特别的数学课作文

印象最深的数学课作文

《印象最深的数学课》

嘿呀，一说起印象最深的数学课呀，我就想起了那一次，可真是让我终身难忘呐！

那时候我们正在学几何知识来着。记得那天，数学老师像往常一样走进教室，带着一脸神秘的笑容。他在黑板上画了一个奇奇怪怪的图形，然后就问我们：“孩儿们，你们谁知道这个图形有几个角呀？”大家都开始叽叽喳喳地讨论起来，有的说三个，有的说四个，还有说五个的。我当时也在那苦思冥想呢，心想：这到底有几个角呀。

就在这时，我的同桌小明，平时就鬼机灵的他突然大声说：“老师，我知道，有六个角！”老师一听，表现出很惊讶的样子，说：“哟呵，小明同学很厉害呀，你给大伙说说你咋看出来是六个角的。”小明那家伙呀，得意洋洋地站起来，指手画脚地在黑板前比划着，说这儿一个角，那儿一个角的，还真像那么回事儿。老师笑着点了点头，说：“不错不错，小明观察得很仔细嘛。”接着老师又让我们自己再找找还有其他的角不。

哎呀，经过小明这么一提醒，我也觉得好像是六个角，于是我也开始认真地找起来。结果我还真又发现了一个之前没注意到的角，我兴奋极了，赶紧举手告诉老师。老师笑着夸我也很棒呢！那堂课呀，因为这个有趣的图形，让我们大家都特别投入和开心。

现在想想，那堂数学课还真是有意思嘞，在那之后，每次看到几何图形我都会想起那个特别的时刻，想起老师的笑容和小明那得意的样子，哈哈，真是让人印象深刻呀！这就是我印象最深的数学课啦！

【三年级作文】最有趣的一次数学课_600字

最有趣的一次数学课

今天，我要和大家分享一次特别有趣的数学课。

那是一个阳光明媚的星期一，我们迎来了数学课。老师告诉我们，今天的数学课将会有一些新鲜的内容，让我们非常期待。

上课铃一响，老师就进了教室。她对我们说：“今天，我们要学习有关分数的知识。”我心里想：“哇，分数的内容一定很难学。”但是老师却告诉我们，分数就是把一个整体分成若干份的一种表示方法。这样讲解，我听起来就不觉得那么难了。

老师拿出了一个巨大的巧克力蛋糕模型，然后把它平均分成了四份。我看着这个巧克力蛋糕，我的嘴巴不禁开始流口水。不过老师却说：“今天的任务就是用分数来表示这个蛋糕的每一部分。”老师把一个计算器递给我们，然后要我们开始计算。

大家开始认真地计算起来。我们将蛋糕分成四份，然后算出每一份的分数。比如说，两份就是1/2，三份就是3/4。我们一点点地算，一点点地把分数写在黑板上。我跟着算，感觉好像是在做一道有趣的游戏一样。

接着，老师又拿出了一些小巧克力作为奖励，让我们用分数来表示它们。这下子，我们更兴奋了，因为我们每个人都可以得到一个小巧克力作为奖励。我们开始把脑袋放得低低的，对着小巧克力计算每一份的分数。

通过这次有趣的数学课，我学到了很多关于分数的知识。我不再觉得分数是一件难懂的事情，反而觉得分数就像是一个有趣的游戏一样，只要认真思考，就能轻松地解决问题。

这节数学课，让我对分数产生了浓厚的兴趣，也让我明白了数学并不是一件枯燥的事情，只要找到合适的方法，就能让学习变得有趣起来。希望以后还能有更多这样有趣的数学课，让我们在欢笑中学会更多知识。【结束】

有趣的数学课作文150字_二年级作文

篇一：有趣的数学课

今天的数学课很有趣，我们带了圆柱体、球、正方体、长方体，王老师让我们用这些图形进行搭积木比赛，第一轮看哪个组搭得高，结果我们组没有搭得最高，而且有些人老是把我们搭好的积木推倒，第二轮看谁搭得漂亮，我们组得了第二名，我很开心。我特别喜欢这节数学课！

