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山东临沂地方特色童谣山东临沂是中国山东省的一个地级市，拥有悠久的历史和丰富的文化传统。
在这里，特色童谣是孩子们在成长过程中不可或缺的一部分。
下面是一些关于山东临沂地方特色童谣的参考内容。
1.《临沂朝天门》临沂朝天门，山东的一片好风光。
朝天门高高在上，游客们都来参观。
大街小巷人流连，美食和特产多如繁星。
临沂人热情好客，欢迎大家来做客。
2.《小夜曲》小夜曲，夜晚的欢乐曲。
山东临沂的夜晚，灯光闪烁，美景如画。
小朋友们手牵手，走在夜晚的街头。
欢笑声传来传去，夜里不再黑暗无边。
小夜曲，夜晚的欢乐曲。
3.《临沂龙潭》临沂龙潭，清澈见底。
龙王居住在水底，守护着这片绿水青山。
小朋友们来此嬉戏，幸福快乐伴随。
抛下烦恼与忧愁，与龙王一起玩耍。
4.《临沂山泉》临沂山泉，水流清澈见底。
山间的泉水是那么甜美，带给人们无尽的惊喜。
在山谷之间奔流，让大地充满活力。
小朋友们跑来跑去，感受山泉的清新。
5.《临沂花木》临沂花木，百花争艳。
春天的临沂，花海绚烂如彩虹。
小朋友们来采花，每朵都是春天的微笑。
走进花海，一同享受大自然的美好。
6.《临沂孔府》临沂孔府，文化的瑰宝。
孔子的家乡，培养了众多的贤才。
小朋友们来到这里，学习孔子的智慧。
传承中华传统文化，临沂的骄傲之所。
7.《临沂灯笼》临沂灯笼，五彩斑斓。
灯笼高高挂起，照亮了大街小巷。
小朋友们手拿灯笼，走在夜晚的黑暗中。
灯笼的光亮，代表着希望与幸福。
这些童谣既能让孩子们了解山东临沂的地方特色，又能增添他们的乐趣和对这座城市的热爱。
通过这些童谣，孩子们可以更好地了解临沂的文化和历史，培养他们对家乡的身份认同感。
小学三年级地方课程教案第一单元经典驿站《人之初》教学目标：1.了解《三字经》相关背景，激发学习兴趣2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家3.通过课程内容学习，理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的重要性，学习贵在专一和坚持教学重点：激发学习兴趣，解答为什么要学习国学，国学学什么，学了对生活会有什么影教学难点：中国古代哲学思想对人性的理解。
启发大家思考如何评判哲学思想，如果辩证的看待问题教具准备：三字经有关材料教学过程：一、导入《三字经》是古代小朋友上学的第一本书，是一本启蒙读物。
他一共有1000多个字，但是包含了很多的内容，也有很多有意思的故事。
三字经作为小朋友上学学的第一门课程，学了它，我们就能知道怎么做个好孩子，天上都有什么东西，为什么我们会有辈分，中国最长的河是那条河？在我们没出生以前中国发生了什么事？我们从今天开始也要学习它，通过它我们将会了解很多的东西。
这本《三字经》会回答我们。
接下来，我们来一起学习一下，它是怎么回答我们的二、诵读新句子：请一个学生上台领读，大家一起诵读三、讲解句子，阐释概念：1、人之初，性本善：“初”在这里就是“刚出生的时候”，“性”就是“品性、品格、德行”这句意思是：世界上的每一个人在刚出生的时候都是好的，善良的。
[讨论：大家同意这个说法吗？根据同学的回答，进一步启发思考]教师小结：引出，同样的父母，一样的家庭环境，即使是亲兄弟，在天性上也有着极大的差距，如果是天性是先天决定，无法改变，人人一样，那为什么会有这些不同呢？我们的祖先难当没有发现这个现象吗？接下我们，我们看看三字经是如何解释这个现象的2、性相近，习相远。
