二、问答题：1、关于恐龙灭绝几种假说。
答：（1）渐进说。
环境变化恒温动物兴起，使恐龙在生存斗争中处于劣势，导致其大量死亡，乃至灭绝。
（2）陨石或行星撞击说；（3）超新星爆炸说。
12、“适者生存，自然选择”的含义是什么？答：“适者生存，自然选择“的含义是：在生物进化过程中，只有那些适合并主动适应周围变化的生物才能在大自然中继续生存，其他不能适应环境的生物将被淘汰。
第四单元共同的家园2、一种生物愿意长期生活的某个环境里，是因为这个环境为它提供了（生存）、（生长）和（繁殖）所必须的（食物）、（水）、（庇护所）等条件，这样的生活环境被称为（生物的栖息地）。
3、一棵树可以成为许多生物的栖息地。
4、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成（互助合作）关系或（敌对）关系5、合作关系的生物有：小丑鱼和海葵，蜜蜂和花，啄木鸟和树，鸟和果实、鳄鱼和鳄鸟。
生物为了生存，需要从周围的环境中猎取食物，于是它们之间就形成了（敌对关系）。
敌对关系的生物有：熊吃鱼，小鸟吃虫，捕蝇草和飞虫。
6、非洲大草原上生活着许多动物，它们之间的敌对关系：（1）吃与拒绝被吃的关系。
（2）生存竞争关系。
7、生物依赖（环境）生存，生物离不开合适的（环境）。
动植物的生存本领是其（适应环境）的结果。
8、仙人掌适应沙漠的特征是：（1）仙人掌叶长成（针状），以减少水分蒸发的面积；(2)仙人掌的茎叶外生（蜡质），也能减少水分蒸发，(3)茎肥厚多汁，能（储存水分）。
9、骆驼是最能适应于干旱环境的动物，被人们称为“沙漠之舟”骆驼适应沙漠的特征是：(1)骆驼脚掌宽大、脚垫厚实，有利于在沙漠行走；(2)鼻孔可关闭、睫毛粗长可抵御风沙；(3)驼峰可存储水分和能量。
11、动物的隐身妙法是动物适应环境，保护自己的一种特殊本领。
生物学上把这种本领称为（“拟态）”。
如（叶形鱼）、（竹节虫）。
12、让身体表面有着适当的颜色，避过敌人，在生存竞争中保护自己，这种保护自己的方法就是（保护色）。
13、生物之间普遍存在一种(“吃与被吃”)的关系，这种关系像(链条)一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做(食物链)。