篇二：有趣的数学课

今天早上，第一节是数学课，昨天数学老师布置了一项特别的作业，是带七巧板和一副和图形有关的画，我带来了。我把我的画拿来给老师交了上来了，我们拿出我们带的七巧板，和老师一起做游戏。首先我们分辨了有哪些图形？有三角形、正方形和平行四边形，说到这里大家有没有发现今天有一个新的图形让我们大家来认识他，它是平行四边形。我们认了这个图形以后，我们就开始玩游戏，游戏的名字叫拼图形。我拼了一棵松树和小人。玩玩这个游戏以后，就下课了。

我非常喜欢今天的数学课。

篇三：有趣的数学课堂

今天上数学课时，老师让我们比赛搭积木，看谁搭得高、看谁搭得漂亮。我们小组有四个人，当我们搭得差不多时，哗啦一声，积木倒了，我们就这样输了，第二次也是这样。通过这个游戏我学到了要合作和团结才能赢，以后我们会团结的。我很喜欢这个游戏。

篇四：有趣的数学课

今天我们数学王老师给我们玩了个游戏，第一关玩的是看谁把立体图形搭的最高，我们组没有赢，第二关是看谁搭的最漂亮，我们组得了第二名。我觉得今天让我们学到了合作是很重要的，怎么搭最高，应该先把最大的图形放到下面，最后把最小的图形放到上面。但是球不能放下面，因为它会滚来滚去，上面的立体图形就倒了。

篇五：有趣的数学课

今天郭老师带我们玩了搭积木的游戏。我和六位同学一起用自己带的正方体、圆柱、长方体、和球（我带的是乒乓球），打了一座超级高的大楼。我们用长方体搭了大楼的底座、用圆柱和正方体搭了大楼的身体、用三角形搭了大楼的屋顶。

我们搭的高楼，总是不听话，东掉一个，西掉一个，在我们六个人的努力下终于将高楼搭好了。看着搭好的高楼，都特别有成就感。下课了我们都舍不得把它推到。今天的数学课觉得时间过得很快，真不想下课呀！

年级：五年级 作文类型：记叙文 作文字数：602字

一节特别的数学课

湖北省荆门市石化三小五（2）班 赵博闻

“丁铃铃……”上课铃在娱乐声中响起。唔……这一次又是数学课，哎。

“滴铃铃！”数学老师吕老师的电话也 紧跟着莫名其妙地响起来了。

“喂！啊？校长室，好的……”看来老师有要事了。

果不出所料，吕老师要出去校长那里开个紧急会议，这节课只能请语文老师陶老师来代课了。我的天啊，语文老师代数学课？这结果会是什么样呢？

我的心着实为紧张了一番，老天保佑，陶老师你可千万别上这节数学课呀！

我虽然不大喜欢数学，可我也得学呀！何况这节课里还有好多我不懂的知识呢！ 年级：五年级 作文类型：记叙文 作文字数：602字

在我双手合十默默祈祷的时候，只见陶老师笑微微地拿起吕老师放在讲台上的练习册，细致、耐心地给我们讲解起上面的习题。我左手紧张地抓着小状元作业本，右手紧紧地攥着一支红色的中性笔，眼睛牢牢地盯着陶老师，生怕她把哪里讲错了。

没想到，在陶老师慢条斯理的讲解中，那几道很让我担心的旋的图形难题我都懂了，老师引导的解题思路令我豁然开悟，我还可以举一反三了，我那紧张的心情渐渐松弛下来了。

随着老师循序渐进地引导，我觉得数学题听起来也那么有味，过去觉得很难理解的题目也变得一点也不难，老师不光带我们复习到知识点，还把理解这些知识和相关的解题方法讲给我们听，我全懂了！我真是太高兴了。

呵，想不到由语文老师来代数学课有着完全不一样的味道，讲课效率还蛮高的嘛。在这一节十分特别的数学课中，我学到的不仅仅是数学知识……