“近”接近，类似；“习”习染，长期在某种环境下养成的习惯；这句的意思是：本性本来差别不大，但是因为后天受到环境的影响，人和人之间的差距就变得越来越大了。
3、教之道，贵以专。
“教”教育，学习；“贵”重要的，好的方面；“专”专这句地意思是：做任何事都是要以专心为主,这样才能做好每一件事4、讲解养不教父之过教不严师之惰1）提问，我们人生的第一个老师一般是谁？父亲应该对教育孩子负什么责任？在孩子的成长之中，父亲起了一个什么样的作用呢？讲了岳飞教育儿子的故事教育当然是父母的职责，但是人终究要走进社会，要离开父母，进入学校去接受更完备的教育。
山东当地的经典童谣
山东民间童谣是民俗山东民间文化的重要组成部分，以下是小编为你整理的山东当地的经典童谣，欢迎大家阅读。
山东当地的经典童谣一
小巴狗，
带铃铛，
滴溜当啷到集上。
待吃桃，
桃有毛，
待吃杏，
杏又酸，
吃个驴粪面蛋蛋。
山东当地的经典童谣二
噢，噢，噢，
睡觉了……
老猫猴子来到了。
娃娃睡，
盖花被，
娃娃醒，
吃油饼，
娃娃不睡挨棒棰。
山东当地的经典童谣三
这汪青，
这汪红，
这汪搬梯子——
这汪摸小小虫。
山东当地的经典童谣四
又待哭，
又待笑，
买个饽饽又不要，烧烧，
烧糊了，
咯嚓咯嚓又没了。
（转）诸城童谣（转）诸城童谣米布袋根一大墩，俺上姥娘家呆一春——民间歌谣篇民间歌谣（诸城土语称为“唱”），是民间口头文学的一种，也是能集中体现当地民俗的一种艺术形式。
它以老百姓最朴素的审美情趣，以歌谣的形式，表达思想，抒发感情。
流传在诸城一带的民间歌谣相当丰富，但由于口头文学口口相传的特性，有一部分已经失传，笔者搜集到的只是其中很少的一部分。
诸城人民质朴无华，流传在诸城一带的民间歌谣也大多朴素简洁，直抒胸臆。
它们绝少粉饰，平直押韵，朗朗上口，既充满浪漫想象，也敢于直面人生，极富地方特色，散发着浓郁的生活气息。
童谣童谣不仅仅是孩子的，也是成年人的童趣。
它以天真、稚气、幽默、调皮的语言，或表达人们对事物、事理的认识，或用来配合孩子们的游戏，或抒发内心感情，或反映生活情趣，体现了人们乐观向上的生活态度以及对美好生活的追求向往，唱出的都是有着浓郁地方特色的人物、景物、事物。
作为口头非物质文化遗产的一部分，诸城童谣传承着深厚的文化内涵和审美趣味，真实地反映着历代诸城百姓的生活。
以下是作者搜集整理的部分童谣米布袋根米布袋根，一大墩，俺上姥娘家呆一春。
姥娘看着精欢气，妗子看着要瞅人。
妗子妗子你别瞅，麦子开花俺就走。
娘的兄弟俺的舅，还不叫俺呆个够！[方言注解及简析] 米布袋，当地常见的一种野生植物，所结果实圆柱形，内有米状子粒。
瞅，斜着眼看，对所看对象表示讨厌憎恶。
这首童谣反映了一个住在姥娘家中的孩子内心的真实感受。
开头的方式是民间歌谣最为常见的比兴法，也是民谣的典型风格，与内容无关。
地排子车地排子车，俩轮滚，上面坐着个花大婶。
打牛鞭，快快走，来到娘家大门口。
兄弟跑来抱包袱，妹妹跑来牵着手。
亲娘忙着抱外孙，嫂子过来扭一扭。
嫂子嫂子你别扭，今日来了明日走。
[方言注解及简析] 地排子车，当地的一种畜力车，两轮。
这首歌谣反映了一个走娘家的妇女对于娘家人的不同感受，弟、妹、老娘的热情与娘家嫂子的冷淡形成了鲜明的对比。
小白菜小白菜，黄又黄，七八岁上没了娘。
中国风儿歌歌谣
下面是一些中国风的儿歌歌谣：
- 《小白兔》：小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
- 《小老鼠》：小老鼠上灯台，偷油吃下不来，哭着叫着喊妈妈，叽里咕噜滚下来。
- 《真稀奇》：稀奇稀奇真稀奇，蚂蚁踩死大公鸡，爸爸睡在摇篮里，宝宝唱着摇篮曲。
- 《张打铁》：张打铁，李打铁，打把剪刀送姐姐，姐姐留我歇，我不歇，我要回去打毛铁。
