部编版四年级语文下册期末综合素质评价试卷 附答案 (2)

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部编版四年级语文下册期末综合素质评价

识字与写字（20分）

1.读句子，根据拼音写词语。（8分）

本学期，我们看到了老舍笔下wú yōu wú lǜ（ ）的小猫以及jǐng

jiè（ ）心很强的母鸡；跟随叶圣陶欣赏了比盆栽的dù juān（ ）更显得有精神的映山红和双龙洞内洞的shí sǔn（ ）；了解到了nà mǐ（ ）技术就在我们身边；感受到了哈尔威船长在hùn luàn（ ）中wéi chí（ ）zhì xù（ ）时的镇定自若。

2.下面加点字的读音完全正确的打“√”，错误的改正过来。（4分）

（1）朴．素（pǔ） 倔．强（jué） （ ）

（2）慰藉．（jiè） 一刹．那（shā） （ ）

（3）侮．辱（wū） 徜．徉（cháng） （ ）

（4）病灶．（zào） 一曝．十寒（bào） （ ）

3.下列词语中书写无误的一项是（ ）。（2分）

A.规距 B.奇幼 C.荒忙 D.一丝不苟

4.下列词语中加点字的读音相同的一项是（ ）。（2分）

A.可恶． 凶恶． B.单．于 单．位

C.晕．倒 头晕． D.荷．花 重荷．

5.读新闻，完成下面各题。（4分）

北京时间2022年6月5日10时44分，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约577秒后，神舟十四号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，飞行状态良好，发射取得圆满成功。

（1）新闻中的“载”字用部首查字法应该查 部，第四笔是

。（2分）

（2）荣荣在日记中写道：“航天员们为了实现飞天梦，不辞辛苦，认真lǚ职。他们克服重重困难，勇攀高峰的精神值得我学习。”“lǚ”字她不会写，在字典中查到以下四个字，根据意思，荣荣应选择的一项是（ ）。（2分）

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A.屡：屡次 B.履：履行，实行

C.缕：线 D.旅：出行，在外作客

积累与运用（18分）

6.下列词语不属于同一类的一项是（ ）。（2分）

A.囊萤夜读 手不释卷 B.焦躁不安 惊慌失措

C.忠于职守 张牙舞爪 D.大模大样 文质彬彬

7.根据句意选择合适的词语，填在括号里。（4分）

领头羊 纸老虎 铁公鸡 千里马

（1）困难就是（ ），只要你勇敢面对，就一定能把它打败。

（2）这人也太小气了，为一点儿小利就斤斤计较，真是一毛不拔的（ ）。

（3）叔叔称赞我大有前途，是胸怀壮志的（ ）。

（4）他是我们这项任务的主力，是我们这支队伍的（ ）。

8.小梅这次艺术节比赛没有拿到奖，她闷闷不乐地说：“运气真差，抽签抽到第一个，练的时间少，加上服装又破了，怎么能拿到奖！”作为同桌的你，这时候可以用“（ ）”来劝慰她。（2分）

A.胜人者有力，自胜者强

B.天行健，君子以自强不息

C.不怨天，不尤人

D.一日读书一日功，一日不读十日空

9.下面这段话中有四处错误，请用修改符号修改。 （4分）

前段时间，我读了一本名叫“灰尘的旅行”的书，这本书的作者是著名科普作家高士其写的。这本书用通俗的语言将深奥的科学知识讲得非常深动。读了这本书，让我不仅认识了许多细菌，还知道了讲究卫生的重要性。

10.补充诗句。（6分）

（1）儿童急走追黄蝶， 。

（2）欲将轻骑逐， 。

（3） ，只有敬亭山。

阅读与感悟（32分）

（一）心目中的英雄（15分）

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材料一：哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

…………

人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。

“快干！”船长又叫道。

二十分钟到了，轮船沉没了。

船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。

哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

哈尔威船长的生命就这样结束了。

材料二：李兰娟——中国工程院院士，国家传染病重点学科带头人。

2020年2月2日凌晨，李兰娟第二次抵达抗疫一线，她说：“我的使命和任务就是救治重症和危重症患者。”

疫情期间，一张李兰娟院士脸上满是口罩勒痕的照片在网络上广为流传。那坚定的眼神、温暖的笑容给了全国人民莫大的鼓励和坚定的信心。提起这张照片，她说，广大医务人员在抗疫期间都是如此，自己只是其中普普通通的一员，为挽救每一位病人的生命而努力。她人生最大的满足，就是帮助病人战胜死亡，重获生命的美好。