- 《摇摇船》：摇，摇，摇，摇到外婆桥。
外婆对我笑，叫我好宝宝。
糖一包，果一包，吃完饼儿还有糕。
此外，还有《拉大锯》《咏鹅》《静夜思》《长相思》《明日歌》《长歌行》《春晓》等经典的中国风儿歌歌谣。
中华传统文化佳句童谣1. 中国传统文化歌谣“二十三，糖瓜粘；二十四，扫房日；二十五，推糜黍；二十六，去吊肉；二十七，宰只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒首；三十晚上守一宿，大年初一扭一扭。
”山东：腊八粥，熬几天，哩哩啦啦二十三，二十三，糖锅粘，二十四，扫房日，二十五，推煤鼠，（？不知道是啥米意思）二十六，去买肉，二十七，宰公鸡，二十八，白面发，二十九，蒸馒头，三十晚上熬一宿，大年初一姐姐拉着弟弟扭一扭陕西：二十三、祭灶官，二十四、扫房子，二十五、磨豆腐，二十六、去割肉，二十七、杀只鸡，二十八、蒸枣花，二十九、去打酒，大年三十儿捏饺儿，初一撅着屁股乱作揖儿！河南南阳：二十三，过小年，二十四，扫房子，二十五，磨豆腐，二十六，去割肉，二十七，杀稻鸡，二十八，贴花花（指贴对联、窗花、年画等），二十九，去灌酒，年三十儿，贴门旗儿。
湖北年歌：二十三打土尘，二十四送灶神，二十五打豆腐，二十六办鱼肉，二十七洗金漆（洗澡），二十八刜鸡鸭，二十九家家有，三十夜（方言读yā）鐤罐咵。
年初一，开门就作揖，初一拜家庭，初二拜亡人，初三初四拜丈人。
” 东北：二十三糖瓜粘，二十四扫房子，二十五做豆腐，二十六炖大肉，二十七杀灶鸡，二十八贴花花，二十九去打酒，年三十包饺子。
2. 传承中华传统文化童谣1、梦娃醒，太阳笑，中国梦，多美妙，国是家，善作魂，勤为本，俭养德，诚立身，孝当先，和为贵，百年梦，时代潮，齐努力，同奔跑，共祝愿，祖国好，和美吉祥节节高。
2、二十三、祭灶官，二十四、扫房子，二十五、磨豆腐，二十六、去割肉，二十七、杀只鸡，二十八、蒸枣花，二十九、去打酒，大年三十儿捏饺儿，初一撅着屁股乱作揖儿！3、红绿灯，大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮，停一停，绿灯亮，往前行。
4、丰台少年气象新，争做合格好公民。
建设和谐新社会，北京精神记在心。
牢记爱国是根本，我与祖国共命运。
创新要有新思维，积极进取是精髓。
胸怀包容好心态，宽宏大度显实在。
三年级上册必背古民谣1. 水调歌头> 水调歌头明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
2. 静夜思> 床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
3. 小儿垂钓> 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路旁时见归鸿过，飞盖如蓬正上弦。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁阵惊寒，声断衡阳的路。
遥脱螺髻，玉钗金挂。
瓶底事茫茫难细说，蓬莱人送外星来。
4. 春晓> 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
5. 钓鱼台> 千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
6. 静夜思> 床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
7. 秋浦歌> 白发沧洲路，桑田变魏阙。
欢声连古国，寂寞度人月。
此凉是百战，群胡共几家。
胡无人世道，道有颜生花。
宝剑生黄石，长道生骏马。
阵中矢如雨，笳戈雷正发，营坤其取谁，椎髻蛾眉斜。
汉山千万里，昼夜动江河。
谁知道蓟门，白日可长磨。
天师墩儿井，绣席甃儿垆，秋来几独哀，溜溜鬓如剑。
弯弧击中朝，错落正苍然。
燕市杂买服，岳牧重山蕃。
选花对黄竹，把酒对青山。
力劝空去路，胸书万弱鳞。
靳言不君子，无常死无亲；昆山有墓碑，嫂舅沉淖津；沉淖津上游，吴垅剡金滩。
秦时虎年死，梁地蛇丧身；再然赢雁门，雁行汉水濔。
大黄负厨娶，临川吴家军。
对客拔宅阴，重龙被著幕。
五战西山下，大理无轻盈。
大理尚可纳，重催六端丁。
定陵貌鸷鸟，泥田仿苇庐。
坟下韦敕船，妇妞栖小屋。
三年级童诗童谣第一篇：三年级童诗童谣三年级童诗童谣精选1、十朵花九个瓜瓜藤藤，爬上架，一开开出十朵花。
十朵花，九个瓜，那朵为啥不结瓜？孩子问，爷爷答：那一朵，是“谎花”，开“谎花”的不结瓜，说谎话的没人夸。
（盖尚铎辽宁省兴城日报社作家）赏析：作者借自然界中常见的开花结瓜的现象，生动形象地告诉孩子们，不能做“谎花”，不能说谎话，让孩子从小培养诚信的好品质！2、祖国是把大琴祖国是把大琴，琴弦五十六根。
五十六根琴弦，弹出美好声音。
五十六个民族，歌唱祖**亲。
（管用和湖北省作协作家）赏析：作者以琴弦作比，颂扬民族团结，道出了各民族人民的声音！整首童谣押韵合仄，读起来朗朗上口。
3、钓鱼小猫咪真好奇，跟着妈妈学钓鱼。
一只蜻蜓飞过来，小猫撒腿追过去。
妈妈钓上一条鱼，都怪小猫太淘气。
小猫咪真着急，忙把鱼钩放河里。
一只蝴蝶飞过来，小猫纵身扑过去。
妈妈又钓一条鱼，可惜小猫太调皮。
小猫咪来钓鱼，不能三心又二意。
蜻蜓蝴蝶全飞来，小猫哪个都不理。
妈妈叮嘱牢牢记，钓上大鱼多欢喜。
（刘京山中央电视台编导）赏析：这首童谣取材大家熟知的故事，文字通俗易懂，读来自然流畅！告诉孩子们从小做事要专心，只有这样才能成功！4、柳丝春风来到小河边，拉着柳丝打秋千，一边玩，一边喊：“鱼儿鱼儿别害怕，这线儿不是钓鱼杆。
”（董恒波辽宁省作家协会作家）赏析：这首童谣语言清新，情感朴实！用拟人化的手法把春风，柳丝写得栩栩如生！尤其最后一句，想象丰富，更是妙趣横生！5、小蚂蚁小蚂蚁，一二一，抬着蜻蜓回家去。
蚂蚁蚂蚁我问你，为何能有大力气？人心齐，泰山移。
（杨晓霞福建省漳州市长泰县坂里正达小学五年级学生）赏析：整首童谣短小精致，小蚂蚁的故事生动形象。
并以一问一答作结句，告诉孩子们做什么事都要团结协作的道理！6、你知道吗兔子三瓣嘴儿，螃蟹八条腿儿。
小鸟不撒尿，小鸭会凫水儿。
蚕茧不留门儿，柿子不种籽儿。
谷子去了皮儿，改名叫小米儿。
（刘章作家）赏析：作者把生活中的知识寓于童谣之中，很是巧妙！整首童谣都以“儿”字作结，读来趣味盎然，朗朗上口。
中华优秀传统文化教案中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。
通过开展经典颂读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。
为了更好落实学校“国学经典诵读计划”，传承中华民族五千年古诗文经典文化，汲取传统文化的精髓，繁荣校园文化，丰富学生的语文学习生活，本班特制定本学期的诵读计划如下一、教学任务针对学生的现状和社会形势，明确国学教育的必要性和重要性，加强对学生本源文化的教育，使学生认识到中华民族古老文化，传统文化的博大精深，增强归属感，从而自觉抵制浮躁文化的影响，不忘本，传承中华民族的传统美德。
第一单：元初识韵律《笠翁对韵》教案（一）一、教学目标：1、学习并背诵冬韵2、通过古诗丰富学生语音、修辞知识，帮助学生理解所学内容；3、培养学生对古文的兴趣。