在这场全民战“疫”中，她给予人们生的希望、爱的温暖。

11.根据意思，在材料一中找出相应的四字词语。（6分）

（1）像雄伟的山一样高耸而稳固地立着，不可动摇。

（ ）

（2）在情况紧急时不慌不乱。 （ ）

12.材料一主要通过人物的 （A.动作 B.心理）描写，表现了船长

的品格；材料二主要通过人物的 （A.动作 B.语言）描写，表现了李兰娟院士 的品格。（4分）

13.请联系生活写一写你心目中的英雄，并说明理由。（5分）

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我心目中的英雄是

（二）面包的化学史（17分）

①面包的皮是从哪里来的？为什么陈面包会发硬？为什么面团里放上酵母会发起来？面包芯里的小孔是从哪里来的？现在，我可以把关于面包的全部化学史从头到尾讲给你听，你会觉得它们都很熟悉。

②当家庭主妇烘烤面包的时候，她会在一个大钵中倒上水，放进一些酵母和盐，再倒入面粉，把袖子挽到胳膊肘上面，开始动手和面。这时，面筋会把又轻又分散的面粉颗粒凝结成一大块柔软的面团。于是，家庭主妇把钵盖好，放到一个温暖的地方。

③工作继续进行。酵母到了面团里之后，便立刻开始了它的本职工作——制造二氧化碳。由于二氧化碳的作用，面团的体积会越来越大，面团的组织会越来越疏松，这有助于面团面筋的进一步扩展，使二氧化碳能保留在面团内，提高面团的保气能力。

④假如面团里边没有面筋的话，二氧化碳就会变得非常活跃，会分散开去。可是，面团是具有柔韧性的， 它不让气体跑出去。不管那些气体怎样努力、怎样挣扎，不管它们怎样碰撞那如牢狱一般的墙壁，都无法冲破那柔韧的面筋口袋。

⑤面团仿佛活了一般，开始活动起来，越长越高、越长越大，想要从钵里面爬出来。

⑥现在，面包终于进了烤箱，它会在那里继续变化。

⑦面包的表层是受热最厉害的部分，淀粉慢慢地变成了糊精。因此，这里就出现了一层硬皮，在面包的里层，淀粉不断膨胀，就像煮熟的马铃薯一样，变得非常柔软。

⑧面筋逐渐变干，最终破裂开了，让二氧化碳跑了出去。最后，新烘焙好的面包终于在屋子里香气四溢了。

14.阅读短文，提出不懂的问题，并试着解决。（4分）

15.酵母在面包制作过程中的作用是（ ）。（3分）

A.可以把面粉颗粒凝结成一大块柔软的面团

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B.让烘焙好的面包在屋子里香气四溢

C.制造二氧化碳使面团体积增大、组织疏松

D.通过它的柔韧性不让面团里的气体跑出去

16.根据短文把下面的面包制作过程补充完整。（6分）

17.短文第①段以连续提出四个问题的形式开头，这样写有什么好处？（4分）

表达与交流（30分）

18.习作。

题目： 故事新编

要求：①先把题目补充完整；选择一个自己熟悉的故事进行创编，如《狐假虎威》《囊萤夜读》《精卫填海》等；②创编的故事情节和故事结局要合理，有新意，要写出自己的特点。

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期末综合素质评价（二）

1.无忧无虑 警戒 杜鹃 石笋

纳米 混乱 维持 秩序

2.（1）√ （2）chà （3）wǔ （4）pù

3.D 4.C

5.（1）车 （2）B 6.C

7.（1）纸老虎 （2）铁公鸡 （3）千里马 （4）领头羊

8.C

9. 前段时间，我读了一本名叫

灰尘的旅行的书，这本书的作者是著名科普作家高士其。这本书用通俗的语言将深奥的科学知识讲得非常动。读了这本书，我不仅认识了许多细菌，还知道了讲究卫生的重要性。

10.（1）飞入菜花无处寻

（2）大雪满弓刀

（3）相看两不厌

（一）11.（1）巍然屹立 （2）镇定自若

12.A 临危不惧、舍己救人

B 无私奉献、谦逊低调

13.示例：所有为抗疫付出努力的人。在疫情之下，他们团结一致，互帮互助，共同迎击新冠肺炎这个强敌，展现了中华民族不屈不挠、团结一致的精神，他们都是我心目中的英雄。

（二）14.略。 15.C

16.放进一些酵母和盐，再倒入面粉 动手和面 放进烤箱

17.以连续提出四个问题的形式开头，既可以引出下文要介绍的对象，又有助于吸引读者的注意力，引起读者的思考。

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18.略。

附加题：句子专项

一、缩句。(18分)

1．金色的阳光照射着美丽的田野。

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2．一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。

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3．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。

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二、将下列句子改为转述句。(12分)

1．黄继光对营参谋长说：“请把这个任务交给我吧！”

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2．营参谋长紧握着黄继光的手说：“我相信你一定能完成这个任务。”

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三、按要求完成句子练习。(20分)

1．我必须放弃这份工作。(改为双重否定句)

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2．世界上没有比他更讨人喜欢的人了。(改为反问句)

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3．有哪一个春天的花园能比得过七月的天山的无边繁花呢？(改为陈述句)

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4．我喜欢梅花那淡淡的清香。我喜欢梅花不畏严寒的性格。(用合适的关联词语连成一句话)

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