二、教学重点：背诵《笠翁对韵、冬韵》；教学难点：拓展知识——古诗欣赏。
三、教学过程：1、复习：集体复习一遍；个别学生背诵展示（注重复习，让学生知道温故而知新的道理，让学生养成一个良好的学习习惯，为进一步的学习打下扎实的基础。
并为学生创造展示自我的机会，树立学生自信心。
）。
2、教师范读一遍新学内容，激发学生学习的兴趣。
3、学生尝试朗读一遍。
教师注意纠正学生读错的地方。
4、游戏“火眼金睛”，教学生学习文中的生僻字，为朗读扫除障碍。
师：我要考验一下你们，我还听说你们有目不转睛、全神贯注的好习惯……5、学生朗读两遍，加深对生字的认识。
6、游戏：双簧、接龙、藏宝。
7、总结、评价、奖励获胜的小组。
教学反思：通过前面几节课的知识渗透，学生对“对韵“内容比较感兴趣，有些学习能力较强的孩子还能触类旁通，自己造“对子”。
《笠翁对韵》教案（二）一、教学目标：1、学习并背诵微韵2、通过古诗丰富学生语音、修辞知识，帮助学生理解所学内容；3、培养学生对古文的兴趣。
传统文化童谣1. 《捉麻雀》捉麻雀儿飞上墙，一二三四五六七。
牵羊儿来赶麻雀，不怕人家打屁股。
2. 《小白兔乖乖》小白兔乖乖，把门开开，快点儿开开，要进来呀。
妈妈叫我回家吃晚饭，爸爸叫我回家睡觉觉。
3. 《拔萝卜》拔萝卜，拔萝卜，长得真挺直。
红彤彤的顶上带绿，像个小灯笼，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟。
4. 《两只老虎》两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。
一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
5. 《小星星》一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
挂在天空放光明，好像许多小眼睛。
6. 《蜗牛与黄鹂鸟》蜗牛爬上月亮山，唱着歌儿开心颤。
黄鹂鸟在树枝头，听得入耳真动听。
7. 《小毛驴》小毛驴，小毛驴，你为什么这样苦？从早到晚都是赶路，从不知道什么是快乐。
8. 《小兔子乖乖》小兔子乖乖，把门开开，快点儿开开，别迟疑了。
妈妈喊我回家吃饭饭，爸爸叫我回家洗澡澡。
9. 《三字经》人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
10. 《白日依山尽》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
11. 《小松鼠》小松鼠，爬树头，摇尾巴，笑嘻嘻。
捡果子，吃果肉，嘎嘎笑，真可爱。
12. 《小燕子》小燕子，穿花衣，年年春天来此地。
飞呀飞，在蓝天，为人们带来春的消息。
13. 《扭秧歌》扭一扭，摆一摆，手上扭起秧歌舞。
脚下蹦，屁股扭，全身动起来，欢乐追。
14. 《小蜜蜂》小蜜蜂，忙碌忙，从花朵采花蜜香。
飞呀飞，快乐飞，给大家带来甜蜜滋味。
15. 《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
16. 《小白菜》小白菜，嫩又鲜，炒着吃真美味。
加点蒜，炒点酱，香气扑鼻让人爱。
17. 《找朋友》找朋友，一起玩，手牵手，开心颠。
一起笑，一起闹，友谊长久不会散。
18. 《小红船》小红船，在河上，带着孩子们出游玩。
划呀划，摇呀摇，欢声笑语乐陶陶。
19. 《悯农》春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
